贫困生认定班级评议记录

会议记录

时间：2016年x月x日

地点：xxxxx学院4313教室

参会人员：

会议主题：x级xxx1xx班贫困生认定

本学期申请认定的学生一共xx人，现评议小组成员讨论意见如下：

辅导员：评议小组应遵循客观、公正的原则，根据申请同学的情况，真实反映，做出公正的评议。

1、不予认定为贫困生的

xx、xxx、xx经常旷课，xx、xx、xx申请理由均为爷爷奶奶身体为由，并且根据平时相处来看不符合家庭困难，小组成员认为其家庭经济不困难，不符合贫困生认定的标准，不予认定为生生活困难。

2、可以认定为困难生：

1.xx（单亲家庭）

2.xx（家中人口多，且父母年迈劳动力弱）

3.xx（母亲患有心脏病，父亲风湿性关节炎严重，家里仅仅靠父亲一人挣钱维持生计）

4xx（父母双双失业父亲手部患有残疾，母亲体弱多病，整个家庭靠父亲一人维持生计）

5.xx（父亲失业，母亲身体患病）

6.xx（父亲与姐姐失业，家里经济来源紧张，父亲患有轻微的哮喘病，无法工作，生活困难）

7.xx（父母年纪较大不能正常工作，几乎没有收入并且外债累累，生活上实在艰辛）

8.xxx（受台风影响家里田地受到巨大影响，并且母亲身体较差，常年吃药，几乎无工作能力）

9.xxx（母亲患病，花了家里好多钱，导致家里贫困，全靠父亲一

班级贫困生评议意见

xx级电气和xx级自动化两个专业的贫困生资格认定班级评议公示暨第二次班委会，会议由辅导员李晶岑主持。

李晶岑就助学金评选的有关事项进行了重申：助学金的评选过程必须遵循公平、公正、公开的原则;其次，助学金发放过程中严禁出现平分，提取作为班费等违规行为;再次，获助学金学生要合理使用资金，严禁用于请客聚餐，购买奢侈品等行为，并最后强调如有发现违规行为，学校将取消其获资助资格并追回奖金。

随后的班委日常会议主要对以下内容进行讨论：新生适应性团体辅导活动，各班班长、团支书和心理委员都参与了活动。参与活动的几位班委踊跃发言，畅谈活动后的感想以及受到的启发，各班委纷纷表示这类活动具有相当的积极意义和正面效果，愿意日后以班级为单位经常性的组织发起并鼓励同学参与。其次，针对前期布置的班委职责任务进行实践程度的检验，各个班委的职责内容虽然不尽相同，但是总体目标都是为了班级和同学共同进步，希望各班委积极发挥主观能动性，多思考，勤动手，同时要求不仅要好做实事，也要做好班级日志的记录，充实内容，用心经营。

会后，李晶岑安排将各班助学金的班级评议结果按贫困等级依次排序公示于教室黑板之上，并告知学生如有异议可以及时向辅导员老师及有关部门反映情况。

民主评议小组意

班级贫困生评议意见

xx级电气和xx级自动化两个专业的贫困生资格认定班级评议公示暨第二次班委会，会议由辅导员李晶岑主持。

李晶岑就助学金评选的有关事项进行了重申：助学金的评选过程必须遵循公平、公正、公开的原则;其次，助学金发放过程中严禁出现平分，提取作为班费等违规行为;再次，获助学金学生要合理使用资金，严禁用于请客聚餐，购买奢侈品等行为，并最后强调如有发现违规行为，学校将取消其获资助资格并追回奖金。

随后的班委日常会议主要对以下内容进行讨论：新生适应性团体辅导活动，各班班长、团支书和心理委员都参与了活动。参与活动的几位班委踊跃发言，畅谈活动后的感想以及受到的启发，各班委纷纷表示这类活动具有相当的积极意义和正面效果，愿意日后以班级为单位经常性的组织发起并鼓励同学参与。其次，针对前期布置的班委职责任务进行实践程度的检验，各个班委的职责内容虽然不尽相同，但是总体目标都是为了班级和同学共同进步，希望各班委积极发挥主观能动性，多思考，勤动手，同时要求不仅要好做实事，也要做好班级日志的记录，充实内容，用心经营。

会后，李晶岑安排将各班助学金的班级评议结果按贫困等级依次排序公示于教室黑板之上，并告知学生如有异议可以及时向辅导员老师及有关部门反映情况。

民主评议小组意

篇一：小学贫困生帮扶记录

我校积极响应鄂城区教育局的帮扶号召，及时成立帮扶工作领导小组，由校长任帮扶组长，全体教师为成员，深刻领会帮扶的精神，在执行教育局帮扶要求的同时，创造性地开展帮扶活动，无论是对贫困生、学困生还是留守儿童，我们的口号是“不落下一个孩子”。从他们的实际出发，制定了相应的帮扶方法，现将本次帮扶工作总结如下:

一、 领悟精神，成立帮扶小组。

为使帮扶工作有的放矢，不流于形式，我校召开了多次的办公会，教师会，认真领悟、传达上级的有关文件精神，把帮扶工作落实到学校的正常的教育工作中去，让教师清楚地认识到帮扶工作的重要性，并激励全体教师积极地抓好这项工作。结合学校的实际，成立了帮扶工作领导小组，由胡胜利校长亲任组长，刘双富任副组长，全体教职工为成员，这样的构成，足可以保障帮扶工作的顺利进行。

二、 针对实际，制定计划、措施。

针对学校的实际，每个学期的开学初，分别制定切实有效的学困生、贫困生、留守儿童的帮扶工作计划和措施，要求所有的教师结合学校的整体计划措施再制定各班级的计划措施，形成全校上下齐抓共管的局面，旨在让帮扶工作更深入，更具体。

三、 结合要求，开展活动。

1、建立贫困生档案。开学初，我校便逐班调查贫困生的信息，在各班级上报的基础上，进

关于做好2013-2014学年家庭经济困难学生

认定工作的通知

各学院、相关处室：

根据《教育部财政部关于认真做好高等学校家庭经济困难学生认定工作的指导意见》（教财[2007]8号）和《西安工程大学家庭经济困难学生认定工作管理规定》(工程大学字[2007]72号)以及《陕西省教育厅关于建立高等学校家庭经济特困学生全程全部资助制度的通知》（陕教贷[2012]9号）文件精神，为做好我校2013-2014学年学生资助工作，现就本学年家庭经济困难学生认定工作安排如下： 一、认定范围

全校在校本专科（含高职）学生中，学生本人及其家庭所能筹集到的资金，难以支付其在校期间的学习和生活基本费用的学生均可参加认定。 二、认定条件及程序

根据学生经济困难程度，我校将家庭经济困难学生分为一般困难学生和特别困难学生。其认定条件及程序请按照《西安工程大学家庭经济困难学生认定工作管理规定》严格执行。 三、工作要求

（一）高度重视，精心组织

家庭经济困难学生认定工作是做好学生资助工作的基础工作，各学院要高度重视，精心准备，认真落实。各学院应成立

- 1 - 贫困生认定工作组，全面负责本学院认定工作的

万师进万家 真情帮万生

帮扶记录

学生姓名 王吉 帮扶类别 贫困生 性别 女 所在班级 六年一 家庭联系方式 帮扶内容 帮扶计划 学习用品、现金等 今后还要继续关注王吉同学的学习生活，尽自己的力量在物资及金钱方面给予帮助，使其安心学习。

日期 2012帮扶情况记录 学校意见 为王吉送去比、本学习用品及课外书等。 年3 月20 日 5月送王吉同学100元钱，用于买衣服换季。 10日 注：帮扶类别指贫困、学困或其他。

万师进万家 真情帮万生

帮扶记录

学生姓名 臧文博 帮扶类别 单亲 性别 女 所在班级 四年一 家庭联系方式 帮扶内容 帮扶计划 学习用品、现金、精神抚慰等 今后还要继续关注臧文博同学的学习生活，尽自己的力量在物资及金钱方面给予帮助，及时了解精神及思想动态，使其安心学习。

日期 2012帮扶情况记录 学校意见 为臧文博送去笔、本学习用品及课外书 年3等。与其聊天解决她的思想困惑。 月20 日 5月到其家里了解孩子最近的学习及生活情 10日 况。。 注：帮扶类别指贫困、学困或其他。

万师进万家 真情帮万生

帮扶记录

篇一

一、指导思想

为贯彻党中央的xx大精神，践行“xxxx”的重要思想，弘扬中华民族扶危济困的美德，现决定在全体学校干部中开展对学困生“结对子、送温暖”活动，为学困生提供物质上、精神上援助，使他们不因家庭困难而失去求学机会，而成为未来孤立无援的社会弱势者。通过全体教师和学生的大力支持和学困生自己的努力，促进学困生健康成长，从而全面提高我校的教育教学质量，从而提高我校的教育教学质量。

二、扶助对象

1、遵纪守法，品行优良

2、诚实谦逊，好学上进

3、经济困难，并迫切需要资助的

三、扶助方式

1、由全体学校干部与学困生结对帮扶，每人扶助一名学困生;

2、具体活动由校团队组织进行，学校干部自愿扶助，扶助名单由年级组统一安排;

