九年级上册化学一单元知识结构

为了脱统摆治危 机解、内决部 盾、适应矛工业 命的发展革

美发展快 德英发展慢法

本主义资国家政治 经济发展不衡平 缔 约结盟

俄农奴国制革改美 国北战争 南本日明治维新新能源 新机器 新产 品交通工新具

一第世界次大 时 战间长 范 围 广 失损大 资主义本制度进 步一发展巩与固第二次工革业命类人的灾 难远战争、反对战离争热爱、和、 维护平和平反对恐怖主、等等

义根

原因： 本农奴制重严阻碍俄了国本资主义的展

发景背直 原因：接 克里战争木失的败激了社化矛盾；会改革者 亚历大二世山 ；间时 ：8161 1、年奴成农为由人自 主要内避容2、农 民出钱买赎份地免 3 、解后的农放民仍归居住地所的“村区”舍革 管 理。 命实质 ：俄1 618年改革沙是政皇和地主府结起来勾 对的农 进行民的重双诈敲掠夺与；① .国俄废了农除制，奴上了发走资 改 展 评革积极 用作：本 义主道路的 ②;.对俄国现实近化的目代具有标积 价 极作；用 限局性：没有改变 俄沙的制专度，保留制大了量的第 页一 建封残余 ；性质：沙是俄上自下实行而的产阶级资性质改革的

原

根因原因本 两种：经济盾不可矛调和矛盾 点焦：奴隶 制的存废直接因原 ：林肯当选统总(导火) 线始开间：时861

2013届九年级历史（上）复习提纲

第10课 资本主义时代的曙光

一、文艺复兴——“发现人” 时间及地点：①14世纪前后，始于意大利；②15至16世纪，扩展到欧洲其他地方。

背景：①14世纪前后意大利出现手工工场，最先产生资本主义生产关系(核心是资本家和工人之间的雇佣关系,工人用劳动力换取工资)。②欧洲封建教会对思想文化的摧残和对人们进行精神世界的控制。

根本原因：意大利资本主义经济萌芽的产生和发展（经济基础）。

实质：资产阶级思想解放运动（即新兴的资产阶级文化）。

特点：这时期资产阶级力量还不够强大，故借助古典文化宣传资产阶级思想。

指导思想：人文主义----要求以人为中心，而不是以神为中心；提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福。

代表人物及其作品：

1

② 文艺复兴的先驱——但丁（意大利），新旧交替的伟大诗人，代表作：长诗《神曲》；

②文艺复兴的艺术家——达·芬奇（意大利），代表作：《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》；

③文艺复兴的文学巨匠——莎士比亚（英国），代表作：《罗密欧和朱丽叶》《哈姆雷特》。

意义：文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。

从文艺复兴的先驱和新航路的开辟者身上你看到了什么

人教版九年级化学上册单元知识总结

绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩

1.化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构及变化规律的科学。 2.原子论（道尔顿）和分子学说（阿伏加德罗）的创立，奠定了近代化学的基础——物质是由原子和分子构成的，分子的破裂和原子的重新组合是化学变化的基础。

3.1869年，俄国的化学家门捷列夫发现元素周期律并编制了元素周期表。 4.我国的某些化学工艺像造纸、制火药、烧瓷器，发明很早,对世界文明作出过巨大贡献。

5.用高分子薄膜做的鸟笼：隔水、透气

第一单元 走进化学世界

课题1 物质的变化和性质

一、物质的变化

1．概念：物理变化——没有生成其它物质的变化。例:石蜡熔化、水结成冰、汽油挥发 化学变化——有其它物质生成的变化 例:煤燃烧、铁生锈、食物腐败、呼吸 2．判断变化依据：是否有其它（新）物质生成。 有则是化学变化，无则是物理变化 3．相互关系：常常伴随发生，有化学变化则一定有物理变化,有物理变化则不一定有化学变化。

4．化学变化伴随现象：放热、吸热、发光、变色、放出气体和生成沉淀。 二、物质的性质

1.物理性质：物质不需要化学变化就表现出的性质。包括：颜色、状态、气味、熔点、沸

七上第一单元中华文明的起源知识框架

【知识梳理】

七上第二单元国家的产生和社会的变革知识框架

时期学派代表主要观点

儒家孔子仁的学说，因材施教，谦虚好学，温故而知新春秋道家老子一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化兵家孙武“知彼知己者，百战不殆”

