幼儿大班绘本故事我的幸运一天教案
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大班语言绘本我的幸运一天教案反思
大班语言绘本我的幸运一天教案反思
大班语言绘本我的幸运一天教案反思主要包含了设计意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,通过猜猜、想想、说说等方式理解绘本内容,大胆表达自己的想法,感受小猪如何使危险变为幸运的机智,知道在遇到危险时沉着、冷静,用智慧战胜敌人,适合幼儿园老师们上大班语言活动课,快来看看绘本我的幸运一天教案吧。
设计意图
绘本讲述的是一个小猪误闯了狐狸家,小猪在危险时刻,沉着冷静,用自己的智慧逃离险境,使贪婪狐狸幸运的一天竟变成了小猪幸运的一天。大班幼儿具有初步的推理、表达能力,在活动中,运用启发式语言引导幼儿看看、想想、猜猜、说说,大胆推测故事情节,表达自己的想法,用动静结合来体验绘本学习的宽松氛围和乐趣,懂得在生活中提高安全意识,遇到危险和突发事件时,不要慌张害怕,要勇敢面对,用自己的智慧战胜敌人。
活动目标
1、通过猜猜、想想、说说等方式理解绘本内容,大胆表达自己的想法。
2、感受小猪如何使危险变为幸运的机智,知道在遇到危险时沉着、冷静,用智慧战胜敌人。
3、能大胆创编故事。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
活动准备
故事PPT(隐藏故事中文字)、大图书、音
幼儿园大班绘本故事教案:
10级学前教育3班 于晴暖
幼儿园大班绘本故事教案:
世界上究竟有没有胡萝卜味的苍蝇 活动目标:
1、认识到真正的友谊是不在于形式的
2、能根据绘本图片大致讲述出某一图片讲的内容,
能根据图文提示表演一段故事情节 3、体验与同伴一起分享带来的快乐与不快乐,体验绘本故事的带来的乐趣
活动准备
PPT(世界上究竟有没有胡萝卜味的苍蝇 ) 蹦蹦和跳跳的图片
活动过程
导入
老师 :小朋友们,给大家介绍两个新朋友,蹦蹦和跳跳出示图片,大家互相招呼吧,不知道大家有没有自己的好朋友分享过东西啊,点分享的时候大家都很开心啊 ,可是今天蹦蹦和跳跳分享时有点不高兴,大家想不想知道发生了什么啊,大家要好好听,看看他们最后和好了没有,还有跳跳喜欢吃什么,蹦蹦喜欢吃什么?
基本过程
开始讲故事 (教师是一边讲故事一遍播放PPT,帮助幼儿了解故事情节) 提问
1. 跳跳喜欢吃什么,蹦蹦喜欢吃什么
2. 告诉老师他们一起干了什么(根据图片复述) 3. 他们最后和好了么?
4. 邀请小朋友表演最后和好的情节
组织幼儿讨论:(约6-7min)通过讨论让
幼儿园绘本教案:有那么一天
幼儿园大班绘本教案
绘本教学活动
有那么一天
运河中心幼儿园 季晓芬
活动目标:
1. 通过观察与讲述,理解绘本基本内容,知道人类的想象是丰富多彩,不断变化的。
2. 在绘画活动中,发展孩子的想象力和创造力。
3. 懂得美好的想象能让自己开心快乐。
活动准备
绘本《有那么一天》ppt
活动过程:
一、 引题:
师:小朋友,今天老师带来了一本有趣的书,我们一起来看看吧!
二、 欣赏绘本
1.介绍封面
师:拿起这本书,我们首先看到的是封面,你们在封面上看到了什么?
1) 这个小女孩在干什么呢?
2) 你来猜一猜她会在想什么事情呢?
她是坐在哪里想事情的呢?
(小朋友猜了那么多,到底小女孩是坐在哪里,等我们认真看完这本书,大家就会明白了.)
师:这个小女孩名字叫梅丽克,她最爱想东想西,想各种各样稀奇古怪,有趣的事情,现在就让我们一起进入她神奇的想象世界吧。
2.理解绘本内容
1) 第一幅画
a. 你们看,梅丽克在干什么?(踩高跷)
b. 你觉得他们踩得高吗?你是从哪里看出来的?
c. 你觉得人们踩在高跷上有什么感觉?
2) 第二幅画
a. 在梅丽克的想象中,她生活的城市在什么地方?你从哪里看出来的?
b. 如果有一天,你到了海里,我们要怎么生活呢?
幼儿园大班绘本教案
3) 第三幅画
a. 接下来梅丽
大班绘本教案 故事 亲爱的小鱼
大班绘本教案 故事 亲爱的小鱼
活动目标:
1、 能根据故事情节发展,大胆想象,猜测情节,并用连贯的语言表达想法。 2、 感受小猫和小鱼之间浓浓的爱,并用完整的语言、具体的动作表达情感。 3、 体验绘本阅读的兴趣。
活动重点:
根据故事情节发展,大胆想象,猜测情节,并用连贯的语言表达想法。
活动难点:
感受小猫和小鱼之间的爱,并用语言、动作表达情感。
活动过程:
一、观察封面,猜测角色间的关系,激发阅读兴趣。 1、猫看着小鱼会怎么样?
