钳工技能训练安全知识考试

《钳工技能训练》教学案例

案例教学法，就是教师根据课程教学目标和教学内容的需要，通过具体的教学案例，引导学生参与分析、讨论等活动,让他们在具体的问题情境中积极思考探索，以培养综合能力的一种教学方法。它强调以学生为主体，以培养学生的探究学习能力、实践能力和创新能力为基本价值取向。这种教学法对于教师提高学生兴趣，加强课堂效果，促进中职学校德育课教学改革和加强素质教育有着积极的意义。 一、案例背景

《钳工技能训练》课程是机电技术应用专业的专业技能课程。本课程是在《机械制图》，《计算机二维绘图》《金属材料与热处理》《公差与测量》等课程的基础上，进行学习的一门专业课程。它不仅为学生继续提升专业技能打下基础，而且为学生考取钳工上岗证、中、高级钳工资格证书做准备。课程内容通过任务驱动的形式设计，学习任务选取的基本依据是该门课程涉及的工作领域和工作任务范围。在具体设计过程中，围绕工作任务完成的需要来选择和组织课程内容，突出任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的独立思考和实践动手能力。围绕职业岗位需求和人才培养目标，按照基本知识培养层、基本技能培养层、综合能力培养层三个层面来规划课程教学内容。

钳工技能考试复习题

第一部分 问答

1、三视图的投影规律是什么？ 答：长对正、高平齐、宽相等。 2、平面的锉削方法通常有哪三种：

答：顺向锉法、交叉锉法、推锉法。 3、联轴器通常有哪四种型式？

答：齿轮联轴器、弹性圆柱销联轴器、蛇形弹簧联轴器、十字沟槽联轴器 4、钳工基本操作包括哪些内容：

答：钳工基本技能操作包括：测量、划线、锯割、錾削、锉削、钻孔、铰孔、攻螺纹与套螺纹、矫正与弯曲、铆接、刮削、研磨和简单热处理等。 5、简述百分表的使用要求及注意事项。

答：（1）百分表必须牢固地固定在表架或其他支架上；（2）测量时轻轻提起测杆，把工作移至测头的下面，缓慢下降测头，实质与工件接触；（3）测头与被测工件表面接触时，测杆应预先有1mm左右的压缩量，以保证初始测力，提高百分表的稳定性；（4）为了读数方便，测量前把百分表的指针指到刻度盘的零位。（5）在平面上测量时，测杆要与被测表面垂直，以保证测杆移动的灵活性，降低测力误差。在圆柱性工件表面上测量时，应保证测杆中心与工件纵向轴心线垂直并通过轴心。

6、何为划线基准？平面划线基准有哪三种基本类型？

答：划线时工件上用来确定其他点、线、面尺寸和位臵的点、线、面称为工件的划线基准。确定平面划线基准参照以下三

职业技能鉴定题库

称 名 位 单 名 姓 号 证 考 准 区 地工具钳工中级理论知识试卷

注 意 事 项

线 1、考试时间：120分钟。

2、本试卷依据2001年颁布的《工具钳工 国家职业标准》命制。

3、请首先按要求在试卷的标封处填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。 此4、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。 5、不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关的内容。

一 二 总 分 过 得 分 得 分 超 评分人 1.模具型腔通常用电火花成型机打出来，形腔打出后，还要进行一系列的操作工序，研磨 是模具形腔加工中的( )。

准(A)第二道工序 (B)第五道工序 (C)第七道工序 (D)最后一道工序

2.靠模进给式铣床夹具是一种带有靠模的铣床夹具，按照进给运动方式可分为( )和圆周 不进给式两种。

(A)直线进给式 (B)曲线进给式 (C)分层进给式

钳工基础知识

钳

工

基

础

知

识

华力电机集团

企业职工培训教材

钳工基础知识

第一章 钳工基础知识与技能训练

第一节 钳工一般知识

首先了解一下钳工都是干什么的既钳工的工作任务及学习要求。钳工是使用钳工工具或设备，按技术要求对工件进行加工、修整、装配的工种。其特点是手工操作多，灵活性强，工作范围广，技术要求高，且操作者本身的技能水平直接影响加工质量。

1、钳工的主要工作任务

钳工的工作范围很广。如各种机械设备的制造，首先是从毛坯经过切削加工和热处理等步骤成为零件，然后通过钳工把这些零件按机械的各项技术精度要求进行组件、部件装配和总装配，才能成为一台完整的机械；有些零件在加工前，还要通过钳工来进行划线；有些零件的技术要求，采用机械方法不太适宜或不能解决，也要通过钳工工作来完成。（装配钳工）

