小班拓印画小鱼吐泡泡

小鱼吐泡泡拓印画教案

小鱼吐泡泡拓印画教案1、教学目标：

1.能大胆选择色采学习用瓶盖印画，表现大大小小的圆圈泡泡。

2.初步学习相互欣赏作品，体验快乐。

2、教学准备：

1.画有小鱼的背景图1张。幼儿作业每人1份。

2.搜集若干大小不1的瓶盖等作印章，颜料若干盘，抹布。

3.《网小鱼》的音乐。

3、教学进程：

(1)导入，引发幼儿的兴趣。

师：今每天气真好!小鱼宝宝们，随着鱼妈妈1起唱1唱、游1游吧!(播放《网小鱼》的音乐)

(2)了解用瓶盖印画的方法来表现大大小小的圆圈泡泡。

1.师：小鱼宝宝真可爱，1边游泳1边还会吐泡泡，怎样吐泡泡的?

幼：波罗波罗…

2、师：你们会吹泡泡吗?你们看，(教案出自：屈老师教案网)我会变出很多泡泡来。(泡泡枪打出1串泡泡)

3、出示背景图：

图上的小鱼有无吐出泡泡来呢?我们1起来帮助它好吗?

4、师：今天老师带来1个新工具，看是甚么呀?(出示瓶盖)幼：瓶盖。

5、教师出示瓶盖和颜料示范讲授：选1个瓶盖，蘸点颜料用力压1压，然后拿起来，“波罗波罗”吐出1个泡泡。(幼儿观看

教师的示范并聆听)问：吐了1个甚么色彩的泡泡?幼：黄色。

问：还想吐1个甚么色彩的泡泡?幼：红色。

师：我们刚才蘸了黄色彩，可是现在要蘸红色彩，怎样办呢?(请个别幼儿说说)引出：可

【幼儿园画葡萄教案】国画葡萄美术教案_小班拓印葡萄美术教案

1

幼儿园画葡萄教案：葡萄串儿

活动目标

1、让孩子们知道葡萄的特征。

2、学会用瓶盖制作葡萄。

活动准备

再利用瓶盖，木工胶

1

活动过程

导入

1、通过猜谜语的方式向孩子们介绍葡萄。

我是紫色的水果。

我把一个一个小圆球聚在一起变成一串儿，我是谁呢？展开

1、谈谈葡萄。

你吃过葡萄吗？

2

葡萄尝起来怎么样？

你吃葡萄的时候心情怎么样？

2、说说葡萄的特征。

葡萄长什么样子？

(葡萄树是藤本植物，所以如果不时常修理的话它的藤可以长到17米长。叶子是交错的，长得像手掌一样，边缘是锯齿的形状。)

吃葡萄有什么好处呢？

3

(葡萄对我们的身体很好。它可以有效的排除身体内的废弃物，破坏有毒的细胞。)

我们从什么时候开始吃葡萄的呢？

(我国葡萄栽培已有2000多年的历史，相传是汉代人引入国内。)

吃葡萄的时候，葡萄籽和葡萄皮也要吃吗？

(吃葡萄皮是有益的，因为和葡萄肉一起吃的话会产生唾液帮助咀嚼，而且葡萄皮还有很多的营养成分。如果可能的话连葡萄籽一起吃是最好的，因为葡萄籽里面有丰富的脂肪质，可以提供所需的生命力。)

3、制作装饰出葡萄并且研究材料。

4

如果要装饰出葡萄需要哪些材料？

用瓶盖怎样制作出葡萄呢？

4、用瓶盖制作葡萄。

①准备好各种瓶盖。

②在图

篇一：元宵节猜灯谜活动策划方案

元宵节猜灯谜活动策划方案

【活动时间】元宵节前一天

【活动对象】学校学生以及家长（欢迎校外学生及家长参加）

【活动地点】学校楼下（最好是临街道路旁）

【活动内容】做灯笼、猜灯谜、得奖励

【活动目的】

1、让学生们了解元宵节的来历风俗习惯，感受节日的气氛和快乐，并通过收集元宵节的资料，培养其收集信息、处理信息的能力。

2、提高学生们的动手实践能力、增强团队凝聚力、激发孩子们的写作热情。

3、引导孩子们团结友爱、珍惜亲情，感受亲情。

【活动流程】

1、前期准备

1.1上课期间，各班以“灯笼”为主题讲灯笼，做灯笼，写灯笼。以班级为单位进行优秀灯笼作品评选，各班上交的比例不少于60%，动员学生正月十四参加猜灯谜活动，带一名新生每生奖励10元和仕币，前台做好新生登记工作。

