趣味记忆单词方法

东莞市“十一五”（第四批）普通教育科研课题（课题代号：规583）

“小学英语单词趣味记忆的方法研究”课题研究报告

东莞市长安镇中心小学 李晓杰 罗慕华

课题组长：李晓杰

课题成员：罗慕华 潘芳芳 邱宇燕 高娅玲 胡柳 陈小芳 黄东梅 雷筱芬 陈媛媛

一、开展英语单词趣味记忆研究的背景

小学阶段很多学生记忆英语单词方法不当，使单词的学习成为英语学习道路上的绊脚石，拦路虎。尤其对于后进生来说，他们怕学英语，主要是没有掌握好记忆单词的方法，在记背单词上力不从心。而没有大量的单词作为支撑，小学生在英文阅读、写作等能力的发展上更是难上加难。实践证明，能否在小学阶段学好英语，为以后的学习打下坚实的基础，记忆单词尤为重要。

随着科学的发展，人的脑力开发也越来越被重视，人类的记忆潜能正被一步一步地挖掘出来。研究表明：儿童时期（即0—13岁）是一个人记忆力发展最快的时期，亦是记忆的黄金年龄。在这个记忆的关键期，如果能够记忆更多的单词，储存在大脑里，那么以后的英语学习一定会更轻松，孩子们在英语学习上就能做到厚积薄发！那么，如何有效地帮助孩子们轻松记忆单词，增强他们学习英语的信心呢？针对这个问题，并结合我校英语教学的实际情况，我们提出了本课

理解记忆 通过正确理解单词的本义、引申义和比喻义等

分类记忆 把单词进行分门类 如：动物，植物等，进行分类记忆。你可以找一本分类字典作为参考。 联想记忆 1)音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。2)形与义的联想，3)象声词，联想实际的声音，逻辑记忆： 通过词的本身的内部逻辑关系，词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。1)把几个字母看作做一个来记 卡片记忆 自制作单词卡片随时随身进行记单词，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。 构词记忆 利用构词法，通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。 感官记忆 记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。 图表记忆 利用形象的图表进行记忆，它的优点是意、形、物直观的结合到一起。你可以找一本英语图解字典作为参考。 歌曲记忆 通过唱英语歌曲记忆单词，“听霸”“听力超人”等软件中有许多英文歌曲，并配有歌词和译文。

词典记忆 即背字典，这种方法是一种强行记忆的方法。它的缺点是容易忘记，只是孤立记住单词的意义。可以作为一种短时间的强化手段。

比较记忆 1)英汉比较 2)单复数的比较 3)同音词的比较 4)词的阴阳性的比较 软件记忆 有电脑的可利用电脑软件

单词记忆表（初一）

nice —[ nais ]a. 很愉快的事

分析：ni---“泥”的拼音ce---“车”的近似拼音；

记忆方法：把泥巴抹在车子上是一件很愉快的事

meet —[ mi:t ]v. 遇见，相逢

分析：me—我et---外星人

记忆方法：我遇到一个外星人

question —[ 'kwest n ] n. 问题

分析：qu—“去”的拼音；es—“饿死”的拼音首字母； tion—“神”的谐音；

记忆方法：去恶死神是个问题

answer —[ ɑ s ]n. 答案；回答

分析：an ---“按”的拼音； s---外形像蛇； we---我们 r---外形像小草

记忆方法：按住一条蛇，让它回答为什么要破坏我们的草地

look —[ luk ]v. 看

分析：loo---外形像数字 100；k---外形像机枪

记忆：我看到 100 把机枪

telephone [ 'telif un ] v.—电话

分析：tele---“希特勒”的谐音；phone---“疯”的谐音；

记忆方法：希特勒打电话给一个疯子

number [ 'n mb ]n.—数 ； 数字

分析：nu---“奴”的拼音；m---“们”的拼音首字母；b---外形像数字 6； er---“儿”的拼音；

赢在单词必知：趣味单词搞笑记忆法

abduct vi.绑架,诱拐

【俺不打磕他】 绑架是绑架了,但俺不打磕他

adult a.成年人的；已成熟的 n.成年人

【爱叨特】“成年人“和上了岁数的人特别爱叨叨

anthem n. 圣歌，赞美歌

【俺舌木】我这个人比较木呐，不会唱赞美歌，一唱就“俺舌木” beast n.(四足)兽类，牲畜；凶残的人

【逼死它，鄙视他】把野兽逼死它。凶残的人，鄙视他！

Beetle（s） n.甲虫

【披头士】披头士乐队就是甲虫乐队

beyond prep.在…之外；超出…范围，胜过；迟于

【碧漾的】碧漾的海水，一望无际，超出了我们视线的范围

bishop n.主教

【闭塞堡】主教住在闭塞堡里面

《赢在单词》一书中指出：记忆单词最科学、合理、有效、快速、实用的方法即探源法！

bull n./a.公牛(似的)；雄性(的)；大型(的) 【怖哦】公牛发疯，好恐怖哦

cactus n. 仙人掌

【开壳特湿】仙人掌尽管生长在干旱地区，但是开壳

前 言

1999年春天，在北京大学的未名湖畔，我在编写一部趣味记忆英语单词的书《亲切回归》时，把几个结构相似的单词用故事情节串起来，写下了这么一个“词串”： -猫和老鼠- 有一个rat(老鼠)* 非常地fat(肥胖) 跳进了vat(缸) 偷吃了salt(盐) 变成了bat(蝙蝠) 气坏了cat(猫) 咬破了hat(帽子)

