南京学会计的高职

凯程会计硕士考研，定向名校保录取

2015年南京邮电大学会计硕士（mpacc）

难度大吗

全日制 学费： 学制 年份 2015年 2.5年 学费数据 不详 招生数据 待定（含推免6） 历年招生数据： 年份 2015年 年份 网报人数 网报数据： 2015年（本数据为2014年10月份网上报考人数，非现场确认后考试人数，511 原因有一人报多所院校情况；该数据可作为一个院校的报考热度） 历年分数线： 年份 2015年 分数线 /

凯程考研：凯程在会计硕士方面优势显著, 2015年集训营与保录班学员，会计硕士30人考取名校,成功率接近92%，凯程对会计硕士非常重视，名师授课、严格管理、讲课练习评测模考，创造了多个会计硕士第一，凯程考研是会计硕士考研黄埔军校。

学员经验：凯程学员经验谈视频在凯程官方网站有公布，同学们随

专业名称、代码：会计学 （120201）

专业所属门类、代码：管理学（12）

一级学科名称、代码：工商管理（1202）

所属院系：商学院

会计学专业介绍：

会计学专业属于工商管理学科下的一个二级学科，本专业培养具备财务、管理、经济、法律等方面的知识和能力，具有分析和解决财务、金融问题的基本能力，能在企、事业单位及政府部门从事会计实务以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。

考试科目：

①101 思想政治理论②201 英语一 或 202 俄语 或 203 日语③303 数学三④920 会计学（含会计原理、管理会计、财务会计、成本会计）

研究方向： 01 财务会计理论与方法 02 管理会计理论与方法 03 财务管理理论与实务

04 审计理论与方法

《会计学概论》（第二版）杨雄胜主编，南京大学出版社； 《管理会计（第二版）》（冯巧根主编）中国人民大学出版社2013年5月出版； 《财务会计》王跃堂、陈丽花编著，南京大学出版社； 《成本会计学》欧阳清、杨雄胜主编，首都经贸大学出版社；

《公司理财》（美）罗斯、（美）威斯特菲尔德、（美）杰富著，吴世农等译，机械工业出版社。

2017会计学专业课考研参考书目：

2017会计学考研专业课资料：

《南京大学会计学考研真题及答案解

篇一：湖北省会计网免费学习

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篇二：2015湖北省会计从业资格最新考试试题库(完整版)

1、丁字账户的左边记录的发生额为【】。

A．增加发生额

B．减少发生额

C．增加或减少发生额

D．以上都不对

【答案解析】丁字账户的借贷方只是记账符号，故左方可以是增加方也可以是减少方。

2、下列属于谨慎性原则要求的是【】。

A．计提资产减值损失

B．固定资产加速折旧

C．资产估计从高

D．费用估计从高

【答案解析】谨慎性原则要求企业在进行会计核算时，不得多计资产或收益、少计负债或费用，也不得计提秘密准备。但如果在资产计价及损益确定时，如果有两种或两种以上的方法或金额可供选择时，应选择使本期净资产和利润较低的方法或金额。即资产计价时从低，负债估计时从高，不预计任何可能的收益，但如果有合理的基础可以估计时，应预计可能发生的损失和费用。

3、预提本月应负担的短期借款利息3000元，该笔业务应编制【】。

A．收款凭证

B．付款凭证

C．转账凭证

D．单式凭证

【答案解析】预提利息时应借记"财务费用"，贷记"预提费用"，该笔业务未涉及货币资金的增减，故应编制转账凭证。

学生通讯社章程

第一章 总 则

1.为规范和加强学生学生通讯社的管理，更好发挥学生通讯社的重要作用，创造良好的团内氛围并不断开拓创新，使之良好有序地运作，欣欣向荣地向前发展，特制定本章程。

2.本章程为学生通讯社管理的最高原则，所有成员均须遵守。未尽事宜将根据实际情况依据相关规定和程序予以补充。

3. 本章程中各条例的制定、解释以及修改权属于学生学生通讯社、记者站干部会议，其制定与修改须得到全体干部成员3/4以上多数同意，解释须得到全体团干成员2/3以上多数同意。

4.本章程自2010年3月1日起正式施行。

第二章 学生通讯社简介

1.学生学生通讯社隶属于学校校务工作部办公室，服务于学校官方刊物—《南京高职校报》的学生新闻社团,现有成员？余人。

2.学生学生通讯社由校报编辑部负责日常管理。

3．学生通讯社实行以团结为核心的管理原则，以培养优秀新闻人才、提高学生综合素质为己任，营造校园学术和人文氛围，对推动校园精神文明建设和繁荣校园文化起到积极作用。

4.学生通讯社团徽标志——待定。

第三章 组织概要

1.学生通讯社由团长席、秘书处、新闻策划部、综合部、宣传部、网络部和摄影部等常设部门组成。学生通讯社于各系设立记者站。团（副团）长和各部部长、记者站站长为干部成员。确有

本文分析了对口高职学生的特点,以激发学生学习兴趣、培养多维能力为目的,从选择科学合理的教学方法和手段,实训教学的组织及考评体系的改革方面入手,对会计学原理课程的教学进行了探讨。

职教平台

对职《口高会计学原理》课程教学的探讨孔云

(山东胜利职业学院建设工程分院山东东营

270 5 0 0)

摘要：本文分析了对口高职学生的特点，以激发学生学习兴趣、培养多维能力为目的，从选择科学合理的教学方法和手段，实训教学的组织及考评体系的改革方面入手，对会计学原理课程的教学进行了探讨。关键词：对口高职会计学原理教学探讨

