环境工程专业所做实验

环境工程专业实验教程

薛文平主编

张秀芳马红超薛芒张新欣编

2009年6月

前 言

实验教学是使学生理论联系实际，培养学生观察问题、分析问题和解决问题能力的一个重要方面。实验教学目的有：加深学生对基本概念的理解，巩固新的知识；使学生了解如何进行实验方案的设计，并初步掌握环境工程实验研究方法和基本测试技术；通过实验数据的整理，使学生初步掌握数据分析处理技术。包括如何收集实验数据；如何正确地分析和归纳实验数据；运用实验成果验证已有的概念和理论等。

本教材共分四个部分。第一部分水污染控制工程实验部分选编了10个实验，分别为混凝实验、自由沉淀实验（累计沉泥量法）、自由沉淀实验（累计曲线法）、过滤实验、污泥比阻的测定、工业污水可生化性实验、活性炭吸附实验、酸性废水过滤中和实验、光催化氧化降解染料以及应用TiO2纳米催化剂光催化降解废水。

第二部分环境监测实验部分选编了7个实验，分别为水质参数测定、化学需氧量的测定、气相色谱分析水中有毒有机污染物、校园空气质量监测、土壤中镉的测定（原子吸收分光光度法）、环境噪声监测以及紫外可见分光光度法测定有机毒物苯酚。

第三部分环境仪器分析实验部分选编了6个实验，分别为原子吸收法测定地面水中重金属——(一) 样品制备与标准系列制备

篇一：环境工程专业介绍及就业情况

环境工程专业介绍及就业情况

一、环境工程专业简介

该学科是用应用科学与工程方法来改善环境（包括空气、水、土地资源），进而为人类的居住以及其他生物体提供对健康有益的水、空气以及土壤，也包括污染场所的复育。我们可经由教育大众、保护环境、订立规定以及应用良好工程实作来减轻与控制对环境的负面影响。环境工程专业分支大致包括：

◆水资源处理与供给

◆排水工程

◆水污染控制工程

◆大气污染控制工程

◆固体废弃物的处理与处置

◆噪声控制工程

◆环境影响评估

关于环境工程，美国土木工程师学会环境工程分会发表了如下声明：

环境工程通过健全的工程理论与实践来解决环境卫生问题，主要包括：提供安全、可口的公共给水；适当处置与循环使用废水与固体废物；建立城市与农村符合卫生要求的排水系统；控制水、土壤和空气污染，并消除这些问题对社会和环境造成的影响。而且，它涉及的是公共卫生领域里的工程问题，例如控制通过节肢动物传染的疾病，消除工业健康危害，为城市、农村和娱乐场所提供合适的卫生设施，评价技术进步对环境的影响等。

二、环境工程国内就业情况

中国近几年一直非常重视环境建设，把它的高度提升到了与经济建设并齐的位置。国家，企业，包括个人对于环境保护的意识越来越强烈，尤其是一些

实验指导书 实验一混凝实验

一、 试验的目的和意义

影响混凝效果的因素有水温，pH值，混凝剂种类、加量以及搅拌速度和时间等。由于上述诸因素的影响的错综复杂，且非拘一格，所以混凝过程的优选工艺条件通常要用混凝试验来确定。衡量混凝主要指标是出水浊度和主要污染因子浓度。实验方案技术及数据处理常用优选法和正交设计等数理统计法。本实验的目的，在于使学生掌握进行混凝实验的基本技能（包括混凝剂品种的筛选，以及与待处理废水相适应的pH值和混凝剂加量的确定等），并对实验数据作正确的处理和分析。 二、 实验原理

化学混凝法通常用来除去废水中的胶体污染物和细微悬浮物。所谓化学混凝，是指在废水中投加化学药剂来破坏胶体及细微悬浮物颗粒在水中形成的稳定分散体系，使其聚集为具有明显沉降性能的絮凝体，然后再用重力沉降，过滤，气浮等方法予以分离的单元过程。这一过程包括凝聚和絮凝两个步骤，二者统称为混凝。具体地说，凝聚是指在化学药剂作用下使胶体和细微悬浮物脱稳，并在布朗运动作用下，聚集为微絮粒的过程，而絮凝则是指为絮粒在水流紊动作用下，成为絮凝体的过程。

根据混凝过程的GT值要求，在药剂与废水的混合阶段，对搅拌速度和搅拌时间的要求是高速短时；而在反应阶段则要求低速长时。 三、实

环境工程专业建设规划

环境工程专业建设规划

一、专业现状分析

环境工程是一门与土木建筑、化学工程、生物学、气象学、管理学和社会学等多门学科相关的交叉学科，通过评价人类生产和社会活动对环境的影响，用具体的工程、规划和管理措施，控制环境污染，保护环境与资源，使社会、经济和环境协调发展。环境工程已经有35年的办学历史。1998年修订后的普通高等学校本科专业目录中，工学环境与安全类有“环境工程”这一环境类本科专业，它涵盖了原来的“环境工程”、“环境监测”、“环境规划与管理（部分）”、“水文地质与工程地质（部分）”、“农业环境保护（部分）”等。

全国多数综合大学及工科院校均已设置了环境工程本科专业，招生规模不断扩大。截至目前为止，全国设有环境工程本科专业的学校达到250多所，年招生人数已达到2万人左右。

目前我国非常重视环境保护和经济环境协调发展，加大在污染控制方面的投入，高等院校环境工程专业毕业生就业前景良好。与此同时，我国近年来逐步建立和完善执业工程师制度，对于环境工程专业毕业生来说，取得注册环保工程师、环境评价工程师等执业资格对他们将来的发展十分重要，未来环境工程专业的学生应该具备的知识结构和能力也日益被人们所关注。

此外，为了推进高等院校工程教育质量的提高

西华大学毕业设计说明书 目 录

摘要 ............................................................................................................ 5 1前言 ......................................................................................................... 6 2设计总则 ................................................................................................. 7 2.1设计范围 .............................................................................................. 7 2.2设计依据 ...............................................................

