学前教育系统学籍转出怎么操作流程
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学前教育学籍管理转入转出操作流程
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学前教育学籍管理转入转出操作流程
如果是转入园先做转学操作,则流程是:
1、转入园用普通账户登录——幼儿管理——幼儿调转管理——转入管理——转入申请——输入要转入的学生信息进行查询(学籍号可以让家长从原就读幼儿园获取)——点击“转入申请”——点击“确定”——返回查看处理状态是不是“提交申请”;
2、对应转出园用普通账户登录——幼儿管理——幼儿调转管理——转出管理——点击“同意”——确定;
3、转入园用普通账户登录——幼儿管理——幼儿调转管理——转入管理——查看申请转入的幼儿处理状态是不是“同意调转”,如果是,则点击“转入”“确定”——再查看幼儿状态是不是“完成调转”,如果是,则点击“转入”——进入“幼儿信息查询”——输入转入学生姓名,查看幼儿状态,看状态是不是生成学籍号;
4、如果状态是“审核通过”或“生成幼儿学籍号”,则转入园登录普通账户——幼儿管理——分班调班升级——对新转入的学生进行分班;
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5、如果状态是“省内查重通过”,转入园登录审核账户,审核转入来的学生信息;
6、审核后转入园登录普通账户——幼儿管理——分班调班升级——对新转入的学生进行分班;
如果是转出园先做转学操作,则流程是:
1、转出园用普通账户登录——幼儿管理——幼
资助系统学前教育资助子系统操作步骤及学前子系统流程图
全国学生资助管理信息系统学前教育资助子系统操作步骤
一、 登录系统前的准备工作
1、 安装火狐浏览器;2、安装flash_player;
3、设置EXCEL:
(1)EXCEL2003的设置:① 打开一个空白Excel,点击菜单【工具->宏->安全性】。② 建议选择“中”,然后点击“确定”按钮。③ 双击打开下载模板Excel,在弹出的“安全警告”窗口中选择“启用宏”。
(2)EXCEL2007的设置:参考操作手册P27-31页
二、登录系统
1、打开火狐浏览器,输入IP地址:
(1)HTTP//202.205.188.49:8080
(2) HTTP//114.247.107.57
(3) HTTP//124.127.55.178
2、输入用户名、密码(123)、验证码,点击登录。
三、学前业务操作人员录入信息
所有操作是在[资助业务管理]模块下进行
方法一(直接录入):
(一) 家庭经济信息录入
1、点击:学生信息管理→家庭经济信息录入→新增
2、在[新增困难学生]卡片中录入学生家庭信息,
3、点击保存
(二)困难学生认定管理
1、点击[困难学生认定管理]→选择学生→点击[等级认定]
2、在[等级认定]卡片中录入认定信息
3、点击保存
(三)学生银行卡号管理
1、点击[学生银行卡号管理]
学前教育系示范申报内容
专业建设机制
1.专业设置与调整
专业设置与优化是社会需求与中职学校实际教学工作紧密结合的纽带,是中等职业学校的“生命工程”。学前教育专业主动适应行业发展需求,不断调整专业设置和优化专业结构,形成了鲜明的职教特色鲜明,具有较强的示范作用。
第一、建立行业企业人才需求调研机制,及时分析岗位知识、技能和素质变化和要求,确保专业人才培养的职业岗位定位准确。进行深入的人才市场调研与毕业生跟踪调查的机制,探索岗位技能和素质变化的规律和趋势,根据调查结果和就业岗位的实际需求,调整人才培养方案和课程设置。经专业建设指导委员会讨论,确定了幼儿园专职教师、保育员以及幼儿园管理人员三个职业岗位群,明确了各岗位应具备的知识、能力和素质的要求。
第二、不断优化专业结构体系,拓宽专业内涵,活化专业方向,培养学前教育急需的复合型专业人才,提高毕业生就业的竞争力。 首先、加强行业、企业人才需求结构和层次分析,以应用层、技能层人才规格作为本专业人才培养目标,把管理层人才规格作为本专业可持续发展的综合素质培养目标。依据人才层次的应用性、知识和能力的职业性、人才类型的技能性、毕业生去向的基层性等方面,系统分析各人才层次的知识、技能、素质要素,准确定位的人才培养目标。 其次、坚持
教育系统内部控制制度(试行)
教育系统内部控制制度(试行)
