东林精舍近日暮空闻钟的意思

东林精舍近，日暮空闻钟的意思

“东林精舍近，日暮空闻钟”出自唐朝诗人孟浩然的古诗词作品《晚泊浔阳望庐山》第七八句,其古诗全文如下：挂席几千里，名山都未逢。泊舟浔阳郭，始见香炉峰。尝读远公传，永怀尘外踪。东林精舍近，日暮空闻钟。【注释】远公传：梁代·释慧皎《高僧传》有东晋东林寺慧远法师的传记。尘外踪：谢灵运《田南村园激流植授》：“唯开蒋生径，永怀求羊踪。”东林精舍：即东林寺，在庐山峪岭以北。精舍，僧人所居。【翻译】经过了几千里江上扬帆，竟然都没遇到一座名山。当我在浔阳城外泊了船，才看到香炉峰非同一般。我曾读过慧远公的小传，其尘外之踪永使我怀念。东林精舍虽然近在眼前，却徒然听到传来的钟声。

【赏析】其实所谓“韵”和“神韵”，就是指诗人用平淡自然的语言和高度传神的笔法写景抒情罢了。由于笔墨疏淡，景物在若有若无，若隐若现之间，却蕴藏着丰富悠远的情思，余味无穷。王士祯等人推崇这首诗有“神韵”，足当“逸品”，“一片空灵”，主要是欣赏孟浩然诗的“清空”、“古淡”的韵致。这首诗流露出诗人对隐逸生活的倾羡，企图超脱尘世的思想；在艺术上，诗人以简淡的文字传出景物和人物的风神，表现丰富的情意，给人以言简意赅、语淡味醇、意境清远、韵致流溢的感受。纵观全诗，气势不凡，色彩

篇一：《感动中国》孙水林 孙东林 国旗下讲话

现在我来宣读，《感动中国》组委会授予孙水林 孙东林的颁奖辞：

言忠信，行笃敬，古老相传的信条，演绎出现代传奇。

他们为尊严承诺，为良心奔波，大地上一场悲情接力。雪夜里的好兄弟，只剩下孤独一个。雪落无声，但情义打在地上铿锵有力。

在人群中，我们看到这样两个人；他们很普通，也和我们大家一样，一年到头地奔波操劳，也会像我们一样，急着回家过年。而虎年的那个年，对他们来说，真是年关。

短片：信义兄弟

2010年3月2日，正月十七，清晨5时许，天空灰蒙阴冷、黯淡无光，仿佛是淤积了太多的阴霾。在这个清冷的早晨，武汉市黄陂区李集街泡桐社区却已是人潮涌动。人们手持鲜花、神情凝重，这是一场自发性的哀悼，为的是送 "信义老板"孙水林一家最后一程。 路人：我也跟他干一样的行业，他这个不差农民工的钱，我是很敬佩的，我今天专程来向他表示敬意、送他一程。

孙水林和孙东林兄弟俩是湖北人，20年来兄弟两人一直从事建筑工程行业，按照往年的习惯，春节前，也就是年三十之前，在孙氏兄弟手下干活的农民工兄弟都会到武汉的孙水林家中领一年的工钱，从1989年在外承包工程开始，无论遇到多大的困难，20多年来他们俩从没违背过这个不成文的约定

翻开沉甸甸的东林小学档案

无锡市东林小学，原为“东林学堂”，创建于清光绪二十八年（1902年）夏，其前身即历史上著名的“东林书院”。

东林书院是我国最著名的古代书院之一。院内松柏苍翠，黉舍朴雅，环境清幽。它的创始人是北宋的学者杨时（1053—1135年），号龟山。今福建蒋乐县人，1076年进士，官至龙图阁直学士。1111年他来无锡讲学，因讲舍前临清流，周围古木丛秀，深得庐山东林寺之胜，故名“东林书院”。

