教师成长档案模板图

篇一：教师专业成长档案模板

教师专业成长档案

姓名徐敏芹

通化市二道江小学

二道江小学教师个人成长档案

内容索引

▲ 我的个人信息

1.教师个人基本信息 2.教师专业发展档案

3.我的有关证书：毕业学校、最后毕业学校、教师资格、职称、普通话水平测试、计算机水平等级、骨干教师证书复印件。

4.个人专业三年发展规划 ▲ 我的培训学习

1.我参加各种培训的情况记录 2.个人读书计划

3.个人每年10000字的读书笔记 4.读书心得 5.听课笔记

6.政治、业务、岗位自修学习笔记 ▲ 我的教育研究

1.我参与研究的课题

2.撰写论文的情况（证书、论文） 3.科研成果获奖情况

4.承担各级讲座、专题发言情况 5.课堂教学参与获奖情况 ▲ 我的工作成果

1.我的荣誉称号及获奖证明复印件 2.其他能展示我专业发展的相关材料 ▲ 我的阶段总结

我对一阶段的教育教学情况、职业发展状况、个人所存在的问题进行总结。

▲ 各个阶段评价情况

包括教师自评、同行互评、家长评价、领导评价、学生评价记录等。

成 长 档 案 目 录

个人基本信息

成 长 档 案 目 录

专业发展档案

成 长 档 案 目 录

培训学习

篇二：教师个人成长档案模版

目 录

个人基本信息

教师个人专业发展规划表

篇三：精美教师个人成长档案模板 (1)

我的签名: 广 饶 街 道 康 居 幼 儿 园

目 录

? 信息篇 1、教师风采 2、教育感言 3、个人基本信息

? 理想篇

1、个人专业三年发展规划 2、教师专业发展计划

3、我的有关证书：最后学历文凭、教师资格证书、职称、普通话水平测试等级证书复印件。

? 求索篇

1、个人读书计划（要能体现2013年9月—2016年8月三年的读书安排）

2、我参加各种培训的情况记录（包括各级专业培训及个人学历进修）及培训总结

3、个人每年10000字的读书笔记。 4、读书心得。

5、听课笔记（三年的笔记。2013年9月——2016年8月）

? 教研篇

1、我参与研究的课题及活动的记录。

2、每学年公开课情况记录及教案（每学年自己上公开课的一篇教案）。

3、教育教学案例、观察记录

4、教育教学随笔及教后记（每学年至少1篇2000字以上的教后感或者教育随笔.） 5、撰写论文的情况

6、承担各级讲座、专题发言情况

7、我的专业成长活动和典型事件记录（教育故事）

? 成果篇

1、我的荣誉称号及获奖证明复印件 2、我的班级管理情况 3、我指导幼儿获奖等情况

4、我培养教师的情况及青蓝

篇一：幼儿园成长档案模板

篇二：学生个人成长档案模板

个人基本情况信息表

个人成长记录历程

综合素质评价表

说明：评价等级分为优秀A,良好B，合格C，不合格D四等。实证材料可附页在本页后面。

篇三：幼儿成长档案模板

所属学校：艾丝凡小学 教师姓名：彭建坤 所学专业：小学数学 填表日期：2014.3.25

每一个孩子都是一笔珍贵的财富，让我们为孩

子们的快乐成长而努力工作，用爱心去浇灌，用真情去感化，用智慧去启迪，用人格去熏陶，用理想去塑造这一个充满希望与梦想的生命。学生是千差万别的，让我们用心研究每一个学生的个性特点，发挥其特长，引知识之泉，叩心灵之门，让每一个学生得到全面与个性和谐统一的发展，让我们在教育中，坚持做人与成才并重，智商与情商并重，知识与能力并重，全面培养学生的基本素质，为学生的终身发展负责，为学生的可持续发展负责。

目 录 1、卷首语 2、个人小档案 3、我的奋斗目标（未来三年规划） 4、我的教学计划 5、我的教育行动（读书随笔） 6、我的教育行动（优秀教学设计） 7、我的教育行动（教学反思） 8、我的教育行动（教学故事） 9、我的教育行动（基本功练习） 10、我的教育行动（课题研究） 11、我的教育行动（教学论文及总结） 12、我的教育成果一览 13、我的教育成果（证书复印件）

