江苏2022年中小学放暑假时间

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江苏中小学今年推迟放暑假 53天成“史上最短”暑假 近日，江苏省教育厅下发《关于做好2015年中小学寒假工作的通知》，通知明确原本每年7月1日放暑假的时间今年将推迟9天，也就是说今年全省中小学将于7月10日才放暑假，9月1日正式开学，前后53天假期也将成为史上最短暑假。

暑假推迟是因为今年春节较晚，春季学期开学迟，需要缩短假期以保证必要的教学时间。 按照省教育厅规定，今年全省中小学幼儿园放假时间统一为2月7日到3月1日，3月1日报到，各学校不得擅自推迟放假和提前开学。针对往年有学校给学生布置较多寒假作业但又不批改的情况，省教育厅还规定，寒假期间，学校应该合理布置学生寒假作业，每天书面作业量要与平时要求相当，提倡布置活动性、实践性、探究性作业。开学后老师对学生的寒假作业要做到每题必改、认真反馈，不得布置不批改的作业。

另据了解，中小学必须严格执行“五严”规定，不得违规补课、变相补课和进行有偿家教。寒假期间，教育部门会对学校执行情况进行明察暗访，发现一起查处一起。为了给中小学生减负，今年寒假教育部门还要求各校加强与家庭、社区的联系，充分利用青少年校外活动中心、图书馆、博物馆、文化馆、体育馆等场所，为学生提供更多有益的活动项目。同时也提醒家长

吉林:2018年1月7日至2月28日，共53天。

贵州:义务教育阶段1-8年级学生寒假放假时间为2018年1月13日;9年级学生寒假放假时间为2018年1月20日;普通高中阶段高一、高二学生寒假放假时间为1月20日;高三学生寒假放假时间为1月27日。

北京:2018年1月27日(星期六)至2月25日(星期日)放寒假，共4周零2天。

福建:福州中小学2018年1月26日(农历十二月初十)至2月24日(农历正月初九)。>>>2018福建各市区中小学寒假放假时间安排

海南:小学2018年1月20日放寒假，中学2018年1月27日放寒假，2月25日报到，2月26日正式上课。

河北:石家庄中小学2018年2月8日放寒假。唐山中小学寒假时间是2018年2月3日-3月3日。秦皇岛1月27日小学初中放寒假，2月3日普通高中放寒假。

陕西:西安市小学于2018年2月3日起放寒假，普通中学于2018年2月10起放寒假。2018年春季开学，3月3日报到，3月5日(星期一)正式上课。

广东:广州中小学2018年1月21日至2月25日。佛山中小学寒假开始时间为2018年1月28日。中山市小学初中1月19日开始放寒假。深圳义务教育阶段是1月28日放寒假，普通高中阶段是2月4日放寒假。

篇一：2017寒暑假放假安排

2017寒暑假放假安排（最新计划）

寒假放假时间：1月1——3日放假3天，6——8日考试，

10——12日回家休息；13日回校作假期安全教育，14日正式放假。

暑假放假时间：7月8日——8月31日，9月1日正式回校。

紧张又充实的的学习生活已经圆满结束，同学们即将进入假期。大家一定想彻底放松一下身心吧，但安全不能松懈。为保证大家过一个愉快而又安全的假期，今天我们以“安全第一，预防为主”为原则，对大家进行一次假期安全教育。 暑假临近，提醒同学们注意以下安全事项：

1、预防中暑和感冒。

注意防暑，讲究个人卫生，有中暑、发烧、感冒等症状及时就诊。

2、遵守交通规则，注意交通安全，过马路要左右看，走人行道。路上靠右行走，不横穿马路，不翻越栏杆，不与机动车抢行，不在公路上玩耍，以免发生交通事故。

3、不乘坐超载车辆，不坐非法营运车辆。在乘车、转车途中一定要遵守交通规则，注意人身、 行李安全。如遇恶劣天气更应加强安全防范措施，防止意外伤害。

5、严格守法。不到网吧、游戏厅等禁止未成年人进入的场所，不结交不良青少年，不打架斗殴。不欺负比自己弱小的同学，如有不良青少年向自己要钱要物，要及时告诉家长或向警察求救。

