高三语文期末工作总结
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高三工作总结材料
2013-2014---2高三年级工作总结
本学期,高三年级以“质量提升”为中心,以规范管理作保障,以目标激励作动力。围绕目标,强化管理,细化工作,落实备考。各方面工作均取得了较为显著的成绩。
一、强化目标意识,实施目标引领 1.制定奖惩措施,实行问责制度
围绕高考目标,学校制定了2014届高考奖励措施,与年级、班级、教干、教师层层签订“奖惩责任状”,明确完成目标的奖励办法,达不到目标的问责措施,实行责任到人、赏罚分明,确保完成高考指标。
2.层层分解目标,实现班班有目标
我们将100个文化、艺体指标层层分解,落实到班、精确到人,“向班级要人数、向老师要分数”。对于普通班级,我们也下达了三本和高职指标,使他们人人有目标、有追求,形成合力、激发动力。
3.教师盯住目标,教学针对目标
对目标生和边缘生实施导师制,每位教师结对3-5名学生,“全程跟踪”,全面负责,既进行成绩辅导,又进行心理疏导。教师人手一本“面批记录”,针对目标生、边缘生,实行“人盯人”、“一对一”、“面对面”策略,坚持面批作业,开展针对训练,实现查漏补缺,做到心里装着目标生,眼里看着边缘生。
4.学生定下目标,促进自主提升
指导学生进行目标规划,为高考设定目标,并将目标张贴上
高三语文教师学年度考核工作总结
高三语文教师学年度考核工作总结
语文学科是一门特别注重积累的学科,很少有人能够不真抓实干就能取得成功。下面是小编整理的相关范文,希望大家认真阅读!
高三语文教师学年度考核工作总结1 自进入高三下学期以来,师生的共同压力更加大了。特别是为了完成本校本年度的高考目标,同仁们深感肩负重任,因而更加地努力工作,转眼一学期的教学工作即将结束,回顾以往,先将本学期的工作做如下总结。
上学期我们主要进行了语文高考复习的第一阶段,稳扎稳打,对高考所涉及的所有知识点要面面俱到,即使没有涉及到的,只要和高考有关的,仍有复习的必要。备课要细,上课要实,作业要精,补漏要勤,检测要有针对性。为学生形成知识的系统做准备。本学期要进行的是第二阶段和第三阶段。第二阶段是知识的网络系统阶段。以专题训练为依托,以第一轮复习为为基础,让学生的知识系统化。以专题促归纳,让学生对所有考点的知识心中有数并自我成体系。教师有针对性的引导学生,让学生自主归纳。第三阶段是模拟提高阶段,主要是进行“东三省”的三次模拟考试。在模拟中发现的问题,教师必须精讲,而且坚决不再留任何尾巴,不把遗留的问题带到下一次的考试。
我所教的两个班级,语文基础相对较差,而且是部分学
生根本不重视语文
高三语文教学工作总结(实用版)
高三语文教学工作总结(实用
版)
Summary of Chinese teaching in senior three
( 个人总结 )
汇报人:_________________________
职务:_________________________
日期:_________________________
适用于工作总结/工作汇报/年终总结/全文可改
精选总结
通用范文|Quality text 高三语文教学工作总结(实用版)
篇一
本学期我继续担任了高三(1)班、(2)班的语文教学工作。本着“千教万教教人求真,千学万学学做真人”这一理念,我认真学习教育教学理论,深入研究学法教法,虚心向同事学习,积极参加教学研究活动,脚踏实地地努力工作,又获得了很多宝贵的教育教学经验,回顾一年来的工作,有艰辛,有快乐,更有幸福。现将本学期的教育教学情况总结如下:
一、教学就是教学生“学”,教学生“会学”
语文教学就是教人的教学,不仅要教会学生学,还得教学生会学,即:“授之以法”,方能使学生真正感受到学习的乐趣,语文的魅力,才能使学生以饱满的激情求得真知,才能使学生在学习中,以知识武装头脑,用智慧展示才华。
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精选总结
通用范文|Quality text 1.激发学生学习语文的
高三地理老师工作总结 高三毕业班地理教师工作总结
《高三地理老师工作总结高三毕业班地理教师工作总结》