许多机械设备在使用过程中，出现损坏，产生故障或长期使用后失去使用精度，影响使用，也要通过钳工进行维护和修理。（修理钳工）

在工业生产中，各种工夹量具以及各种专用设备制造，要通过钳工才能完成。（工具制造钳工）

不断进行技术革新，改进工具和工艺，以提高劳动生产率和产品质量，也是钳工的重要任务。

2、钳工技能的学习要求

随着机械工作的发展，钳工的工作范围日益扩大，并且专业分工更细，如分成装配钳工

高级技师钳工技能考试

试题

内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）

山东冶金职业技能鉴定操作技能统一试卷编制单位：济钢 2008年9月6日第1页

高级技师钳工技能考试准备通知单

编制单位：济钢 2008年9月6日第2页

考件毛坯考生自备

技术要求

1、精加工前需完全退火热处理。

2、锐角倒钝技。

3、材料Q235

山东冶金职业技能鉴定操作技能统一试卷

编制单位：济钢 2008年9月6日第4页

考试题附图G-I。

山东冶金职业技能鉴定操作技能统一试卷

编制单位：济钢 2008年9月6日第5页

考试题附图G-II。

1、件2配合面按件1配做，锐边倒圆

2件1转位六次，六次通过Φ5滚珠

3切开锯缝，六面配合（翻转180°配合）间隙

4锉配及孔加工不允许使用样板、钻模及靠导等辅助工具。

山东冶金职业技能鉴定操作技能统一试卷

编制单位：济钢 2008年9月6日第6页

钳工高级技师实作考试项目评分标准

一、填空题

1、三视图的投影规律为：（ ）、（ ）、（ ）。 2、外螺纹的大径用（ ）线来画。

3、千分尺螺旋部分的螺距为（ ）㎜。

4、精度为0、02㎜的游标卡尺，当零线对齐时，游标上的（ ）格与主尺上（ ）格对齐。

5、轴承外圈与轴承座采用（ ）配合内孔与轴采用（ ）配合。 6、在装配过程中，优先选用（ ）配合。

7、在齿轮传动中的惰轮，不改变（ ），只改变（ ）。 8、平带传动的使用特点（ ）简单，适用于两轴（ ）较大的场合。

9、螺旋传动可方便的把主动件的（ ）运动转化为从动件的（ ）往复运动。 10、高速钢是（ ）钢。

11、铸铁的含碳量比钢含碳量（ ）。

12、划线后尺寸公差要求达到（ ）㎜

13、量具的种类很多，根据其用途和特点，可分为（ ）、（ ）和（ ）三种。 14、游标卡尺的尺身每一格为1㎜，游标共有50格，当两量爪并拢时，游标的50格正好与尺身的49格对齐，则该游标卡尺的读数精度为（ ）㎜。 15、在同一尺寸段里，标

中级钳工技能鉴定实操考试试题

（一）填空：（每格1分，共2０分）

1．圆柱齿轮装配一般是先把＿＿＿＿装在轴上，再把＿＿＿＿部件装入箱体。 2．齿轮啮合质量包括适当的＿＿＿＿和一定的接触＿＿＿以及正确的接触＿＿＿＿。

3．蜗杆传动机构是用来传递相互＿＿＿＿ 的两轴间的＿＿＿＿ 。 4．蜗杆传动机构的装配顺序，一般是先装＿＿＿ ，后装＿＿＿＿＿ 。 5．液压传动是以具有一定压力的＿＿＿＿作为工作介质来传递＿＿＿＿＿。 6．油缸是将＿＿＿＿ 能转变为＿＿＿＿ 能的能量转换装置。

7．键装入轴槽中，键长方向与轴槽有＿＿＿＿的间隙，键的顶面与轮毂槽之间有＿＿＿＿＿＿＿的间隙。

8．液压传动阀,按用途分____________阀、＿＿＿＿＿阀和流量阀。 9．常用油泵有＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。