明万历三十二年（1604年），由顾宪成、高攀龙倡议，得官府邑绅资助，重建东林书院，工程于是年九月告成。

清光绪二十七年八月（1901年）清廷下诏，将各洲、县的书院改设小学堂。

1902年—1949年

1902年5月由邑绅陶云祖（号黼升）秀才禀准，改东林书院为东林高等小学堂，于1902年十月一日正式开学。由陶云祖任总耋，不久由陶世风（东林书院最后一任山长）继任。

1903年，东林选派顾倬（1872-1938年，号述之）去日本弘文学院学习师范科一年，回国后任东林小学堂校长，仿效日本办学，施教新学。

自1902年东林小学创始起至民国成立，在教学内容上，基本上仍是实施清政府规定的\忠君、尊孔、尚

篇一：时钟1点钟敲一下,2点钟敲2下,3点钟敲3下,依此类推.从1点钟至12

一、整体解读

试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。

1．回归教材，注重基础

试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。

2．适当设置题目难度与区分度

选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。

3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察

在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列

东林小学数学竞赛试题

一、填空题。

1、71427和19的积被7除，余数是（ ） ２、找规律在（ ）里填数。 （1）、18、5、13、5、8、5、（ ）、（ ） （2）、2、2、3、5、8、12、17、23、30、38、（ ）、57。

3、一座楼房每上一层要走16个台阶，到小明家要走64个台阶。小明家住在（ ）楼。 4、2000年5月2日是星期二，再过10年的5月2日的那一天是星期（ ）。 5、一条线段上有12个点（包括端点）可以数出（ ）条线段。

6、有一口枯井深10米，一只蜗牛从井底向上爬，白天向上爬3米，晚上向下滑2米。这只蜗牛（ ）天能爬出来。

7、五年级三个班的学生在操场上种了一排树，共种树90棵，从左往右数第57棵起往右都是五（1）班种的；从右往左数，第64棵起往左都是五（3）班种的。五（2）班种了（ ）棵。

8、红红家来了客人，爸爸叫红红给客人沏茶。洗热水壶用1分钟，烧开水要用15分钟，洗烧开水壶要用1 分钟，洗茶杯要用1 分钟，沏好茶送给客人要用功0.5分钟，拿茶叶要用2 分钟。为了使客人早点喝上茶，按你认为最合理的安排，红红要（ ）分钟就能把茶沏好给客人。

二、在十五个8之间添上，使得下面的算

Unit 1

1.Our youngest,a word-class charmer,did little to develop his intellectual talents but always got by Until Mrs.Stifer.

我们的小儿子是个世界级的万人迷,学习不怎么动脑筋,但是总是能蒙混过关,直到Mrs.Stifer成为他的老师,这种局面才得以改变.

2.No one seems to stop to think that ----no matter what environment they come from---most kids don’t put school first on their list unless they perceive something is at stake.

似乎没有人停下来想想看,无论还在来自何种环境,他们当中大多数若不是发现情况到了危机关头,才不会把功课当成头等大事呢。

3.Of average intelligence or above ,they eventually quit school,concluding they were too dum

1

【判断题】思考的关键是控制。( ) 我的答案：√得分： 50.0分

2

【判断题】思考是有目的的心理活动而且对于这种心理活动，当事人可以进行一些控制。( ) 我的答案：√得分： 50.0分

什么是思考？已完成成绩： 100.0分

1

【判断题】思考就是针对特定问题想出好的解决办法。（ ） 我的答案：√得分： 50.0分

2

【判断题】我们遇到形形色色的问题可以分为两类问题，有的问题不需要思考，有的问题需要思考。（ ） 我的答案：√

海绵与淘金：两种思考方式已完成成绩： 100.0分

1

【单选题】富有挑战性和互动性的是何种思考方式？（ ）

? ?

A、海绵式

B、淘金式

我的答案：B得分： 25.0分

2

【单选题】以下哪种思考方式需要有较强的学习主动性？（ ）

? ?

A、海绵式

B、淘金式

我的答案：B得分： 25.0分

3

【单选题】传统教学中，学生主要以哪种方式思考？（ ）

? ?

