小学三年级体育教案完整版

最新2018年

小学体育

三年级上册

教学计划及教学设计

（完整版）

水平 二 学段 三 年级教学计划

学校： ；计划实施时间：___________学年 执教者：___________ 领域 运动参与 乐于学习和展示 简单的运动动作 水平目标 建议选编教材 技巧与器械体操 （各种跳上.跳下） 武术（基本手型.基本功.武术操） 室内游戏：抓手指.打手背 韵律活动 说出所做简单运动.动作的术语 （身体动作组合练习） 技巧与器械体操 （仿生练习） 小球类与游戏 运动技能 会做简单的组合动作 （小足球和小篮球游戏） 沙袋操.绳操.球操 武术（组合动作） 韵律活动与舞蹈 （游戏动作组合练习） 乡土教材 校本教材：乒乓球与游戏 知道如何在运动中避免危险 投掷与游戏 （发展投掷能力的游戏） 走.跑与游戏（走的游戏） 基本体操（队列与队形练习） 走.跑与游戏 （发展跑的速度的游戏） 发展灵敏.协调和平衡能力 跳跃与游戏 （发展跳跃能力的游戏） 技巧与器械体操 （发展滚翻能力的练习） 描述身体特征 心理健康 体验体育活动中的心理感受 基本体操(基本部位操) 体育与健康基础常识 技巧与器械体操 (各种适应性攀爬) 走

1.我是独特的

教学目标

1.知识与能力

学生能了解到每个人都有自己的特点,正确认识自己的优缺点。

2,过程与方法学生通过各种游戏和活动,学会清楚地表达自己的见解和感受,学会比较客观地评价自己。 3.情感与态度培养学生认同自我，接纳自我的态度，培养学生的自信心。

教学重难点

重点:通过学习使学生能了解到每个人都有自己的特点,正确认识自己的优缺点。

难点:认识自己的优缺点，正确分析自我，相信自我，完善自我。

教学过程

一、新课导入

师:同学们,在我们的手上隐藏着一个每个人独特的小秘密，你知道是什么吗？

对，就是我们的指纹。

现在,我们一起来做一个小游戏。请大家准备好印泥和白纸,看看我们的指纹藏着什么秘密。(学生在白纸上印上自己的指纹,观察指纹并交流讨论。)

师:现在我们请一些同学来说一说,你发现了指纹有哪些秘密?

1

生:我们的指纹有大有小,形状各不相同。师总结：同学们，你们观察得很仔细。我们在办理很多证件，如身份证、签证时，都要按手印或录入指纹，指纹是我们确认身份的重要依据，就是因为在这个世界上没有哪两个人的指纹是完全相同的。同样，我们每个人在这个世界上也是独特的。

【设计意图：通过小游戏吸引学生注意力，激发兴趣，从指纹的秘密入手，使学生意识到自己是独特的，引起学生的学

1.我是独特的

教学目标

1.知识与能力

学生能了解到每个人都有自己的特点,正确认识自己的优缺点。

2,过程与方法学生通过各种游戏和活动,学会清楚地表达自己的见解和感受,学会比较客观地评价自己。 3.情感与态度培养学生认同自我，接纳自我的态度，培养学生的自信心。

教学重难点

重点:通过学习使学生能了解到每个人都有自己的特点,正确认识自己的优缺点。

难点:认识自己的优缺点，正确分析自我，相信自我，完善自我。

教学过程

一、新课导入

师:同学们,在我们的手上隐藏着一个每个人独特的小秘密，你知道是什么吗？

对，就是我们的指纹。

现在,我们一起来做一个小游戏。请大家准备好印泥和白纸,看看我们的指纹藏着什么秘密。(学生在白纸上印上自己的指纹,观察指纹并交流讨论。)

师:现在我们请一些同学来说一说,你发现了指纹有哪些秘密?

