汉服会展策划方案效果评估

中华汉服是一个独具特色的文化遗产,我们需要继承和发扬。

中 华 汉 服 展 活 动 策 划 方 案

12级市场营销1班 小组成员：曾艳、李丹、吕良泉

中华汉服是一个独具特色的文化遗产,我们需要继承和发扬。

知 道 汉 服 与 韩 服 、 和 服 的 区 别 在 哪 里 吗 ？

知 道 自 己 的 民 族 服 饰 怎 么 穿 戴 吗 ？

看 到 之 后 认 识 吗 ？

知 道 自 己 民 族 的 服 饰 是 怎 样 的 吗 ？

知 道 自 己 是 哪 个 民 族 的 吗 ？

问 题 ：

中华汉服是一个独具特色的文化遗产,我们需要继承和发扬。

展会主题：国韵——传统服饰艺术走进大学生活 。悠悠华夏五千年，孕育了56个各具风采的民族。古 人有云：“有服章之美,谓之为华”。服装由古至今, 一直是民族文化最直观的载体。汉族可作为中国的 主要民族，却没有延续我们的汉服文化。我们在校 的大学生，当你们出外旅游，看到那些穿着自己少 数名族独有的服装的朋友时，或许会感慨一句“好 美！有特色。”却不曾反思自己身为一个汉族人， 从没穿过自己民族的服饰，甚至不曾记得我们也有 属于我们自己的传统服饰。就连在电视上看到身着 传统汉服的电视剧也会自然而然的将其归为“古装 剧”可那真的是古装吗？

活动策划

汉服展活动

策划方案

南工院大学生社团联合会

绘画协会、青年志愿者协会、速写协会

2011-3-30

活动策划

汉服展策划书

前 言

悠悠华夏五千年，孕育了56个各具风采的民族。古人有云：“有

服章之美,谓之为华”。服装由古至今,一直是民族文化最直观的载体。汉族可作为中国的主要民族，我们在校的大学生，当你来到风景秀

丽的云南，来到 “风吹草低见牛羊”的草原，看到那少数民族的盛

装的时候，你是否为我们汉民族没有自己的民族服装而感慨？当你

走进蒙古包，蒙族兄弟为你献上羊尾；当你来到青藏高原，藏族同

胞向你致以哈达，你却只能受礼而无汉礼以还的时候，你可曾感触

于我们为何没有自己的民族传统礼节？ 一．活动主题：

服饰艺术之美——传统服饰艺术走进大学生活

二．汉服展活动的意义：

一：汉服展活动既有浓郁的文化气息，又兼顾了时尚性和娱乐

性，把我们自己民族服饰含有东方元素的含蓄之美展现给我们的同

学，因为我们绘画也是从古至今传承下来的具有民族特色的文化，

是一种民族艺术的体现，我们迫切希望我们通过这次活动让更多的

同学了解更多的具有民族特色的艺术文化。让我们同学发现自己民

族汉服及很多艺术文化美的神韵。

二：文化，是一个民族思想、智慧、精神的总和，它体现了民

活动策划

族的特性、内涵和风韵，是融于

旅游学院首届学术文化节 会展与活动策划大赛策划方案

一、活动目的：

成功的活动源于成功的策划，为进一步丰富校园文化生活，营造积极向上，百花齐放，格调高雅，健康文明的校园文化，丰富我校学生的业余生活，加强校园精神文明健设，展示我校师生锐意进取蓬勃向上的精神风貌，同时给同学们创造一个展现自己的平台，我学院特举办“第一届会展与活动策划大赛”，希望通过这项活动使广大同学对会展与活动策划有更进一步的了解，锻炼同学们策划展会与大型活动的动手能力。

二、组织单位：

主办单位：内蒙古财经学院旅游学院学团办 学术支持：旅游学院会展经济与管理系

三、活动内容:

参赛的题材包括会议策划、展览会、展销会、博览会策划和节庆类、公司类、校园活动策划，参赛作品要具有创新性、务实性和可操作性。

本次活动分为赛前指导、初赛和决赛三个环节。赛前指导是在初赛前，由会展系老师会对参赛团队进行展览会与活动策划流程的讲解。初赛时，各参赛团队上交会展策划方案，由会展系的各位老师对其策划方案评定，并从中评选出十组优胜团队进入决赛。决赛时，各队派一名代表上台对本团队的策划方案进行解说并附带相关的PowerPoint展示文件，然后由评委进行评定与打分（评分标准见附件）。

