高中化学第一章物质及其变化知识点总结
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高中化学必修2第一章知识点总结
第一章物质的结构 元素周期律
元素周期表
1.复习重点
1.周期表的结构。理解位置、结构、性质三者之间的关系。
2.依据“位—构—性”之间的关系,会进行元素推断和确定几种元素形成化合物形式。 2.难点聚焦
二、周期表 结构 1.位、构、性三者关系 结构决定位置,结构决定性质,位置体现性质。 确定 决定 2.几个量的关系 反映 反映 周期数=电子层数 推测 主族数=最外层电子数=最高正价数 位置 性质 |最高正价|+|负价|=8 推断 3.周期表中部分规律总结
⑴最外层电子数大于或等于3而又小于8的元素一定是主族元素;最外层电子数为1或2的元素可能是主族、副族或0族(He)元素;最外层电子数为8的元素是稀有气体元素(He除外)。
⑵在周期表中,第ⅡA与ⅢA族元素的原子序数差别有以下三种情况:①第1~3周期(短周期)元素原子序数相差1;②第4、5周期相差11;③第6
高中化学必修2第一章知识点总结
第一章物质的结构 元素周期律
元素周期表
1.复习重点
1.周期表的结构。理解位置、结构、性质三者之间的关系。
2.依据“位—构—性”之间的关系,会进行元素推断和确定几种元素形成化合物形式。 2.难点聚焦
二、周期表 结构 1.位、构、性三者关系 结构决定位置,结构决定性质,位置体现性质。 确定 决定 2.几个量的关系 反映 反映 周期数=电子层数 推测 主族数=最外层电子数=最高正价数 位置 性质 |最高正价|+|负价|=8 推断 3.周期表中部分规律总结
⑴最外层电子数大于或等于3而又小于8的元素一定是主族元素;最外层电子数为1或2的元素可能是主族、副族或0族(He)元素;最外层电子数为8的元素是稀有气体元素(He除外)。
⑵在周期表中,第ⅡA与ⅢA族元素的原子序数差别有以下三种情况:①第1~3周期(短周期)元素原子序数相差1;②第4、5周期相差11;③第6
高中化学必修一第一章知识点精编版
高中化学必修一第一章
知识点精编版
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第一章从实验学化学知识结构:
第一节化学实验基本方法
一、化学实验安全
1.遵守实验室规则。
2.了解安全措施。
(1)做有毒气体的实验时,应在通风厨中进行,并注意对尾气进行适当处理(吸收或点燃等)。进行易燃易爆气体的实验时应注意验纯,尾气应燃烧掉或作适当处理。
(2)烫伤宜找医生处理。
(3)浓酸撒在实验台上,先用Na
2CO
3
(或NaHCO
3
)中和,后用水冲擦干净。浓酸沾在皮
肤上,宜先用干抹布拭去,再用水冲净。浓酸溅在眼中应先用水冲洗,然后请医生处理。
(4)浓碱撒在实验台上,先用稀醋酸中和,然后用水冲擦干净。浓碱沾在皮肤上,宜先用大量水冲洗,再涂上硼酸溶液。浓碱溅在眼中,用水洗净后再用硼酸溶液淋洗。
(5)钠、磷等失火宜用沙土扑盖。
(6)酒精及其他易燃有机物小面积失火,应迅速用湿抹布扑盖。
3.掌握正确的操作方法。例如,掌握仪器和药品的使用、加热方法、气体收集方法等。二.混合物的分离和提纯
1.过滤和蒸发实验1—1粗盐的提纯
(2)蒸馏过程中用玻璃棒搅拌,防止液滴飞溅。
2.蒸馏和萃取(1)蒸馏
原理:利用沸点的不同,处去难
第一章人口的变化知识点
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第一章《人口的变化》知识点
不同国家的人口问题及对策
二、人口增长模式及其转变
、人口增长模式及其转变
学习必备欢迎下载现代型
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①区分三种模式,特征很重要:现代是“三低”(按出生率→死亡率→自然增长率的—高”,原始是“高—高—低”,一定要记牢。
②传统型和原始型的区别:传统型“高—低—高”模式和原始型“高—高—低”模式的主要区别在于传统型的出生率相对下降和死亡率较低,尤其是死亡率明显下降,使自然增长率上升,明显高于原始型。
③传统型和现代型的区别:传统型的出生率和自然增长率都高于现代型,现代型的1.0%,甚至负增长,如德国、俄罗斯。
★人口金字塔
是表示人口年龄、性别结构的一
种特殊的条形图,其画法是将各年
龄男性与女性人数或百分比分别在
纵轴左右画成并列的横的条形.按
