八年级上册数学浙教版第一单元视频

八年上册数学动点题

1-1

1、 某园艺公司对一块直角三角形的花圃进行改造，测得两直角边长为6m、8m．现要将其扩建成等腰三

角形，且扩充部分是以8m为直角边的直角三角形．求扩建后的等腰三角形花圃的周长．

2、 已知直线m的解析式为

与x轴、y轴分别交于A、B

两点，以线段AB为直角边在第一象限内作等腰Rt△ABC，∠BAC=90°，在坐标平面内有一点P（a，2），且△ABP的面积与△ABC的面积相等． （1）求A，B两点的坐标； （2）求△ABC的面积； （3）求a的值．

2-1

3、如图，已知△ABC中，∠ABC=90°，AB=BC，三角形的顶点在相互平行的三条直线l1、l2、l3上，且相邻两平行线之间的距离均为1，则AC的长是（ ）

4、 在平面直角坐标系中,点A在第一象限,点B在第二象限,点C在坐标轴上,满足三角形ABC是Rt三角形

的点C最多有a个，最少有b个，则a+b的值为 解：

1、AB为斜边。以AB为直径做圆，则C点为圆与坐标轴的交点。最多有4个，最少有2个。。 2、AB为直角边。分别过A和B点做线段AB的垂线。则与坐标轴最多有4个交点，最少有两个（AB与X轴平行）

综合上述，a=8,b=4。因此a+b=12。。

5、一次函数

D

C

B

A 八年级数学（上）第一章平行线单元测试

姓名：________

班级：_______________

一、选择题（24分）

1、如图T-1，直线AB 、AC 被直线BC 所截，则∠1与∠2是（ ）

A 、对顶角

B 、同位角

C 、内错角

D 、同旁内角 2、如图：内错角有（ ） A ．4对 B ．5对 C ．6对 D ．8对

（第2题）

3、两条直线被第三条直线所截，总有 （ ） A ．同位角相等 B ．内错角相等 C ．同旁内角互补 D ．以上都不对

4、如图T-2，直线a ，b 被直线c 所截，则与∠1是同位角的是（ ）

A 、∠2

B 、∠3

C 、∠4

D 、∠5 5、如图T-3，已知AB ∥CD ，那么（ ）

A 、∠1=∠2

B 、∠3=∠4

C 、∠1+∠3=180°

D 、∠4+∠2=180

6、如图T-4，∠1与∠2互补，∠3=130°，那么∠4的度数是（ ）

A 、50°

B 、60°

C 、70°

D 、80° 7、已知：如图T-5，下列条件中不能判断直线a ∥b 的是（ ）

A 、∠1=∠3

B 、∠4=∠5

C 、∠2=∠3

D 、∠2+∠4=1

篇一：八年级数学上册第一章勾股定理测试题含答案

八年级上北师大版第一章勾股定理测试题

一、选择题（每小题3分，共30分）

1. 下列各组中，不能构成直角三角形的是 （）.

（A）9，12，15 （B）15，36，39 （C）16，30，32 （D）9，40，41

2. 如图1，直角三角形ABC的周长为24，且AB：BC=5：3，则AC= （）.

（A）6 （B）8 （C）10 （D）12

3. 已知：如图2，以Rt△ABC的三边为斜边分别向外作等腰直角三角形．若斜边AB＝3,则图中阴影部分的

面积为（）.

（A）9 （B）3 （C）

99 （D） 42

4. 如图3，在△ABC中，AD⊥BC与D，AB=17，BD=15，DC=6，则AC的长为（）.

（A）11 （B）10 （C）9 （D）85. 若三角形三边长为a、b、c，且满足等式(a?b)?c?2ab，则此三角形是（）. （A）锐角三角形 （B）钝角三角形 （C）等腰直角三角形（D）直角三角形

6. 直角三角形两直角边分别为5、12，则这个直角三角形斜边上的高为 （）.

（A）6 （B）8.5 （C）

2

2

2060 （D） 1313

7. 高为3，底边长为8的等腰三角形腰长为 （）.

