幸福拼图画卷

篇一：拼图里的爱

拼图里的爱

高一（19）班 赖欣

又是一周过去了，难得又能和父母在一起，想起以前每个周末总是习惯的和他们一大早去图书馆泡上一天,再拖着疲惫的身子回到家,然后大谈自己的这一天的收获.然而,现在因为我住校的缘故显然是很难有这样的机会了.

这时我想起了家里的１０００块装的拼图，由于以前想和我一起拼拼图的四个同学一直没有来，拼图的事也就一直搁浅了下来．于是，我们一家三口就开了餐厅灯，把拼图摊了一桌，就这样我们开始拼了起来，也许是因为这张拼图拼完了之后要装框挂画吧！我们都拼的特别的小心．由于考虑到拼１０００块的难度，我们是按照背面字母来拼的．＂o＂是最难拼的，因为＂o＂有四个方向，在拼的时候要考虑到四个方向的可能性，因此，光＂o＂这个字母我们三个人就拼了四十多分钟，但是我们一家拼的都是那样的认真，努力拼好自己的那一份字母．拼字母的时候家里特别的静.偶尔，我会悄悄地抬头看看他们，他们有时候就像是发现了什么新鲜事物似的，穷追不舍的挖掘下去，而有时手里又攥着一两块拼图,希望尽早的把它们安排在适合的位置上....

就这样我们三个人度过了安静的6小时(拼完了).这时间虽然是长了点，但是在和爸爸妈妈度过的6小时里的每一分每一秒都显得那么的有意义,那么的充满

拼图问题

摘要

本文旨在利用Matlab科学提取BMP格式图片信息，并将BMP格式图片灰度化，得到图片的灰度矩阵，利用灰度矩阵的特性，建立数学模型，解决拼图问题中的两个问题，使得在人工干预尽可能的少的情况下对碎图片进行拼接还原，尽可能全自动化的解决拼图问题，提高拼图效率。

针对问题一，有原图的拼图问题。我们建立模型一，给出基于原始图灰度矩阵的检索算法。首先对图片进行预处理，通过Matlab将原图与碎片转换成灰度图并得到各自对应的灰度矩阵，以原图矩阵为母板，利用检索程序，得到原图与碎片的一维向量,由于向量的范数在敛散性和连续性上具有十分相似的性质,采用向量的一范数,对图片进行距离估计,最小距离为匹配度最高的碎片。边界匹配模型从角到边、由外至内确定所有碎片在原图的对应位置。矩阵对应位置即图片还原排列顺序。

针对问题二，无原图的拼图问题。我们建立模型二，给出了基于旅行商问题的拼接模型。同样先对所有碎片进行预处理，得出各碎片的灰度矩阵。由向量的一范数给出碎片间的距离。先由距离对碎片进行行的分组，任取n张碎片为起点，利用旅行商问题求解与其余碎片的最佳匹配距离，碎片在其右边依次排列，加入人工干预，将碎片进行分组，保持每类中碎片的数量相同。再利用旅行商问题的

课题：有趣的拼图

年级：三年级

课型：新授课

教学目标设计：

（一）知识与技能目标：

初步了解设计作品中蕴含的点、线、面知识，学习利用媒材拼图的基本方法，并能用媒材的特点巧妙设计。

（二）.过程与方法目标：

学生在观察、分析、讨论、实践的过程中，学习.拼图方法。通过画、贴、剪等方法实践拼图作品。

（三）情感态度价值观目标：

通过本课学习，学生能体验到拼图的乐趣，体会将艺术创作融合

入生活的情趣。培养踏实、认真的学习态度。

教学重点：学习拼图的基本方法，利用各种媒材创作一幅有趣的拼图作品。

教学难点：如何利用媒材特点巧妙设计

时间：

NO：5

教学过程设计：

一、组织教学

学具准备：搜集植物子粒、果壳、彩色小纸片、废旧包装硬纸板、胶、笔刷、勾线笔、镊子

二、导入

这一环节，教师通过拿东西让大家猜一猜，这是什么？它还可能是什么？学生观察由点变化出的各种物象。（教师出示课件：近距离观察由点变成一粒豆子、果壳、纸片、运动会开幕式上列队表演的一个人。）大家一起来欣赏由点变出的美丽画面。 教师总结：不要小看了这个点，它能够连成线、变成面，变换成无数个神奇的画面。引入主题今天我们就来学习《有趣的拼图》。（3分钟）