年龄增长顺序自下而上排列,人口
金字塔能形象地直观地反映人口午
龄、性别结构,便于说明和分析人
口现状、类型和未来发展趋势。右
图是三种类型人口年龄金字塔。
从右面的金字塔图可以看出:
第一种,扩张型,下宽上窄.呈
真正的金字塔形。
这种类型表明少年儿童人口比重
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大,而老年人口比重小,是人口出生率、自然增长率长期都高的结果。这种类型的人口由于育龄人群比重高,而且
高中化学必修二第一章知识点和习题(含答案)
第一章 物质结构 元素周期律
一、原子结构
质子(Z个)
原子核 注意:
中子(N个) 质量数(A)=质子数(Z)+中子数(N)
A 1.原子( Z X ) 原子序数=核电荷数=质子数=原子的核外电子数
核外电子(Z个)
★熟背前20号元素,熟悉1~20号元素原子核外电子的排布:
H He Li Be B C N O F Ne Na Mg Al Si P S Cl Ar K Ca 2.原子核外电子的排布规律:①电子总是尽先排布在能量最低的电子层里;②各电子层最多
2
容纳的电子数是2n;③最外层电子数不超过8个(K层为最外层不超过2个),次外层不超过18个,倒数第三层电子数不超过32个。
电子层: 一(能量最低) 二 三 四 五 六 七 对应表示符号: K L M N O P Q 3.元素、核素、同位素
元素:具有相同核电荷数的同一类原子的总称。
核素:具有一定数目的质子和一定数目的中子的一种原子。
同位素:质
化学知识点:化学物质及其变化
篇一:化学物质及其变化知识梳理
一.物质的分类
1.分类
(1)交叉分类法
分类的标准不同,分类的结果不同。同一事物,从不同角度进行分类,会得到不同的分
类结果,一类物质可能有多种不同的树状分类法,各种树状分类法间的交叉现象在所难免,这就是交叉分类法
(2)树状分类法
2.一般既能与酸反应又能与碱反应的物质有:
单质Al 氧化物Al2O3 氢氧化物Al(OH)3
盐:包括多元弱酸的酸式盐和弱酸弱碱盐两种情况,如NaHCO3、NH4HCO3、NH4HS、(NH4)2S
等;氨基酸如甘氨酸、丙氨酸等。
特殊情况还有:单质Zn及其形成的ZnO、Zn(OH)2
3.分散系
(1)分散系:把一种或多种物质分散在另一种(或多种)物质里所得到的体系。
(4)
胶体粒子具有相对较大的表面积,能吸附离子而带电荷,所以胶体粒子带电。同种胶体
粒子带同种电荷,互相排斥不易聚大而稳定存在,胶粒小,可被溶剂分子冲击不停地运动,
不易下沉或上浮
胶体根据分散质微粒组成可分为粒子胶体(如Fe(OH)3胶体,AgI胶体等)和分子胶体[如淀粉溶液,蛋白质溶液(习惯仍称其溶液,其实分散质微粒直径已达胶体范围),只有粒子胶体的胶粒带电荷,故可产生电泳现象。整个胶体仍呈电中性,所以在外电场作用下作定向移动的是胶粒
离散数学第一章知识点总结
离散数学第一章知识点总结(仅供参考)
1.判断给定的句子是否为命题的基本步骤:首先应是陈述句;其次要有唯一的真值。 例:(1)我正在说谎。
不是命题。因为无法判定其真假值,若假设它为假即我正在说谎,则意味着它的反为真,即我正在说实话,二者相矛盾;若假定它为真即我正在说实话,则意味着它的反为假,我正在说谎,二者也相矛盾。这其实是一个语义上的悖论。悖论不是命题 (2)x-y >2。
不是命题。因为x, y的值不确定,某些x, y使x?y>2为真,某些x, y使x?y>2为假,即x?y>2的真假随x, y的值的变化而变化。因此x?y>2的真假无法确定,所以x?y>2不是命题。
2.命题可以分为两种类型:原子命题(不能再分解为更简单命题,又可称为简单命题); 复合命题(通过联结词、标点符号将原子命题联结而成的命题) 3.命题常元:一个命题标识符如果表示确定的简单命题,就称为命题常元
命题变元:如果一个命题标识符只表示任意简单命题的位置标志,就称它为命题变元 注:当命题变元P用一个特定的简单命题取代时,P才能确定真值,这时也称对P进行指派
4.联接词:(1)否定联
高中化学必修一知识点总结
高中化学必修一知识点总结
高中化学是自然科学的一种,高中化学在分子、原子层次上研究物质的组成、性质、结构与变化规律;创造新物质的科学。世界由物质组成,高中化学则是人类用以认识和改造物质世界的主要方法和手段之一。
高中化学必修一:常见物质的分离、提纯和鉴别
1.高中化学常用的物理方法——根据物质的物理性质上差异来分离.
