步入高一生活作文

我的高一生活作文

【篇一：我的高中生活】

我的高中生活

岁月如歌，年华似水。转眼间，又是三年过去了，我告别了初中三年的成与败，满怀期待的踏进了高中的校园。

曾经的欢笑与泪水已经一去不复返，留下的是崭新的生活。踏入高中的校园，我们已经是一名高中生了。进入自己的教室，浮在眼前的是一张张陌生的面孔。坐在自己的桌子前面，开始了自己的高中生活。

在进行了新生入学大会后，我和我班里同学进行了自我介绍，我们聊的很开心，玩了很多好玩的游戏，就这样结束了我在高中的第一天。

我对高中有无限的憧憬，我想象的高中生活是一个紧张充实的生活，我们在学习中寻找快乐，在合作中创造奇迹，在风雨中共同成长。 老师说过高中是战火纷飞的三年，是浴血奋战的三年，是成就理想的三年，刚踏进高中的我们，并没有感觉到如此紧张的氛围，我们还沉浸在假期欢乐的海洋。

可是战火就是这样悄然降临，不给我们缓冲的时间，在我们偷懒之时，我们就已经输给了别人。高中的生活是艰苦的，是痛苦的。 我想象的高中生活是在做题中渡过的，我们在做题中总结经验，在做题中找到自信，在做题中走向成功。

我想象的高中生活也有在课余时间丰富的课外活动校

园有各种社团让学生们加入。我希望能加入自己喜欢的社团，参加各种

在生活、工作和学习中，大家总少不了接触作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你有了解过作文吗？下面是小编精心为大家整理的我的高一生活作文800字【优秀5篇】，您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。

篇一：我的高一生活作文700字 篇一

一片叶子从树上落下，它说：“我要拥抱大地。”这时，西风起了，把它向东吹去，它说：“我愿想去看看广阔的海洋。”东风起了，势均力敌，它徘徊在空中，它说：“我愿想在空中遨游。”风没了，它落地了，它说：“其实我还是想拥抱大地。”这样一片叶子，是何等的“潇洒”，无论哪里都是它生命的港湾。

我们的生活不能这样。也许花蕾永远得不到星星，当它处于落叶满天，蝶梦片片的季节，它将回想起它曾经是花蕾的梦想，它将欣然于它虔诚的祷告和衷心的希望。在月光下，悄悄投入泥土的怀抱。也许，鹰只有飞向天空才能成为鹰。以勇气去武装追求，以博大去享受从容以执著去跋涉，以淡漠去放弃。

创造人们的生活，也许需要一些理想，理想着一个晴日的遥远的远方。于是，守在了窗边，守住了屋子，守住了有雨的日子。阴雨天没有太阳，其实太阳有千千万，永不升落在你的心中。如果春风已将大地吹绿，那么不用多久，秋霜一定会将它染白，如果你正朝气蓬勃那么不

篇一：我的初一生活作文600字

我的初一生活作文600字

我的初一生活作文600字

期末考试的分数揭晓，转眼间，初一生活安然度过。在这短暂的一年里，我感觉我进入的不仅是武珞路这么一个优秀的学校，还看到得是一个新的环境，一些新的同学。可能??新的生活??就此启程。

不应该说初一就此画上句号，因为这个旅途还长，这只不过是第一个休息站，没必要终结。

初中的第一年，我与我朝夕相伴六年的朋友分了别，但在我的世界里，我又和一些曾经也许见过面却无言以对的另些人结识了；因为有了七十班这个班集体，我们大家互相走入彼此的世界从此在各自的>生命记忆里留下一道亮丽的彩虹！

花有百样红，草有别样绿，大家各有各的特点，各有各的性格。也许我和一些同学合不来，但朋友毕竟是朋友，不当朋友，同学这身份却始终不变，也大可不必闹得如此僵。

同样，学习也是件烦心事。子曰：学而时习之，不亦乐乎，这句话用起来容易，做起来难。

也许初一课程不会太难，但考个好分数对于我却难上加难，面对成绩的不稳定，让我意识到自己的学习方法的重要性。但要想像 孔子说的那样，将“学”变“乐”，好像这是种境界，并非“等闲”之辈可以做到。

而这最大的痛苦便是那铺天盖地的卷子。期末后我家的试卷正应了那“泰山压顶”，都堆积成堆了，

　　大学是我们每一个人梦想的殿堂，为了来到这个殿堂我们经历了风风雨雨。既然跨进了这道门槛，那么就让我们在这梦想的殿堂里尽情的挥洒个性吧。下面是小编给大家带来的大一生活散文，供大家欣赏。

