人美版小学美术说课稿范文
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人美版高一美术说课稿
人美版高一说课稿,很强大,很全面!
第一课 培养审美的眼睛
我说课的内容是人美版高中课程标准实验教科书——美术鉴赏第1课《培养审美的眼睛》。我主要从教材分析、教法运用、学法指导、教学手段和教学过程五个方面加以阐述。
一、 教材分析
(一)教学目标
本课作为高中整个美术鉴赏教学的开篇,对后面的教学具有指导意义。通过本课的教学,使学生初步了解什么是美术鉴赏,美术鉴赏的一般过程和特征,以及学习美术鉴赏的意义,由此掌握美术鉴赏的方法,培养学生“审美的眼睛”。
(二)重点:
培养学生送审美的眼睛,让学生掌握美术鉴赏的一般方法,认识美术鉴赏对于个人未来人生发展的重要价值和意义。
(理由:审美应是一种主动地行为,因为生活中不是缺少美,而是缺少发现。只有具备了一双审美的眼睛,才能会看和主动。)
(三)难点
如何结合实例讲清美术的主要分类方法、美术鉴赏的概念和美术鉴赏一般过程或方法。
(理由:由于学生原有知识基础的制约,对新概念的理解必然有一定的难度。)
(四)内容结构
本课主要分四个部分,第一部分提出学习美术鉴赏的必要性,第二部分说明什么是美术鉴赏,第三部分为美术作品的分门别类,第四部分是美术鉴赏的意义。
二、教法:
本课涉及的新知识主要以基本概念为主,
人美版小学美术教案
目录
第一篇:人美版小学美术第一册教案 精心整理第二篇:人美版小学美术三年级面具教案第三篇:人美版小学美术三年级面具教案第四篇:bzsdbqz人美版小学美术三年级面具教案第五篇:教案 人美版 小学美术 《生活中的冷色》更多相关范文正文
第一篇:人美版小学美术第一册教案 精心整理
第一册一、《让大家认识我》 一、教学重点
师生一起协作完成“集体大树”的制作 二、教学难点
剪或撕“名字树叶”的方法三、课业类型工艺制作四、教具准备剪刀、彩纸、“集体大树”的范图、教学课件
五、学具准备剪刀、胶水、彩纸六、教学过程
(一)组织教学,检查学生用具准备情况
(二)导入新课:
教师出示“集体大树”的范图,介绍这棵大树代表我们的班集体。
1、提出问题:如何才能使这棵大树变得完整?并且我们都能来到这个集体中?2、结论:制作树叶——写上名字——贴在大树上。
3、教师小结:这棵大树代表我们的班集体:一年级x班,但它不是一棵完整的树,只有我们每位同学都来到这里,成为它的一员,这棵树才能茁壮地成长。(三)讲授新课
1、教师出示外形和制作方法不同的两片树叶,树叶上写着老师的名字,老师做自我介绍。
2、教师展示其中一片对称形树叶提出问题:如
人美版小学美术详案
篇一:新人美版小学美术五年级下册教案
1、人民的艺术家——齐白石
教学目标:
1、知识与技能:通过资料的收集和学习,了解齐白石的艺术成就、艺术生涯、艺术特色等。
2、过程与方法:能运用艺术语言(如写意、工笔、阴刻、阳刻、虚实等等)描述一幅自己喜欢的作品,并表达自己的独特感受。
3、情感态度价值观:体会“勤奋”与“毅力”带给人的影响;明白要认真观察生活,才能感受到美;激发学生对民族艺术的热爱之情。
教学重点:齐白石的艺术成就、艺术特色和艺术表现。
教学难点:运用艺术语言描述一幅自己喜欢的画,并表达出自己的独特感受。 教学突破:通过丰富的图例欣赏和分析来突破重、难点。
教学准备:课件、课前收集的相关文字和图片资料、作业本和彩笔等绘画工具。 教学设计:
一、组织教学:
检查工具的摆放情况。
二、引导欣赏:
1、小故事——从木匠到人民艺术家。
2、《群虾》(课件出示)〈对比真的河虾与对虾〉
齐白石在案头摆了一只大海碗,养了几只活蹦乱跳的小虾。齐白石每天都在碗旁仔细观察小虾的活动。所以他画的虾就更加神态多变,活灵活现了。3、齐白石笔下的花鸟鱼虫。
一天,齐白石跟师傅出去做活,在顾主家见到了一本乾隆年间翻刻的《芥子园画谱》,他如获至宝,与顾主好说歹说借了回去。回家后,他跟母亲商量好,
人美版小学五年级上册美术《杯子的设计》说课稿
美术课《杯子的设计》说课稿
教学安排:1课时 一、说教材分析
本课是人美版美术教材第9册的教学内容,属于“设计*应用”领域。本课时教学,利用大量的图片展示各种年代、用途、造型、材质的杯子,了解设计与应用之间的关系,发现生活中的很多物品在设计时是要与使用相联系的。同时,启发学生从实用的角度出发,用设计的思想进行杯子的设计,培养学生的观察、分析能力和设计能力。 二、说教学目标