固+液 蒸发 易溶固体与液体分开 酒精灯、蒸发皿、玻璃棒 ①不断搅拌;②最后用余热加热;
固+固 结晶 溶解度差别大的溶质分开
固+液 过滤 易溶物与难溶物分开 漏斗、烧杯 ①一角、二低、三碰;②沉淀要洗涤;③定量实验要“无损” NaClCaCO3
液+液 萃取 溶质在互不相溶的溶剂里,溶解度的不同,把溶质分离出来 分液漏斗 ①先查漏;②对萃取剂的要求;③使漏斗内外大气相通;④上层液体从上口倒出 从溴水中提取Br2
高中化学必修一:常见事故的处理
高中化学酒精及其它易燃有机物小面积失火 立即用湿布扑盖.磷失火用砂覆盖.少量酸或碱滴到桌上 立即用湿布擦净,再用水冲洗.较多量酸或碱流到桌上 立即用适量NaHCO3溶液或稀HAC作用,后用水冲洗.酸沾到皮肤或衣物上 先用抹布擦试,后用水冲洗,再用NaHCO
第一章 学前教育原理第一章知识点
学前教育原理2012年
第一章 学前教育的基本问题
识记:
一、学前教育的实施形式及其特征。(P3)
答:1、学前教育的实施形式:1)学前家庭教育
2)学前公共教育
2、学前家庭教育的特点:1)学前家庭教育是幼儿接触最早的教育 2)学前家庭教育是伴随终身的
3)学前家庭教育实在潜移默化之中进行的 4)学前家庭教育是个别实施的 3、托幼机构教育的特点:1)群体性 2)专业性 3)计划性
托幼机构教育是学前教育的重要实施形式,也是学前公共教育的重要组成部分。
二、价值、教育价值、学前教育价值、学前教育价值取向的概念。(P13、P15) 答:1)价值:它表示的是事物在满足人的需要中的有用性。
2)教育价值:指作为客体的教育活动与社会或个人等教育主体的需要之间的一种特定
的关系。
3)学前教育价值:指学前教育与个人及社会的需要之间的关系。
4)学前教育价值取向:指的是学前教育活动主体根据自身
高中化学选修5第一章- 副本
基础训练题
一、选择题(只有一个选项正确) 1.下列有机化合物的分类不正确的是 .A
B ( )
苯的同系物 C 芳香族化合物 D 醇 ( ) 不饱和烃 2.下列化学式对应的结构式从成键情况看不合理的是 .
3.下列各组物质中,一定既不是同系物,又不是同分异构体的是 ( ) A.CH4和C4H10 B.乙酸和甲酸甲酯
D.苯甲酸和
4.某有机化合物结构如图,关于该化合物的下列说法正确的是 ( )
A.由于含有氧元素故不是有机物
B.完全燃烧时只有二氧化碳和水两种产物 C.分子中含有羟基属于醇 D.不能使溴水褪色
5.某有机物的结构简式如图,关于该物质的叙述错误的是 ( )
A.一个分子中含有12个H原子 B.苯环上的一氯代物有2种 C.含有一种含氧官能团 D.分子式是C11H12O4
6.某烯烃与H2加成后得到2,2-二甲基丁烷,该烯烃的名称是 ( ) A.2,2-二甲基-3-丁烯 B.2,2-二甲基-2-丁烯 C.2,2-二甲基-1-丁烯 D.3,3