　　大一生活散文：我的大一生活

　　已告别青涩的大一时代，迎来我的大二生活，此时只有一种感受——光阴似箭。

　　犹记得去年九月，远离家人，远离朋友，来到大学，感觉周围的一切都是那么陌生，但在伤感的同时也有点小小的兴奋。在学姐的带领下，我找到了我即将生活四年的寝室，寝室里已经来了两位同学，一位是来自重庆的，一位是来自长沙的……还有姗姗来迟的是西藏的……在416寝室里，我们制造了太多的回忆……

　　我们学校跟别的学校不一样，我们的军训安排在国庆假期。因此，素拓才是我们同学相识的开始……在素拓中，我们忘记年龄，忘记性别，忘 记身份，只为了完成教练布置的任务，在素拓中，我体会到了团结合作的重要性。在素拓中，我付出了汗水，收获了感动……

　　军训，让人激动的日子不期而至，人家说，只有经过军训的洗礼，才是真正大学的开始。军训，无疑是辛苦的，不仅要顶着炎炎夏日，而且要忍受教官的“教导”，几天下来，皮肤晒黑了，脚底脱皮了，但必须坚持，因为我们不能给二营七连丢脸，但最后全校的会操表演，我

愉快的暑假转瞬即逝，转眼间就进入到繁忙而紧张的初一生活。

初一是初中最开始、最基础的一个阶段。俗话说，万事开头难。初一开好了头，到初二、初三甚至高中、大学都会轻松许多，成就会大许多。

时间确实紧，每天早上天还没亮就起来上学。跑操，上午五节课，一环扣一环，繁忙无比。下午相对好一些，午觉醒来，连上三节课，不过大多是副课。晚饭、洗漱时间一个小时，晚修便如期而至，紧张无比。按照学校的规定，不管你是不是住宿生都要按时回学校晚修。这条规定太狠了，连轴转啊！

晚修的时候可不轻松，七座大山向我压来，语文啦，数学啦，英语啦，历史啦、地理啦，生物啦，政治啦，没有哪一科是落空的，所有的作作文业排山倒海压过来。想看会儿课外书，没门，其实也根本没时间。这么说吧，作业有时多到你连上厕所、喝口水的时间都没有。

两个半小时的晚修结束，我是走读生，可以回家的。一到校门口，奶奶或妈妈就已经等着我了，一路走回家大概需要十分钟，这是一天最惬意的一段时光。她们会跟我聊一些开心的事情，让我高度紧张的神经得以放松。回到家，洗个热水澡，洗去一天的疲劳，舒舒服服睡个觉，准备迎接新一天的到来。

