幼儿智力的核心是

篇一：智力的核心成分是( )。 A.创造能力B.抽象思维能力C.观察力D.记

一、整体解读

试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。

1．回归教材，注重基础

试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。

2．适当设置题目难度与区分度

选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。

3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察

在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列

管理 赚大钱的前提

团队管理的核心是忠诚力

从业务员到中层管理再到高层管理，从政策执行者到政策参与者再到政策制订者，我实战经历了销售的每一个环节，多年下我对团队管理中的常见病有了切实的感受，通体的把握，其表现有：

新的营销策略已经开会明确了，可一做就走样，而你不追查还不知道为啥走样;任务的重要性会上已重复再三，可一落实就成了一纸空文，各说各的词，各唱各的调，不守着，不订紧，你根本不明白失望因何而来;有时确实按照公司的部署做了，可效果大打折扣;财务部对费用严防死守，可年终核算时却发现，费用增了，而销量没动;大区经理都签了目标责任书，可还是完不了任务;成员个个都在忙，就是不出成绩……

概括起来为：执行力差，效率低下，团队意识淡薄，能力问题，态度问题，机制问题。可事实呢?这些问题只是表象，“忠诚力”不够才是本质的原因。

无论是外企，还是国内企业，一支优秀的管理团队一定是具有团队“忠诚力”的团队，没有忠诚就没有执行力，没有执行力就没有效率，没有效率就无法创造效益，就不可能打造绩效团队,而影响团队“忠诚力”的主要因素有以下方面：

一、管理者影响力

1、管理者外行

管理 赚大钱的前提

外行管内行，这是许多企业均出现过的情况，或多或少犯过的错误。比如，有的营销老总不

各年龄段儿童的记忆能力是怎样的智力

发育

在您阅读前,与您分享:愉快可以使你对生命的每一跳动，对于生活的每一印象易于感受，不管躯体或精神上的愉快都是如此，可以使身体发展，身体强健。。——巴甫洛夫

心理学家统计出不同年龄段儿童的平均记忆水平，这对评价一个幼儿记忆的发展程度是个可参考的标准。如果您的孩子没有达到他们所在的年龄段水平，那说明他的记忆力是较差的。

3－4岁的儿童，能回忆出仅看过一次的10－15个物体（或图片）中的4个。

3－4岁的儿童识记词的能力很差，只能识记一次给他们的不超过两个的词。这个时期的幼儿容易记忆诗歌、故事、童话这类材料，主要以多次重复方式记忆。

5岁的儿童，已有有意识记的能力。他们能接受家长和教师的要求，进行目的记忆。重要的是，他们

自己也能提出记忆的目的。

5岁儿童记忆能力比3－4岁幼儿的记忆能力又有了提高，平均能回忆出一次呈现给他们的10－15个物体中的5个和10－15个词中的4个彼此不相联系的词。这一年龄的幼儿在再现故事时，已会力图表达它的细节。

6－7岁的儿童的记忆力又有明显提高，能回忆出一次呈现的10－15个物体或图片中的7个，或10－15个词中的5－6个词。这个期间的幼儿还会应用一些记忆方法，会把某些物体归为某类，建立识记材料

篇一：为什么说科学发展观的核心是以人为本

为什么说科学发展观的核心是以人为本

科学发展观是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观，是促进经济社会协调发展和人的全面发展的发展观。科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。

作为科学发展观的核心，以人为本的思想对科学发展观起着绝对的领导作用。首先，以人为本是一种对人在社会历史发展中的主体作用的肯定，强调人在社会历史发展中的主体地位与作用。其次，他是一种价值取向，强调尊重人、解放人、依靠人和为了人。最后，他还是一种思维方式，局势在分析和解决一切问题是，纪要坚持历史和社会的维度，也要坚持人的维度。

以人为本是科学发展观的出发点和落脚点，只有坚持以人为本，我们才能深入理解和贯彻科学发展观。以人为本是历史唯物主义的一项基本原则，是中国共产党全心全意为人民服务根本宗旨和“立党为公，执政为民”执政理念的集中体现，最重要的是，以人为本全面回答了科学发展观的一系列基本问题。古人素有“民为邦本，本固邦宁”，“天地之间，莫贵于人”之说。利民、裕民、养民、惠民是中国历史上的精髓。人民群众是历史的创造者，是推动社会发展的决定性力量，所以胡景涛同志将以人为本作为了科学发展观的核心。

小班智力游戏

1

游戏名称：分类 适合年龄：3-4岁

游戏目标：发展思维能力

游戏准备： 食品、玩具的实物卡片若干套 游戏方法：

分给每个幼儿一套实物（或卡片），提问：“这里有些什么东西，它们有什么用？请你把它们分成两堆，该怎么分？”引导幼儿将它们分成吃的、玩的各一堆。 指导建议：

刚开始游戏时，分类的材料应选择食品、玩具等幼儿熟悉的物品，种类以两种为宜，待幼儿熟悉游戏后，可以将分类的材料增加到三、四种。 2

游戏名称：请你照我这样做 适合年龄：3—4岁

游戏目标：发展观察力与模仿能力 游戏方法：

1、先教会幼儿能与教师对答：“请你照我这样做。”“我就照您这样做。” 2、教师一边做幼儿熟悉的动作（如刷牙、洗脸、洗手等动作），一边说：“请你照我这样做”，让幼儿边模仿教师的动作，边说“我就照您这样做。” 3、模仿劳动与游戏中出现的动作，提高幼儿的游戏兴趣。 3

