苏教版一年级上册数学认识11~20课件

人教版一年级上册数学11-20各数的认识练习试卷

一、判断题

1．判断题．（对的打“√”，错的打“×”） （1）2个十是12．（ ）

（2）和10相邻的数是9和20．（ ） （3）4个一和1个十组成14．（ ） （4）比15多1的数是16．（ ） （5）18比10多8．（ ）

2．比大小．对的在（ ）内画√，错的在（）内画×，再填空． 例：

二、填空题

1．两个两个地数，一共有（ ）个．

2．五个五个地数，一共有（ ）个．

3．填空．

4．填数． （1）

10 16 （2）

（16） （ ） 6 10 8 5．填空．

（1）16里面有（）个十和（ ）个一． （2）13是由（）个十和（ ）个一组成的． （3）1个十和8个一组成的数是（ ）． （4）2和10合起来是（ ）． （5）17和19中间的数是（ ）． （6）18里面去掉（）还剩10． （7）2个十是（）． （8）10加（）得20．

（9）和15相邻

作品编号：1598753694221587112546

学校：录记理旬市杨家镇路计小学*

教师：周喻王*

班级：荣耀壹班*

练习课

学习目标1.学生正确地数出在11到20之间的物体的个数，知道这些数是由一个十和几个一组成的。

2.掌握20以内的数的数序和大小，能够正确地读出11到20各数。

3.认识数位。

学习

重点

掌握11~20各数的组成。

学前

准备

教具准备：PPT课件、计数器

教学

环节

导案达标检测

知识点1：数数写数。课件出示教材第77页第7题。

（）本（）支

（）个

你发现了什么？

分析：10本练习本添上2本

练习本，合起来写作：12；

10支铅笔添上3支铅笔，合

起来写作：13；10个球添上

6个球，合起来写作：16。

答案：

12 13 16

1.看图写数。

（）（）

（）（）

答案：15 17 12 20

知识点2：数位的认识。课件出示教材第77页第8题。

我是几？

我是由3个一和1个十合起来

的。我是（）。

我的十位上是1，个位上是9，

分析：3个一是3，1个十是

10，合起来是13；或者在数

位表上有几个一就在个位

上写几，有几个十就在十位

上写几，再读数。

2.填空。

（1）1个十和5个一组成的数是

（）。

（2）2个一和1个十组成的数是

（）。

我是（）。十位是1，就在数位表的十

位上写1，个位是9，就在

一、数一数。 1、（ ）（ ）10（11）12（ ）（ ）（ ）16 2、3、4、5、

）19、18（ ）（ ）15（ ）（ ）12 4（ ）8、10（ ）（ ）16、（ ）（ ） 20、18（ ）（ ）（ ）10（ ）（ ）（ ） 0、5（ ）（ ）（ ）。 （

二、我会填。 1、从右数，第一位是（位。

2、一个十是（ ），2

）位，个十是（第二位是（ ）。

）

3、一个十，3个一组成（ ）。

十 个

4、个位上是7，十位上是1，这个数是（ ）。

5、十位上是1，个位上的数比十位上的数多5，这

十 个 个数是（ ）

5、十六写作（ ），它是由（ ）个十和（ ）个一组成的。

6、7、和8、9、

16的前面是（ ），后面是（ ）。15相邻的两个数是（ ）和（16在（ ）和（ ）的中间。 9和11之间的数是（ ）。

。 ）

10、比19大1的是（ ），小1的是（ ）。 11、（ ）比15大2，18比（）少2.