设计这一环节目的：培养学生的想象力和发散思维能力。

板书：有趣的拼图

设计意图：培养学

今天下午，天气特别好：阳光明媚，万物复苏，鸟语花香暖洋洋的太阳照耀着大地，棉花糖似的云彩悠闲地飘来飘去还有小鸟在天上自由自在地飞翔。今天我的心情和景色一样美好，那是因为妈妈给我买了一套拼图。

我首先把拼图包装打开，把一小袋一小袋的零件小心翼翼地拆开，然后作文我就开始组装了。

我从1-18还顺风顺水的，可是到了19我就遇到了麻烦：原来我有一个车轮少了，我心急如焚地一直找呀找，找呀找，累得我满头大汗，才找到那个车轮

又可以接着拼图了，我暗自庆幸。看来，做事情遇到困难要想办法解决，要坚持不懈，不能放弃半途而废。

我见过无数个早晨，但是城市的空气没有那么新鲜，蓝天没有那么蓝，得不到舒适。乡村的四季虽然没有大城市那么如诗如画、风景秀丽，溪水没有西湖那么平静，山峰也没有崇山峻岭那么高大巍峨。但是，我喜欢家乡的四季，春天像一首美妙的音乐；夏天像一位多情的诗人；秋天像一个五谷世界；冬天像一片片白茫茫的世界，组造成了一幅优美的画卷。

我最喜欢春天和秋天了。

春姑娘唱起了优美的歌声。小溪渐渐的融化了，唱着叮咚，叮咚”，小鸟也飞回作文来，看见小溪作曲，小鸟很自然地唱起叽叽，喳喳”，风哥哥为这美妙的音乐伴奏，雨妹妹在这伴奏下给春姑娘洗澡，装扮，春姑娘唱着优美的音乐，真是一幅美丽的乡村画卷。

你瞧！秋姑娘挥了挥魔法棒，让蔬菜成熟了。玉米大哥露出了一排排金色的大牙齿；白菜阿姨紧紧地抱住白菜小宝宝；红辣椒妹妹穿上了火红色的衣服，吃起来一定很火辣；高粱大叔特别骄傲都涨红了脸，这是一幅丰收画卷。

乡村的早晨，多么美丽，好似迷人的乐曲，又如壮丽的画卷。

绿树村边合，青山郭外斜”孟浩然笔下的田园风光是令人向往的，篱落疏疏一径深，树头花落未成阴”杨万里笔下的田园风光是优美的，而我笔下的田园风光是令人陶醉的。

早晨，阳光照耀着大地，一排排金黄的水稻像整齐的队伍一样傲然挺立。水稻后面是金黄色的向日葵在朝霞的照映下闪闪发光，接着是连绵起伏的山峰，山清水秀，美不胜收。

中午，农民们干完活后，三五成群的坐在大树下乘凉，知了在树上叫作文知了知了”，动物们都跑了出来，好像在唱一首乡村进行曲，寂静山谷里回荡着它们的歌声。

临近黄昏时，天边的火烧云像一团团火一样燃烧着，向日葵弯下了腰，像一个个小姑娘一样害羞得低下了头，金黄色的麦子在风的引导下纷纷起舞，它们好像在开着一个舞会。

夜晚的星空格外美丽，星星眨着眼睛，好像在为辛苦的人们奏上了一首入睡曲。大家渐渐地进入梦乡了。

乡村的风景多么令人向往呀！我真想永远住在这田园里。

今天，我回到家，高兴地对妈妈说：我考了全班第一，不是倒数的。”妈妈说：不要得意忘形，你考了几分？”六十二。”我说完这句话不到一秒的功夫，妈妈送我一个礼物一一两耳光，还让我去书房反思。

到了书房的我，被一张大得像草地一样的纸包裹，这张奇怪的纸让我吃惊，还有一种像神仙说话一样的声音对我说：给你两天时间到你喜欢的东湖玩儿。”又说：不对！不对！是西湖和东京。”说完又说：不对！不对！不对！是西湖和北京！”

京”字刚说完，我就到了梦寐以求的地方一一西湖。早上，我登上了一座像巨人一样高的山峰，还坐了船，到西湖中央一边看着美丽的鱼，一边学着钓鱼。湖边那儿还有含苞待放的荷花，那是花仙子们的房作文间。看到这美丽的画面，我想到了那句描绘西湖美景的诗：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”夜空中，闪烁的星星，像一只只调皮的眼睛，一闪一闪的。