墨家墨子主张兼爱、非攻

儒家孟子反对一切战争，主张轻徭薄赋，实行仁政

战国道家庄子主张“无为而治”

法家韩非主张改革，提倡法治，提出建立君主专制中央集子权的封建国家

第三单元统一国家的建立知识框架

七年级上册历史第四单元知识图

1.三国的形成：

（1）赤壁之战后，曹操推手黄河一带，不敢轻易南下

（2）孙权在长江中下游的势力得到巩固。

（3）刘备占领湖北、湖南的大部分地区，又向西进占四川。

2江南经济的开发⑴东汉末年以来，大量的北方劳动人民纷纷南迁，给江南地区

带去劳动力和先进的生

产技术。

⑵江南地区战争相对较少，社会秩序比较安定。

⑶南方雨量充沛，气候较热，土地肥沃，具有发展农业的优越条件。⑷经过南北方劳动人民的共同努力，南方得到了迅速的开发。

3..北魏孝文帝的改革：

⑴措施：

①在朝廷上必须使用汉语，禁用鲜卑语（“诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免

所居官”）；

②官员及家属必须穿戴汉族服饰；

③将鲜卑族的姓氏改为汉族的姓氏，把皇族由

北京巨人学校家教中心英语教研组

小升初笔试部分知识结构

一．语法部分整体结构：

?一般现在时?现在进行时（1）时态???一般过去时?一般将来时?

(及各个时态的否定形式也要相应的教授)

?一般疑问句??特殊疑问句?祈使句（2）句型???感叹句?There　be句型???反义疑问句

?名词－单复数和所有格??动词?代词??介词（3）词类??冠词?数词??形容词和副词??连词?感叹词?

（4）固定搭配，句式及短语 二．详细分析小升初所考知识点 （1）时态部分：

注：时态多在动词适当形式填空，句型转换和单选中考察

五种时态的构成模式：

1

北京巨人学校家教中心英语教研组

词原形／动词第三人称单数＋......?一般现在时：主语＋动?be动词＋动词－ing?......?现在进行时：主语＋?will/shall?动词原形?......?将来时间?一般将来时：主语＋?一般过去时：主语＋动词过去式（－ed）?......?过去时间???have/has?动词过去分词?......?现在完成时：主语

如以drink为例：

1. 我每天都喝牛奶：I drink milk every day. 2. 我现在正在喝牛奶：I am drinking milk

名师总结 优秀知识点

第二单元 我们周围的空气—知识点总结

课题1 空 气

一、空气成分的研究史

法国科学家拉瓦锡最早运用天平作为研究化学的工具，用定量的方法研究了空气的成分，第一次明确提出了“空气是由氧气和氮气组成的”。其中氧气约占空气总体积的1/5的结论。 二、空气中氧气成分的测定：（考点一） 1.装置图（见书P27）

2.实验现象：A.红磷燃烧发出黄白色火焰，放出热量，冒出白色浓烟

B.（过一会儿白烟消失，装置冷却到室温后打开弹簧夹）烧杯内的水倒流入集气瓶，约占瓶子容积的1/5。 3.实验结论：说明空气不是单一的物质；氧气约占空气总体积的1/5。