1.2各老师清点灯笼，做好美化补充工作，并给每个灯笼附上字谜。

1.3各老师在本周期间，每日通过校讯通给家长发送短信，祝福元宵节快乐，动员家长能够和孩子一同来参加猜灯谜活动，让家长和孩子感受到传统佳节的气氛。

2、人员分工

2.1收集300条谜语，以及谜底，包括文学，历史名人，生活，汉字，地理名称等方面。按难易程度分成四类。（负责人：ⅹⅹⅹ 时间节点：ⅹⅹⅹ）

2.2制作“XX教育庆元

作为一位不辞辛劳的人民教师，就有可能用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。如何把教案做到重点突出呢？白话文为大家精心整理了《吹泡泡》小班科学活动教案优秀4篇，希望能够帮助到大家。

篇一：大班音乐活动教案《吹泡泡》 篇一

活动目标：

1、在探索吹泡泡工具的过程中，体验发现的乐趣。

2、尝试用不同的工具吹泡泡，了解只要有孔、有缝隙的物品都能吹出泡泡的规律。

3、尝试运用绘画记录的方式表达、交流探索的过程和结果。

经验准备：

有吹泡泡的简单经验，喜欢进行探究活动。

物质准备：

泡泡液、吸管、盘子、毛巾；一些日常用品：玩具、剪刀等，树叶若干；记录表等。

活动重点：

能用不同工具吹泡泡，在探索中发现只要有孔、有缝隙的物品都能吹出泡泡的规律。

活动难点：

探索不同工具吹泡泡的方法，并能用绘画记录的方式进行记录。

活动过程：

一、引入环节

（一）以谈话形式引入主题。

（二）引导幼儿进行猜想

生活中有哪些东西能吹出泡泡呢？

二、操作环节

（一）出示记录表，引导幼儿操作。

1、教师出示实验物品，引导幼儿进行猜想。

2、出示记录表，引导幼儿将猜想画下来。

（二）提供泡泡水，幼儿进行探索尝试，并进行记录。

（三）根据记录表交流实验结果。

（四）幼儿再次进行操作。

三、总结环节

（一）原来不管我们是什么形状

小班语言《画一画》活动反思

小班语言《画一画》活动反思

小班下学期语言活动：诗歌教学“画一画”特别适合作为我的课题研究活动，是一节典型的课题研究活动，不管是新授课，还是作为第二课时的创编课，总是能淋漓尽致地体现“美术在幼儿文学活动中的有效利用”，两次活动，孩子始终处于愉悦状态，自然而然地、高效地完成教学目标。

在新授课上，第一环节：一开始，我就给幼儿展示绘画工具——一盒油画棒，“这是什么？”“油画棒是干什么用的？”那好，我们今天就来画一画，随便拿两支油画棒在（课前准备好并夹在黑板的）大白纸上画一画，随后每一句诗歌的讲解和教师的即兴绘画相结合（当然，活动之前，教师已经储备了画这首诗歌的经验，画面设计简单直观）。出示粉红色，“这什么颜色？”粉红色画一画，画棵桃树开满花。出示橘红色，“这是什么颜色？”橘红色画一画，画个太阳天上挂。出示翠绿色，“这是什么颜色？”翠绿色，画一画，花个草原跑骏马。“这是什么颜色？”蔚蓝色，画一画，画个大海跳浪花。最后一下拿出好几种颜色的油画棒，“这么多的颜色在一起叫什么颜色呀？”教会孩子知道好多种颜色在一起叫做“五颜六色”。五颜六色画一画，庆祝六一乐哈哈。用各种颜色画出表现节日气氛的各色气球，在中间写上“六一”

幼儿园冬天的画教案小班

幼儿园冬天的画教案小班

活动目标

1、初步学习用放射状的线条画雪花。

2、体验在黑色作业纸上绘画的乐趣。

活动准备

1、背景图片(包括小雪花在内的不同的花)。

2、白色油画棒人手一枝，刷过浅黑色的作业纸(有大有小)人手一张

活动过程

一、歌表演“小雪花”，引出课题。

二、放幻灯片，幼儿观察小雪花。

1、出示画有不同花的画面，让幼儿找出哪是小雪花。

2、提问：小雪花是什么颜色的？小雪花像什么？

3、数数小雪花有几片花瓣。

三、幼儿绘画，教师指导。

1、鼓励幼儿多画几朵雪花。

2、鼓励能力强的幼儿用不同的方式画雪花的羽毛。

四、展示作品《下雪啦》，感受雪花的美，体验在黑色纸上绘画的乐趣。

评价：

能在黑底画纸上画雪花，线条较自然。

幼儿园冬天的画教案小班，冬天的景象无疑是美丽的，虽然冬天万物凋零，但是美好的景象在冬天还是存在的，只要有一双发现美

的眼睛，让我们一起教会幼儿发现冬天的美吧。

活动目标：

1、引导幼儿学习用绘画的形式来表现冬季景物的特征。

2、启发幼儿画出小朋友冬季取暖活动的动态。

3、培养幼儿选择适当的色彩和合理安排画面的能力。

活动准备：

1、油画棒、画纸人手一份。

2、范画若干。

活动过程：

一、导入活动、引起兴趣

1、现在是什么季节了？

2、冬天到了，小朋友知道冬天

教学资料参考范本

幼儿园小班儿歌教案《三条小鱼游》

撰写人：__________________

部门：__________________

时间：__________________

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【教材分析】：

《三条小鱼游》这是一个相对拟人化，生活化的儿歌。我们每个

人都会结交朋友，与朋友在一起。儿歌通过小鱼在水里找朋友的事件，让孩子们知道朋友之间要团结友爱，快快乐乐的在一起。提升了孩子

情感的发展。

【活动目标】：

1、在老师的引导下学习儿歌，发挥幼儿的想象力。理解词：孤孤

单单。

2、通过儿歌，知道同伴之间要团结友爱，快快乐乐的在一起。

【活动准备】：

1、三只金鱼缸(分别放一、二、许多金鱼)

