四年级海洋教育教案多姿多彩的海岸

多姿多彩的风筝教案

——自由穿翔在风筝的天空里 教学内容分析: 风筝是我国民族文化艺术的一个重要组成部分，是中华民族向西方国家传播的科学发明之一。它同我国古代“四大发明”一样，曾为人类的科学事业作出重要贡献。它也是我国民族文化艺术的一个组成部分，经过上千年的演变一直流行至今，有着自己独特的民间艺术风格。让中学生关注风筝,并在设计应用中感受中国传统文化的魅力是教材的主要目的.作用现今的中学生对风筝见的较多却知之甚少。因此，在教学中不能以事论事，就是不仅要认识风筝文化。应更多地培养学生爱生活、爱美的思想情感。“登山则情满于山，观海则意溢于海” 。本课的教学思路是：以学生为本，使学生在学习过程中有情感的投入，有内在动力的支持。营造和维持学习过程中积极的心理氛围。并给学生足够的智慧呈现空间。发展学生的个性，培养学生自己动手创作的能力。从风筝的来历、作用、工艺等方面，吸引学生们用全新的视角重新看待我们的民间艺术，让学生充分了解其所具有的独特的艺术特色，传承了我国这优秀的民间艺术。 教学目标:

1、知识与技能目标：让学生更了解我国风筝艺术的历史和文化内涵，增进对祖国民间文化艺术的了解和热爱。

2、过程与方法目标：通过绘制风筝作品，进一步理解掌握民间艺术的造型美

秋天真是多姿多彩，五颜六色呀！今天我来为大家介绍几种树的叶子。

现在秋天的银杏树的叶子真是黄呀！黄的如金子般好看。有的时候人们会把一件树叶当做金子，银杏叶的作用可大了，它还可以入药，喝喝了辉，强身健体，现在秋天的鹿角也是我印象最深的叶子，因为它一年四季都是绿的，你们还不知道它的叶子在哪吧，它的叶子很小很小只要你仔细的看就知道了。现在我再来介绍一个奇形怪状的马褂叶，他很像一只小狗，它的底部有几个像针一样一碰到就很疼，他的一周都翘到里面去了，同学们你们觉得这个马褂叶奇怪吗？在我的记忆中还有一片叶子，那就是枫叶它全身都是红彤彤的，它的一周像是我们的手掌一样，都有五个角，他还可以跟扇子一样可以扇风。 (范文网 www.2388mu.com)

哇！大自然作用真大呀，！他们还能给我们的空气净化，还可以吸收二氧化碳。

上海东方明珠

大连天伦商厦

广州

香格里拉大饭店-大连 北京西站 北京天坛

常见的几何体：

棱柱 柱体棱锥 锥体 球体

圆柱

圆锥

请回答： 一、柱体与锥体之间的区别？

二、棱柱与圆柱之间的区别？

三、棱柱与圆锥之间的区别？

练习： 1、请写出下列几何体的名称：

2、如图所示的三棱锥从上面看得到的图形 可能是( )

3、从三个方向看一个立方体(如图),则 A、B、E对面分别是字母________

4、小明从正面观察下图所示的两个物体， 看到的是( )

5、如图，从上面看到的图形是____,从左 面看到的图形是_____,从正面看得到的 图形是________

6、分别将下列四个物体与其相应的从上面 看到的图形连接起来：D

A E

B F

C

G

H

7、桌面上放着一个圆柱形茶叶盒与一盒餐 巾盒，那么从上面看得到的平面图像应 该是( )

8、下面的图形中，是三棱柱的展开图的为 ( )

