劳动教育课教案一年级

一年级第二学期健康教育课教案全集

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一年级第二学期健康教育课教案全集

1、跟妈妈逛超市 教学目的：

1、指导学生在购买包装食品时怎样注意买合格的食品，认识“绿色食品”标记，学会根据“生产日期”与“保质期”来判断食品是否合格。

2、教育学生不到小摊上买“三无食品” 教材重点难点：

指导学生在购买包装食品时应注意购买合格的产品。 教学过程： 一、导入新课。

出示挂图，我们从图中知道了什么？ 二、学习新课。 1、看图，说说图意。 （学生根据自己图意发言）

师：（出示“绿色食品”标记）你们认识这个标记吗？这是什么意识？ （学生自由发言）

师： 这是“绿色食品”标记。是一种安全食品。（学生交流）

师：可以在带来的食品包装上找一找“保质期”，（教师指出在产品说明栏中去找）。（学生找保质期）（组织学生汇报）

师：刚才同学们真不错，都能找到，那“保质期”是12个月表示什么意思呢？ 生：食品超过12个月就不能吃了。

师：对了，12个月就是一年。看保质期还应看生产日期才能确定食品是不是过期了。（板书：生产日期）

师：在包装上找找看，看看你的食品是什么时候生产的？ （学生找生产日期）（教师出示一些数据让学生判断）

一年级下学期安全教育课教案

第七课饮食安全

教学目的：让学生了解食品卫生安全知识，认识食物中毒特征，提高自我救护意识，预防发生食物中毒。

教学过程：

一、导入

1、有些学生在吃了一些食品之后会有腹泻、腹痛、呕吐等现象。

2、让学生说一说怎样区分问题食品，预防食品中毒。

二、重点

1、认识食物中毒特征。

胃肠道症状：腹泻、腹痛，有的伴随呕吐、发热

2、提高自我救护意识

出现上述症状，应怀疑是否食物中毒，并及时到医院就诊，同时报告老师。

3、预防发生食物中毒

a养成良好的卫生习惯，勤洗手特别是饭前便后，用除菌香皂，洗手液洗手b不吃生、冷、不清洁食物

c不吃变质剩饭菜

d少吃、不吃冷饮,少吃、不吃零食

e不要长期吃辛辣食品

f不要随便吃野果，吃水果后不要急于喝饮料特别是水。

g剧烈运动后不要急于吃食品喝水。

h不到无证摊点购买油炸、烟熏食品，尽可能在学校食堂就餐。千万不要去无照经营摊点饭店购买食品或者就餐。

i不喝生水，建议喝标准的纯净水。从家里所带腌制品在校不能超过2天

j谨慎选购包装食品，认真查看包装标识、厂家厂址、电话、生产日期是否标示清楚、合格。查看市场准入标志（QS）.

三、要牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，因为它关系到我们全体师生的身心健康问题。希望同学们在以后的学习和生活

劳技与教育教案

年级： 三年级 执教： 李余兴

劳技与教育教学进度表

上课 时间 周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 3月2日 教学 班级 三年级 （1－8） 预定进度 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 每周节数 实际进度 1节 出入 原因 时间 起 3.2 3.9 3.16 3.23 3.30 4.6 4.13 4.20 4.27 5.4 5.11 5.18 5.25 6.1 6.8 6.15 6.22 6.29 7.6 讫 3.6 3.13 3.20 3.27 4.3 4.10 4.17 4.24 5.1 5.8 5.15 5.22 5.29 6.5 6.12 6.19 6.26 7.3 7.10 说明

