2020年高一语文月考试卷

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本资料来源于《七彩教育网》http://www.7caiedu.cn 09年高一语文上册期末考试卷

高一语文试卷（A卷）

本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分。共150分。考试时间150分钟。

第Ⅰ卷（选择题，共33分）

一、（15分，每小题3分）

1．下列词语中，注音和书写都正确的一组是（ ）

A．曲（qū）折 斑斓 菲（fēi）薄 长歌当哭 B．涟漪（yī） 长篙 创（chuāng）伤 忸怩不安 C．混（hùn）沌 袅娜 装载（zǎi） 无精打彩 D．解剖（pōu） 颓圮 似（shì）的 义愤填赝 2．下列句子中加点的词语，解释有误的一项是（ ） Ａ．忆往昔峥嵘岁月稠 （毛泽东《沁园春·长沙》） ．．

峥嵘：这里指不平凡、不寻常的意思。

像我一样的 默默彳亍着 （戴望舒《雨巷》） ．．

彳亍：犹犹豫豫的样子。

Ｂ．至于这一回在弹雨中互相救助，虽殒身不恤的事实??（鲁迅《记念刘和珍

龙泉中学2020年秋高一年期中考试

语文试题

（温馨提醒：试卷总分：150分时间：150分钟）

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成1～5题。

材料一：

一个传统节日，就是一杯岁月的陈酿，也是沉淀着厚厚文化泥沙的历史河床。端午节是除秽驱病的卫生节，也是诗人节、运动节、女儿节，除了吃粽子，还要挂着菖蒲，赛龙舟，祭屈原，回娘家探亲，喝雄黄酒，备艾叶、菖蒲和大蒜，给小孩涂雄黄、戴香囊……祛病消灾、祭祀祈福、回家团圆、强身健体，千百年来，我们的祖先从这些美好的生活愿望出发，为端午节创造出许许多多美丽动人的习俗，这是应该继承的文化财富。

“节分端午自谁言，万古传闻为屈原。”端午节民俗起源说法众多，但屈原无疑是端午节最醒目的文化符号。每逢端午，人们仿佛总是能穿越时空，遇见这位行吟泽畔的大文豪。他的爱国情怀、执着刚毅如黄钟大吕，穿越时间仍然在现代人心中激起巨大回响。文化是端午节的灵魂，在这一天，正可以重温时间的厚重、文化的韵味，筑牢民族精种与家国情怀。

节日的真意，常常需要依托于生活的体验来领悟。有词人写道，“虎符缠臂，佳节又端午。门前艾青翠，天淡纸鸢舞”，端午节要在胳膊上缠一个虎符，还要出门放风等。诗人陆游也很有雅兴，

苏教版高一语文必修三月考试卷 满分100分时间120分钟 姓名班级学号

一、基础与积累（每题2分，共24分）

1、下面句子中注音和字形全都正确的一项是（）

A、轰隆(róng)的巨响，振耳欲聋，游人打着手势在夸张地交谈，却失去了声音。

B、这幢小屋既然得以幸存，一定是受到了什么光辉的照耀或是某位神明的庇(pì)护，才能历尽苍桑，而未跟别楼舍同遭厄运。

C、这幢清寒的小屋，远离通衢大道，茕（qióng）茕孑立于田野之间，隐蔽在花园的密林深处，恰恰是在这贵族府第简陋的侧屋里诞生出世界上最伟大的音乐天才之一——肖邦。 D、我是干瘪的稻穗/是失修的路基/是淤滩上的驳船/把纤绳深深勒（lè）进你的肩搏。 2、下列没有错别字的一项是（）

A、启锭 诅咒 镶嵌 慢不经心 B、暇思 骸骨 取蒂 浮想联篇 C、瑰丽 枷锁 威慑 云蒸霞蔚

D、族新 赊帐 自戕 雷霆万钧 3、下列横线处的词语最恰当的一组是（）

一般来说，文化传统是一种惰性力量。它着人们的思维方法，

着人们的行为习俗，着人们的情感抒发，着人们的审美趣味，着人们的价值取向，着人们的终极关怀（灵魂归宿）。

A、支配制约控制规定左右悬置 B、制约支配控制左右规定

祁阳一中高一第一次月考语文试题

时量150分钟满分150分

命题人：邓旭焱审题人：颜春花

一、现代文阅读(35分)

(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)

阅读下面的文字,完成1～5题。

材料一:

“不知中国画理,无以言中国园林。”中国山水画与古代园林建筑之间,存在着千丝万缕的联系。

绘画和建筑的关系在“界画”这里形成了一个微妙的交汇点。早期界画带有建筑草图的影子,它以描绘建筑物或者各种精致器物为艺术表现形式,绘制过程中通常需要用界尺来辅助画笔,勾勒建筑物或者器物的轮廓线。由于科学、形象地载录了以建筑及桥梁、舟车等为对象的古代生活原貌，早期界画的使用价值、档案价值更大于审美价值,一些早已消失于大火或历史云烟中的中国木质古建,得以如纸上纪念碑一样,被后世铭记、想象和怀念。据《历代名画记》记载,唐朝时官至工部尚书的阎立本既亲自参与设计图的绘制,又熟谙于山水。从他开始,建筑设计中的山水渐渐从原来的宫观效果图中独立出来，成为单纯的山水画。

中国古典园林正是以山水的画境为骨架的。山水画与古典园林建造,都基于人们想要亲近自然的愿望。造园大师计为高官严嵩修建别墅庭院“积香炉”时,把严大人扔给他的两句宋词“梨花院落溶溶月,柳絮池塘淡淡风”筑出满目风情。唐代诗人王维，不仅创

班级 姓名 座号 成绩

05～06学年高一下学期语文期中试卷

注意：1、本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分，满分120分，时间120分钟。

2、第Ⅰ、Ⅱ卷答案一律写在答题卷上，否则不得分。 3、考试结束，答题卷和试卷都要交上来。

第I卷（共28分）

一、选择题（12分，每小题2分）

1. 下列词语中加点字读音完全正确的一组是（ ）

A. 氓隶（méng） 锋镝（dí） 玉玦（jué） 参乘（shèng） B. 孱头(càn) 修禊（qì） 出岫(xiù) 执拗（niù） C. 脑髓（suí） 寒伧（chēn） 间或（jiàn） 歆（xīng）享 D. 畏葸（xǐ） 勾(gōu)当 逡(qūn)巡 憎恶(ē) ２. 下列各组中没有错别字的一组是（ ） A．寒暄 谬种 膏腴 砺精图治 B．樊篱 迁徙 慑足 清流急湍 C．踌蹰

高一年级语文月考试卷

△注意请将答案写在答题纸上。 一、选择题：（共34分）每题各2分 1．下列加点字音、形都正确的一项是：

A．噩耗（a） 殒身（yǔn） 浸渍（zì） 拖沓冗长（yǒng） B．不惮（dàn ） 尸骸（hái） 愤懑（man） 摧山坼地（cha） C．桀骜（ào） 惩创（chuàng） 菲薄（bó） 筚路蓝缕（bì） D．着力（zháo） 游说（shuì） 啃噬（shì） 暗然失色（àn） 2．下列加点词语的注释有误的一组是：

A．正告（郑重） 喋血（血流出来的样子） 摧山坼地（裂开） B．谈资（资料） 抟扶摇而上（盘旋） 毛骨悚然（害怕） C．桀骜（不顺从） 言简意赅（概括） 殒身不恤（抚恤） D．穷形尽相（尽） 不盈不溢（多出来） 生杀予夺（让人活） 3．下列文学常识中，正确的一项是： A．《简笔与繁笔》的作者是朱光潜。 B．《记念刘和珍君》选自《且介

2013年高一化学10月考试卷试题卷

范围：（必修1第1章——第二章第2节）

可能用到的相对原子质量：H 1 O 16 C 12 S 32 N 14 Cl 35.5 Na 23 一、选择题（每题2分，共50 分，每题只有一个正确答案，将正确答案填入答卷的表格中） 1．在盛放浓硫酸的试剂瓶的标签上应印有下列警示标记中的（ ）