一、英汉互译

1. oxidizing agent——氧化剂

2. activated sludge——活性污泥

3. water purification——水净化

4. protozoa——原生动物

5. nitrogen dioxide——二氧化氮

6. phosphate——磷酸盐

7. the dew point——露点8. food additives——食品添加剂

9. chemical plant——化工厂10.primary air pollutant——一次大气污染物

11.qualitative analysis——定性分析12.environmental problem——环境问题

13.incomplete combustion——不完全燃烧14.photochemical oxidants——光化学氧化剂

15.suspented solid——悬浮固体16.气布比——air to cloth ratio

17.一氧化碳——carbon monoxide 18.酵母——yeast

19.紫外线——ultraviolet light 20.反向渗透——reverse osmosis

21.水资源——water resource 22.有机物质—

西 安 科 技 大 学

毕 业 实 习 报 告

专 业：环境工程专业032班 姓 名： 张 愉 康 学 号： 40337065 实习时间：2007.3.31——2007.4.1

西安科技大学环境工程07届毕业实习报告

前 言

这次学校组织的毕业实习主要是为了让我们把大学四年学到的理论知识与实际生产相结合，再正式踏上工作岗位之前对实际工作中可能遇到的问题预先有个了解，这样的的实习既锻炼了我们的工作能力，也让我们对社会有了更深一步的了解，同时也培养了我们解决问题的能力和独立工作的能力。

本次实习主要是通过渭河沿岸的实地考察，分析渭河污染现状以及原因，了解现在渭河污染的严重性，由于城市经济的迅速发展所带来的污水排放量日益增大，因此加重了河流的承载负担。

第一章 毕业实习基本要求

1.1毕业实习的目的

毕业实习的主要目的是要求我们在四年理论知识的基础上，通过实践和实地的考察分析，就理论应用到实际，巩固所学专业知识和技能，使课堂的理论教学与生产实践中的环境控制工程密切结合，强化对各种生产过程的规划与设计的认识能力，进一步培养我们对本专业的认，锻炼我们解决实际问题的能力。同时在实习的过程中熟悉工作流程，这对以后正式

环境工程专业认识实习报告

学院：土木建筑学院班级：环境工程（姓名：黄小雪学号： 1）班

20090110150106

1

一、实习目的：

古人有云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”自从走进了大学，距离

工作就不远了，学校为了拓展我们学生自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高我们的能力，以便以后毕业之后能真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，在学习环境工程专业知识两年之后，组织我们进行认识实习。认识实习是教学与生产实际相结合的重要实践性教学环节。它不仅让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,还使我们开阔了视野，增长了见识，为我们以后更好地把所学的知识运用到实际工作中打下坚实的基础。在认识实习过程中，学校也以培养学生观察问题、解决问题和向生产实际学习的能力和方法为目标。

二、实习时间：

2011年6月9日到6月17日

三、实习内容：

从 6月9日到6月17日，我们先后去了麦园垃圾卫生处理厂、朝阳污水处

理厂、双港供水厂、学校的人工湿地试验基地、中水处理回用基地参观实习。虽然实习的那几天天气很糟糕，但是我们全班30人仍然热情满满，顺利地完成了一周半的认识实习。

我们第一站去

环境工程专业英语教案

PART 1 INTRODUCTION TO ENVIRONMENTAL

ENGINEERING

Unit 1Text: Environmental Engineering

环境工程

（1）专业词汇

smelter ['smelt?(r)]n.熔炉；冶金厂，冶炼者

aqueduct ['?kwid?kt]n. 渠；水管

dysentery ['dis?n?teri]n. 痢疾

cholera ['k?l?r?]n. 霍乱

typhoid ['taif?id]n. 伤寒；a.伤寒的

sulfur dioxide ['s?lf?] [dai'?ksaid]二氧化硫

nitrogen oxide ['naitr?d??n] ['?ksaid]氮氧化物

carbon dioxide ['kɑ:b?n][dai'?ksaid]二氧化碳

arable ['?r?bl] a. 可耕的n. 耕地

agrarian [?'gr??ri?n] a. 土地的；农民的；农业的

urbanization ['a:banaizeijan] n. 城市化

harmony ['hɑ:m?ni]n. 协调，一致

environmental disturbance [in?vai?r

环境工程专业英语教案

PART 1 INTRODUCTION TO ENVIRONMENTAL

ENGINEERING

Unit 1Text: Environmental Engineering

环境工程

（1）专业词汇

smelter ['smelt?(r)]n.熔炉；冶金厂，冶炼者

aqueduct ['?kwid?kt]n. 渠；水管

dysentery ['dis?n?teri]n. 痢疾

cholera ['k?l?r?]n. 霍乱

typhoid ['taif?id]n. 伤寒；a.伤寒的

sulfur dioxide ['s?lf?] [dai'?ksaid]二氧化硫

nitrogen oxide ['naitr?d??n] ['?ksaid]氮氧化物

carbon dioxide ['kɑ:b?n][dai'?ksaid]二氧化碳

arable ['?r?bl] a. 可耕的n. 耕地

agrarian [?'gr??ri?n] a. 土地的；农民的；农业的

urbanization ['a:banaizeijan] n. 城市化

harmony ['hɑ:m?ni]n. 协调，一致

environmental disturbance [in?vai?r