第一章 总则
第一条 为了进一步提高全县教育系统内部管理水平,规范内部控制,加强廉政风险防控机制建设,根据《行政事业单位内部控制规范》(试行)和有关财经法律法规,结合全县教育系统实际,制定本制度。
第二条 本制度适用于县教育局机关和公办中小学、幼儿园(以下简称“单位”)经济活动的内部控制。
第三条 本制度所称内部控制,是指单位为实现控制目标,通过制定制度、实施措施和执行程序,对经济活动的风险进行防范和管控。
第四条 单位内部控制的目标主要包括:合理保证单位经济活动合法合规、资产安全和使用有效、财务信息真实完整,有效防范舞弊和预防腐败,提高公共服务的效率和效果。 第五条 单位建立与实施内部控制,应当遵循下列原则: (一)全面性原则。内部控制应当贯穿单位经济活动的决策、执行和监督全过程,实现对经济活动的全面控制。
(二)重要性原则。在全面控制的基础上,内部控制应当关注单位重要经济活动和经济活动的重大风险。
(三)制衡性原则。内部控制应当在单位内部的部门管理、职责分工、业务流程等方面形成相互制约和相互监督。
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(四)适应性原则。内部控制应当符合国家有关规定和单位的实际情况,并随着外部环境的变
学前教育系02级认识实习总结
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学前教育系02级认识实习总结
你正在浏览的实习报告是学前教育
系02级认识实习总结 学前教育系02级认识实习总结
?? 本次认识实习参加的班级有学前021班、022班、023班,共计126人,采用半日实习的方法,集中在沈阳军区司令部幼儿园12个教学班。这次实习的特点是人员集中、地点集中、行动集中,便于指导,便于管理。 在进行认识实习之前,带队教师进行了实习动员,讲清了认识实习的目的、意义,到幼儿园之后应该看什么、记什么、实习结束应该完成的作业是什么,以及一些注意事项和纪律要求。 安排了带队教师吴桂芹和李影两位老师。 二、实习的内容
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2009年教育系统职称评审公示
2009年教育系统职称评审公示公告(中级职称)
发布者:admin 发布时间:2010-08-01 08:21:54
根据鄂职改办 [2000]196号文件印发《湖北省中小学教师高、中级专业技术职务任职资格评审条件(试行)通知》精神,我市二 00九年度申报的中、小学教师中级职务专业技术人员,于五月二十八日至三十一日经孝感市中、小学教师专业技术中级职务评审委员会第一次会议评审,现将此次评审通过的县市(区)、市直企事业单位人员名单公示如下(名单附后),欢迎社会各界人员对公示通过人员进行监督,并接受来信、来电和来访,来信请寄孝感市人力资源和社会保障局专业技术人员职称科,来电请拨打举报电话: 2327785。 一、中学一级教师通过人员名单: 459人 1 、孝南区( 71人)
万彬、刘兰兰、吴红军、苏秦、唐琼英、田楚华、艾翠珍 乔世利、刘芹、李俊勋、李洪章、杨竞赛、陈中发、夏建勇 袁 鹏、彭冠群、彭清友、孙闰玲、李华明、陆斌、周进军 易卫征、涂建伟、黄尔林、曾立勇、付国英、余芳洲、张锦平 杨再接、邱亚铃、肖应刚、陈谷桥、周少华、周尚红、姚海华 程友妮、程福康、蔡永芬、卢善武、余建成、胡胜峰、徐俊兵 朱峰华、李春华、黄剑峰、高自华、魏云绍、彭
学前学籍系统操作常见问题汇总(学前学籍管理员参考)
学前学籍系统操作常见问题汇总
(幼儿园参考)
1、新建幼儿学籍并审核步骤 2、审核过的幼儿信息删除步骤
3、幼儿信息重复或省内查重通过等问题学籍处理方法 4、无身份证录入方法
5、系统对超龄儿童限制提示操作 6、幼儿信息变更操作 7、转入转出操作: 8、幼儿信息恢复申请
1、新建幼儿学籍并审核步骤
步骤1:普通账号登陆-幼儿管理-新建幼儿学籍-①或②方法。
①新建幼儿学籍-填幼儿基本信息-保存-确定-选勾需要审核的幼儿-提交-确定
②点击导入—点击下载导入模板-打开模板填写信息-保存-回到新建幼儿学籍页—导入-选择填好的模板—点击导入—确定—选勾下面幼儿学籍信息框里需要审核的幼儿-提交-确定
步骤2 :幼儿园审核账号登陆-幼儿管理-幼儿学籍审核- ①或②方法。
①选勾一个幼儿-审核-审核通过