摘要:下面是教师范文吧小编为大家整理的高三毕业班地理教师工作总结,欢迎大家阅读,在对基本原理、规律的探究、发现、归纳和应用的过程中,还要注意多思、敢问、善问?可准备一个问题本?,真正弄懂、吃透地理概念、地理原理和地理规律,既要知其然,更要知其所以然,达到举一反三的目的,复习课时精讲精练,所选题目必须有基础性,启发性,代表性,综合性,做到"少,精,活,度",一般以中档题为主,能够"牵一发而动全身",以开阔学生的思路,每做一题都使学生有新的收获,新的体会,新的提高
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一、依纲教学,明确复习方向
作为高三地理教师应认真学习地理教学大纲和高考考试说明,加强高考地理试题研究,把握高考命题走向,使高三地理复习有明确的导向
二、立足课本,夯实双基
在教学过程中要注重知识点的落实和知识网络的构成。这也比较符合近几年高考地理试题的特点:突出能力立意,重在考查学科的知识主干、基本原理和规律,以及地理理性思维逻辑和知识运用能力。能力是建立在夯实的基础上的,没有扎实、全面的基础知识和基本技能,很难获得高分。
三、合
高三数学教师工作总结
高三数学教师工作总结
高三阶段,重点结合教学改革,深刻研究考纲,不断改进和制定复习的策略和方法。无论那一阶段的研究,我们都借鉴现有的教学成果,提出新的教学设想,大胆尝试,以公开课和示范课的形式进行实践。
高三复习的点滴感悟
回顾高三复习的全过程,总结经验与教训,我们得到以下的点滴感悟,以期对未来的高三复习提供借鉴。
注重以人为本,营造和谐、健康的复习空间是成功复习的基础
教育改革的首要目的就是“以人为本,促进学生和谐健康地发展”,高三数学教学当然也不例外。
重视学生的个别差异,实行分层教学。进入高三,每一个学生都有一个努力学习,取得好的学习成绩,考取一个理想大学的美好愿望。这是我们高考复习成功的有利因素。如何因势利导,调动起学生的学习积极性。首先要关爱学生,了解学生,注意到学生的个别差异。在教学中,要考虑到各层次学生的实际情况,实行分层次要求,分层设置问题。在课堂上使不同层次的学生都有所获,每天的学习都有所感悟。这样就会调动起学生的学习兴趣,保持良好的学
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重视学生的心理素质的培养,在数学学学习中,健全学生的人格品质。心理素质是适应环境,赢得学习,取得成功的必要条件。注意学生的心理调节,是高考复习的重要环节。
首先应注意学生意志品质的培养,
关于高三语文教学工作总结2022年
关于高三语文教学工作总结2022年【一】
本学期,本人坚持认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识体系,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及教训。
一、要提高教学质量,关键是上好课
组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的注意力,使其保持相对稳定性,同时,想方设法创设教学情景,激发学生的兴趣和情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。
二、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作
xx年级的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作
高三第二学期语文教学工作总结
高三第二学期语文教学工作总结
一、教学就是教学生“学”,教学生“会学”
语文教学就是教人的教学,不仅要教会学生学,还得教学生会学,即:“授之以法”,方能使学生真正感受到学习的乐趣,语文的魅力,才能使学生以饱满的激情求得真知,才能使学生在学习中,以知识武装头脑,用智慧展示才华。
1、激发学生学习语文的兴趣
一切成就皆从兴趣中来。兴趣是最好的老师,兴趣可以诱发人才。只有对语文有了浓郁的学习兴趣,才能使学习生学习语文变被动为主动,变苦学为乐学。为此,我发挥自身语言表达的优势,为学生做了《文学、情感、人生》的导学内容,并结合研究性学习和校本课程,引领学习感悟新课程改革,用真挚的感情感染学生,用丰富的知识带动学生,用高尚的人格魅力影响学生,并用优美的语言对学生进行成才教育,理想教育。
2、情境熏陶,以情动人