四、活动流程:

西安欧亚学院

会展策划方案

展会名称： 2015年全国现代农业技术博览会 学生姓名： 黎远娇 所在分院： 管理学院 专 业： 工商管理 班 级： 1102班

二0一四年十二月

目录

一、展会策划方案的基本内容.......................................... 1

1. 展会名称 ..................................................... 1 2. 时间和地点 ................................................... 1 3. 办展单位 ..................................................... 1 4. 展品范围 ..................................................... 1 5. 办展频率 ..

华东交通大学

首届中国传统文化展示交流会

策划书

一、整体情况

1、活动主题名称: 中国传统文化展示交流会

2、活动目标：弘扬中国传统文化，培养我校人文气息。

3、活动意义:我国综合国力大幅提升，国际地位也显著提高，中华文化重又得

到世界的关注与重视。我们将立足交大，率先在江西高校中开展弘扬中国传统文化的活动，普及交大师生的中国传统文化知识，培养交大师生对中国传统文化的兴趣。提高我校的人文素质。

4、时间：2007年12月15日19：00——21：00 5、地点：南区礼堂

6、主办单位：华东交通大学校团委 7、承办单位： 汉服文化协会 人文学院 8、协办单位：江西民间汉服（人士）

二、工作人员

指 导： 石初军

顾 问： 江西民间汉服（人士） 总策划： 陈沈平

导 演： 宋检 张瑞 工作组委员：王兴华 梁嗣敏李飞飞 张宇

工作组组员：郭霞 马磊 郭猛彬 詹前裕 林君王智健 张晗 张金燕 刘鹏 李潇

三、活动大概流程

1．汉服及传统礼仪展示 （30分钟）

华东交通大学

首届中国传统文化展示交流会

策划书

一、整体情况

1、活动主题名称: 中国传统文化展示交流会

2、活动目标：弘扬中国传统文化，培养我校人文气息。

3、活动意义:我国综合国力大幅提升，国际地位也显著提高，中华文化重又得

到世界的关注与重视。我们将立足交大，率先在江西高校中开展弘扬中国传统文化的活动，普及交大师生的中国传统文化知识，培养交大师生对中国传统文化的兴趣。提高我校的人文素质。

4、时间：2007年12月15日19：00——21：00 5、地点：南区礼堂

6、主办单位：华东交通大学校团委 7、承办单位： 汉服文化协会 人文学院 8、协办单位：江西民间汉服（人士）

二、工作人员

指 导： 石初军

顾 问： 江西民间汉服（人士） 总策划： 陈沈平

导 演： 宋检 张瑞 工作组委员：王兴华 梁嗣敏李飞飞 张宇

工作组组员：郭霞 马磊 郭猛彬 詹前裕 林君王智健 张晗 张金燕 刘鹏 李潇

三、活动大概流程

1．汉服及传统礼仪展示 （30分钟）

策划书

一、 策划书名称： 弘扬汉文化之汉服大典策划书

二、 活动目的与意义： 加强中外思想交流，弘扬优秀古典文化 三、 活动时间与地点： 四、 活动内容与开展形式：

1、 汉服汉礼展示：①婚丧礼表演②传统成人礼表演③诗歌吟诵

（《三字经》、《诗经》、《弟子规》、《论语》，表演者身穿汉服，席地而坐，营造私塾氛围）

2、 中国传统知识问答环节（观众互动）：由主持人直接提问，回答者举手示意，答对者送上次活动的书画作品。 3、 传统艺术表演环节：①汉舞表演②传统乐器合奏（古琴、琵琶、古筝、葫芦丝、二胡等）③现场书画表演（邀请赭麓书画社进行现场软笔书法和山水画的创作，一两人即可）④传统武术表演（功夫扇、太极、舞剑，各一人）