A、海绵式

B、淘金式

我的答案：A得分： 25.0分

4

【单选题】海绵式思考和淘金式思考哪一种是较为常见的思考方式是？

? ?

A、海绵式 B、淘金式 我的答案：A

思考的心理学基础（一）已完成成绩： 100.0分

1

【单选题】在思考过程中，以图

'天下东林讲学书院'考述

20 7年0第6期 第卷 (9第总46 )期

淮师范南学院学报 U J LO N NANT A H O 0 R R FHUAI A E C E SCU正 GE N o.6200,7

eG e .4 a,o .V n r lNo 6 19“天下东林学书讲”院考述张刚永西(族民学文大学院，西宁 5南 0 )0广广3 06【摘要】天启五 年，“毁下东林讲学书”院其涉目名以者林东为 首，首及善、中、右诏、天。 兼关江徽等州书院，主持者入东皆林党籍，术旨向略与东林同，“道东林，主正学”以东林书院为中心，其学皆 问力。彼此交往不断，扫学王流弊 迷雾之，使“ 朱之说复 中揭天”一而程。

键[词】天下东林讲 学书院善；书院； 书中院；右书 ;院州院书关首关江徽[图分类】号4 K中2 8【献标识码 A文 【章]编号] 1 0— 50{ 07 0 -0 0 2 0文9 39 20 6) 08 - 4《史.宗本纪》,启五 ( 6年 )5八月 熹明载天 21院“承，《院泽考》跋这样的描述：孙书有

首书善院始于建天启 二年 (6 2“在因京 1 ), 2以吾讲学之所。王 《昶下书院总志》:首善 书院天云“壬 .午毁下天东林讲书

《电磁场理论》教学大纲

课程编号：02j82110

课程名称：电磁场理论 Electromagnetic Field Theory 学分/学时：4/64 先修课程： 名称 数学分析 高等代数 复变函数与积分变换 基础物理学 名称 数学分析 高等代数 复变函数与积分变换 基础物理学 编号 09j70010/20 09j70601 09j70360 09j70632/40 编号 09j70010/20 09j70601 09j70360 09j70632/40

一、课程教学目标

电磁场理论是 电子工程类专业的主要基础课程之一，它不仅是许多专业课程的重要基础，而且是许多新兴边缘学科的发展基础和生长点。本课程从电磁场的角度研究物质的基本属 性、运动规律及其相互作用。本课程理论严谨、体系完整，其逻辑推理、数学物理分析方法及所研究的电磁场的运动规律都具有独特之处，具有一定的代表性。

通过本课程的 学习，应使学生开阔视野，学会从场的角度观察问题、分析问题、解决问题。在学习内容上，学生应掌握静态和时变电磁场的基本性质、典型分析方法；正确理解电 磁场的基本概念，并能运用这些概念，从电磁场的角度分析和处理一些

《电磁场理论》教学大纲

课程编号：02j82110

课程名称：电磁场理论 Electromagnetic Field Theory 学分/学时：4/64 先修课程： 名称 数学分析 高等代数 复变函数与积分变换 基础物理学 名称 数学分析 高等代数 复变函数与积分变换 基础物理学 编号 09j70010/20 09j70601 09j70360 09j70632/40 编号 09j70010/20 09j70601 09j70360 09j70632/40

一、课程教学目标

电磁场理论是 电子工程类专业的主要基础课程之一，它不仅是许多专业课程的重要基础，而且是许多新兴边缘学科的发展基础和生长点。本课程从电磁场的角度研究物质的基本属 性、运动规律及其相互作用。本课程理论严谨、体系完整，其逻辑推理、数学物理分析方法及所研究的电磁场的运动规律都具有独特之处，具有一定的代表性。

通过本课程的 学习，应使学生开阔视野，学会从场的角度观察问题、分析问题、解决问题。在学习内容上，学生应掌握静态和时变电磁场的基本性质、典型分析方法；正确理解电 磁场的基本概念，并能运用这些概念，从电磁场的角度分析和处理一些