1

生:我们的指纹有大有小,形状各不相同。师总结：同学们，你们观察得很仔细。我们在办理很多证件，如身份证、签证时，都要按手印或录入指纹，指纹是我们确认身份的重要依据，就是因为在这个世界上没有哪两个人的指纹是完全相同的。同样，我们每个人在这个世界上也是独特的。

【设计意图：通过小游戏吸引学生注意力，激发兴趣，从指纹的秘密入手，使学生意识到自己是独特的，引起学生的学

河雍小学三年级下册美术教案 郝勤亮

人美版三年级下册教案

1、恐龙世界 教学目标：

1、了解恐龙消失的原因，增加对恐龙的认识。 2、以学生兴趣为导向，初步学习如何捏制各类造型。 3、通过故事形式，引起学生想进一步了解的恐龙的学习欲望。 4、能够以想象和仿制结合的方式完成一只恐龙造型。 教学重点： 独立完成一只恐龙造型。

教学难点:正确把握不同体型恐龙的身体各部分的比例。 教具准备:橡皮泥、各类小型的恐龙玩具。 教学过程：

一、组织教学:检查学生用具准备情况。 二、导入新课

1、你参观才恐龙的展览吗？你知道各种恐龙的名称吗？庞然大物--恐龙几百万年前就神秘地消失了，给人类留下了无穷的奥秘。 2、揭题板书:“今天我们来和恐龙玩一玩做一做。”--恐龙世界 三、讲授新课:

1、 出示范作。这是什么？（恐龙--长颈龙、三角龙、剑齿龙……）引起学生兴趣，激发学习热情。 2、恐龙生活在什么时代？

都有哪些种类？它们是长什么模样的？你最喜欢哪头恐龙？…… 让学生根据自己所知道的知识来说说看。大家畅所欲言。

河雍小学体音美教研组 交流邮箱;haoqinliang@126.com

1

河雍小学三年级下册美术教案 郝勤亮

3、教师出示幻灯片。让各类恐龙

河雍小学三年级下册美术教案 郝勤亮

人美版三年级下册教案

1、恐龙世界 教学目标：

1、了解恐龙消失的原因，增加对恐龙的认识。 2、以学生兴趣为导向，初步学习如何捏制各类造型。 3、通过故事形式，引起学生想进一步了解的恐龙的学习欲望。 4、能够以想象和仿制结合的方式完成一只恐龙造型。 教学重点： 独立完成一只恐龙造型。

教学难点:正确把握不同体型恐龙的身体各部分的比例。 教具准备:橡皮泥、各类小型的恐龙玩具。 教学过程：

一、组织教学:检查学生用具准备情况。 二、导入新课

1、你参观才恐龙的展览吗？你知道各种恐龙的名称吗？庞然大物--恐龙几百万年前就神秘地消失了，给人类留下了无穷的奥秘。 2、揭题板书:“今天我们来和恐龙玩一玩做一做。”--恐龙世界 三、讲授新课:

1、 出示范作。这是什么？（恐龙--长颈龙、三角龙、剑齿龙……）引起学生兴趣，激发学习热情。 2、恐龙生活在什么时代？

都有哪些种类？它们是长什么模样的？你最喜欢哪头恐龙？…… 让学生根据自己所知道的知识来说说看。大家畅所欲言。

河雍小学体音美教研组 交流邮箱;haoqinliang@126.com

1

河雍小学三年级下册美术教案 郝勤亮

3、教师出示幻灯片。让各类恐龙

学习必备 欢迎下载

一单元教学设计者：

克、千克、吨的认识

一、教学目标：

1．在实践活动中感知1克、1千克物体的质量，初步建立克、千克的概念； 2．通过实践、观察和推算，认识1吨物体的质量，初步建立吨的概念；

3．知道吨、千克、克的实际意义及1吨=1000千克、1千克=1000克，能进行简单的单位换算，会根据具体物体选择恰当的质量单位； 4．培养学生操作实践和实际应用的能力。 二、教学重点：

1．在实践活动中感知1克、1千克物体的质量，初步建立克、千克的概念。 2．通过实践、观察和推算，认识1吨物体的质量，初步建立吨的概念。 三、教学难点：

认识1克有多重和建立1千克质量的观念 四、课前准备：

天平、台称、2分硬币、2袋分别重500克的盐、一些实物如苹果、几粒花生、扣子、鸡蛋等。 五、教学课时：3课时

第1课时 克、千克的认识

【教学内容】

教材第1~2页内容，第4页课堂活动第1题及练习一第1题。

【教学目标】

1.在现实情境中认识克和千克，感知克、千克的实际意义。

2.在称一称、掂一掂等实践操作体验活动中建立克、千克的概念，能根据现实情境恰当选择克或千克计量物品的轻重。

3.在现实情境和具体操作

**县逸夫教育集团美术集体备课教案

三年级上册

逸夫教育集团美术教研组

1

第1课《故事配画》

教学目标：

1、认知目标：了解、欣赏故事插图这一美术表现形式，用自己喜欢的方式表达自己的感受。在欣赏与评价中探索插图的特征，并尝试自己为故事配插图。 2、能力目标：培养学生的表达能力和审美能力。