点燃 五氧化二磷） 4.原理:表达式：磷+ 氧气

5.注意事项：A.所用的红磷必须过量，过少则氧气没有全部消耗完

B.要等集气瓶（装置）冷却后才能打开弹簧夹， C.装置的气密性要好，（否则测量结果偏小），

D.要先夹住橡皮管，然后再点红磷（否则测量结果偏大）。

思考：可否换用木炭、硫磺等物质？如能，应怎样操作？ 答：不能用木炭或蜡烛（燃烧产生了气体，瓶内体积变化小），不能用铁（铁在空气中不能燃烧）

6.实际在实验中测得的结果比真实值小，其原因可能是A红磷

第二单元复习、练习题

班级 姓名 1、第一个对空气组成进行探究的化学家： 得出 的结论。 2、空气的成分和组成

体积分数 21% 氮气 稀有气体 CO2占 其它气体杂质0.03% （1）空气中氧气含量的测定

a、可燃物要求：足量且产物是固体：选择 。 b、装置要求： 良好。 c、现象：有大量 产生，广口瓶内液面上升约 体积

d、结论：空气是混合物； 约占1/5，可支持燃烧 ；剩余气体主要是 约占 ，不 ，也不 ， 溶于水

e、探究： ①液面上升小于1/5原因：装置漏气， ， 。 ②能否用铁、铝代替红磷？不能 原因：铁、铝不能

绪言

【展标导读】：

1．说出什么是化学？化学研究的内容是什么？ 2．列举化学与人类的关系──生活中处处有化学。 3. 知道化学学习方法。 重点、难点：

教学重点：激发化学学习的兴趣。

教学难点：引导学生学习化学的学习方法。 【自学探究】：

1．什么是化学？化学研究什么？。

2．化学有什么用？你能寻找出生活中与化学无关的实例吗？ 3．化学成为一门独立学科的发展史是短暂的吗？

４．怎样学化学？根据自己的学习规律思考一下如何学化学？

５．填空：①物质是由 构成的， 的破裂和 重新组合是化学变化的基础。这就是说，在化学变化中， 会破裂，而 不会破裂，但会重新组合成新的分子。 ，奠定了近代化学的基础。 ② 发现了元素周期律和元素周期表。 6．记住如下物质的化学式

碳：C 氧气：O2 二氧化碳：CO2 铁：Fe 水：H2O 过氧化氢：H2O2 【合作探究】： 1. 什么是化学？

【演示1】：向白纸上喷溶液，同学们仔细观察，出现什么现象了？

【演示2】在一支试管里加入适量的澄清石灰水，然后加入少量的碳酸钠溶液，观察现象。再向牛奶里加入稀盐酸溶

绪言

【展标导读】：

1．说出什么是化学？化学研究的内容是什么？ 2．列举化学与人类的关系──生活中处处有化学。 3. 知道化学学习方法。 重点、难点：

教学重点：激发化学学习的兴趣。

教学难点：引导学生学习化学的学习方法。 【自学探究】：

1．什么是化学？化学研究什么？。

2．化学有什么用？你能寻找出生活中与化学无关的实例吗？ 3．化学成为一门独立学科的发展史是短暂的吗？

４．怎样学化学？根据自己的学习规律思考一下如何学化学？

５．填空：①物质是由 构成的， 的破裂和 重新组合是化学变化的基础。这就是说，在化学变化中， 会破裂，而 不会破裂，但会重新组合成新的分子。 ，奠定了近代化学的基础。 ② 发现了元素周期律和元素周期表。 6．记住如下物质的化学式

碳：C 氧气：O2 二氧化碳：CO2 铁：Fe 水：H2O 过氧化氢：H2O2 【合作探究】： 1. 什么是化学？

【演示1】：向白纸上喷溶液，同学们仔细观察，出现什么现象了？

【演示2】在一支试管里加入适量的澄清石灰水，然后加入少量的碳酸钠溶液，观察现象。再向牛奶里加入稀盐酸溶

七年级地理上册

第一章 地球 第一节 地球的形状与大小

地 一、地球的形状：地球是一个两极部位略扁的不规则的球体。 球

的 1、盖天说：天圆如张盖，地方如棋局。 形 二、认识过程 2、浑天说：天之盖地，犹壳之裹黄。 状 3、麦哲伦的环球旅行证明地球是一个球体。 与 4、现在从太空看地球的确是一个球体。 大 1、赤道半径：6378千米 小 2、极半径：6357千米

三、地球的大小 3、平均半径：6371千米

、赤道长：4万千米

5、表面积：5.1亿平方千米

1

4

第二节 经纬网

1、地球仪：按一定比例缩小的地球模型

2、地轴：假想的地球旋转轴

一、四个基本概念： 3、两极：地轴穿过地心与地球表面的交点，指向北极星的为北

极（N），反之为南极（S）