然后我又到了北京。我看到了广阔的天安门广场、雄伟的天安门城楼、连绵起伏的故宫、巍峨矗立的人民英雄纪念碑，我还到颐和园去看了晨星和桥相印成趣的景色，晨星在雾的衬托下，很好看：桥在水的照映下，像一张拉满的弯弓，还是无色的，真美啊！

两天的美好时光就这

春天是一首奇丽的小诗，春天是一段动听的曲子，春天是一幅流光溢彩的画卷。春天我爱你，爱你的美丽，爱你的淳朴。

清晨，我推开窗户，一阵湿润的空气扑面而来。春天的早晨是那么温暖，那么令人温馨。就在这么一个早晨，我静静地来到了公园。在公园中，一切都是那么静谧。偶尔传来几阵婉转动听的鸟叫声。忽然，天空中划过一道矫健的身影。啊，是燕子，我不由的眼前一亮。燕子就像迷你型的飞机一样，在空中闪过。这犹如一把尖刀，剪开了冬天的白茫茫，向我们展现了多姿多彩的美丽春天。

小河边游人如织。瞧！小河已经恢复了生机，鱼儿争先恐后地付出水面，贪婪地争夺游人扔下的鱼食。一条条活泼的小鱼跃出作文水面，荡起了无数彩色的涟漪。草地上，小草偷偷地伸出了小脑袋，好奇地打量着这个新奇的世界。一朵小野花静静地绽放，羞涩地向我们点头微笑。

翻过草地，便是一片青翠的竹林。春雨过后，一棵棵竹笋出有的破土而出，有的拔地而起，一个个都努力的生长着。吸收阳光雨露，感受大自然的恩泽。去年的竹子已是那么挺拔俊秀，为幼笋遮风挡雨，细心地呵护着它们。春天就似一支神奇的画笔，在白茫茫的纸上画出了美丽的花朵；画出了可爱的燕子，也画出了生机勃勃的春天。

一日之际在于早晨，一年之际在于春。在这阳光明媚的日子里，仿佛是催我们抓

1

摘 要

目前社会存在着对中国传统文化认知不足的明显问题。对自己的传统文化，传统习俗，传统服饰等一系列传统内涵的东西不够重视，没有相应的民族自豪感，崇洋媚外等不好风气盛行。造成这一方面的原因有很多，其中教育缺失就是其中重要原因。因此，从这一现象出发，如何改善这一局面，提高全民族的文化自豪感，我认为必须从小培养自己对中国传统文化的认知。所以针对这一局面设计的活字印刷益智玩具将在学前儿童中培养对自己国家传统四大发明的认知。把中国传统文化元素融入到玩具设计正当中，让学前儿童在玩的过程中学习中华文化是这次设计的主要目标。

关键词：中国传统文化元素，活字印刷术，学前儿童，益智

、

Abstract

At present, there are obvious problems of insufficient social cognition on China traditional culture. On their traditional culture, traditions and customs, traditional costumes and a series of traditional connotation things

竣工图编制参考资料

2007-11-09 14:59:35| 分类： 工程资料 | 标签： |字号大中小 订阅

一、竣工图编制基本要求

1．竣工图应使用新的或者干净的施工图，并按要求加盖并签署竣工图章。 2．凡按图施工，没有变动的，可在原施工图上加盖“竣工图”标志后即可。 3．凡一般性设计变更，且能在原施工图上修改、补充的，由施工单位在原施工图（必

须是新蓝图）上注明修改内容与修改依据后，作为竣工图。

4．凡结构形式、工艺、平面布置、项目等有重大改变以后及图幅变更面积超过35%，必须重新绘制竣工图。重绘图按原图编号，末尾加“竣”字。新图图标内应注明“竣工

阶段”。

5．竣工图应准确、清楚、完整、规范、修改到位、真实反映竣工验收时的实际情况。要保证图纸质量，做到规格统一，图面整洁、字迹清楚，不得用圆珠笔或其他易于

褪色的墨水绘制。

6．竣工图编制完成后，监理单位督促和协助设计、施工单位检查竣工图编制情况，

发现不准确或短缺时要及时修改和补齐。

7．竣工图内容应与施工图设计、设计变更、材料变更、施工实际情况及质检记录相

符合。

8．编制竣工图总说明及各专业的编制说明，叙述竣工图编制原则、各专业目录及编

制情况。

9．竣工图按《技术用图复制图的折叠方