二年级阅读记录卡
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二年级班阅读记录卡、记录表模板 - 图文
课外阅读记录卡
班级_____________姓名________________
日期 书名 (要写上书名号哦) 看____分钟 看书态度 (打√) 效率和收获 (打√) 家长签字 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良
阅读记录卡
阅读记录卡
班级:五年级四班 姓名:周昊天 书名:《第七条猎狗》 作者:沈石溪
内容摘要:故事讲述的是老猎人召盘巴的第七条猎狗的故事。老猎人闯荡山林
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年,却得不到一条称心如意的猎狗,一直引以为憾。这第七条猎狗是军犬的后裔,“撵山快如风,狩猎猛如虎”。老猎人爱狗如爱子,给它取名赤利,是傣族传说中会飞的宝刀的意思。 可是在一次狩猎中,老人与赤利遭遇了一头凶猛的野猪,他一枪没有能致命,野猪却向他猛扑过来。就在这生命悬于一发之际,赤利却藏在草窠里,不来解围。幸好野猪被榕树的树杈卡住,他才躲过一劫。
老人十分痛恨因胆小而背叛自己的赤利,狂怒之下,他把赤利绑起来痛打,还开锅烧水准备把他杀死。和赤利一起长大的孙子艾苏苏怜惜赤利,割断藤条把它放了。赤利逃到山林中,充满了委屈。老猎人哪里知道,就在他与野猪生死搏斗的同时,一条剧毒的眼镜蛇正在草窠里向他袭击,赤利那时也正在与毒蛇进行着一场无声的搏斗……
逃到大自然的赤利仍然是一匹猛犬,它靠猎捕为生,在大自然中倒也逍遥自在。在一次与豺狗群的战斗中,它咬死了所有成年的公豺狗,并成为这群豺狗的首领。
大约半年后,饥饿的豺狗群与正在放
爱的教育阅读记录卡
《爱的教育》整本书阅读记录卡 阅读时间: 年 月 日 : - :
1.读封面,填写以下基本信息:
书 名:
作 者:
译 者:
出版社:
*默读作者简介和内容简介,我了解了:
①作者的经历和代表作。
②《爱的教育》这本书的受欢迎程度和内容。
2.读目录,我了解了: ①本书按照月份来划分,总共有 月到 月共 个部分。其中,每一部分都
包含一篇“每月故事”,和1-3篇爸爸或妈妈写给安利柯的信。
②再看页数,我计划要用多长时间读完这本书?
3.读作者序言,我了解了:
①这本书是写给 ②该书的内容是由 写的。
4.相关资料查找和了解:
①了解《爱的教育》这本书中描述的社会背景,即意大利1840-1890年期间的社会情况。 ②作者在人生各阶段的成长经历。
*本卡附有相关资料:《爱的教育》作者、译者简介
特别说明:本套阅读记录卡中出现的人物姓名、摘选的具体语句均出
三年级课外阅读记录卡样表
篇一:三年级课外阅读记录卡样表
尊敬的家长:
为促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯,我们三(1)班将在本学期开始开展阅读课外书活动。由于三年级是学生阅读能力的起步阶段,希望家长给予指导、帮助,写出读书笔记。我将根据学生的年龄特征和阅读能力,拟定以下一些书目推荐给各位家长。班级将会根据学生的阅读情况给予适当的鼓励和奖励。敬请家长们大力协助!
谢谢您的合作!
家长签名_____________
(请仔细阅读这本《语文课外阅读记录卡》的计划和措施后签上您的名字)
计划:
1、 本学期,老师和学生共读《窗边的小豆豆》,并将举行一次班级读书交流会。
2、尊重学生的差异性,学有余力的学生可以在家长的帮助下购买更多的推荐书目进行阅读,拓展语文课外知识;学习相对较为吃力的学生在本学期至少要读完一本课外书。
3、为了更好地检测学生课外阅读的情况,班级制定了《语文课外阅读记录卡》,希望家长可以配合老师,早日帮助学生养成主动进行课外阅读的好习惯。 奖励方法:
1、阅读1本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学,奖励3面红旗,并颁发“阅读小能手” 奖状。
2、阅读2本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学,奖励5面红旗,并颁发“阅读小学士”奖状。
3、阅读5本课外书并完成《语文课
三年级课外阅读记录卡 - 图文
舜舜文文课外阅读
记录卡
班级:姓名:
尊敬的家长:
为促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯,我们三(1)班将在本学期开始开展阅读课外书活动。由于三年级是学生阅读能力的起步阶段,希望家长给予指导、帮助,写出读书笔记。我将根据学生的年龄特征和阅读能力,拟定以下一些书目推荐给各位家长。班级将会根据学生的阅读情况给予适当的鼓励和奖励。敬请家长们大力协助!