感人心者,莫先乎情,兴趣之门已经打开,那么接下来就要付诸行动,唐诗宋词是中国文学史中最耀眼的明珠,优美的唐诗宋词是我的导学之根,饱含真情的名家名篇是我的教学之本,富有哲理的古代散文是我带动学生在知识的海洋中汲取精美营养的一部分。结合xxxx 高考默写篇目,通过诗歌接力赛进一步让学生感受语文的魅力,并让学生意识到,学习古诗词,既是积累典型语言材料的过程,更是在他
高三地理老师工作总结
高三地理老师工作总结
一
高考已经结束,成绩已经公布,一切都已经尘埃落定。回顾一年高三教学和高考试题
及学生考试结果,虽有得意之处,但也留有些许遗憾。
一、得
1、有一个较完整的复习计划。在复习过程中,有一些改变,但总体是按照计划执行。使得复习每一节课、每一阶段教师和学生都很明确,容易达成统一的目标。
2、脚踏实地,走好每一步。把基础知识列成菜单,安排到天,每天都有任务,每天
都要完成任务,加强落实,不放过一个知识点,不让一个学生掉队。在这个过程中,发挥
学习小组的作用,组织学生进行小组布置任务,小组检查。坚持不懈。
3、课堂开展小组探究。高三学习要求有深度,有广度,小组探究可以开拓同学思维,相互借鉴。我的上课模式是,之前布置学习任务,小组检查;课堂提出问题,教师选择共
性知识和易混点进行重点讲解;其他问题有小组探究解决;小组先合作探究,然后课堂展示,在展示过程中,鼓励学生大胆质疑;针对一些重要的知识点,教师进行引导,使探究活动
不断深入。探究之后布置针对性的练习进行课堂效果检测。最后布置下一节的学习任务。
4、注重一题多解。对于好的试题,精讲精练。在网上搜索一些经典题目及相关题目,对照课本知识点,步步深入,步步为营,把一些题型研究透彻。只有这样,学生才能举一
反三,
高三地理组工作总结
2009——2010高三地理组
上学期教学工作总结
忙忙碌碌的一学期即将过去,到现在为止高三第一学期的第一轮复习工作进展顺利,完成教学计划的各项任务,较好实现了预期的教学目标。为了总结经验,吸取教训,以指导今后的工作,现在对这一学期来高三地理教学工作进行简要总结。这一学期来,我们主要做了以下几个方面的工作:
一、明确目标,使复习有的放矢 开学初,我们认真细致地研究高考地理考试说明和近几年的高考题。了解了高考试题的命题思路、知识点和能力点的考查方法,从而更好地把握复习的难度、深度和广度,使复习备考有了正确的方法。
学生是教学的对象,更是学习的主体,最终高考的参加者,高考试卷的解答者。不根据本校学生情况进行的教学肯定是空对空的教学,教学效果不会很理想。经过开学后的接触,我们基本了解这一届学生的总体情况:基础薄弱,学习习惯差,纪律观念淡薄,学习态度不正。对这样的学生我们不能像林东一中的学生那样去教,也不能完全的放任自由,需要制订与我们的学生相适应的教学方法和计划。开学初,针对这些问题我们组利用集体备课时间认真制订了系统、详密的教学方案和计划,统筹安排整个一学期的教学任务、内容。当然计划制订以后并非一成不变,可以在实施过程中,不断充实,使之更完整,或者根据实
【教学工作总结】高三上学期语文教学总结
高三上学期语文教学总结
高三上学期对专科班高三(6)班来说是一个极为关键的时候,学生们开始真正进入高考复习阶段,相较而言,他们的基础较为薄弱,因而在第一轮的高考复习中,我着重于基础知识的落实,力求在第二轮、第三轮的复习中,能有一个坚实的基础为依据,并以此有一个更高的跨越;于美术班高三(5)班而言,这学期在校的时间前后相加不过2个月,时间紧迫,但基于他们的现实情况,我仍遵循着循序渐进的原则,进行高考语文的第一轮复习。所以,对于这学期的教学,我做如下总结:
一、课前准备:备好课。
(一)制定语文高考一轮的复习计划和纲要,以“全面兼顾,落实重点”为原则进行深浅适宜的学考复习。例如文言文,要对其中重要的文言知识点,如重要虚词、实词、文言句式等要进行知识点的落实,尤其是教会学生解题的重要方法和技巧,通过练习,使学生能够灵活运用并自如解题。
(二)了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法和习惯,这样才能设计出适合他们的教学方法。
二、课堂有序,练习有方
语文的高考复习重在对知识点的落实和掌握。因此,在教学过程中,我认真做好教学中的每一步工作,认真对待每一节课。所以在课堂上我胸有成竹,挥洒自如。由于高度的投入,饱满的热情,加上启发式的教学模式,学生的参与率