星期五下午最后一节课的下课铃声一响，激动人心的时刻到了，终于周末了，终于解放了。好好吃一顿，痛快玩一场，养精蓄

一、单选题

1、博士作为官名最早出现在： A

A.秦 B.汉 C.唐

2、《在那远远的地方》是哪里的民歌 E

A.四川民歌 B.江苏民歌 C.蒙古民歌 D.云南民歌 E.青海民歌

3、人体含水量百分比最高的器官是 C

A.肝 B.肾 C.眼球

4、人体最大的解毒器官是 C

A.胃 B.肾脏 C.肝脏 D.脾

5、下半旗是把旗子下降到 D

A.旗杆的一半处 B.下降1米 C.下降1．5米 D.间隔杆顶的1/3处

6、下列哪种邮件假如丢失了，邮局不负赔偿责任 A

A.平信 B.挂号信 C.保价邮件 D.非保价邮包 E.特快专递邮件

7、下面哪种酸，人在品尝时不是酸味的 D

A.琥珀酸 B.苹果酸 C.柠檬酸 D.单宁酸

8、土豆不宜存放在什么地方 C

A.干燥处 B.透风处 C.日光照射处 D.卧室内

9、小华家的电灯丝断了，他把灯泡晃了晃使灯丝又搭上了，再用的时候会发现： A

A.灯比原来亮了 B.灯比原来暗了 C.跟原来一样

10、马拉松赛跑中的“马拉松”一词是指： B

A.人名 B.地名

ebna

高中生物新课标（必修2）《遗传与进化》精讲教案全集

第一章遗传因子的发现
第一节 孟德尔豌豆杂交实验（一）
一、教学目标
1.知识目标
(1)孟德尔研究性状遗传的材料和方法(A:知道)。
(2)相对性状、显性性状、隐性性状、基因型、表现型、纯合子、杂合子、等位基因的概念(C:理解)。
(3)一对相对性状的遗传实验及解释(C:理解)。
(4)测交法证明基因解释的正确性(C:理解)。
(5)基因的分离定律的实质及应用(D: 应用)。
2.能力目标
(1)通过从分离定律到实践的应用，从遗传现象上升为对分离定律的认识，训练学生演绎、归纳的思维能力。
(2)通过遗传习题的训练，使学生掌握应用分离定律解答遗传问题的技能技巧。
二、重点 实施方案
1.重点
(1)对分离现象的解释。
(2)基因分离定律的实质。
(3)基因分离定律在实践中的应用。
2.实施方案
(1)采用举例、挂图、投影等进行教学。
(2)联系所学知识，演绎归纳本节知识，从而掌握重点内容。
三、难点 突破策略
1.难点
* 对分离现象的解释
2.突破策略
(1)运用减数分裂图说明减数第一次减数分裂时等位基因随同源染色体的分开而分离。
(2)出示有染色体的遗传图解进行讲解。
(3)应用遗传定律解题---典型引路，讲清思维方法，从而突破难点

课时编号 课题 01 1.1 生活 数学 ( 教案) 1、通过观察生活中的图形和数字，思考感受生活中处处有数学,感受数学就在我们周围。 2、乐于接触社会环境中的数字、图形信息，了解 数学已成为人们生活中必不可少的表达和交流的工具。 3、尝试列举生活中的数学的例子，并能应用个案（编学号.身份证号）体会数学在人们生活中的独特作用——表达的工具。 4、使学生感受到生活中处处有数学，生活为我们数学提供了素材，用数学的眼光看世界，体会学好数学的必要性。 5、在交流过程中，让学生学会尊重和理解他人的见解，敢于发表自己的观点。 教学重点 教学难点 让学生感受生活中处处有数学 学生举数学与生活的实例 1、 呈现四幅画面：天安门广场、初步感受四幅画东方明珠、金字塔、赵州桥 面中所包含的图形。 在教室内和窗外校园寻找熟悉图形。 教学目标 情景导入 数学是研究数量和形状的科学数学与我们的生活息息相关．．数学成为我们表达和交流的工具。同学们，在广阔的田野，繁华的都市，到处都有我们常见的图形和数字，生活中许多奥秘等待我们去探索和发现，生活更为我们数学增添了无限的素材。数学 已无处不在，成为科学研究，生产生 活，经济调控等方面不可缺

　　初三生活如同一轮明月，看上去孤独无助却寄托着对明天的希望；初三生活更像是一朵梅花，经历的是苦寒，绽放出的是精彩。

　　初中三年级的学习生活与初一、初二截然不同。如果说初一、初二我们的学习是躲在甲板下面安静的学习，感受不到一点风浪，那么现在，就需要我们直面迎接暴风雨的挑战了。学校、家，学校、家……两点一线间的忙碌的生活一刻也不能耽误。每天冥思苦想着一道道数理化难题，在纸上飞快地书写着一个个英语单词，在书上写下一行行工整的笔记早已是家常便饭。每天晚上挑灯看书至半夜三更也早已司空见惯。现在，就是需要我们做最后一搏的时刻。

　　尽管初三有多么辛苦，但是不只是我们再辛苦，班主任早出晚归，忙里忙外；只有努力才能在来年创造自己的“春天”。你累我也累，同样的累但结果又如何呢？这只能靠我们自己努力了。

　　世事洞明皆学问，人情练达即文章。此时用心良苦，将来必有用处。

高一生物培优资料四（11月30日）

一、重点知识归纳

（一）、显微镜的构造：

① ； ② ； ③ ； ④ ； ⑤ ； ⑥ ； ⑦ ； ⑧ ；

⑨ ；

1、目镜（镜头越 放大倍数越大）；2、镜筒；3、粗准焦螺旋；4、转换器；5、物镜（镜头越 放大倍数越大）；6、载物台；7、遮光器（通光孔）；8、反光镜；9、细准焦螺旋；10、压片夹；11、镜臂；12、镜柱；13、镜座。 （二）、显微镜使用一般方法： （1）第一步：取镜；

（2）第二步：对光 （选择适合的通光孔，转动反光镜，调整反射角度，使视野适度明亮；

说明：通光孔越 ，视野亮度高； 面的反光镜可以使视野亮度增强；

（3）第三步：低倍镜观察 （将制好的装片放在载物台上，转动转换器，选择低倍镜，转动粗准焦螺旋进行对焦，直至观察清楚）；

（4）第四步：移动装片把要放大观察的物像移至视野中央；（装片移动方向与