6、独自在家时不玩火，不玩电,以防引发

篇一：2017年中小学寒假放假安排时间表

2017年中小学寒假放假安排时间表

篇二：2014年北京中小学生暑假放假时间

2014年北京中小学生暑假放假时间

关于2014年中小学生放假时间的相关安排已公布，北京市中小学生2014年暑假放假时间如下：

2014年春季上课时间为2014年2月17日至2014年7月11日，共20周零5天。2014年7月12日（星期六）至8月31日（星期日）放暑假，共7周零2天。

篇三：北京市中小学生日常行为规范(2017年1月发布版)

北京市中小学生日常行为规范

(2016年修订)

一、爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家荣誉，崇敬英雄模范。热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。尊敬国旗、国徽。升降国旗脱帽、肃立，行注目礼，少先队员行队礼。会唱国歌，声音洪亮。传承中华优秀传统文化，理解民族传统节日的含义。

二、勤奋学习。学习态度端正，有适合的学习方法，专心听讲，学会独立思考，乐于科学探索。有良好的阅读习惯，在文艺、体育、科技等方面培养自己的兴趣、爱好。

三、健康身心。培养运动兴趣，养成锻炼习惯。按时作息，合理饮食，讲究卫生。读、写、坐、立、行姿势正确。乐观向上，了解自我，有学习、生活目标。善于和他人沟通合作，遇到困难和挫折积极面对。

四、勤

篇一：终于放暑假了

终于放暑假了，为了让我渡过一个书香的暑假，爸爸妈妈给我买来了许多好看的图书，但我最喜欢的还是《丁丁历险记》。那就由我介绍一下《丁丁历险记》这套书吧。

《丁丁历险记》这套书的作者是比利时著名漫画家埃尔热，这本书的主人公是一名叫丁丁的小记者，他是一个善良、聪明、勇敢的小男孩，他有一只忠实的小白狗——米卢，还有他的同伴——爱酒如命的船长阿道克，破案率超低的侦探村邦和杜庞，有耳背的发明家向日葵教授。丁丁和白雪遇到过许多困难，但每次都能克服困难，取得成功。比如：他来到了刚果，他当了名老师。在丁丁讲的高兴时，忽然从门外走进一只豹子。丁丁急中生智想了一个办法，他往豹子嘴里扔了一种难以下咽的海绵，然后又急忙的泼出一盆水，豹子喝了点水，把它咽了下去，豹子便开始肚子痛，慢慢的离开了学校，这件事流传到了坏人的耳朵里，他们想杀丁丁可没成功，最后他们反而被丁丁给杀了。

我很佩服丁丁的勇气，他是个很勇敢的人而且还很聪明。遇到困难总是开动脑筋想办法解决。当危险来临的时候总是可以化险为夷，他也是幸运的。我要向他学习，遇事情多动脑筋，不怕困难，不管做什么事情都要持之以恒。

篇二：放暑假了

放暑假了（一） 33 课时

教学目标 1．了解暑期应注意的事项。

2．交流自

篇一：近放暑假的时候

个人社会实践总结

近放暑假的时候。我们班长给我们每人发了一张大学生暑期实践活动登记表，要求我们利用暑期的时间投身到社会中去，目的是要我们从现在开始积累社会经验。暑期社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸也是推进素质教育进程的重要手段，可以有助于大学生接触社会，了解社会。同时时间也是大学生学习知识锻炼才干的有效途径，更是大学生回报社会的一种良好形势。

拿到社会之间登记表的我们兴奋不已，纷纷参与讨论暑假该干什么。有的说去大城市里打一个月的工，他们说这样才叫真正的进入了社会，能更快的了解并认知社会。有的说去当家教，这样也可以过一把当老师的瘾同时也可以巩固自己的知识。大家都显现出空前的积极性，其实我们早就对学长学姐猛能够利用学习之余的时间去做兼职佩服的五体投地。现在也终于轮到我们了。

放假回到家里，我跟爸妈商量了学校下达的暑期任务，他们都很支持学校的决定，也赞同我在暑期里去社会实践的这一做法，我也觉得这真的是一次自我锻炼的机会。但是由于老爸老妈不太放心我一个人 出去工作，就帮我在亲戚家里找了一份工作，让我真正感受一下步入社会参加工作的不容易。

第一次参加工作的我真的很兴奋也很紧张，虽然是到亲戚家工作，但我心里还是很不安，因为这里有很多陌

第一章总则

第一条为进一步规范全市中小学生校服管理工作，确保校服工作有序推进，保障广大学生、家长的合法权益，根据《关于进一步加强中小学生校服管理工作的意见》精神，结合本市实际，制定本办法。