会计学原理是会计专业学生入学后的第一门专业课，它的内容包括会计的基本理论、基本方法和基本技能，它是进一步学习会计实务及其他专业课程的基础。学生对会计专业知识的学习、

时，围绕如何筹划成立公司的问题，教师事先精心设计出讨论主

思考、理解、应用等习惯在进行会计学原理教学时逐步形成，会计学原理教学的实施影响着学生对所有其他会计专业课程的学习。因此，针对学生特点，研究《会计学原理》课程的教学方法十分必要。一

、

会计学原理教学中应注重教学的系统性

会计学原理主要阐述会计的基本理论和会计核算的基本方法，其内容是一个相互联系、相互依存的有机整体。进行某一章节的教学时要注意与

【达内会计培训】完全没有基础的要如何学会计？

此文献给广大奋斗在会计学习之路的非科班出生的小伙伴们。

其实在我们开始学会计时，只要能够学到看得懂账就可以了。这里的看懂，是指能清楚准确理解一般公司财务报表各个科目的意义和勾稽关系，不至于出现似是而非的理解，同时能够在学习财务指标概念的时候做到毫不费力。

那我们在完全没有基础的情况下，该怎么学会计呢？不妨试试这6个步骤：

1、建立对于会计报表、会计分录、会计凭证等在实务中到底长什么样的直观印象

2、找一份公司财务报表，通过请教、百度等方式，弄清每个科目的意义和勾稽关系，以及在报表中的准确概念

3、弄清楚会计中复式记账的逻辑基础，简而言之就是什么记“借”，什么记“贷”，为什么

4、通读一遍《财务智慧》，大略性地了解财务领域的各种“道理”，如果不能理解，建立大致的印象也可以

5、认真学一本会计从业资格考试《会计基础知识》，系统将会计学一遍

6、这时候如果学有余力，请向初级职称/CPA教材等进发~

以上顺序和一般人的会计学习顺序很不一样，个人认为，要高效率学习陌生领域的知识，必须同时注重建立直观印象、理清概念、明理(逻辑/道理)这三点，三点只要少了一点都是蹩脚的。而建立直观印象走在最前

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班戈大学

会计与金融 - Accounting and Finance

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班戈大学

综合排名：56

学校类型：公立 - 综合性大学 所在地：英国 威尔士 班戈 录取率：19.00%

每年学费：10万(人民币) 是否有奖学金：是 在校生人数：12000

开学时间：秋季

学校网址：www.bangor.ac.uk

Bangor University

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院校介绍 院校简介

班戈大学成立于1884年有着悠久的历史，原名是北威尔士大学University College of North Wales，最开

完善高职会计电算化实践教学的思考

林宪平

（肇庆科技职业技术学院 广东肇庆 526114）

【摘要】高职院校培养的会计电算化人才是掌握基本职业技能的应用型人才，目前，实践教学过程中，还存在很多问题。现在从学校走出的会计相关专业的毕业生往往很难直接胜任用人单位的会计电算化工作。因此，有必要对现在的会计电算化实践课程进一步完善和提高。实现高职院校毕业与上岗的零过渡。本文就高职会计电算化实验教学中普遍存在的问题，提出了完善高职会计电算化实验教学的措施。

【关键词】会计电算化；实践教学；教学思考 会计电算化作为边缘性学科，其理论与实践结合得非常紧密，随着会计电算化在企事业单位的普及，其实践性表现的越来重要。会计电算化在课程内容的要求上以“理论够用”为原则，重点放在提高学生的实践操作能力上。随着世界经济一体化进程的逐步推进，国内财会专业的人才必将面临着新的机遇与挑战，企事业单位采用计算机进行账务处理已经成为人们的共识。但如何更好地发展会计电算化，使它能适应市场经济的发展和需要，会计电算化教学对于这个问题的解决起着至关重要的作用。因此，它对会计电算化专业的课程设置、教学方法及组织实施提出了更高的要求。

一、 会计电算化实践的地位

《会计电算化》

主要用于会计课程入门

清华大学<会计基础培训>

【学习目标】

①了解会计的产生和发展，会计的职能和特点。

②掌握会计核算和监督的对象、会计核算的基本前提、会计信息的质量要求。

③掌握会计核算的方法。

【引子】

你是不是第一次接触到“会计”这个词？是不是有些茫然？会计是什么？会计能干什么？我能做会计吗？让我们一起走进会计知识的殿堂，对会计有一个清晰的认识吧。

第一节会计的涵义及其职能

一、会计的产生与发展

生产活动是人类赖以生存和发展的最基本的实践活动。生产活动的过程，同时也是消费的过程。在生产活动过程中，一定是先有投入，后有产出。记录生产过程的投入与产出，并加以比较，才能判断生产活动是否有经济效益，继续生产是否有意义，这样社会才会进步，经济才会发展。那么用什么方法来计算和比较呢？会计就是在这种背景下产生的。通俗地说，记录、计算和比较投入与产出的活动即为会计。因此，

会计是出于对管理生产和分配的需要而产生的。Array会计是经济发展到一定阶段的产物，经济越发展，对生

产过程和分配过程的管理要求就越高，经济的发展推动了会

计的发展。随着社会经济的不断发展，会计经历了一个由简

单到复杂、由低级到高级，不断发展和完善的过程。它从简

单地计算和记录财务收支，逐渐发展到用

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利兹大学

会计与金融 - Accounting and Finance

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