8、比14大，比18小的数有（是

（ ）。

9、12后面的3个数是（ 10、15前面第2个数是（

）个，分别）。 ）。

11、17-2=（ ），被减数是

一、数一数。 1、（ ）（ ）10（11）12（ ）（ ）（ ）16 2、3、4、5、

）19、18（ ）（ ）15（ ）（ ）12 4（ ）8、10（ ）（ ）16、（ ）（ ） 20、18（ ）（ ）（ ）10（ ）（ ）（ ） 0、5（ ）（ ）（ ）。 （

二、我会填。 1、从右数，第一位是（位。

2、一个十是（ ），2

）位，个十是（第二位是（ ）。

）

3、一个十，3个一组成（ ）。

十 个

4、个位上是7，十位上是1，这个数是（ ）。

5、十位上是1，个位上的数比十位上的数多5，这

十 个 个数是（ ）

5、十六写作（ ），它是由（ ）个十和（ ）个一组成的。

6、7、和8、9、

16的前面是（ ），后面是（ ）。15相邻的两个数是（ ）和（16在（ ）和（ ）的中间。 9和11之间的数是（ ）。

。 ）

10、比19大1的是（ ），小1的是（ ）。 11、（ ）比15大2，18比（）少2.

8、比14大，比18小的数有（是

（ ）。

9、12后面的3个数是（ 10、15前面第2个数是（

）个，分别）。 ）。

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小学数学学习材料

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苏教版一年级上册数学第九单元试题

一、判断题

1．判断题．（对的打“√”，错的打“×”） （1）2个十是12．（ ）

（2）和10相邻的数是9和20．（ ） （3）4个一和1个十组成14．（ ） （4）比15多1的数是16．（ ） （5）18比10多8．（ ） 二、填空题

1．两个两个地数，一共有（ ）个．

2．五个五个地数，一共有（ ）个．

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3．填空．

4．填数． （1）

10 16 （2）

（16） （ ） 11 （ ） 18 13 20 6 10 8 7 （ ） 1 10 4 （ ） 8 10 （ ） 10 （ ） 5．填空．

（1）16里面有（）个十和（ ）个一． （2）13是由（）个十和（ ）个一组成的． （3）1个十和8个一组成的数是（ ）． （4）2和10合起来是（ ）． （5）17和19中间的数是（ ）．

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一年级〈11~20各数的认识〉课件

一年级〈11~20各数的认识〉课件

小学数学第一册(人教板)第七单元

11-20各数的认识

一年级〈11~20各数的认识〉课件

一年级〈11~20各数的认识〉课件

一年级〈11~20各数的认识〉课件

一年级〈11~20各数的认识〉课件

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一年级〈11~20各数的认识〉课件

一年级〈11~20各数的认识〉课件

1个十 1个一 11 十一

一年级〈11~20各数的认识〉课件

拍手歌

一年级〈11~20各数的认识〉课件

1个十，1个一，合起来是十一 1个十，2个一，合起来是十二 1个十，3个一，合起来是十三 1个十，4个一，合起来是十四 1个十，5个一，合起来是十五

1个十，6个一，合起来是十六1个十，7个一，合起来是十七

1个十，8个一，合起来是十八1个十，9个一，合起来是十九

两个十，合起来是二十

一年级〈11~20各数的认识〉课件

读直尺上的数。0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

一年级〈11~20各数的认识〉课件

数一数

从8数到18。 从7数到13。

一年级〈11~20各数的认识〉课件

幸运猜猜猜10 后面的一个数是( 11 )

1个十，3个一，合起来

11-20各数的认识复习题

一、判断题

1.判断题。(对的打“√”，错的打“×”)

(1)2个十是12。( )

(2)和10相邻的数是9和20。( )

(3)4个一和1个十组成14。( )

(4)比15多1的数是16。( )

(5)18比10多8。( )

二、填空题

1.两个两个地数，一共有( )个。

2.五个五个地数，一共有( )个。

3．填空。

( ) ( ) 10 ( ) ( ) 2 ( ) 3 9 ( )

( ) ( ) ( ) 8 10 ( ) ( ) ( ) 4 ( )