A B C D

2．下列仪器中不能用于加热的是（ ）

A、试管 B、烧杯 C、 量筒 D、坩埚

3、 分离下列混合物，按溶解、过滤、蒸发顺序进行的是（ ）

A．氧化铜、木炭 B．硝酸钾、氯化钠 C．碳酸钙、氯化钠 D．乙醇、水 4、下列实验基本操作不规范的是（ ） A．点燃氢气之前必须检验氢气的纯度

B．使用胶头滴管时，应使滴管始终垂直向下，一般不得伸入容器内 ....... C．用酒精灯给烧瓶中的液体加热时，无须垫石棉网

D．使用托盘天平称量物质时，应先将游码拨到刻度尺最左端，然后调节螺母将天

【篇一】

你会感谢谁？你是否会感谢那个生你养你的父母？你是否会感谢那个一直帮助你的朋友？甚至你是否会感谢那个只有一面之缘人给你的帮助？答案是很显然的。

但你是否想过感谢你的对手？什么是对手？对手就是你一直想超越的人；对手就你一直不敢轻视的人；对手就是在你想要放弃时真正让你燃气斗志的人。这就是对手。

的确，对手其实是一个很可怕的存在，但是试想一下若没有对手会是一个怎样的后果？就好像动物没有了天敌一样可怕。仔细回想，你是否为了超越你的对手而拼命了解他的一切，了解他每天在学什么，学了多久，然后自己在根据自己了解的反复去修改自己的不够，你甚至比你对手的朋友还了解你的对手，反过来想想你的对手何尝不是这样的吗？其实你的对手也是最了解你的那一个。所以，身为青少年的我们，不仅仅要感谢我们的父母，朋友，甚至陌生人，更是应该学会去感谢一下我们的对手，因为有了对手，在生命中就好像又多了道奇特而美丽的风景。

感谢对手，感谢那个你最讨厌，却是最真正懂你的那个人。

【篇二】

书是人类的精神所在，知识的源泉。记得幼儿时期，一本连环画就激发了我对书的兴趣。从此，书与我结下了不解之源，让我终身受用不尽。

我爱看书。因为我喜欢飞翔在书的世界。抛开生活中种种忧虑，去经历书中精彩的故事……

读着《

2014——2015学年度上学期12月份月考高一试题

化 学

命题、校对人：高一化学组

考试时间：90分钟 满分：100分

可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 O 16 Na 23 Mg 24 Al 27 S 32 Fe 56 Cu 64

第Ⅰ卷（选择题，60分）

一、选择题（每题只有一个选项符合题意，每小题2分，共30分） 1. 下列关于纯净物、混合物、电解质、非电解质的正确组合为( ) A B C D 纯净物 盐酸 蒸馏水 胆矾 胆矾 混合物 水煤气 蔗糖溶液 盐酸 水蒸气 电解质 硫酸 氧化铝 铁 氯化铜 非电解质 干冰 二氧化硫 碳酸钙 碳酸钠

2. 在透明的酸性溶液中，能大量共存的离子组是( )

－－－

A．Mg2＋、CO23、HCO3、NO3

－

B．Na＋、CH3COO－、HCO－3、Cl

－－2－

C．Fe3＋、CO23、OH、SO4

－2＋2－

D．NH＋4、Cl、Cu、SO4

3. 下列关于Fe(OH)3胶体的说法不正确的是( ) A．Fe(OH)3胶体与硅酸胶体混合将产生聚沉现象 B．Fe(OH)3胶体粒子在电场影响下将向阳极运动 C．Fe(OH)3胶体粒子不停地做布朗运动

2019-2020年高一语文下册教学计划

一、学情分析

本学期我继续担任高一（15）班、高一（16）班两个班的语文教学工作。一学期下来，感觉两个班的学生大部分学习态度端正，有较强的上进心。但从具体学习情况来看，语文学习的重视程度不够，学习习惯仍未完全养成，有些学生语文基础较薄弱，仍不会或不愿预习，课堂上听、记不能协调，不会主动记笔记；大多数学生虽能大致掌握教材内容，但整合、梳理能力欠缺，迁移能力不够。另外，较少一部分学生在语文学习上缺少学习的主动性和积极性；学生在课堂学习过程中依然停留在全盘接受教师灌输的观念上，在认识和方法上只注重死记硬背，很少深入理解分析。 二、教材分析

本学期要完成语文必修3与必修4两本教材的学习。与过去的教材相比，更加重视古诗文的鉴赏与诵读。此外，结构变化也很大，总体目的是在初中阶段的基础上，进一步提高学生的语文素养和语文能力，培养初步的审美能力和探究能力。 三、教学措施

为了进一步“优化课堂教学，提高教学效益”本学期我制定了如下教学计划：

1、 强化教学常规，提高教学效率。必须认真备课、精心设计。编制教案、学案，做到：①教育目标和能力目标明确；②知识、能力及语文实践活动内容具体落实；③教法安排