3、情感目标：使学生产生积极的情感体验，培植他们热爱生活、创造生活的人生态度。 教学重难点：

了解、欣赏故事插图这一美术表现形式。教学难点：在欣赏与评价中探索插图的特征，并尝试自己为故事配插图。 教学过程： 一、 导课

同学们，你们一定是听着故事、看着故事书长大的吧！你们知道哪些故事？ 二、 新授 1、看插图

师拿出一幅插图《神笔马良》。

提问：你们知道他是谁吗？画面上画了什么，你能讲一讲他的故事吗？

马良用神笔在墙上画了无边无际的大海，画了几笔风，帆鼓了起来，船向海中央驶去，又加上粗粗的几笔风，大海涌起滚滚的波涛，山一样的海浪不断地向大船压去，船翻了······ 把你们收集的带图画的故事书拿出来看一看，说一说：你认为文字与图片哪种表现更生动，为什么？总结插图：是指附在书籍中的图画。

有的用插页方式，有的插在文中，用来帮助说明内容或加强文字的感染力，也

小 学 三 年 级 体 育 教 案

宁琼

教育：

初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

使学生具有主动、积极参与体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中具有展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的乐趣。

教学尽量为学生创设充分自主学习的宽松环境和条件，让学生根据自己的能力，按照自己的思维步伐进行自主尝试与体验，自由结伴练习。小组切磋研讨；并让学生根据自己的体能和动作技能水平，在一定的时间内，自定目标、自定练习步骤、自定练习的次数和距离，以增加学生练习的自信心，提高自学自练、自评互评、自我展示、自我保护等能力。 教养：

通过过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。的兴趣和爱好，形成锻炼的习惯。

提高对个人健康和群体的责任感，形成健康的生活方式。

发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。体育活动的良好习惯，树立安全意识，懂得自我保护。 使学生在学与练的过程中，体验参与不同项目运动时的愉快与紧张、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受，学会通

小 学 三 年 级 体 育 教 案

宁琼

教育：

初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

使学生具有主动、积极参与体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中具有展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的乐趣。

教学尽量为学生创设充分自主学习的宽松环境和条件，让学生根据自己的能力，按照自己的思维步伐进行自主尝试与体验，自由结伴练习。小组切磋研讨；并让学生根据自己的体能和动作技能水平，在一定的时间内，自定目标、自定练习步骤、自定练习的次数和距离，以增加学生练习的自信心，提高自学自练、自评互评、自我展示、自我保护等能力。 教养：

通过过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。的兴趣和爱好，形成锻炼的习惯。

提高对个人健康和群体的责任感，形成健康的生活方式。

发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。体育活动的良好习惯，树立安全意识，懂得自我保护。 使学生在学与练的过程中，体验参与不同项目运动时的愉快与紧张、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受，学会通

谁是最熟悉的人？

——映日桃花别样红

教学重难点

1.知道外貌描写的具体内容；

2.通过观察不同人的外部特征来描述不同的人；

3.提高学生的观察能力，通过写人训练，让学生学会用语言描写人物外部特征，生活习惯，

可通过一件小事来体现人物特征。

典题讲解

一、猜猜看——与众不同的羊

他是青青草原中比较强壮的羊，

古铜色的皮肤，浓黑的眉毛，像毛笔

写成的“一”字，双臂上系着蓝丝带，

喜欢穿凉板鞋，特别喜欢锻炼身体。

二、写开头：

介绍人物的外貌（你熟悉的一个人是谁？长什么样子？他（她）有什么特点？）

描写外貌来突出人物特点

我爸爸的身材高大，留着一个平头，两条又粗又黑的眉毛下是一双炯炯有神的眼睛。

我的妈妈留着一头短头发，显得非常青春活力。戴着一幅眼镜，看上去真是秀气。她一笑就露出两排洁白的牙齿。

姥姥今年六十多岁了，银白色的头发总是梳理得整整齐齐。她个子不高，淡淡的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛，显得非常精神。

我有一个天真又可爱，聪明又活泼的

弟弟，俊俏的脸上长着一双又黑又

亮的眼睛，鼻梁高高的。当弟弟笑起

来的时候，就能露出一对洁白又整齐

的牙齿，十分有趣。我非常喜欢他。

外貌描写技巧： 1、按照一定的顺序

（描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