谢谢您的合作!
计划:
1、本学期,老师和学生共读《爱的故事》,并将举行一次班级读书交流会。
2、尊重学生的差异性,学有余力的学生可以在家长的帮助下购买更多的推荐书目进行阅读,拓展语文课外知识;学习相对较为吃力的学生在本学期至少要读完一本课外书。
3、为了更好地检测学生课外阅读的情况,班级制定了《语文课外阅读记录卡》,希望家长可以配合老师,早日帮助学生养成主动进行课外阅读的好习惯。 奖励方法:
1、阅读1本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学,奖励3个印章,并颁发“阅读小能手” 奖状。
2、阅读2本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学,奖励5个印章,并颁发“阅读小学士”奖状。
3、阅读5本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学,奖励10个印章,并颁发“阅
二年级阅读
二年级练习1
1、看清要求再组词 (茉 )(茉莉花) (ti?o)( ) 瑕( ) 末 调 假( ) ( )( ) (diào)( ) 暇( ) 2、照样子在括号里填上合适的词
一( 股 )香味 观看( 电影 ) 疼得(难以忍受) 一( )煤油灯 改变( ) 争得( ) 五( )神笔 寻找( ) 唱得( )
苍蝇的悲剧
⑴一只馋嘴的苍蝇偷偷地吸吮墨汁,不小心掉进了墨水瓶。它费了很大的劲才爬出瓶口。它的头上、身上、翅膀上都沾满了墨汁,一时无法起飞,只好在桌上爬来爬去。
⑵一只飞蛾发现了桌上的痕迹和爬来爬去的苍蝇,便大声惊呼:?快来看呀,苍蝇兄弟开始创作书法作品啦!?
⑶这一喊,蚊子飞来了,蜘蛛跑来了,蟑螂爬来了。 ⑷?看不出来,苍蝇兄弟还真有点艺术才华呢!?蚊子夸(到、道)。 ⑸?苍蝇老弟运笔有神,字体(刚、钢)劲雄健,如同龙
二年级阅读短文
(一)腾 云 驾 雾 的 靴 子
前苏联有人发明出一种“飞靴”,人穿上它能一步跨出三米多远。它的外形没什么特别的,只是在靴底加了一块金属板,还附有一个小小的汽油发动机。行走时人体重量压向靴底,靴底发动机里的燃料因压缩而燃烧,产生喷力,人便不断的被弹起来,确有腾云驾雾之感。 (1)写出下列词语的近义词。
发明---( ) 特别----( )
(2)“飞靴”的靴底加了一块( )还附有( )。 (3)人穿上“飞靴”行走时,为什么有腾云驾雾之感?用-------画出有关句子。
(二)秋 天 的 原 野
秋天来临了。
天空像一地覆盖在大地上的蓝宝石。村子外的那个小池池塘睁着碧澄澄的眼睛,望着这美好的天色。
一对小白鹅侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
山谷里枫树的叶子,不知道是不是喝了过量的酒,红得像一团火焰似的。 村前村后的稻子,低头弯腰,在秋风中默默地等待着人们去收割。 半空中,排成“人”字形的大雁,“咿咿呀呀”唱着歌儿,告诉人们,想天边慢慢飞去。
(1)这篇短文第二自然段有 句话。
(2)文中把“天空”比作( ),把“枫
二年级最新 二年级阅读理解专题训练答案
最新二年级阅读理解专题训练答案
一、二年级语文下册阅读理解训练
1.阅读下文,回答问题
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
秋天的雨,藏着非常好闻的气味。梨香香的,菠萝甜甜的,还有苹果、橘子,好多好多香甜的气味都躲在小雨滴里呢__小朋友的脚__常被那香味勾住__
(1)给文中空白处加标点符号。
梨香香的,菠萝甜甜的,还有苹果、橘子,好多好多香甜的气味都躲在小雨滴里呢________ 小朋友的脚________ 常被那香味勾住________
(2)选文的第一段写________,第二段写________。
(3)为什么说“小朋友的脚,常被那香味勾住”?结合自己的生活实际说一说。
【答案】(1)!
;,
;。
(2)秋天的色彩;秋天的气味
(3)因为秋天果子都成熟了,小朋友们看见香甜的果子,就不想离开了。
【解析】【分析】(1)此题主要考查学生对标点符