2、音乐《找朋友》

【活动过程】：

一、导入：引起幼儿的兴趣。

1、(发出叹气声)师：你们听到了什么?(叹气声)是谁在叹气呢?

2、(出示一条金鱼)师：是谁呀?它为什么叹气呢?(请小朋友说一说，帮助幼儿理解词：孤孤单单)

3、师：你想让小金鱼快乐起来吗?怎样帮助它呢?(请小朋友说一说)

4、(出示两条小金鱼)师：瞧!老师帮它找到了好朋友，现在有几

条小金鱼了呀?想想看，它们会怎样呢?(请小朋友说一说)

5、师：你们还想帮它们找朋友吗?

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(出示许多小金鱼)师：瞧!这里有几条小金鱼呀?(

织金县城北幼儿园语言教案

活动时间 2016年11月16日 教 师 活动名称 活动目标 《老鼠画猫》第二课时 1.通过动作表演，体验儿歌的趣味性。 2.通过拍手、敲打击乐器等方式感受儿歌的节奏。 活动准备 活 动 过 程 大书、幼儿打击乐器：响棒。 一、 回顾图书 出示大书：上次我们学了一首儿歌，叫什么名字？儿歌里面小老鼠是怎么画猫的？我们一起读一读这首儿歌。 二、 表演儿歌 师幼先共同讨论适合的动作，完整表演；随后通过拍手和敲打击乐器方式朗读儿歌，感受儿歌的节奏。 1.加强动作表演儿歌。 赵江桃 教师和幼儿边逐句说儿歌，边讨论每一页该 加上什么样的动作，然后一起表演该句内容。 教师带领幼儿加上动作，完整地表演儿歌。 2.边拍手边读儿歌。 刚才我们添加动作表演儿歌，真是有趣。我们还可以用其他的方式来念儿歌。 - 1 -

教师示范，幼儿跟学。可以按照“2、2、1”的节奏来边说边拍手。 更换方式，可以站起来，边说边跺脚边做动作，感受儿歌的节奏。 3.边敲响棒边边读儿歌。 教师给每个幼儿发放两根响棒，教师带领幼儿一边敲击响棒，一边说儿歌，感受儿歌的韵律。 教师根据幼儿对于儿歌和响棒的熟练程度，逐步加大难度。如一开始先引导幼

篇一：泡泡幼儿英语2A教案

泡泡幼儿英语 2A Teaching plan

Content: Unit one This is my family

1. words : name, grandma, grandpa, brother, sisiter, mother, father

2. Useful language; How are you? I am fine, thank you. I am fine, too.

3. Sentences: My name is……. This is my ……

4. Songs : 1.Daddy mummy I love you 2.Hello daddy mummy

3.How are you？ 4.Hello hello how are you?

5. Letters: A B writing practice and pronunciation

Proceduce

Part one:..Daily questions

1. Howm many people are there in your family

2. How are you?

Part two: Roll call

Part three:Wram up

活动目标：

1、通过观察比较区别物体大小、长短的不同，并能按大小、长短给4个物体排列顺序。

2、有一定的观察、比较能力。

3、愿意尝试不同的排序方法。

活动准备：

经验准备：幼儿接触过3以内的大小比较。

物质准备：

教具：四条大小不同的鱼。

学具：剪下《幼儿用书》（p13、14）大小排序卡片，幼儿人手一套；长短不同的纸条若干，排序图。幼儿用书（p7），人手一支笔。

活动过程：

一、鱼儿快乐游。

1、教师出示四条大小不同的鱼：这是什么？它们有什么地方不一样？

2、教师出示排序板：鱼儿要去参加游泳比赛，要求它们有顺序地排成一条线。请幼儿来帮小鱼排队，并引导幼儿思考：怎样排队才能有顺序呢？

3、个别幼儿示范，教师引导幼儿将小鱼排在排序图上，从小红旗后面开始排。说说小鱼是按什么顺序排队的（从小到大或从大到小）。启发幼儿思考：除了这样排队，还能怎样排队页时有顺序的呢？再请个别幼儿示范。

二、幼儿操作活动。

1、去比赛：请幼儿将小动物按大小顺序在排序板上排队。

2、纸条比长短：请幼儿将4根长短不同