八年级物理密度课文讲解视频

第二节 密度

一、知识与技能

1．理解密度的物理意义。 2．会查密度表，知道水的密度。 3．用密度知识解决简单的实际问题。 二、过程与方法

1．通过实验探究活动，找出同种物质的质量与体积成正比的关系；

2．学习以同种物质的质量与体积的比值不变性来定义密度概念的科学思维方法。 三、情感、态度与价值观

1．通过探究活动，使学生对物质属性的认识有新的拓展； 2．养成学生的合作精神，以及在交流与讨论中所持的正确态度。

3．在概念建立过程中，渗透由特殊到一般，由现象到本质的唯物辩证法思想。 【教学重、难点】

一、重点：1．通过实验探究，学会用比值的方法定义密度的概念。 2．理解密度的概念、公式及其应用。

二、难点：1、在实验探究的基础上，利用“比值”定义密度概念， 2、理解密度是物质的一种特性。 【教学准备】或【实验准备】

教师用：多媒体课件、体积相同质量不同的铁块和铝块。

学生用（每组）：托盘天平和砝码、体积为10cm3、20cm3、30cm3铁的块和木块各3个。 【教学过程】 主 要 教 学 过 程 教学内容 教师活动 学生活

百度文库- 让每个人平等地提升自我

1

第三节探究物质的一种属性－密度

一、选择题

1.用铜和铝两种材料制成的导线.如果它们的质量和横截面积

都相同.则这两条导线的长度之比等于（）

:89 :27 :3 :1

2.用铜、铝、铁制成的三个质量相等的空心球,比较它们的体积,则（）

A.铜的最大

B.铁的最大

C.铝的最大

D.无法判定

3.分别用铝和铁做成一个实心球.在下列四种情况中,哪一种措施是不可能的?（）

A.铝球的体积和质量都比铁球小

B.铝球的体积和质量都比铁球大

C.铝球的体积大于铁球,但质量小于铁球

D.铝球的体积小于铁球,质量大于铁球

3

米的水结成冰后（）

A.体积变大,密度变小

B.体积变小,密度变大

C.体积和密度均不发生变化

D.变化情况无法确定

5.一满杯水结成冰.把杯子胀破了,这是因为水结冰时（）

A.体积增大了

B.质量增大了

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2 C.体积和质量都增大了 D.体积增大了,质量减小了.

6.有三个完全相同的杯子,里面装有同样多的水,把质量相等的实心铜块、铁块、铅块分别放入三个杯子的水中,则杯中水面升高较多的是（）

A.放铁块的

B.放铅块的

C.放铜块的

D.三者都一样

7．宇航员从月球上采回了一块矿石，这块矿石不变的是（ ）

6.3 物体的密度

课 题 学习目标 学习重点 学习难点 （1）掌握密度的概念、理解密度的物理意义。 （2）知道密度的公式并能用公式进行计算。 （3）知道密度单位的写法、读法及换算。 密度的概念、公式，用公式进行计算。 公式进行计算。 一、自学质疑 1.活动:探究物体的质量与体积之间的关系 猜想:同种物质组成的不同物体，体积越 ，质量越 ，它们各自的质量与体积的比值可能是 的。 方案:选取三个大小不同的长方体木块和铁块，分别用 测出它们的质量，用 测量出 后，计算出它们各自的体积；再算出木块和铁块的质量与体积的比值，然后进行比较。 2. 总结: 1．物体的质量与体积之间的关系： （1）同种物质组成的不同物体，质量与体积的比值是 的； （2）不同物质组成的物体，质量与体积的比值一般是 的。 2．物体的质量与体积的比值可以作为区分 的重要依据。 3. 密度的概念及其计算 定义:某种物质 叫做这种物质的密度，用符号 表示。 公式:类比速度的定义式试写出密度的公式。 单位