当成了mat(垫子)*

写完以后，当时没有觉得有什么特别的，就把它收录到书里，连同我编写的其他几部趣味学英语的著作一起，在2000年11月由在北京的中国致公出版社出版。 这几部书出版以后，引起了比较好的反响，经常收到全国各地不知名的地方邮寄的询问信函和汇款，希望能购买到这些书；国内著名的网站新浪网教育频道和英语频道把这几部作品以精品介绍的形式向网民推介，而载有这个\词串\的《亲切回归》一书更被全文刊载到新浪网上，许多网民读者踊跃评论，对这个只有八个单词的小品有很多好评。在这同时，英语教师刘纳女士在北京大学等许多大学举办讲座时，把这个小\词串\收录到自己的讲课教材中，学生反应很好，很多同学希望能学到更多的像这样的\词串\。

于是我又抽出时间又编写了大约一百串这样的\

高中英语单词记忆方法

1、谐音记忆法

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

house 有房子是”好事” badminton 打羽毛球是”坏名堂”

chemistry 化学老师把一克米使劲捶,想了解它的分子结构

physics 物理老师把一块铁烧得”非常热,可是”它还是铁, 这是物理变化. art “啊”,这幅画太漂亮了. “艺术” biology 生物老师摆上一只饿了的鸡. beast 遇到野兽逼死它 camel 骆驼是羊群的楷模 coach 这个教练的口气很霸道. coal 煤矿工人在煤窑里抠哦

debility 由于他身体衰弱，虚弱，拿东西只能低臂力提 instrument 隐士出门提了件乐器

leader 李德－第五次反围剿时是红军的领导者，这个外国人起这个名字估计有此意 terrible可怕的；很糟的 —— 讨老婆 pregnant 怀孕 ——扑来个男的 ? morbid 病态 ——毛病 ambulance 救护车 ——俺不能死 ? putrid 腐烂 ——飘

Unit one topic 1

用“ate”记忆的词 late; gate; hate;rate; mate

1. late adj&adv 迟到的 ；lately adv 最近地（recently 完成时的标志） I have accomplished the task lately I am sorry for coming late He worked into late hours

比较级：later adj 稍后的； 重点短语：later on 后来 He realized his mistakes later on Really adv Reality n 现实

Latter adj 后者 重点短语：the former ; the latter 前者；后者

记忆方法：later+t

t 是稍后一些的（later）所以说t是后者

最高级：Latest adj 最新的 the latest product最新产品 Last adj 最后的 ; 最近的； 上一个 v 持续 At last=in the end =finally Last year

The last meeting lasted a long

Unit one topic 1

用“ate”记忆的词 late; gate; hate;rate; mate

1. late adj&adv 迟到的 ；lately adv 最近地（recently 完成时的标志） I have accomplished the task lately I am sorry for coming late He worked into late hours

比较级：later adj 稍后的； 重点短语：later on 后来 He realized his mistakes later on Really adv Reality n 现实

Latter adj 后者 重点短语：the former ; the latter 前者；后者

记忆方法：later+t

t 是稍后一些的（later）所以说t是后者

最高级：Latest adj 最新的 the latest product最新产品 Last adj 最后的 ; 最近的； 上一个 v 持续 At last=in the end =finally Last year

The last meeting lasted a long

Unit one topic 1

用“ate”记忆的词 late; gate; hate;rate; mate

1. late adj&adv 迟到的 ；lately adv 最近地（recently 完成时的标志） I have accomplished the task lately I am sorry for coming late He worked into late hours

比较级：later adj 稍后的； 重点短语：later on 后来 He realized his mistakes later on Really adv Reality n 现实

Latter adj 后者 重点短语：the former ; the latter 前者；后者

记忆方法：later+t

t 是稍后一些的（later）所以说t是后者

最高级：Latest adj 最新的 the latest product最新产品 Last adj 最后的 ; 最近的； 上一个 v 持续 At last=in the end =finally Last year

The last meeting lasted a long

10种有效单词记忆方法

1.分类记忆：把单词进行分类，如：颜色、文具、动物、食品、称谓、职业等，进行分类记忆。

2.整体记忆：把几个字母看作一个整体来记。如：“ow”再加上不同字母，可组成how，cow，low，now，town，down，know”等。“ight”在前面加上不同字母，可组成eight，light，right，fight，night等。

3.形象记忆：如：“tree”把tr看成树干和树枝，把“ee”看成树叶。“eye”把两“e”看成两个眼，中间“y”是鼻子。“banana”把a看成一个个香蕉。“bird”把b和d看成两个翅膀等等。

4.比较记忆：英汉比较，如：T-shirt(T恤)。同音词比较，如：eye-I，see-sea，right-write。

5.加法记忆：如：after＋noon=afternoon，school＋bag=schoolbag。 6.读音记忆：根据字母组合、读音规则进行记忆，会读一个单词，便会拼写出来。

7.感官记忆：记忆单词时，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。

8.复习记忆：记住了单词，过段时间不看就忘记了，所以每隔一段时间要进行复习，巩固所学单词。