第二条本办法适用于辖区内全日制中小学在校生（下同）。

第三条中小学生校服是指全日制中小学校学生在校期间或其他规定时间和场所统一穿着的学生服装，体现中小学生的标识性身份。

第四条校服安全与质量应符合GB18401《国家纺织产品基本安全技术规范》、GB31701《婴幼儿及儿童纺织产品安全技术规范》、GB/T31888《中小学生校服》、GB/T28468《中小学生交通安全反光校服》等国家标准，有条件的地方可适当提高相关指标要求。

第五条市各县（市、区）的教育、市场监督管理等部门应当按照属地管理原则对各中小学的校服管理工作进行指导、监督及管理。

主管教育行政部门负责对校服采购工作进行指导和监督。

市场监督管理部门负责生产、销售环节校服质量和价格监管，及时公布校服质量监督检查结果。

第六条各学校负责本校校服管理工作的组织及实施。

第二章款式管理

第七条校服款式设计要遵循学生成长规律，简洁明快，突出育人功能，贴近地域文化特点，符合时代精神特征，并适度扣合传承民族文化需求。

第八条校服款式一

河南省人力资源和社会保障厅

关于印发《河南省中小学（幼儿园）教师水平评价标准》的通知

豫人社职称〔2014〕11 号

各省辖市人力资源和社会保障局，省直管县（市）人力资源和社会保障局，省直各单位：

根据国家关于中小学教师职称制度改革的有关精神，在广泛征求意见的基础上，我们制定了《河南省中小学（幼儿园）教师水平评价标准》，现印发给你们，请按照国家和我省有关要求认真贯彻实施。

2014年8月28日

（此件主动公开）

河南省中小学（幼儿园）教师水平评价标准

第一章 总 则

第一条 为了全面贯彻落实党和国家的教育方针，加强中小学(幼儿园)教师队伍建设，科学、客观、公正地评价中小学(幼儿园)教师的教育教学能力水平和工作实绩，调动广大教师教书育人的积极性，促进教育事业发展，根据国家和我省职称改革的有关政策规定，结合中小学(幼儿园)教师队伍实际，制定本评价标准。 第二条 中小学(幼儿园)教师专业技术职务分为员级、助理级、中级、副高级和正高级，名称依次为：

篇一：2016-2017教师年终工作总结2

教师年度考核个人总结

一年来，我把爱岗敬业，认真研修《课程标准》，严格遵守《中小学教师职业道德规范》的要求，完成学校交给的工作，服从领导的安排，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，认真落实课程计划，落实教学常规，大力推进素质教育，使所任班级教学质量大面积提高作为我的天职，具体的工作情况如下：

一、我的思想

坚决拥护中国共产党的领导，坚持党的教育方针。严格要求自己，努力地提高自己，解剖自己，分析自己，正视自己，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加学校各活动，并及时做到反思和小结。为了适应教育教学的长远发展，我不断研究、探索和学习政治理论，同时从课外读本中汲取营养，让自己不断成长。我踏实工作、拼搏进取、为人师表，在学生当中做出了典范。

二、我的纪律

我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系、对人真诚、热爱学生，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

三、我的教学

我认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识

河南省人力资源和社会保障厅

关于印发《河南省中小学（幼儿园）教师水平评价标准》的通知

豫人社职称〔2014〕11 号

各省辖市人力资源和社会保障局，省直管县（市）人力资源和社会保障局，省直各单位：

根据国家关于中小学教师职称制度改革的有关精神，在广泛征求意见的基础上，我们制定了《河南省中小学（幼儿园）教师水平评价标准》，现印发给你们，请按照国家和我省有关要求认真贯彻实施。

2014年8月28日

（此件主动公开）

河南省中小学（幼儿园）教师水平评价标准

第一章 总 则

第一条 为了全面贯彻落实党和国家的教育方针，加强中小学(幼儿园)教师队伍建设，科学、客观、公正地评价中小学(幼儿园)教师的教育教学能力水平和工作实绩，调动广大教师教书育人的积极性，促进教育事业发展，根据国家和我省职称改革的有关政策规定，结合中小学(幼儿园)教师队伍实际，制定本评价标准。 第二条 中小学(幼儿园)教师专业技术职务分为员级、助理级、中级、副高级和正高级，名称依次为：