(一) 显性内容与目标:
应知:通过教学,让学生了解杯子各部分结构、材料、功能等方面的知识。
应会:运用了解的知识,设计出有个性、既实用又美观的杯子。
(二)隐性内容与目标
让学生了解设计要素,渗透设计意识,培养创新精神。 三、说教学重难点
重点:观察、分析杯子各部分的设计意图,了解功能与形象之间的关系。
难点:运用设计意识,设计出既实用又美观的杯子。 四、说学情分析
- 1 -
五年级的学生有了一定的观察能力与创造能力,让他们设计一些常用的生活用品可以增加他们对美术学习的兴趣,同时能更好地认识到美术学习可以创造生活美。但是在创造的过程中教师一定要详
人美版《美术鉴赏》
人美版《美术鉴赏》
第一课《美术鉴赏及其意义》学案
撰写人:郑梅(寿光一中)
课 题 课标要求 《美术鉴赏及其意义》 课 型 新授课 课 时 1课时 内容标准:结合中外优秀美术作品,理解掌握美术鉴赏的一般过程和方法。 实施建议:教师应在如何进行美术鉴赏上下功夫。 识记:美术作品的分类。 理解:什么是美术鉴赏,美术鉴赏的一般过程和特征,美术鉴赏有何意义。 能力:结合实例进行鉴赏的能力。 在于培养审美的眼睛,掌握美术鉴赏的方法,认识美术鉴赏对于个人未来人生发展的人生价值和意义。 主要是如何结合实例讲清美术的主要方法、美术鉴赏的概念和美术鉴赏的一般过程和方法。 教学目标 教学重点 教学难点 一、知识结构
教学内容 思考与讨论 1 什么是美术鉴赏? 1 对《〈拾穗〉》和所谓美术鉴赏就是运用我们的视觉感知、视觉经验和相关知识对美《〈捣练图〉》进行术作品进行归类、联想和评价,从而获得审美享受,它是一个综合的审比较鉴赏 美活动。 2 对《〈奔马〉》、美术鉴赏的本质是综合的审美活动, 2 美术作品是如何分门别类的? 美术根据其艺术门类划分为绘画、雕塑、建筑、设计、摄影等。 绘画根据材料不
人美版《美术鉴赏》
人美版《美术鉴赏》
第一课《美术鉴赏及其意义》学案
撰写人:郑梅(寿光一中)
课 题 课标要求 《美术鉴赏及其意义》 课 型 新授课 课 时 1课时 内容标准:结合中外优秀美术作品,理解掌握美术鉴赏的一般过程和方法。 实施建议:教师应在如何进行美术鉴赏上下功夫。 识记:美术作品的分类。 理解:什么是美术鉴赏,美术鉴赏的一般过程和特征,美术鉴赏有何意义。 能力:结合实例进行鉴赏的能力。 在于培养审美的眼睛,掌握美术鉴赏的方法,认识美术鉴赏对于个人未来人生发展的人生价值和意义。 主要是如何结合实例讲清美术的主要方法、美术鉴赏的概念和美术鉴赏的一般过程和方法。 教学目标 教学重点 教学难点 一、知识结构
教学内容 1 什么是美术鉴赏? 所谓美术鉴赏就是运用我们的视觉感知、视觉经验和相关知识对美术作品进行归类、联想和评价,从而获得审美享受,它是一个综合的审美活动。 美术鉴赏的本质是综合的审美活动, 2 美术作品是如何分门别类的? 美术根据其艺术门类划分为绘画、雕塑、建筑、设计、摄影等。 绘画根据材料不同分为中国画、油画。中国画又根据其特点分为工笔和写意 绘画根据题材分为历史画、
人美版《美术鉴赏》
美术鉴赏
人美版《美术鉴赏》
第一课《美术鉴赏及其意义》学案
撰写人:郑梅(寿光一中)
一、知识结构
美术鉴赏
二、课堂检测
(一)选择题: 1.《捣练图》是__________朝代的作品
A、唐代 B、宋代 C、元代 D、清代
2._______建筑已成为像征中国历史的一大审美符号。他经历了古代中国文明和近代中国
的屈辱和崛起,更见证了中国20多年来改革开放的中大成就。 A、天坛 B、故宫 C、人民英雄纪念碑 D、天安门
3.徐悲鸿的《奔马》表现了____________的内涵。
A、民族意识 B、艺术的形式语言 C、中国古代文人的放浪情怀 D、作者的同情心 4.绘画按照材料不同划分为___________________。
A、历史画、风景画 B、中国画、油画 C、素描画、山水画 D、人物画、风俗画 5.张暄擅长画_____________。
A、烈女 B、仕女 C、孝子 D、侠女 (二)综合题:
1.从作品产生年代、社会背景、题材、创作思想等方面鉴赏张暄《捣练图》和米勒《拾穗图》的异同?