（A）3 （B

八年级下册数学教学计划

一、学情分析：

这学期由于学校管理需要，对八年级的2个班进行了合班。八年级共63名学生，班级人数较多，良莠不齐。八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。结合上学期的学习情况，及本学期的主要适应点，想在本学期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养能力。

二、教材分析：

第1章二次根式

本章的主要内容有二次根式，二次根式的性质，二次根式的运算（根号内不含字母、不含分母有理化）。

第2章一元二次方程

本章的主要内容是一元二次方程的解法和应用。在本章的内容中，应以一元二次方程的解法，特别是公式法作为重点。

本套教材将这块内容独立设章的目的，一方面可用足够的篇幅来更清楚、更详细阐述，也是为每册循序渐进地学习概率与统计知识所作的精心安排。

第4章平行四边形

本章一开始从多边形引入，在知识体系上看也是顺理成章，探索多边形的内角和办法并不深奥，所隐含化归为三角形的思想却是数学中常用的思想方法，会引起学生的关注和兴趣。

第5章特殊平行四边形

本章的主要内容有矩形、菱形、正方形的概念、性质和四边形是矩形、菱形、正方形及等腰梯形的条件。特殊平行四边形与梯形的概

第一单元复习

侵略与反抗第一线索： 西方列强的侵华战争史1.鸦片战争 2.第二次鸦片战争 3.阿古柏入侵新疆，俄国侵占伊犁 4.甲午中日战争

第二线索： 中国人民的英勇抗争史1.林则徐虎门销烟、关天培英勇抗敌 2.太平天国抗击洋枪队 3.左宗棠收复新疆 4.邓世昌英勇抗击日军

5.八国联军侵华战争

5.义和团抵抗八国联军

中国从封建社会一步步

沦为半殖民地半封建社会

中国人民不屈不挠的抗争，使帝 国主义没有完全灭亡中国，这也 是阻止列强瓜分中国的最主要的 原因。

西方列强的侵华战争对比简表鸦片战争 时间 原因发动者 1840—1842为了打开中国市 场

第二次鸦片战 争1856—1860 为了进一步打开 中国市场，扩大 侵略权益 英法主凶， 美俄帮凶 1860年占领天津 后，一路烧杀， 攻入北京。 火烧圆明园，俄 国侵占大片领土

甲午中日战 争1894—1895明治维新后，日 本对外侵略扩张

八国联军侵华 战争1900—1901

对外侵略，获得 利益八国联军夺大沽口，攻天津， 占北京，到处烧杀抢 掠

英国1840年爆发 1841年占香港岛 1842年战败

日本黄海大战 辽东战役 威海卫战役

过程

结果 《南京条约》

《马关条约》 《辛丑条约》 大大加深 完全沦为

影响

中国开始从

第一单元复习

侵略与反抗第一线索： 西方列强的侵华战争史1.鸦片战争 2.第二次鸦片战争 3.阿古柏入侵新疆，俄国侵占伊犁 4.甲午中日战争

第二线索： 中国人民的英勇抗争史1.林则徐虎门销烟、关天培英勇抗敌 2.太平天国抗击洋枪队 3.左宗棠收复新疆 4.邓世昌英勇抗击日军

5.八国联军侵华战争

5.义和团抵抗八国联军

中国从封建社会一步步

沦为半殖民地半封建社会

中国人民不屈不挠的抗争，使帝 国主义没有完全灭亡中国，这也 是阻止列强瓜分中国的最主要的 原因。

西方列强的侵华战争对比简表鸦片战争 时间 原因发动者 1840—1842为了打开中国市 场

第二次鸦片战 争1856—1860 为了进一步打开 中国市场，扩大 侵略权益 英法主凶， 美俄帮凶 1860年占领天津 后，一路烧杀， 攻入北京。 火烧圆明园，俄 国侵占大片领土

甲午中日战 争1894—1895明治维新后，日 本对外侵略扩张

八国联军侵华 战争1900—1901

对外侵略，获得 利益八国联军夺大沽口，攻天津， 占北京，到处烧杀抢 掠

英国1840年爆发 1841年占香港岛 1842年战败

日本黄海大战 辽东战役 威海卫战役

过程

结果 《南京条约》

《马关条约》 《辛丑条约》 大大加深 完全沦为

影响

中国开始从

篇一：八年级数学上册期末复习资料

初二上册数学全册

第十一章全等三角形综合复习人教新课标版

1. 全等三角形的概念及性质；2. 三角形全等的判定； 3. 角平分线的性质及判定。

知识点一：证明三角形全等的思路

通过对问题的分析，将解决的问题归结到证明某两个三角形的全等后，采用哪个全等判定定理加以证明，可以按下图思路进行分析：

??找夹角?SAS??

?已知两边?找第三边?SSS

??

?找直角?HL?

??边为角的对边?找任一角?AAS??

