幼儿园中班小星星音乐教案详案

幼儿园音乐小星星教案

1、感受活泼的音乐节奏；学会唱《小星星》。

2、积极参与表演在情景表演中学会唱歌；

3、激发幼儿对歌唱表演的兴趣。

学会唱《小星星》。在表演合唱中要将“一闪一闪”的跳跃感唱出来，在用手作“闪”的动作时注意合拍和跟节奏。

小星星粘贴及太阳月亮头饰各一个；

《小星星》音乐、歌曲图谱

一、欣赏《小星星》的旋律，和老师一起随着节奏拍拍手。

二、图片引入主题，欣赏歌曲：每当天黑了，天空中就会出现许多许多的小星星，你们见过他们吗？

1、你觉得小星星在天空中像什么？

2、欣赏歌曲《小星星》

“星星宝宝快乐的唱起了歌。听——”

3、歌曲里的小星星像什么？为什么说小星星像眼睛？

三、再次欣赏歌曲，理解歌词；

1、第二次欣赏歌曲《小星星》：“听听小星星在天空中，是怎样的？”

小结：一闪一闪、挂在天空放光明、好像许多小眼睛；进一步熟悉歌词。

2、“怎样唱出小星星一闪一闪的？”

教师示范，引导幼儿唱出“一闪一闪”的跳跃的感觉；运用手势配合唱出“一闪一闪”的跳跃感；

四、和老师一起跟着音乐学唱；

1、运用歌曲图谱，结合手势动作，提示幼儿说歌词；

2、运用歌曲图谱，结合手势动作，鼓励幼儿大胆的跟着录音唱；

3、看着图谱和老师一起唱；

4、请个别幼儿唱，老师和其他幼儿随着节奏做动作；

5、请幼儿

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。来参考自己需要的教案吧！小编为大家精心整理了中班音乐教案：小星星（7篇），在大家参照的同时，也可以分享一下小编给您最好的朋友。

篇一：中班音乐教案：小星星 篇一

游戏目的

1、加深幼儿对周围小朋友的认识，并尝试记住小朋友的名字。

2、听懂老师的指令，初步学会遵守游戏规则，有一定的控制力。

3、幼儿愉快地参与游戏，体验参与游戏的快乐。

游戏准备

歌曲录音，月亮头饰一个（老师扮演）。

活动流程

一、导入：拍手音乐节奏

二、巩固歌曲《调皮的小星星》

三、互动游戏

游戏时，月亮阿姨（老师扮演)坐在小椅子上，任意找一位小星星（小朋友扮演）到月亮阿姨面前，月亮阿姨把小星星揽入怀里。

游戏开始后老师轻捂小朋友的眼睛，找一位或几位星星藏起来，然后放开捂小朋友的手和其余小星星一起拍手演唱歌曲《调皮的小星星》，当最后一句歌词结束后，请前面小朋友猜一猜哪个调皮的小星星溜走了，并说出他（她）的名字。如果猜对了，老师喊“某某小星星出来吧”，被猜出的“小星星”站成一排，点数后回到座位上，然后互换角色，游戏重新开始。

四、游戏的要求

游戏中前面的幼儿必须说出幼儿的名字，

一、活动名称：

《小星星变奏曲》

二、活动目标：

1、尝试根据音乐的旋律创编肢体动作，并将身体动作转换成用道具操作动作来演绎音乐节奏、句子和情绪。

2、在音乐游戏中大胆的表现自我、展示自我。

二、活动准备：

激光笔一个。

四、活动过程：

1、幼儿围成圆圈坐好，老师提问：“你们会唱小星星

吗？”幼儿齐唱小星星引出课题。

2、老师说故事。观看“星星”表演一一完整欣赏音乐

(1)故事：老师这里有一颗小星星，他呀特别想变成流星，

可是星星妈妈说：想变成流星要有本领才行呀，第一天，要会眨眼睛，第二天，跳4个圈圈舞哟，第三天，流了好多的汗要洗洗澡，变得香香的，第四天就会变成流星哦。我们一起看看小星星妈妈是怎样变成流星的。