2.《太白行吟图》、《奔马》、《根扎南国》都是中国画,但他们的内涵却十分不同,其不同之处表现在哪里?
3.以
2016试讲人美版--高中美术鉴赏1-20说课稿
第1课 培养审美的眼睛——美术鉴赏及其意义
各位老师,下午好,我是 号考生,今天我抽到的课题是人美版高中课程标准实验教科书——美术鉴赏第1课《培养审美的眼睛》。我主要从教材分析、教法运用、学法指导、教学手段和教学过程五个方面加以阐述。 一、教材分析
(一)教学目标本课作为高中整个美术鉴赏教学的开篇,对后面的教学具有指导意义。通过本课的教学,使学生初步了解什么是美术鉴赏,美术鉴赏的一般过程和特征,以及学习美术鉴赏的意义,由此掌握美术鉴赏的方法,培养学生“审美的眼睛”。
(二)重点:培养学生送审美的眼睛,让学生掌握美术鉴赏的一般方法,认识美术鉴赏对于个人未来人生发展的重要价值和意义。(理由:审美应是一种主动地行为,因为生活中不是缺少美,而是缺少发现。只有具备了一双审美的眼睛,才能会看和主动。) (三)难点如何结合实例讲清美术的主要分类方法、美术鉴赏的概念和美术鉴赏一般过程或方法。(理由:由于学生原有知识基础的制约,对新概念的理解必然有一定的难度。) (四)内容结构本课主要分四个部分,第一部分提出学习美术鉴赏的必要性,第二部分说明什么是美术鉴赏,第三部分为美术作品的分门别类,第四部分是美术鉴赏的意义。
二、教法:本课涉及的新知识主要以基本概念为主,
小学美术优秀教案50篇人美版【小学美术教案(精选多篇)】
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小学美术优秀教案50篇人美版【小学美术教案(精选多篇)】
课题:菊花(中国画)
课型:中国画临摹
年级:五年级
课时:1课时
教学目的:
1、了解中国画传统写意花卉的技巧特点,学会欣赏中国画作品,并从中领会到画的意境,激发学生热爱祖国,珍惜今天幸福生活的情感和任务。
2、学习中国画写意菊花的简单画法,
进行笔墨基本功训练。
教具:
1、学生用具:中国画颜料、墨汁、毛
笔两支{一支为狼毫小笔用于勾勒线条,一
支为羊毫用于点、染色(如大白云)}、调色盘、水罐、一张旧报纸代替垫布、八开生宣纸。
2、教师用具:绘画工具一套、放大的
学习资料
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菊花范画一张、分步步骤图一张、空白生宣
纸1张。
教学重点:本课重点是提高学生对中国
画的认识,练习用毛笔、宣纸作写意花卉画
的技巧。
教学难点:本课难点是用笔用墨和掌
握适当的水分表现不同的浓淡墨色。
教学过程:
一、组织教学
检查学生学习用具准备情况。
二、导入新课
我们在四年级时已学过用中国画的写
意画法画,荸荠和樱桃、西瓜等,今天,我
们学习用中国画的写意画法画菊花。(板书解题:菊花中国画)
三、讲授新课
1、启发谈话
你们知道菊花什么时候开花吗?
小学美术《剪蝴蝶》说课稿范文.doc
【个人简历范文】
很多人不知道说课稿怎么写?格式是怎么样的?下面YJBYS为大家整理的范文,希望对大家有帮助,小学美术《剪蝴蝶》说课稿。
各位评委,下午好!
我今天要说课的内容是小学美术《剪蝴蝶》,我将从以下几点说起。
一、说教材
新干县是剪纸艺术之乡,为发扬这一民间传统艺术,结合小学美术课程标准,在二年级《彩蝶飞飞》这一课的基础上,结合四年级设计应用单元《剪纸贴花》,自主开发《剪蝴蝶》这一题材,存在激发学生对剪纸艺术的热爱,培养学生的创新意识及技能。引导学生对美的追求和无限的幻想,激发学生对生活的热爱。
二、说教学目标
一堂课的教学目标是通过教学内容的研究和把握。依据学生的实际情况所确定的总的教学思路。教学定位的反映和教学效果的体现,包括对结果的预测和对教学环节的限制,以及在达成过程中的体现。因此,我确立了本课的教学目标。
1、知识目标通过图片欣赏和课件,使学生了解各种各样的蝴蝶,知道它们的外部形态特征。
2、能力目标通过美术欣赏,引导学生用传统剪纸形式塑造自己喜欢的蝴蝶形象,并在动手制作过程中发展其形态对称的原理,能创造性地剪出形态各异的蝴蝶,且应用于生活、美化生活。
3、情感目标让学生欣赏美、体验美,在审美活动中充分拓展他们的思维和想象力。
三、说教学重点、