?找夹角的另一边?SAS??

?已知一边一角????边为角的邻边?找夹边的另一角?ASA

???

?找边的对角?AAS??

??找夹边?ASA?已知两角???找任一对边?AAS?

?和切记：“有三个角对应相等”“有两边及其中一边的对角对应相等”的两个三角形不一定全等。

例1. 如图，A,F,E,B四点共线，AC?CE，

，AE?BF，AC?BD。求证：?ACF??BDE。

BD?DF

知识点二：构造全等三角形

例2. 例3.

如图，在?ABC中，AB?BC，?ABC?90?。F为AB延长线上一点，点E在BC上，

BE?BF

如图，在?ABC中，BE是∠ABC的平分线，AD?BE，垂足为D。求证：?2??1??C。

，连接AE,EF和CF。求证：AE?CF

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2012学年第二学期期中测试卷

八年级 数学

实验中学

一、填空题：

1．已知10个数据：1，1，2，2，2，2，4，5，5，9，其中 2出现的频数是如果取组距为2，那么可分为 组． 2．当a 2时，二次根式2 a的值是．

3．对于二次根式x 3，字母x的取值范围为 4．方程a2 2a 0

5．对于命题“任何偶数都是12的倍数”是假命题的反例的数可以是． 6．计算： (1 ) ＝

7．将命题“对顶角相等”改成“如果 那么 ”的形式 为 ． 8．已知，如图，PA⊥AB于A，PB交AB于B，∠P＝50°， 则∠α＝ ．

9．某种服装原售价为200元，由于换季，连续两次降价处理，现按72元的售价销售．已知两次降价的百分率相同，则每次降价的百分率为 ． 10．如图，已知在Rt△OAB中，∠OAB＝90°，AB ＝1，OB＝2．将△OAB绕点A旋转得△CAD，再将 △CAD绕点D旋转得△EDF，且点Ａ，点Ｄ，点Ｆ均在

x

轴上，则图中点

E

的坐标

O

A

D

F

X

y

C

P

A

B

α

E

为 ．

第一单元复习提要

单元主题：战争。正义战争的威力 非正义战争的罪恶。感受真善美与假丑恶的较量。

单元要求：把握叙事作品的人物和事件，（形象、语言、情节） 1 新闻两则

字词：高屋建瓴 气势磅礴 回肠荡气 锐不可当 绥靖 阻遏

文体：新闻六要素，人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。 结构，标题、导语、主体、背景、结语。

导语，是新闻开头的第一段获第一句话，扼要揭示新闻核心内容。 主体，新闻躯干，对导语的扩展和阐释。 背景，新闻发生的社会环境和自然环境。 语言，准确简洁。 思考：1、标题的含义。

2、背景在哪里，作用。

3、为什么按中、西、东的顺序叙事。 4、本文遣词造句准确精炼体现在哪里。 2 芦花荡

作者：孙犁 “白洋淀纪事之二”另一篇小说《荷花淀》 字词：寒噤 仄歪 张皇失措 小说三要素：环境 人物 情节

老头子的英雄性格：爱国抗日，老当益壮，爱憎分明，自信自尊，智勇双全。

环境描写出现在哪里，作用是什么。（富有诗情画意，充满水乡气息） 仔细体会老

人教版八年级上册第一单元教学设计 吉林省抚松县外国语学校

[单元教学要求]

1、通过阅读，审视自己内心深处对正义战争和非正义战争两个方面的认识，一方面看到正义战争的魅力，正义战争中突显出来的真善美，一方面也看到非正义战争的罪恶，非正义战争中的强盗野兽行径。

2、把握课文中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景，能有自己的心得和评价。

3、综合运用默读的各种方法，迅速把握课文内容及人物形象，感受特色语言及有代表性的场景，利用网络查找背景及其他相关资料，注意知识的拓展。

4、综合性学习应通过活动开阔文化视野，增加历史和文学知识，培养搜集处理资料信息的能力，锻炼口语交际能力和针对问题阐明自己观点的写作能力。

[单元教学主题及课时安排] 主题一：战争之豪情篇(2课时）

学习内容:1、教材《新闻两则》精讲篇目（1课时） 2、主题丛书《新闻两则》

主题丛书《9月9日——日本向中国投降签字日》（1课时）

主题二：战争之英雄篇（3课时）

学习内容：1、阅读所选篇章课文（1课时）

2、教材《芦花荡》、主题丛书《白洋淀边的一次小斗争》（1课时