②选勾几个幼儿-批量审核-审核通过-确定
步骤3:普通账号登陆-幼儿管理-幼儿日常管理-幼儿信息查询-查看幼儿状态如幼儿状态显示-审核通过,幼儿会自动生成学籍号。新建幼儿学籍工作就完成了。
2、审核过的幼儿信息需要删除
机构审核过的幼儿信息无法直接删除,可通过修改关键信息后,再进行驳回操作,之后在被驳回的幼儿页面将其删除。当其成为问题学籍时也可进行删除操
教育系统公开招聘教师公告
教育系统公开招聘教师公告
经县委、县政府同意,依据《黑龙江省事业单位公开招聘人员暂行办法》的有关规定,面向社会公开招聘城内小学、特殊教育学校和农村三所中心学校任课教师,具体事宜公告如下:
一、 招聘条件
1、遵守中华人民共和国宪法、法律和法规,具有与招聘岗位职责相适应的职业道德素质、专业知识结构与水平、技能条件和良好的身体心理素质,品貌端正。
2、年龄:本次招聘的城内小学、特殊教育学校和农村三所中心学校任课教师年龄在28周岁以下(1983年1月1日后出生)。 3、学历:城内小学、特殊教育学校和农村三所中心学校任课教师均要求第一学历为国家正规院校大学专科及以上毕业生,专业对口(城内小学、农村三所中心学校招聘的幼儿教师专业要求为幼儿教育、学前教育或小学教育;特殊教育学校招聘的任课教师专业要求为特殊教育;农村三所初中招聘的音乐教师专业要求为音乐教育或教师资格证申请学科为音乐)。
4、教师资格证书:本次招聘的教师均要求具有相应层次的教师资格证书,其中:报考幼儿教师岗位的必须具有相关教师资格认定部门颁发的幼儿园及以上教师资格证书;报考特殊教育学校教师岗位的必须具有相关教师资格认定部门颁发的小学及以上教师资格证书;报考音乐教师岗位的必
教育系统先进集体申报材料
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教育系统先进集体申报材料
这几年来,我校以科学发展观为指导,坚持“服务为本,责任为根,创新为魂”的理念,各项工作稳步推进,扎实有效,教育教学管理、师德师风建设、校风学风建设、党风廉政建设等工作都有了新的突破与发展。特别是在新一届领导班子的带领下,一年来,学校围绕长远发展这一命题,积极地进行了一系列创新性、求实性的探索与努力,影响学校发展的一些主要问题、重点难题也得到了科学有效的解决。学校先后荣获“全国艺术教育先进单位”、“全国群众体育工作先进单位”、“全国五四红旗团委”、“全国素质教育百面旗”、“山西省文明学校”、省五一劳动竞赛集体一等功等荣誉称号。 一、树立科学发展理念,形成科学发展模式。
随着“旧三级”师范教育向“新三级”教师教育的战略过渡,以及中小学教师队伍整体素质的不断提高,教师教育从总量不足、全面紧张转变为结构性矛盾和对高学历高素质教师的需求,这就迫切要求作为地方基础教育师资培养主体力量的地方师范学校提升办学层次。据上级部门有关要求,我省17所师范学校将通过合并、撤消、
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转型等途径,压缩到9所。我校地处偏僻,学校发展尤其受到地域限制,无论是周边环境氛围、
普陀区教育系统特级教师
普陀区教育系统特级教师、学科带头人
工作室
第二阶段工作情况汇总表
工作室领衔人: 赵月玲 所属学科或领域: 高中英语 工作室基地学校: 同济二附中
普陀区教师专业发展指导团队管理办公室
2009年3月
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一、本阶段研修活动一览表
序时 间 号 地 点 活动形式 及人数 出席对象 主 要 内 容 第一学期 赵月玲、朱雪艳、魏玲工作室1 08.7.5 专家报告曹杨二中 及研讨 全员,董亚男工作室部分学员,曹杨二中英语教师 理论学习2 08.8.4 中环大厦 课题研究讨论 工作室全员 1. 上海市考试院徐欣幸老师做08年高考英语试卷评价报告 2. 与会教师向专家提问求教,开展互动式释疑交流 3. 下午工作室内部就工作室的研究研究课题,开展了充分的讨论。 1. 暑期读书心得交流 2. 工作室课题研究(下阶段实施方案,子课题小组分工) 1. 2008年秋季英语高考(上海卷)研3 08.9.16 同济二附中 课题研究讨论 工作室全员 讨 2. 根据课题,研讨高三英语教学策略 3. 新学期工作室活动计划拟定 1. 听市教学大赛一等奖获得者陈静4 08.9.24 市西中学 观摩交流 工作室