游戏名称：我的五官 适合年龄：3-4岁

游戏目标：培养幼儿的听力，不被别人动作所干扰。

游戏准备：幼儿已能正确指认自己的眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛、耳朵 游戏方法：

老师发出口令如“眼睛”要求幼儿自己指认自己的相应部位，（同时老师也指出自己的五官中任意一部位，老师指得或对或

篇一：党的群众路线的主要内容和具体含义

党的群众路线的主要内容和具体含义

来源：易学啦整理编辑：生命如屋时间：2013-12-09 20:49人气： 115

群众路线的内容，就是一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。群众路线是毛泽东思想的活的灵魂的三个基本方面之一

党的群众路线包括两层含义

一是人民群众是历史的创造者，是历史的主人，人民群众必须自己解放自己；二是党必须倾听群众的意见、了解群众的要求、集中群众的智慧，形成正确的理论和政策，然后，再宣传群众、发动群众、组织群众，在人民群众的实践中实现人民群众的根本利益。 党的群众路线工作方法

从群众中来，到群众中去，讲的是中国共产党的领导方法和工作方法，是群众路线的又一重要内容。从群众中来，到群众中去的领导方法，是同“从实践中来，到实践中去”的认识过程完全一致的，是马克思主义认识论在领导工作中的创造性运用。

从群众中来，到群众中去的过程，从认识论上说，也就是调查研究的过程。这就把党的实事求是的思想路线同群众路线的工作路线有机统一起来。要做到“从群众中来，到群众中去”，首先要虚心向人民群众学习，向群众做调查工作。做到从群众中来，只是完成了领导工作的第一步，更重要的是要将这些从群众中集中起来的领导意见

篇一：中国人的“核心价值观”到底是什么？

中国人的“核心价值观”到底是什么？

2012-01-03 17:04:20

归档在 理论视野 | 浏览 4642 次 | 评论 23 条

过节期间，聊天中偶然谈到价值观的话题。中国人的核心价值观到底是什么？对于这个问题，笔者一时语塞。

过去，毛泽东在《老三篇》中提倡的“五种人”，其后宣扬的“五讲、四美、三热爱”，直到近年来所倡导的“八荣八耻”，这些应该说都和中国人的核心价值观密切相关，但似乎又很难用高度凝练、非常简明的语言表达出来。

在中国长达几千年的封建社会中，统治者强调“仁义礼智信”，宣扬“三纲五常”，以此作为教化民众的基本价值观。到了民国时期，则把“礼义廉耻”提到重要地位，并开展了所谓的“新生活运动”，这也是在解决价值观问题。尽管其目的都是为了维护自身统治，况且统治阶级自己也并不打算照此办理，但他们提出的那些东西，的确好读好记，朗朗上口，就是没有文化的老百姓，通过口口相传，也能起到潜移默化的作用。

在笔者看来，“价值观”这个东西，如果从理论上讲，似乎很深奥。但通俗地说，它既是一种信仰，也是一种文化，是历史传承和时代发展相结合的产物。宣扬和确立一种价值观，无非是要告诉人们应该怎样去生活，怎样去处理与他人、与社会

预测是大数据核心价值

人们在谈论大数据的采集、存储和挖掘时，最常见的应用案例便是“预测股市”“预测流

感”“预测消费者行为”，预测性分析是大数据最核心的功能。

大数据还拥有数据可视化和大数据挖掘的功能，对已发生的信息价值进行挖掘并辅助决策。传统的数据分析挖掘在做相似的事情，只不过效率会低一些或者说挖掘 的深度、广度和精度不够。大数据预测则是基于大数据和预测模型去预测未来某件事情的概率。让分析从“面向已经发生的过去”转向“面向即将发生的未来”是大 数据与传统数据分析的最大不

同。

大数据预测的逻辑基础是，每一种非常规的变化事前一定有征兆，每一件事情都有迹可循，如果找到了征兆与变化之间的规律，就可以进行预测。大数据预测无法确定某件事情必

然会发生，它更多是给出一个概率。

从天气预报看大数据预测的四个条件

在互联网之前便已经有基于大数据的预测分析了：天气预报。因为互联网，天气预报为

代表的大数据预测的以下几个特征在更多领域得到体现。

1、大数据预测的时效性。天气预报粒度从天缩短到小时，有严苛的时效要求，基于海量数据通过传统方式进行计算，得出结论时明天早已到来，预测并无价值。其他领域的大数据预测应用特征对“时效性”有更高要求，譬如股市、实时定价，而云计算、分布式计算和超

预测是大数据核心价值

人们在谈论大数据的采集、存储和挖掘时，最常见的应用案例便是“预测股市”“预测流

感”“预测消费者行为”，预测性分析是大数据最核心的功能。

大数据还拥有数据可视化和大数据挖掘的功能，对已发生的信息价值进行挖掘并辅助决策。传统的数据分析挖掘在做相似的事情，只不过效率会低一些或者说挖掘 的深度、广度和精度不够。大数据预测则是基于大数据和预测模型去预测未来某件事情的概率。让分析从“面向已经发生的过去”转向“面向即将发生的未来”是大 数据与传统数据分析的最大不

同。

大数据预测的逻辑基础是，每一种非常规的变化事前一定有征兆，每一件事情都有迹可循，如果找到了征兆与变化之间的规律，就可以进行预测。大数据预测无法确定某件事情必

然会发生，它更多是给出一个概率。

从天气预报看大数据预测的四个条件

在互联网之前便已经有基于大数据的预测分析了：天气预报。因为互联网，天气预报为

代表的大数据预测的以下几个特征在更多领域得到体现。

1、大数据预测的时效性。天气预报粒度从天缩短到小时，有严苛的时效要求，基于海量数据通过传统方式进行计算，得出结论时明天早已到来，预测并无价值。其他领域的大数据预测应用特征对“时效性”有更高要求，譬如股市、实时定价，而云计算、分布式计算和超