2、出示扉页,猫和鱼在干什么?(亲吻)
咦,小猫并没有吃掉小鱼,还和小鱼亲吻,成了好朋友了?这是怎么回事呢?让我们看看图书《亲爱的小鱼.》
3、出示题目《亲爱的小鱼》师幼进行互动称呼。 二、逐步阅读绘本,理解故事内容,感受角色之间的情意 A、幼儿自主阅读绘本
1、你在书中看到了一个什么样的故事?你最喜欢其中的哪一幅画?它说了什么?你从什么地方看出来的?
B、师幼共同阅读绘本,感受他们之间的融融情意(一)、PPT 3、4,感受故事第一段
1、小猫在干什么?为什么要这样做
2、你们会亲亲吗啊?那
教案:我的一天
教案实例:我的一天 教学目的与要求:
1、对一天中具体时间的正确表达与运用。 2、对“和”与“或”的正确用法。
3、对念生词,做作业,写汉字等等动名词的搭配。 4、本课生词和课文内容,并能对时间的表达准确无误。
教学重点与难点:
1、对具体时间的变相叫法。
如:七点半=七点三十分、八点三刻=八点四十五分、零点差十分=二十三点五十分等等。
2、对动名词的固定搭配的运用。 如:对念生词,做作业,写汉字等等。 3、对“和”与“或”的灵活运用与区分。 如:我和皮尔一起复习课文。
晚上我看电视、听音乐或者和朋友一起聊天。
教学步骤与课时分工:两课时,一次完成 第一课时:
生词、一天当中具体的时间的表达。
第二课时:
(1)讲解课文,处理学生学习中所遇到的障碍。 如:动名词的搭配、时间的表达以及基本的语法等等。 (2)让学生对于课文能够熟读能诵。
教学过程: 第一课时:
一、导入(5分钟左右)
依据学生的具体情况向学生提问。如:今天早晨几点起床的?几点吃的早饭?几点到校的?几点上课?几点下课?等等。用关于具体时间的提问,让学生首先对所讲课的内容熟悉起来。接下来是同桌两个进行互相提问和回答。最后引入课文:“我们今天一起来学习新课——我的一天”
幸运的一天作文500字
早上,我起床一看,啊!都快8点了,我急急忙忙地向学校的方向跑去。
第一节是朗读比赛课,别人都拿出语文书,只有我的桌子上空空的。刘馨阳问我:孙诗美,你的语文书呢?”我羞愧地低下了头,说:我昨晚读课文,忘记放书包里了,所以所以”刘馨阳也不追问我了。这时,老师走进教室登上讲台说:今天朗读比赛不比了,明天再比,因为今天朗读评委老师不在。”别人都长叹一口气,只有我心里暗暗高兴。
时间过得真快,眼看到第四节了。我们要吃午饭,吃完午饭我们要去体检。我是很不喜欢体检的,可是也不能不去呀。我也只作文好紧锁双眉,等待着体检的到来。可是我听同学说大夫有事,只能体检几个班级。我想能不能轮到我们班呢?我心里想到:老天保佑!老天保佑!希望不要轮到我们班。”
时间一会儿就过去,班主任说:三年四班,站好排去体检!”我心里怦怦”跳着。但是,就快到了我的时候,大夫突然说:不行了,停。我们要走了。”我的心从天上落到了地上,终于安静下来了。
我们纷纷回到了教室,只听老师说:孙诗美,你的妈妈说接你回家有事。”我兴高采烈收拾好书包,一蹦一跳地走出了教室。
坐在爸爸开的车里,我想:今天我好幸运啊!
大班绘本《幸福的大桌子》教案
幸福的大桌子
活动目标:
1、 细致观察画面中兔奶奶一家各个家庭成员,进行判断、推理并大胆表达自己的想法。
2、 体验家庭成员之间的亲情,萌发尊敬关爱老人的情感。 活动准备:
《幸福的大桌子》课件 活动过程:
一、 谈谈说说我家的老人
1、 介绍各自家中的爷爷奶奶,外公外婆。 2、 谈论我们用什么方法关心不跟我们住在一起的老人。
二、 观察画面、看看议议 1、(图一)兔奶奶一个人坐在大桌子旁。
(1)你们看,这是谁的家?这个兔子是个大人还是个孩子?你觉得我们应该怎么称呼她?(兔奶奶)再看看,在兔奶奶的家里有一样东西很大,很明显的,是什么?(桌子)
(2)猜猜兔奶奶家会有几名家庭成员?你是怎么才出来的?8张桌子是怎么数出来的?(关注幼儿除了用手指点数“8”之外,是否运用其他一些又快又好的方法:双数数、加法数)
(3)以前,兔奶奶家确实有8名家庭成员,有兔奶奶、兔爷爷、3个儿子(兔老大、兔老二、兔老三)、3个女儿(兔姐姐和双胞胎兔妹妹),他们在一起幸福的生活着,日子一天天过去了,兔爷爷老了,得了病去世了!什么叫去世?还有没有小朋友用其他的词来说说?(上天堂)去世、上天堂!孩子们,当我们遇到伤心的事情,如果用好听的词来说说,心情就会好了!