第六章

质量与密度

物理·新课标（RJ）

第六章┃质量与密度

物理·新课标（RJ）

第六章┃质量与密度

1．质量的理解：集市上买苹果， 称的是苹果的分量，也就是物体含

有物质的多少，物理学中称之 为 质量 ，但不是说的苹果的好坏， 称量时用到的工具有台秤、杆秤等， 实验室中称量质量的仪器是 。 天平

物理·新课标（RJ）

第六章┃质量与密度 2．天平的使用：调节托盘天平时，应把天平放在 水平台 上，游码放在标尺左端的 “0”刻度线 处；若发现指 针向分度盘中间红线的左侧偏，应将横梁的平衡螺母向 右 (选 填“左”或“右”)移动使横梁平衡。图6－1所示的天平示数是 ___ 32.6 _g。 3．密度的含义及应用：(1)相同体积的铁块和木块比较，铁 块质量大，这是因为铁比木头的 密度 大，即 单位体积 的 物质的质量大。 (2)一滴水和一桶水的 密度 是相同的，因为密度是物质 的一种 特性 ，每种物质都有一定的密度。密度与物质自身有 关，而与物体的 形状 、 体积 和 质量 无关。

物理·新课标（RJ）

第六章┃质量与密度

m (3)根据 ρ ＝ 可以测算物质的密度，鉴别物体是否空心，是否含 V 有杂质。利用密度公式的变形公式 m＝__ ρ V _可以测算物体的质量，

八年级物理科导学案

课题：6-2《密度》使用时间：第周课型：新授课执笔：审核：

姓名：班级：

【学习目标】

1、学习探究同种物质的质量与体积的关系；

2、学习以同种物质的质量与体积的比值不变性(物质的本质特性)来定义密度概念的科学思维方法；

3、理解密度的概念和物理意义，能记住一些物体的质量；

4、理解密度的单位，会进行密度单位的换算。

【重难点预见】理解密度的概念和物理意义，会进行密度单位的换算

【学法指导】实验探究法、归纳法

【学习流程】

◆自主学习

1、体积相同的木块、铝块和铁块，它们的质量（相同或不相同）；同种物质组成的两个物体，体积大的质量（大或小）；同种物质的质量与体积的比值（不同或不变）。

2、叫做这种物质的密度；密度的符号是；密度的计算公式是；密度的基本单位是，该单位的符号是；有时也用做密度的单位，其符号是。

3、找出并记住一些物质的密度：铜、铁、铝、冰、水银、水、酒精、汽油。

◆合作探究

一、探究同种物质的质量与体积的关系：（用铝块做实验，研究铝块质量与体积的关系）

1、取大小不同的铝块若干，分别用天平测量它们的质量，并测算出它们的体积，将数据填入教材表中；

2、在教材坐标系中画出它们的质量与体积的关系图像；

3、分析数据和图像，得出结论：。

二、学习密度的概念和

八年级下册unit5-SectionB课文重难点讲解

Unit5 What were you doing when the rainstorm came?

Section B.

1.What event happened at the school yesterday?

昨天学校发生了什么事？

【解析】happen 发生；碰巧（指偶然性发生）

(1) happen v “发生”没有被动语态，主语是物，强调某事发生的偶然性

a. sth. happen to s

b. 某事发生在某人身上

What happened to you?=What was wrong with him?

b. sb. happen to do sth. 某人碰巧做某事

She happened ________(be) out when we called.

(2)take place 发生，指事情有计划有安排地发生

The sports meeting took place in our school last week.

(3) It happened that…碰巧

( ) ①An accident ____ at the school gate this morning.

A. happen

八年级物理上册 课堂小测

6.3 测量物质的密度 课堂小测

1．小明为了检验运动会中获得的铜牌是否由纯铜制成，下列方法中最合理的是（ ）

A．观察铜牌颜色 B．测铜牌的质量 C．测铜牌的体积 D．测铜牌的密度 2．三个完全相同的杯子，里面装有相同质量的水，把相同质量的铜块、铁块、铅块分别放入三只杯子里，水面升高较多的是（ ）

A．放有铜块的杯子 B．放有铁块的杯子 C．放有铅块的杯子 3．利用天平和量筒测量不规则形状石块的密度，采用了下列实验步骤，其中多余的步骤是（ ）

A．用天平称出石块的质量 B．用天平称出量筒的质量 C．在量筒内倒入适量的水，记下量筒内水的体积V1

D．用细线系住石块，浸没在盛水量筒内，记下石块和水的体积V2 4．下面是“测量油的密度”的实验步骤:

A.把玻璃杯中的一部分倒入量筒中,记下量筒中油的体积V

B.用天平称出玻璃杯的质量m0,再把筒中的油倒入玻璃杯中,称出它们的质量m1 C.在玻璃杯中盛油,用天平称出它们的质量m D.利用密度公

测量性实验设计的一般方法

(1)根据测量的需要选定相关的物理公式 (2)由公式中待测的物理量选定测量的工具 (3)熟悉测量工具的使用方法，并能正确进 行测量和读取数据，以及根据公式进行计算和 数据处理

菊花石块形成于距今约2.8亿年前。 其成份为天青石与栖霞岩，内含丰富 的硒、锶、铋等多种微元素，对人体 有强身健体，抗癌益寿作用。提 出 问 题

现在我想知道这块石头的密度，该怎么做呢？

密度的测量： ρ=m/v需要测量的量： ①质量:m ② 体积V①质量:m 天平(使用方法) 规则： 刻度尺 ② 体积V 不规则：量筒(量 杯/使用方法) ①质量:m 天平

② 体积 V : 量筒

认识量筒和量杯

用量筒测液体 的积.量筒里的水

面是凹形的，读数时，应把量筒放在 水平桌面上，观察 刻度时，视线、刻 度线与量筒内液体

的凹液面最低处三者保持水平。

一、量筒的使用1.量筒是测量液体体积的仪器； 2.观察量筒，思考课本 P117 [想想 做做]中的问题。 3.量筒上的标度 单位： 毫升 mL (ml)

1 mL = 1 cm3最大测量值：常用100 mL,200 mL 分度： 1 mL, 2 mL,5 mL

100ml

毫 升在看量筒的容积时是看液面的中心点 俯视时视

I must practice hard! Very hard! I must be patient! I must be persistent!

Unit2 How often do you exercise?

【教师寄语】Failure is the mother of success. - Thomas Paine 失败乃成功之母

Section A

1. How often do you exercise? 你多久做一次运动？ 【解析1】how often/ how long / how far/ how soon辨析 how often 多久一次 对次数和频率提问，如：always, usually, often. hardly ever, never, sometimes, everyday (week, month, year…),once a week, twice a month 等表示频度的副词或短语提问 how long 多长时间 ① 对“for+一段时间”或” , ②“since+时间段+ago”等时间短语提问 how far how soon 多远 多久 对距离提问 对“in+一段时间“提问 【2013广东4】—

八年级物理质量与密度计算题分类练习

密度计算题分类练习

姓名：

评价

1

一、 同体积问题 1、 一个容积为 2.5 升的塑料壶， 用它装酒精， 最多能装多少克？

2、一个瓶子能盛 1 千克水，用这个瓶子能盛 多少千克酒精？

6.假设钢瓶内储满 9 千克液化气，钢瓶容积 为 0.3m 3,今用去一半，则钢瓶内剩下的液化 气密度为多少?

3、有一只玻璃瓶，它的质量为 0.1kg,当瓶 内装满水时，瓶和水的总质量为 0.4kg,用此 瓶装另一种液体， 瓶和液体的质量为 0.64kg, 求这种液体的密度。 7、某铜制机件的质量为 0.445 千克，如改用 铝制品质量可减轻多少？

4. 把 一 块 金 属 放 入 盛 满 酒 精 ( ρ 酒 精 =0.8g/cm3)的杯中时，从杯中溢出 8g 酒精。 若将该金属块放入盛满水的杯中时，从杯中 溢出水的质量是多少？ 8、如图 3 所示，一只容积为 3 ×10-4m3 的瓶内盛有 0.2kg 的 水， 一只口渴的乌鸦每次将一块 质量为 0.01kg 的小石块投入瓶 中，当乌鸦投入了 25 块相同的 小石块后，水面升到瓶口。求： (1)瓶内石 块的总体积； (2)石块的密度。 5.铸造车间浇铸合金工件，已知所用木模质