3、扶助包括思想上解惑、生活上资助、学习上帮助提高。

四、扶助内容

1、思想上解惑

鉴于学困生的家庭特殊，有的是父母长年患病，无经济来源;有的是单亲家庭，有的甚至是孤儿。他们往往缺少完整家庭的关爱，因而资助方要从情感上贴近他们，学习上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。

许多学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，要帮助他们克服自卑心理，树立自

篇一：贫困证明范文(非常实用)

贫困证明范文

贫困证明

兹有我乡（镇）（居委会等）×××（父母亲姓名）之子（女）×××（学生姓名），于××年××月考入贵校学习。由于×××原因（每个家庭的具体原因），导致家庭经济困难，希望学校、银行能为其提供国家助学贷款，帮助其顺利完成学业。

×××乡（镇）人民政府（公章）或×××居委会等（公章）

××年××月××日

尊敬的xx政府部门：

我是即将****校读书的一名学生***，因家庭经济困难，特申请贫困生。我来自四川内江的一个贫苦家庭，父母都是老实本分的农民，每天早出晚归，勤勤恳恳，但是由于近几年天灾不断，家里庄稼几乎不能满足我们的需求，父母只能外出打工，建筑工地又常常拖欠工资，再加上前几年靠贷款修的房子，生活更是雪上加霜。我还有一个正在读小学的妹妹也需要用钱，加上我上学高额学费，，使我们家庭难以承受，父母为了使家庭的生活水平好点，常常在外面打小工，努力挣钱，望着父母那一天天瘦下的身躯，我看在眼里痛在心里，望着妈妈那有黑变白的头发，望着爸爸那魁梧的身躯越来越瘦弱，我恨自己不能长大，为父母排忧解难，减轻家庭负担。

我进大学时的学费大部分是靠亲戚朋友借来的，今年要把学费交齐就更加困难了。听说国家对贫困学生有补助政策，非常高兴希望

篇一：助学金贫困证明格式

申请助学金开具《家庭经济困难证明》样本及说明

凡准备申请助学金的新生，来校报到前须在本人户口所在地相关部门开具家庭经济困难证明，一式两份，具体办理如下：

一、农村户口新生只需携带《家庭户口薄》户主页（首页）和本人页复印件各二份即可办理。 二、城镇户口新生（选其一办理）：

1、享受“城市低保”家庭的新生，可携带《城市居民低保证》复印件和户口薄户主页及新生户籍页复印件；

2、其他新生，需在社区委员会按以下三类原因开具证明，格式如下： （1）长期疾病类

（2）单亲家庭类

（3）父母下岗类

大学生贫困证明范文

大学生贫困证明范文的一般格式：

贫困证明格式

xx-xx(学校)：

贵校学生xx-x其家长属本地居民，家庭基本情况如下：

一、家庭人口x人，家庭成员组成：

家庭年收入约000元

二、主要收入来源：xx-xxx-xxx-xxx(填写)

三、目前家庭主转载自百分网，请保留此标记要困难:

(比如家庭成员是否有重病医疗开支是否较大，是否有残疾，收入来源是否单一，劳动力是否较少)

确属贫困家庭。

特此证明。

村委会(街道居委会)乡、镇(含)或县区政府民政部门

或家庭联系人所在街道以上民政部门

单位盖章盖章盖章

年月日年月日年月日

盖章单位联系电话：

-

篇二：家庭经济困难证明书写

高职院校贫困生等级认定综合评价指标体系研究

摘要：贫困生认定是学校开展国家助学金工作的前提，其准确性直接影响到学生是否能享受到国家对贫困生的资助。家庭经济困难学生认定工作包含了太多的因素，而当前认定主要是从定性的方面进行认定，定量的方法用的还不是很多，定性方法存在一定程度的主观随意性，不能客观公正对学生的贫困程度进行准确的认定。本文借助k-means均值聚类算法理论，提出了比较客观的贫困生等级认定综合评价指标体系和具体操作方法。 关键词：国家助学金 贫困大学生 综合评价

近年来，随着我国经济的发展，国家对贫困学生的资助力度越来越大，资助的金额也越来越多，受助学生的面也越来越广，如何用好国家对贫困学生的资助资金，科学合理地分配好国家助学金，让真正贫困的学生能得到国家的资助和扶持，让国家助学金发挥更好的作用，解决好贫困学生的燃眉之急，帮助贫困学生完成学习任务，不让一个学生因贫困而失学或辍学，真正解决好贫困学生的实际困难，为国家培养更多技能型应用型人才。 1 高职院校贫困生等级认定存在问题分析

目前，很多高校在认定贫困生时是根据学生生源地民政部门出具的贫困证明来开展，采用的是“学生申请——班级民主评议投票表决——学校审批”工作模式。家庭经济困难