(2)教师随着音乐用手电筒往墙壁打光，幼儿整体欣赏音乐。

提问：星星妈妈是怎样变成流星的?请个别幼儿回答。

3、幼儿肢体演绎故事一一熟悉故事情节，分段感受音乐

（音乐声音小点一一背景音乐）。

导语：现在，我们一起来帮帮小星星学本领。

A、眨眼睛：

导语：首先我们要教给小星星眨眼睛，你的小手能变成大眼睛吗？你会怎样眨？

B、跳圈圈舞：

导语：哇，小眼睛变亮了，我们来圈圈舞，你会怎样跳圈圈舞？（音乐圈圈舞）

C、洗澡：

哦一一流汗了，我们洗洗澡。（音乐洗澡）

D流星：听（音乐流星）一一流

小星星、新年好、世上只有妈妈好、丢手绢等简谱

拔萝卜

小星星、新年好、世上只有妈妈好、丢手绢等简谱

小星星、新年好、世上只有妈妈好、丢手绢等简谱

茉莉花

小星星、新年好、世上只有妈妈好、丢手绢等简谱

床前明月光

小星星、新年好、世上只有妈妈好、丢手绢等简谱

小星星、新年好、世上只有妈妈好、丢手绢等简谱

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幼儿园中班美术教案详案反思可爱的大肥猪

案例背景：

小朋友在《可爱的动物》这个主题中，萌发出了对各种动物的喜爱之情。这次要来制作纸版画的“大肥猪”，小朋友们表现出了浓厚的兴趣，非常喜欢胖乎乎的大肥猪。

活动过程：

一、出示玩具小猪，引起幼儿兴趣。

教师：“今天，我们班来了一位胖胖的小动物，你们猜：它是谁呀?”请几位幼儿猜一猜，然后出示玩具猪。(华夏飞一看就说了出来，大声说：“是一只猪”，周琦马上接着说：“是一只胖乎乎的大肥猪”。)看来小朋友们对猪

幼儿园大班音乐活动教案详案《快乐碰碰船》

设计思路：

音乐活动是幼儿园活动的重要组成部分，幼儿的音乐教育的基本目标是能喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现出自己的情感和体验。本次活动符合新主题的开展，培养幼儿喜爱唱歌的情趣。

活动共分为三个环节：第一环节，欣赏感受歌曲;第二环节，幼儿演唱歌曲;第三环节，幼儿根据音乐学习舞蹈。

活动目标：【大班教案/daban/】

1.在欣赏和感受歌曲的基础上，能用愉快的情绪演唱歌曲。

2.喜欢表演唱，能主动地边唱边表演。

活动准备：音乐

活动过程：

一、欣赏、感受歌曲：

欣赏音乐，回忆歌曲内容。

1

1.这首歌曲的歌名叫什么?(教案出自：教案网)歌曲里唱了些什

么?

教师请幼儿跟着音乐玩开碰碰船的游戏。

2.你会开碰碰船吗?请大家听着音乐一起玩开碰碰船的游戏，会

唱《快乐碰碰船》这首歌的小朋友可以跟着音乐一起唱歌。

二、愉快地演唱歌曲：

1.教师请幼儿跟着音乐唱歌。

2.在唱这首歌曲的时候，你心里想到了些什么事情?

3.你觉得这首歌曲中哪一句歌词最好玩，哪一句最好听?

三、学习舞蹈

1.我也喜欢开碰碰船，小朋友，你们想看我开碰碰船吗?

2.教师鼓励幼儿用舞蹈动作表现开碰碰船的快乐。

3.还有谁也喜欢开碰碰船?(教案出自：教案网)让我们一起来玩

碰碰船的游戏，好吗

借你一颗“小星星”

自从在班上开展“小星星”比拼大擂台活动以来，同学们在学习、纪律、互帮互助等方面都有了较大的改变，过去那些爱吵闹、打人、骂人的现象减少了，作业马虎不按时完成的毛病没有了……真令我高兴。孩子们为班级为自己争光的荣誉感更令我感动。一颗颗小小的五角星，在孩子们的眼中是神圣的。我规定只有表现好才能获得，积累的小星星越多，进步就越大，根据平时小星星获得的颗数，期末可以评上“五好学生”。真想不到同学们如此看重小星星。我暗下决心，一定要把比拼大擂台活动深入开展下去，让更多的孩子享受荣誉，引领他们成为一个个全面发展的好孩子。