4．按顺序填空

(1)单数：1,3,5， ， ， ， ， ， ， 。

(2)双数：2,4,6， ， ， ， ， ， ， 。

5．在( )填上合适的数。

(1)16里面有( )个十和( )个一。 (2)13是由( )个十和( )个一组成的。

(3)1个十和8个一组成的数是( )。

一年级上册教案

第一单元 数一数

单元内容：

数10以内的数，学习数数的方法，找一找身边的数字，培养儿童对学习数学的兴趣。 单元目标：

1、数10以内的数。 2、激发学生学习数学的兴趣，初步培养学生的观察能力和学习数学的意识。 单元重难点：

1、指导学生数数时手口一致，熟练数数。 2、激发学生学习数学的兴趣。

3、从具体的实体数数到具有一定抽象性质的点子数之间的思维转换。

总第 1 课时

2015年 月 日 第 周 星期 第 节

课题：数一数

教学内容：教材第2-3页，数10以内的数 教学目的： 知识与能力

1、初步经历从场景图中抽象出数的过程，认识按顺序数数的方法。

2、初步经历运用点子图表示物体个数的过程，建立数感和一一对应的思想，渗透应用意识。 过程与方法

老师通过正确指导、少讲多练、个别辅导等教学手段启发式地进行教学。学生采用自主式与研究式方式学习。 情感、态度与价值观

通过本课的学习，激发学生对数学的兴趣，培养他们正确的学习习惯，树立积极的学习、生活心态。 教学重、难点： 重点

初步接触1~10各数，认识按顺序数数得方法。 难点

让学生初步建立数感和一一对应的思想。 教学时间：1课时 教学

苏教版一年级上册数学辅导计划

一、辅导目标：

1、熟练计算10以内加、减法和20以内进位加法；

2、掌握20以内数的顺序、大小、组成、基数和序数含义； 3、准确认读钟面上表示整时、大约几时的时刻；

4、初步体验数据的整理过程，认识象形统计图和简单的统计表，能根据图表中的数，回答一些简单的问题；

5、能识别长方体、正方体、圆柱体、球等几何体；

6、会比较多少、大小、长短、高矮、轻重等、会按照一定标准或自定标准进行分类；能确定物体前后、左右、上下的位置与顺序；

7、能熟练运用加减法的知识解决简单实际问题；

8、培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。 二、辅导内容： 知识与技能 （一）数

1、认识1-20各数，进一步体会数的意义。

2、能熟练计算10以内的加减法和20以内数的加法，解决相关的实际问题。 3、进一步巩固数的意义、性质，解决一些实际问题。 4、能根据观察发现规律。 （二）空间与图形

1、根据特征进一步认识长方体、正方体、圆柱、球。 2、巩固认识左右、前后、上下方位。 （三）事情发生的可能性

1、能熟练比较多少、大小、轻重、高矮、长短、远近、宽窄、粗细、厚薄。 2、能进行简单的数据整理，进一步了解象形统计

苏教版一年级上册数学辅导计划

一、辅导目标：

1、熟练计算10以内加、减法和20以内进位加法；

2、掌握20以内数的顺序、大小、组成、基数和序数含义； 3、准确认读钟面上表示整时、大约几时的时刻；

4、初步体验数据的整理过程，认识象形统计图和简单的统计表，能根据图表中的数，回答一些简单的问题；

5、能识别长方体、正方体、圆柱体、球等几何体；

6、会比较多少、大小、长短、高矮、轻重等、会按照一定标准或自定标准进行分类；能确定物体前后、左右、上下的位置与顺序；

7、能熟练运用加减法的知识解决简单实际问题；

8、培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。 二、辅导内容： 知识与技能 （一）数

1、认识1-20各数，进一步体会数的意义。

2、能熟练计算10以内的加减法和20以内数的加法，解决相关的实际问题。 3、进一步巩固数的意义、性质，解决一些实际问题。 4、能根据观察发现规律。 （二）空间与图形

1、根据特征进一步认识长方体、正方体、圆柱、球。 2、巩固认识左右、前后、上下方位。 （三）事情发生的可能性

1、能熟练比较多少、大小、轻重、高矮、长短、远近、宽窄、粗细、厚薄。 2、能进行简单的数据整理，进一步了解象形统计