姓 名 籍 贯 最后学历 教 龄 年 性 别 民 族 职 称 班主任年限 年 出生年月 党 派 职 务

姓名：

单位: 花石中心小学

花石中心小学教师个人成长档案

内容索引

1、校长寄语

2、个人小档案

3、我的奋斗目标（未来三年总体规划）

4、我的教育行动（读书随笔）

5、我的教育行动（优秀教学设计）

6、我的教育行动（教学论文）

7、我的教育行动（教学反思）

8、我的教育行动（教育教学故事）

9、我的教育行动（课题研究）

10、我的教育教学成果一览（统计表）

11、我的教育教学成果（证书复印件）

校长寄语

每一个孩子都是一笔珍贵的财富，让我们为孩子们的快乐成长而努力工作，用爱心去浇灌，用真情去感化，用智慧去启迪，用人格去熏陶，用理想去塑造这一个充满希望与梦想的生命。学生是千差万别的，让我们用心研究每一个学生的个性特点，发挥其特长，引知识之泉，叩心灵之门，让每一个学生得到全面与个性和谐统一的发展，让我们在教育中，坚持做人与成才并重，智商与情商并重，知识与能力并重，全面培养学生的基本素质，为学生的终身发展负责，为学生的可持续发展负责。

个人小档案

学习经历

工作简历

教育理念：行动策略：

未来三年总体规划

领导

同行

评价

人可以不成功，

但不能不成长

我的教育行动之

我的教育行动之

课题：

教学内容：

教学目标：

教学重点:

教学难点:

教具准备：

学具准备：

教学过程：

我的教育行动之

我的教育行动之

我的教育行动之

姓名：

单位: 花石中心小学

花石中心小学教师个人成长档案

内容索引

1、校长寄语

2、个人小档案

3、我的奋斗目标（未来三年总体规划）

4、我的教育行动（读书随笔）

5、我的教育行动（优秀教学设计）

6、我的教育行动（教学论文）

7、我的教育行动（教学反思）

8、我的教育行动（教育教学故事）

9、我的教育行动（课题研究）

10、我的教育教学成果一览（统计表）

11、我的教育教学成果（证书复印件）

校长寄语

每一个孩子都是一笔珍贵的财富，让我们为孩子们的快乐成长而努力工作，用爱心去浇灌，用真情去感化，用智慧去启迪，用人格去熏陶，用理想去塑造这一个充满希望与梦想的生命。学生是千差万别的，让我们用心研究每一个学生的个性特点，发挥其特长，引知识之泉，叩心灵之门，让每一个学生得到全面与个性和谐统一的发展，让我们在教育中，坚持做人与成才并重，智商与情商并重，知识与能力并重，全面培养学生的基本素质，为学生的终身发展负责，为学生的可持续发展负责。

个人小档案

学习经历

工作简历

教育理念：行动策略：

未来三年总体规划

领导

同行

评价

人可以不成功，

但不能不成长

我的教育行动之

我的教育行动之

课题：

教学内容：

教学目标：

教学重点:

教学难点:

教具准备：

学具准备：

教学过程：

我的教育行动之

我的教育行动之

我的教育行动之

幼 儿 成 长 手 册宝 宝 天 使

卷 首 语

每一个孩子都是幸福的天使 在自己的城堡建造属于自己的童话 我们惊喜地观赏孩子们的童话 耐心地记录他们成长的点滴故事 给他们留下最美的记忆 留下童年的梦想 和最真切的期望……

我的名字：何欣钰 妮名：豆豆 我的出生日期：2008年11月22日 我的幼儿园：永胜幼儿园 我的班级：大班 我的爱好：画画、跳舞、唱歌 我的梦想：长大了当…………

我( 5 )岁

我( 1 )岁

我( 3 )岁 我( 6 )岁

童年就像一首歌 我们哼唱着 记住歌词 记住它的美妙 记住和你表演的人 很多年后 当童年被记起的时候 它已经成为了 一首无法超越的经典

最喜欢的歌曲 ——-我会听话-代雯奇 不愿再玩我的洋娃娃 不愿再唱小班的歌呀 好想吃妈妈做的饭菜啊 好想听爸爸讲的童话 我亲爱的爸爸妈妈 外面工作辛苦啦 我最爱的爸爸妈妈 你不用把我牵挂 我会听话会听爷爷的话 懂得礼貌不吵架 我会听话会听奶奶的话 好好吃饭快长大 我会听老师的话 认真读书学文化 其实我最想听的话 是你的话 其实我最想听的话 是你的话