9、如图，从上面看得到的图形是______, 从左面看得到的图形是_____,从正面看 得到图形是______。

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四年级海洋教育教案

朱东小学

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1、《海滨休闲游》

教学目标：

1.了解富有海滨特色的各种休闲活动。

2.了解并感受滨海旅游业给家乡带来的变化。

3.培养热爱生活的情感。

教学准备：知道主要的海上运动项目；知道海洋节、沙滩文化节等海洋节庆活动；鼓励学生关注蓝色新生活，培养热爱家乡、热爱海洋的情感。

教学方法：小组活动、自主探究

教学过程：

一、课程引入：

在享受大海魅力无穷时，大家都到海边进行哪些休闲游？通过导入相关图片，引导学生探讨。

二教授内容：

1.听涛看海

引入图片，让那个学生讨论

2.海中畅游

在海中游泳时都需要注意哪些方面，同时需要准备哪些泳具？3.动感地带

小组讨论到海边还有哪些活动？

教师总结：大海魅力无穷，可以在沙滩上进行各种休闲活动，我们在海中享受轻松与愉快，让我们共同拥抱大海、感受大海生活。

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11.多姿多彩的民间艺术

教学目标：

1.了解我国著名的民间艺术；

2.知道这些民间艺术的来源；

2.了解我国民间艺术的现状。

教学重点和难点：

教学重点：让学生了解和感受民间艺术的多样性和魅力，了解民间艺术的现状。

教学难点：探索民间艺术背后的价值和意义，树立保护和传承民间艺术的意识。

教学准备：PPT

课时安排：2课时

教学过程

第一课时了解和感受中国民间艺术的魅力和多样性活动一：创设情境，走进民间艺术

1.出示图片（北京京剧、辽宁秧歌、广东舞龙舞狮、四川绵竹年画、江西景德镇瓷器、陕西皮影…… ），请同学们认真看一看，图片上展示的是什么？

这就是我们中国的民间艺术。我国地域辽阔，民族众多，差别很大，因此就形成了多姿多彩的民间艺术，这节课我们就来学习多彩的民间艺术。（板书课题）

2.观看视频《多彩的民间艺术》，直观感受多姿多彩的民间艺术。

问：同学们除了视频中看到的民间艺术，你还知道哪些民间艺术呢？这么多的艺术形式，我们能够给这些民间艺术分分类吗？

3.小组活动——我给民间艺术分分类：准备几张圆形卡片（大），小组合作探讨一种分类方式，并将相应的艺术形式填入其中。

比如按种类分：民间文学、民间音乐、民间舞蹈、民间美术、民间手工艺、民间建筑等

……

活动二、小组汇报，感受民间艺术魅

篇一：《多姿多彩的袋和包》

《多姿多彩的袋和包》教案

教学目标：

1．通过学习了解袋和包基本功能、特点、构成要素等知识及设计应用的形式美规律。

2．培养学生实践能力和自主（合作）探究的能力，在课堂上完成一件有艺术特色的设计效果图。

3．培养学生观察事物感受事物的能力，让学生在生活中寻找美、发现美、感受美、创造美，提高学生的审美情趣。

教学重点：

学习探究背包和手袋设计中体现它的使用功能和主人的审美个性。 教学难点：

在设计实践中如何准确把握造型、比例关系及色彩知识的运用。 教具准备：关于袋和包的图片

教学方法：

讲授法、讨论法等

教学课时：

1课时

教学实施：

一、创设情境，导入新课

1、同学们回忆曾经使用过的书包都是什么样的，有什么变化？

2、展示几组生活中人们使用包的图片，激发学生学习兴趣。

3、出示课题《多姿多彩的袋和包》。

二、学习目标

1、通过学习了解袋和包基本功能、特点、构成要素等知识及设计应用的形式美规律。

2、能在课堂上完成一件有艺术特色的设计效果图。

三、新内容探究

1、通过欣赏图片，了解袋和包的造型、设计、应用等相关知识。

2、引导学生对包包进行分类，提高学生整理、处理信息的能力。

A．可从功能上分：书包、公文包、旅行包、休闲包、CD包、、、

B．可从造型上分：几何体型、

多姿多彩的袋和包

新密市平陌镇二初中 陈留红

设计思路

本节课用新课程标准所倡导的以学生发展为本，改善学生的学习方式的理念指导作指导，从日常生活中人们经常使用的手袋、背包的造型开始，把手袋、背包的造型、表现、设计、应用、欣赏、评说等知识元素和能力培养方式综合起来，激发学生的探究欲望，培养学生的造型设计能力、创造和创新能力，并在探究的过程中了解不同的手袋、背包造型设计所适用的场合和环境。让学生在主动参与、乐于探究、合作与交流中快乐地成长。