2、兔奶
幼儿园优秀绘本故事教案20篇附故事内容
幼儿园优秀绘本故事教案20 篇附故事内容
大班绘本教案:彩虹色的花
一、活动目标
1.在看看、听听、讲讲、猜猜中了解彩虹色的花用花瓣帮助小
动物的故事情节。
2.感受彩虹色的花帮助朋友的美好情感。
二、活动准备
1. 《彩虹色的花》故事PPT;
2. 彩虹色的花图片一张
3. 红色、橙色、黄色、绿色、蓝色、紫色的花瓣各 4 张;蚂蚁、蜥蜴、小鸟、老鼠、刺猬动物卡片各 4 张;带有故事情节的图片 5 张(撑着小船的蚂蚁、穿着披风的蜥蜴等)。
三、活动过程
1. 谈话导入(2 分钟)
教师:今天老师带来了一朵美丽的花,你们看,它和别的花有什
么地方是不一样的?(主要引导幼儿说出花瓣的不同颜色:红、澄、
黄、绿、蓝、紫)
教师:小朋友们观察得真仔细,发现了这朵花有六种不同颜色的
花瓣组成,就像天上的彩虹,老师给她取了一个好听的名字,叫彩虹
色的花。
教师:老师这里有一个关于这朵彩虹色的花的故事,我们一起来听一听好不好?
2. 看看、听听、讲讲、猜猜,理解故事。(14 分钟)
(1)讲述蚂蚁和橙色花瓣的故事
教师:太阳公公睁开了它的大眼睛,彩虹色的花伸了个懒腰,说:
1
“你早,我是彩虹色的花。冬天的时候,我一直呆在泥土里,可我再
也等不及了。现在终于见到你了,我特别的高兴,我要和所有
幼儿园优秀绘本故事教案20篇附故事内容
幼儿园优秀绘本故事教案20 篇附故事内容
大班绘本教案:彩虹色的花
一、活动目标
1.在看看、听听、讲讲、猜猜中了解彩虹色的花用花瓣帮助小
动物的故事情节。
2.感受彩虹色的花帮助朋友的美好情感。
二、活动准备
1. 《彩虹色的花》故事PPT;
2. 彩虹色的花图片一张
3. 红色、橙色、黄色、绿色、蓝色、紫色的花瓣各 4 张;蚂蚁、蜥蜴、小鸟、老鼠、刺猬动物卡片各 4 张;带有故事情节的图片 5 张(撑着小船的蚂蚁、穿着披风的蜥蜴等)。
三、活动过程
1. 谈话导入(2 分钟)
教师:今天老师带来了一朵美丽的花,你们看,它和别的花有什
么地方是不一样的?(主要引导幼儿说出花瓣的不同颜色:红、澄、
黄、绿、蓝、紫)
教师:小朋友们观察得真仔细,发现了这朵花有六种不同颜色的
花瓣组成,就像天上的彩虹,老师给她取了一个好听的名字,叫彩虹
色的花。
教师:老师这里有一个关于这朵彩虹色的花的故事,我们一起来听一听好不好?
2. 看看、听听、讲讲、猜猜,理解故事。(14 分钟)
(1)讲述蚂蚁和橙色花瓣的故事
教师:太阳公公睁开了它的大眼睛,彩虹色的花伸了个懒腰,说:
1
“你早,我是彩虹色的花。冬天的时候,我一直呆在泥土里,可我再
也等不及了。现在终于见到你了,我特别的高兴,我要和所有
大班绘本故事我家是动物园
大班绘本故事《我家是动物园》
活动目标:1. 能够仔细观察、大胆表述并体会图画中人物与动物的对应关系。
2. 通过集体讨论、表达,尝试用“这是 其实呢,他是 ”的语言结构介绍自己的家人,体验仿编活动的快乐,
3. 体验故事诙谐幽默的语言风格,激发幼儿与家人间互相关爱、和谐相处的美好情感.
活动准备:1.PPT课件
2.人物角色以及动物图片
3.故事录音
活动过程:
一、谈话导入
1. 以动物园为话题切入
·小朋友们,你们有没有去过动物园呢?动物园里都有哪些动物?
·尝试用“动物园里有 、有 、还有 ”的句式说完整。
2. 阅读并观察绘本封面,引出主人公“祥太”
今天,我们幼儿园来了一位日本朋友,他说他的家是个动物园,这到底是怎么一回事呢?我们一起来听听看他的故事吧。
展示封面:·这个故事的名称叫什么?
·图片上有什么呢?(小男孩(祥太)、香蕉)
·看看图片上的香蕉,再看看祥太的动作,你们觉得祥太像什么动物呢?
是不是这样呢?我们来听听祥太是怎么样说的。(讲祥太的自我介绍)
展示第二张PPT:
·原来祥太真的说自己像一只猴子,为什么他说自己是一只猴子呢?(因为他的特长——爱爬树和爱吃香蕉、喜欢模仿别人,都和猴子的