幼儿启蒙画

母鸡妈妈和它的 孩子们！

仙人掌盆栽

幼儿启蒙画

自由自在 的鱼儿！

香甜可口的大西瓜

幼 儿 启 蒙 画

我是林中之王哦！

瞧 ， 宝 贝

XX学校 教师：XX 201X年X月

XX学校教师个人成长档案

内容索引

1、个人小档案

2、我的奋斗目标（未来三年规划） 3、我的教学计划

4、我的教育行动（读书随笔） 5、我的教育行动（优秀教学设计） 6、我的教育行动（教学反思） 7、我的教育行动（教学故事） 8、我的教育行动（课题研究）

1

个 人 小 档 案

个人简历：

姓名： XX 性别：X 民族：X 出生年月：199X年X月 政治面貌：XX 学历：XX 职务：教师 职称：XX 座佑铭： 学习工作简历：

时间 内容 证明人

2

教育理念：教师的真正，不仅仅在于完美地讲述知识，更在于

是否能激发学生的学历动机，唤起学生的求知欲望望，让他们兴趣 盎然地参与到教学过程中来。教师最大的享受、最大的乐趣就在于 觉得自己是学生所需要的，是学生所感到亲切的，是能够给学生带 来欢乐的。

教育方法：把教学目标的实现，落实到每一堂课，乃至

教学的每一个环节。教学结构紧密，与生产、生活和社会发展相 联系。全方位调动学生的主动性和积极性，保证学生学习的有效 性，提高学生学习的质量，促进学生学习的良

XX学校 教师：XX 201X年X月

XX学校教师个人成长档案

内容索引

1、个人小档案

2、我的奋斗目标（未来三年规划） 3、我的教学计划

4、我的教育行动（读书随笔） 5、我的教育行动（优秀教学设计） 6、我的教育行动（教学反思） 7、我的教育行动（教学故事） 8、我的教育行动（课题研究）

1

个 人 小 档 案

个人简历：

姓名： XX 性别：X 民族：X 出生年月：199X年X月 政治面貌：XX 学历：XX 职务：教师 职称：XX 座佑铭： 学习工作简历：

时间 内容 证明人

2

教育理念：教师的真正，不仅仅在于完美地讲述知识，更在于

是否能激发学生的学历动机，唤起学生的求知欲望望，让他们兴趣 盎然地参与到教学过程中来。教师最大的享受、最大的乐趣就在于 觉得自己是学生所需要的，是学生所感到亲切的，是能够给学生带 来欢乐的。

教育方法：把教学目标的实现，落实到每一堂课，乃至

教学的每一个环节。教学结构紧密，与生产、生活和社会发展相 联系。全方位调动学生的主动性和积极性，保证学生学习的有效 性，提高学生学习的质量，促进学生学习的良

XX学校 教师：XX 201X年X月

XX学校教师个人成长档案

内容索引

1、个人小档案

2、我的奋斗目标（未来三年规划） 3、我的教学计划

4、我的教育行动（读书随笔） 5、我的教育行动（优秀教学设计） 6、我的教育行动（教学反思） 7、我的教育行动（教学故事） 8、我的教育行动（课题研究）

1

个 人 小 档 案

个人简历：

姓名： XX 性别：X 民族：X 出生年月：199X年X月 政治面貌：XX 学历：XX 职务：教师 职称：XX 座佑铭： 学习工作简历：

时间 内容 证明人

2

教育理念：教师的真正，不仅仅在于完美地讲述知识，更在于

是否能激发学生的学历动机，唤起学生的求知欲望望，让他们兴趣 盎然地参与到教学过程中来。教师最大的享受、最大的乐趣就在于 觉得自己是学生所需要的，是学生所感到亲切的，是能够给学生带 来欢乐的。

教育方法：把教学目标的实现，落实到每一堂课，乃至

教学的每一个环节。教学结构紧密，与生产、生活和社会发展相 联系。全方位调动学生的主动性和积极性，保证学生学习的有效 性，提高学生学习的质量，促进学生学习的良