教学内容

义务教育课程标准实验教科书七年级14册第30——31页

教学目标

1、通过对不同风格、造型的手袋和背包的观察、分析讨论、欣赏，了解其设计的特色、用途，进而了解不同的手袋、背包造型设计所适用的场合和环境。

2、通过选择、运用手绘线条立体图像三种不同表达方式的方法，画出手袋、背包的立体效果图，进行手袋、背包的造型设计和创作，达到基本掌握手袋、背包造型绘画的方法。

3、在学习过程中培养学生的团结合作精神，创新意识和设计能力，了解美术设计与文化之间的关系。

教学重点、难点

重点：学习如何在背包和手袋的设计中体现它的使用功能和主人的审美个性 难点：在设计中把握造型、比例关系，运用学到的色彩知识

教具学具

夏如同一个羞涩的姑娘，害怕别人看到它，于是就散发出热量，把人们热得不能出门。夏也是一个美丽的姑娘，美得韵味十足。

夏天是一个化妆师，它把万物打扮得漂漂亮亮。花朵就是一个受益者，花苞开了，五颜六色的一大片花海，犹如一副美丽的画卷。那串串红就是一个例子，它像是一座小塔，可又有着许许多多小楼。

夏天的柳树是一个顽皮的孩子，如果谁坐在它的下面，就可以在享受凉爽的同时，也会被它用小手”摸摸着脸蛋

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”这张是古代作文诗人杨万里写的。说的正是在夏天盛开的荷花是美丽而又高贵的。站在池塘赏荷花可以说是夏季的一大享受。荷花是粉色的，出自泥里可却不沾一点儿污泥。荷花可以说是为了夏天儿长出来的。荷花瓣儿可以泡茶，喝了可以防止中暑。

夏天的乡村也是美丽的，那未成熟的稻子，是绿油油的，放眼望去，如同一片绿色的海洋。当然不止这一个农作物，也有玉米，那一个个小矮子，如果不是亲眼看到，谁会相信那小玉米可以长成巨人。

看，夏天是如此美丽。夏天虽热，但它却给了我们美丽的景色。

云是一种多姿多彩的东西，它可以变来变去，就像一位法力高强的魔术师。

早上，我站在窗边看着天边的一朵朵云，心中非常的开心。一朵朵云五彩缤纷，有白色的，有红色的，还有橙色的，白色的云朵就像一朵朵棉花糖，红色的云朵像一只公鸡正在喔喔”的鸣叫，橙黄的云朵就像一块块金子，闪闪发光，一朵朵云薄薄的，就像是一层薄薄的浣纱。

中午，下雨前的一朵朵乌云阴沉沉的，像正在生气的大叔，像愁眉苦脸的学生在思考着问题，像一只老山羊在闷闷不作文乐的吃草。雨中，一道道闪电穿过云霄，像要把云朵砍成好几伴似的，闪电的边上还带有蓝色、紫色的光。雨后，蓝天上出现了一抹彩虹，一朵朵白云开心极了，我和他们的心情一样很开心，它们有的在彩虹上玩滑梯，有的在桥下荡秋千，还有在桥上玩捉迷藏的游戏的，玩的开心极了。

到了晚上，有的云朵去睡觉了，有朵朵白云来到了树枝上，像是要和大树玩捉迷藏的游戏，哦，还有一朵朵云来到屋顶正在一本正经的开着会呢。

云，你就是一位非常伟大的魔术师！

夏天是多姿多彩的！一转眼夏天又到了，我实在是太兴奋了！我又能吃到冰爽可口的西瓜和美味的冰淇淋了，又能到游泳池尽情地游泳了！

夏天是多彩的。金灿灿的向日葵开了，荷花也开了，大街上到处都是穿着各色T恤的帅气的小男生和穿着五颜六色的连衣裙时心里美美的小姑娘。连衣裙在街上翩翩起舞，看上去格外的有活力。

夏天是神奇的。老天好像是在变魔术一样，一会儿天晴，一会儿下雨，害得那些没带雨伞出门的人们只能四处躲雨了。不过有时，雨过天晴后天空会出现五颜六色的彩虹，多神奇呀！

夏天是悠闲的，人们可以去河边钓鱼，去海边游泳、玩沙子。每当游泳池开了，我都会和哥哥去游泳池那清澈的水里游泳。

这就是多姿多彩的夏天！