（二）判断题：（每题２分，共20分）

1．分组选配法的装配精度，完全取决于零件的加工精度。（ ）

2．无论长径比大或小的旋转零件，只须进行静平衡即可保证正常工作。（ ） 3．普通平键的连接，键的上下两面是工作面，键侧与键槽有一定间隙。（ ）

4．钻削圆锥销孔，按圆锥销小头直径尺寸选用钻头。（ ）

5．配合件的过盈量及配合尺寸较大时

机修钳工高级技师技能测试题答案

（注：工作条件及现场技术装备不同，工艺答案不唯一，仅供参考）

一、大修并搬迁M1432A磨床见下图（30

分）

M1432A万能外圆磨床外形图

1——床身

6——砂轮架2——上、下工作台7——尾架3——头架4——砂轮5——内圆磨头

操作者反应：本磨床已使用6年，中间进行过项修，更换过冷却泵、修过尾座。现在使用过程中存在问题：

1）、加工工件时圆度及圆柱度超差。

2）、工作时工作台产生低速爬行。

3）、液压系统有噪声。

4）、磨床开动后工作台运动速度低。

要求：

1、分析产生上述问题的原因？（5分）

答：1）工件产生圆度及圆柱度超差的原因如下：

产生圆度超差的原因：顶尖磨损、工件中心孔不正确、装夹不当、毛坯余量不均、工件动不平衡、工件刚度较低等，都可能引起圆度超差。属于机床本身的原因是磨床零件(其中主要是头架主轴轴承和尾架套筒)的磨损而造成的。由于头架主轴轴承的磨损，使主轴的径向圆跳动超差，那么加工工件的圆度必然超差。当利用头架和尾架顶尖夹持工件时，由于头架主轴轴承和尾架套筒磨损，使其刚度降低，在磨削力的作用下，顶尖位移，造成顶尖与工件中心接触不良，使工件回转时呈不规则圆形，引起被磨削工件产生圆度误差。

产生圆柱度超差的原因：尾架经常沿上工作台

钳工工艺与技能训练

一.课程的性质和任务

为适应现代经济环境对职业教育的我的要求，结合本校的实际情况，对钳工工艺与技能训练运用实习性的教学方式。针对性的拟编本教材。其内容包括：划线、錾削、锯削、钻孔、扩孔、锪孔、铰孔、攻丝、套丝、锉配、刮削、研磨、矫正与弯形、铆焊、焊接、设备维修、基本测量技能和简单热处理等。主要任务是使学生较全面掌握及中级钳工与需要掌握的应知理论和应会技能及相关的工艺知识、操作技能、具备掌握一般机械零件、工具的加工工艺并能其独立完成其加工的能力。

二.课程教学目标

1.了解钳工车机械工业生产中的地位和作用、主要工作任务。 2.掌握钳工工艺基础理论知识、实际操作基本技能。 3.掌握与钳工加工工艺中涉及到的机械制图、金属材料、公差与配合、形位公差、机械基础等相关专业理论。

4.掌握零件钳工工艺的加工的编程。

5.掌握常用钳工工具、量具、设备的使用方法及钳工应掌握的一般机加工。 6.培养良好的职业道德法、服从意识、敬业精神；养成安全操作、文明生产的职业习惯。

7.工艺理论和操作技能相当中级水平。 单元 教学形式 主要内容 目 标 课时 备注 1 课堂教学 操作 课堂教学 2 课堂教学 操作 3 4 课堂教学 课堂

钳工安全教育考试试卷

班级姓名得分

一、填空题

1、进入场地必须穿戴，女同学必须戴。

2、禁止使用无柄或裂柄的、，锉刀柄应安装，

避免意外伤手。严禁在车间挥舞锉刀、刮刀以防。

3、禁止用锉屑和用锉屑，清除铁屑清除切屑要用，避

免。

4、手锤锤头与木柄必须，并保持手柄无，避免使用时

锤头。

5、发现手锤柄松动或损坏时应立即。

6、用手锯时锯条要，拉紧不能用力。

7、严禁操作钻床，避免被钻头绞缠，发生工伤事故。出现带屑不

准用，把便可断屑。松劲钻卡必须用，不许用其他物件。

8、孔将钻通时，注意进给，避免钻头。要求一手，

另一手，以防平口钳。不得用手拿工件进行。

9、钻床运转时不准，不准手摸，车未停不许用手去握

。

10、钻较大孔时，要将夹紧。

11、使用砂轮机磨削刀具时，操作者严禁的砂轮，避免砂

轮。未经教师允许禁止没料。

12、量具不能与或混在一起，应放在内或

上。在使用时应，防损伤，使用要。

13、在钳台上工作时，为了取用方便，右手用的工量具放在台虎钳，

左手用的工量具放在台虎钳，各自排列整齐，且不能使其伸到。

14、使用台虎钳夹紧工件时，只允许依靠来扳动手柄，不能用

或用加紧工件，在进行强力作业时，应尽量使力量。

15、在钻床上装御工件、钻头或钻夹头，以及进行主轴变速及测量工件尺

寸时，都必须进