4、 游戏环节（观众互动）：①成语接龙（两组接龙，每组邀请5个观众即可，学生与留学生交叉，最后胜利者送中国传统小饰品，如：中国结）②诗句接吟（两组接吟，每组三人即可，胜利者奖励同上） 五、 活动开展： 1、

活动准备阶段：

①活动宣传（由宣传部负责拉横幅，自制宣传海报）②留学生联系（由留教中心负责联系中校区的留学生）③赞助经费及媒

体支持（由外联部负责联系赞助商，联系外部媒体）④场地申请及布置⑤嘉宾邀请（办公室联系校领导及各

策划书

一、 策划书名称： 弘扬汉文化之汉服大典策划书

二、 活动目的与意义： 加强中外思想交流，弘扬优秀古典文化 三、 活动时间与地点： 四、 活动内容与开展形式：

1、 汉服汉礼展示：①婚丧礼表演②传统成人礼表演③诗歌吟诵

（《三字经》、《诗经》、《弟子规》、《论语》，表演者身穿汉服，席地而坐，营造私塾氛围）

2、 中国传统知识问答环节（观众互动）：由主持人直接提问，回答者举手示意，答对者送上次活动的书画作品。 3、 传统艺术表演环节：①汉舞表演②传统乐器合奏（古琴、琵琶、古筝、葫芦丝、二胡等）③现场书画表演（邀请赭麓书画社进行现场软笔书法和山水画的创作，一两人即可）④传统武术表演（功夫扇、太极、舞剑，各一人）

4、 游戏环节（观众互动）：①成语接龙（两组接龙，每组邀请5个观众即可，学生与留学生交叉，最后胜利者送中国传统小饰品，如：中国结）②诗句接吟（两组接吟，每组三人即可，胜利者奖励同上） 五、 活动开展： 1、

活动准备阶段：

①活动宣传（由宣传部负责拉横幅，自制宣传海报）②留学生联系（由留教中心负责联系中校区的留学生）③赞助经费及媒

体支持（由外联部负责联系赞助商，联系外部媒体）④场地申请及布置⑤嘉宾邀请（办公室联系校领导及各

会展策划试题

一、单选

1．（ ）是会展企业最重要的客户。 A

A．参展商 B．专业观众 C．普通观众 D．赞助商

2．最大限度满足（ ）的需求，是组展商一切经营活动的出发点。 A

A．参展商 B．专业观众 C．普通观众 D．广告客户

3．（）是指参展会期间各种宣传机会和宣传媒介的购买者。 A．赞助商 B．专业观众 C．组展商 D．广告客户

4．（ ）又称买家。 A．参展商 B．专业观众 C．普通观众 D．组展商

5．展览会的主要目的是（ ）。 A．服务观众 B．展示商品 C．提高形象 D．寻找商业合作伙伴

6．（ ）是组织和个人行为发生的动力源。

学生学习状态与效果评估方案

一、评估目的

1．发挥评估的鉴定和诊断功能，分阶段衡量学生是否达到了规定的学习要求，及时发现其学习中存在的问题与不足，明确改进方向，保证其基本学习质量。

2．发挥评估的导向和激励功能，引导学生树立正确的学习观、质量观和人才观，激发其学习的主体性、自主性、主动性和创新性，成为高素质的“三创”（创造、创新、创业）型人才。

3．发挥评估的反馈和调控功能，以学生学习状态与效果为镜子，映射出广大教师、教学及学生管理部门存在的问题，形成教、管、学相互拉动，相互促进的良性循环机制。

二、评估原则

1．结果评估与过程评估相结合。

2．学生自评与学生互评、教师评价相结合。 3．学生自我调节与辅导员、班主任指导相结合。 4．以评促学与以评促教、以评促管相结合。 三、评估组织

评学组织工作在院教学评估领导小组统一领导下，由学院教学评估领导小组班级评学小组夺级评估机构构成，实行学院指导、班为基础二级评估机制。

1．学院教学评估领导小组负责全院评学工作的布署、指导、协调与质量监控。 2．学院教学评估领导小组由教学院长、教务办主任、学工办主任、辅导员、任务任课老师组成，负责本院评学工作的检查和落实。

3．班级评学小组由班长和团支部书记任组长和