教学内容： 整齐着装

教学目标：

1．使学生认识做一些力所能及的事的必要性。

2．学会做教材P1页表中的劳动项目，能掌握其劳动技能。 教学课时： 1课时 教学过程： 一、谈话导入

二、引导学生观察

劳技与教育教案

年级： 三年级 执教： 李余兴

劳技与教育教学进度表

上课 时间 周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 3月2日 教学 班级 三年级 （1－8） 预定进度 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 每周节数 实际进度 1节 出入 原因 时间 起 3.2 3.9 3.16 3.23 3.30 4.6 4.13 4.20 4.27 5.4 5.11 5.18 5.25 6.1 6.8 6.15 6.22 6.29 7.6 讫 3.6 3.13 3.20 3.27 4.3 4.10 4.17 4.24 5.1 5.8 5.15 5.22 5.29 6.5 6.12 6.19 6.26 7.3 7.10 说明

教学内容： 整齐着装

教学目标：

1．使学生认识做一些力所能及的事的必要性。

2．学会做教材P1页表中的劳动项目，能掌握其劳动技能。 教学课时： 1课时 教学过程： 一、谈话导入

二、引导学生观察

一年级上册写字（书法）教案

教学目的：

1．掌握铅笔的写字姿势和执笔方法。

2．能用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。

3．培养学生良好的书写习惯，做到书写时精神集中。

4．培养学生细心观察的品质，在习字过程中渗透审美教育。 教学过程： 一、导入新课

1．请学生欣赏几幅硬笔书法作品，激发学习书法的兴趣。 2．说说自己的感受。

3．师：一笔好字看了以后，令人赏心悦目。但是要写好字必须掌握正确的写字姿势和执笔方法。今天我们学习第一课，铅笔写字姿势和执笔方法。

4．板书课题，第一课 准备课 二、写字姿势

1．出示正确的写字姿势图。

请学生说说图中的学生是怎样坐的？

总结：正确的写字姿势要求：头正、身直、臂开、足平。 2．全班学生练习正确的坐姿，师巡视纠正不良坐姿。 三、执笔方法

1．老师讲解执笔方法

2．老师示范，学生学习执笔，同桌互相检查是否正确。 四、认识田字格

观察第一页的田字格，认识个部分名称。熟读儿歌。 五、小结

同学们，学了这课，我们懂得了书写时只有写字姿势和执笔方法正确，才能做到正确、整洁，有速度，希望同学们多写多练，养成良好的书写习惯。

第2课 基本笔画（一） 点

东莞市科创技工学校

专业教学大纲

编制：思政教研组ISBN:978-7-5167-4333-1编号：2020-09-01

东莞市科创技工学校

《劳动教育课劳动创造美好生活》

教学大纲（试行）

一、课程性质

本课程是技工院校各专业学生必修的公共课基础课程。本课程以培养担当民族复兴大任的新时代技能人才为导向，引导学生理解和形成马克思主义劳动观，促进学生形成正确的世界观、人生观和价值观，坚定劳动创造美好生活的信念，践行技能成才、技能报国的理想。

二、课程目标

本课程以树立正确的劳动价值观为核心目标。通过对劳动自身的认知，引导学生理解劳动创造历史、创造美好生活、创造有价值的人生的道理；体察认识劳动不分贵贱，尊重普通劳动者；树牢劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念；引导学生能辛勤劳动、诚实劳动，并能在劳动过程中具有劳动热情和创造情怀。

三、课程要求

1.本课程列入学校劳动教育课教学计划，采用课堂教学为主

第1页共8页

东莞市科创技工学校

专业教学大纲

编制：思政教研组

ISBN:978-7-5167-4333-1

编号：2020-09-01

第2页共8页

的教学方式。建议用16学时完成基本教学内容及综合测评，使用20个课时进行劳动实践。

2.要引导学生深入理解劳动的价值，通过

2017年秋小学一年级 开学第一课安全教育教案

教学目标：

1、了解校园安全隐患。

2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。 3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。

教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。教学过程：

一、校园中存在的安全隐患。(请学生列举一些现象) 1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。 2、校园用电安全隐患， 3、学生交通安全隐患。 4、校园隐性伤害的隐患

二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。 1、上下楼梯要注意什么?

①不要因为赶时间而奔跑。②在人多的地方一定要扶好栏杆。③整队下楼时要与同学保持一定距离。④上下楼时不要将手放在兜里。⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。⑥上下楼靠右行。

2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。

3、课间活动应当注意什么?