正当我陶醉于这兴奋情景中时，班上有个叫田忠豪的孩子，在学生中吃不了亏，常为小事与同学吵闹打架，上课总是违反纪律，经常不做作业。班上的同学怕他，讨厌他，更弄得我心烦意乱，常为发生的事情伤透脑筋。面对这样一个学生，当初，我很恼火，把他叫到办公室进行训斥批评，他当时口头表示改正，过后又旧病复发。后来我改变了教育方式，对他进行和风细雨的教育，收效甚微。他没有得小星星是大家早已预料到的，我也认为他不得小星星是应该的，但冷静一想，这肯定不行，他毕竟也是我的学生。

有一天，我抓住了一次机会，几个班干部正在评这周学生在班上的综合表现，田忠豪

借你一颗“小星星”

自从在班上开展“小星星”比拼大擂台活动以来，同学们在学习、纪律、互帮互助等方面都有了较大的改变，过去那些爱吵闹、打人、骂人的现象减少了，作业马虎不按时完成的毛病没有了……真令我高兴。孩子们为班级为自己争光的荣誉感更令我感动。一颗颗小小的五角星，在孩子们的眼中是神圣的。我规定只有表现好才能获得，积累的小星星越多，进步就越大，根据平时小星星获得的颗数，期末可以评上“五好学生”。真想不到同学们如此看重小星星。我暗下决心，一定要把比拼大擂台活动深入开展下去，让更多的孩子享受荣誉，引领他们成为一个个全面发展的好孩子。

正当我陶醉于这兴奋情景中时，班上有个叫田忠豪的孩子，在学生中吃不了亏，常为小事与同学吵闹打架，上课总是违反纪律，经常不做作业。班上的同学怕他，讨厌他，更弄得我心烦意乱，常为发生的事情伤透脑筋。面对这样一个学生，当初，我很恼火，把他叫到办公室进行训斥批评，他当时口头表示改正，过后又旧病复发。后来我改变了教育方式，对他进行和风细雨的教育，收效甚微。他没有得小星星是大家早已预料到的，我也认为他不得小星星是应该的，但冷静一想，这肯定不行，他毕竟也是我的学生。

有一天，我抓住了一次机会，几个班干部正在评这周学生在班上的综合表现，田忠豪

幼儿园音乐教案

（大班） 音乐欣赏活动 森林之王

第一章：设计思路

对于大班的幼儿而言，单纯地学习唱歌，记住歌词，已经是没有难度的学习。因此在设计之初，我就萌发了设计一堂通过节奏感受音乐的音乐欣赏课程。

本课由故事引入，再引导幼儿通过对音乐的欣赏，了解到森林之王——狮子在森林中漫步的节奏感。第二步由教师的图形引导，幼儿用手打出音乐中的不同节奏。第三步分小组分发不同的乐器，让各小组通过乐器，跟着音乐，来表现教师刚才所画出的图形节奏。最后再合着音乐，所有幼儿跟着音乐节拍一起来演奏。

本节音乐欣赏课适合年龄为幼儿园大班幼儿。所选奥尔夫音乐一共分为四段。第一段为缓慢旋律中夹杂着有节奏的沙沙声，音效似串铃，表示森林中树叶被风摆动。第二段是一段类似进行曲的有节奏的旋律，音效是手鼓，表示大狮子稳重的进场脚步。第三段是与第二段相似，节奏稍快的旋律，音效是小木鱼，表示紧跟大狮子身后的小狮子进场。最后三段一起地合奏。由于现代的音乐教育已经多样化。所以单纯的节拍学习已经不能满足幼儿的学习需求。一节好的音乐课必须是复合型的。因此我设计了故事——聆听——幼儿自由想象——图形引导——节拍掌握——分组表演节奏——乐器表演节奏——合奏这样一个活动过程。

通过对这样一段奥尔夫

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幼儿园中班下学期语言教案详案：月亮的味道

阅读理念：

《月亮的味道》是一本由波兰作家麦克?格雷涅茨创作的著名图画书。这是一本看似简单的图画书，但是充满了童真童趣。故事本身浅显易懂，讲述了月亮和一群小动物之间的有趣故事。

故事有趣特别的名字，足以吸引所有的孩子们。月亮可以吃吗?是软的，还是脆的?它是什么味道的?是甜的，还是咸的?这样饱含智慧的名字不但勾起了孩子们的食欲，而且也吊足了孩子们的阅读兴趣。在导入的环节中教师就仅仅围绕这一目的，通过孩子