①课间活动应当尽量在室外，不要远离教室，以免耽误上课。②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动。

③活动的方式要简便易行，如做做操等。

④要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。 三、食品安全教育

С

一年级

执教人：

日期：

1

С

第一课整理书包

学习目标：

1、使学生在具体活动中体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类方法。

2、初步使学生养成有条理整理事物的习惯。

学习重点：

怎样把学习用品有条理地装进书包。

学习难点：

按类整理，课本类是按照使用次数的多少排列顺序。

学习准备：

书包、课本。

学习时间：

1课时

学习过程：

一、导入新课

同学们都喜欢猜谜语，下面我说一个谜语，大家听好，考虑好了再举手回答谜底。

身体短来耳朵长，各种知识肚中装。上学我要把它背，放学我要它帮忙。

书包是同学们离不开的物品，我们要把各种文具、作业、练习本、书本等装入书包，然后背着书包进入学校学习，放学时，又要把学习用品装入书包，背着它回家去。怎样把学习用品有条理地装进书包，怎样用正确的姿势背书包，正是这节课要学习的内容。

二、讲授新课：装书包

1、整理分类。

我们使用的学习用品较多，有课本、作业本、橡皮、铅笔、文具盒等。先将这些东西大体分为三类。一类是课本类，一类是作业本、练习本类，还有一类是文具类，如橡皮、铅笔、小刀等。然后按类整理，课本类是按照使用次数的多少排列顺序，语文课时多，放在最上面，其次是数学，依次是思想品德、自然、音乐、美术、体育、社会、劳动。要让学生记住这一顺序，以便

С

一年级

执教人：

日期：

1

С

第一课整理书包

学习目标：

1、使学生在具体活动中体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类方法。

2、初步使学生养成有条理整理事物的习惯。

学习重点：

怎样把学习用品有条理地装进书包。

学习难点：

按类整理，课本类是按照使用次数的多少排列顺序。

学习准备：

书包、课本。

学习时间：

1课时

学习过程：

一、导入新课

同学们都喜欢猜谜语，下面我说一个谜语，大家听好，考虑好了再举手回答谜底。

身体短来耳朵长，各种知识肚中装。上学我要把它背，放学我要它帮忙。

书包是同学们离不开的物品，我们要把各种文具、作业、练习本、书本等装入书包，然后背着书包进入学校学习，放学时，又要把学习用品装入书包，背着它回家去。怎样把学习用品有条理地装进书包，怎样用正确的姿势背书包，正是这节课要学习的内容。

二、讲授新课：装书包

1、整理分类。

我们使用的学习用品较多，有课本、作业本、橡皮、铅笔、文具盒等。先将这些东西大体分为三类。一类是课本类，一类是作业本、练习本类，还有一类是文具类，如橡皮、铅笔、小刀等。然后按类整理，课本类是按照使用次数的多少排列顺序，语文课时多，放在最上面，其次是数学，依次是思想品德、自然、音乐、美术、体育、社会、劳动。要让学生记住这一顺序，以便

义务教育课程一年级上册数学教案 教学目标：

1、 熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0~20各数。

2、 初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。

3、 初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。 4、 认识符号“=”、“>”、“<”，会使用这些符号表示数的大小。

5、 直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形、和圆。 6、 初步了解分类的方法，会进行简单的分类。 7、 初步认识钟表，会认识整时和半时。

8、 体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 9、 认真作业、书写整洁的良好习惯。

10、 通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 教学重点：

10以内的加减法和20以内的进位加法。 教学难点：

20以内的进位加法的计算方法。 课时安排：（61课时）

第一单元：数一数 （共1课时） 教学内容：教科书第2～5页内容。

教学目标：1.通过观察，帮助学生初步认识1－10各数，培养学生的观察兴趣。 2.培养学生良好的学习习惯，如积极举手发言，认真倾听同学发言等。