寻觅春天的踪迹作文600字

篇一：寻觅春天的踪迹作文700字

早春二月，我走进春天，怀着一颗火热而诚挚的心，踏上了寻春的征途，

却只看见满眼残冬的萧瑟。山林苍黄，梧桐树已无叶可落，一切都显得那么孤寂、悲凉

走进山林，顿时鸦雀无声，伴随的，则全是风吹树林，那一片片孤独的银杏叶儿发出的悲鸣，那银杏树上几片金黄的叶子在寒风中飘零。那一刻，我终于明白了，明白了它们那种树对生命的渴望。它们不愿凋落，仍在枝头上随风摇曳、摇曳

伴随着对春天那种向往、那种憧憬，我带着那份渴望，步随在幽幽竹林之中，一阵微风拂过，竹叶伴着春风的伴奏，在为春天演奏一首对春天美好向往的歌谣，竹叶飒飒作响，竹笋侧耳倾听，一切张显出了春天的美好，初春的宁静，那么自然、那么和谐!这使我见到春姑娘的心情更迫切了。

带着那颗对生命充满向往的那颗炽热的心，又随之来到了花林。漫步在幽幽林荫之间，那香淡淡的花香沁人心脾，那种花香里有一种桃花夹杂着一种淡淡的梨花香，又仿佛夹杂着一种淡淡的青草香，远处看那一片桃花林，像天那一片云霞，朦胧之中，仿佛置身于世外桃园，走近观赏，那一簇簇桃花竞相开放，一朵一朵地伫立在枝头，显得朝气蓬勃，十分美好，一团似一团地，仿佛一位位妙龄少女，在向人们展开美丽的笑靥，多么可爱，多么娇鲜!

远离了城市那些喧嚣的噪音

春天在哪里，春天在哪里呀！”那春天到底在哪里呢？

走在乡间羊肠小道，冬天去了春天来了，溪水融化了，在轻快地流淌，叮叮咚咚”好像一位钢琴家在演奏歌曲。小鱼成群结队去觅食，好像要把自己的肚皮吃撑着好快点长大。

抬头望向天空，燕子成群地在天空中飞舞，不管在屋檐下，还是在窗台前，都能看见它们忙碌的身影。

在我们家屋檐后有一片竹林，春天竹子嗖嗖”的从土里钻出来；房前，鸡妈妈带领鸡宝宝们去竹林里觅食；而公鸡斗志扬扬，保卫母鸡和小鸡的安全。而鸭妈妈带领小鸭们在水里嬉戏玩耍，时不时作文还从水里抓一些小鱼来充饥；即使它们见到妇女在石头上捣衣，它们也从不吃惊；要是玩好，吃好后，鸭妈妈们则互相梳理毛发，大概是表示友好吧。

江边的柳树刚刚长出嫩芽在微微中摇摆着自己的身资；小草也在微风中点点头，摆摆身子，跳起舞来。

早晨，我起床，看见鸭子们已经小水游泳，觅食，我心想：池塘里才是两三枝荷花，鸭子不怕冷吗？我跑到池塘边，伸手摸了一下，这才解开了我的谜题，不是鸭子不怕冷，而是水变暖和了。顿时我不禁想起了几句诗句：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

春天真美呀！我爱春天。

在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？小编精心为您带来了寻觅春天的踪迹作文（优秀3篇），希望能够帮助到大家。

篇一：寻觅春天的踪迹作文 篇一

春天的脚步姗姗来迟，只应为瀑布般的大雪，麻木的我缓缓回过神来，想要去寻找美丽的春天。

破土的幼苗还未发出欢呼，就被春风挂乱了身躯，芳香的花儿禁不住这寒冷，喷气声被淹没在雨露中，斑斓的花伞似一朵朵鼓着的蘑菇，四处流荡。轰鸣的喇叭声在吵闹里四处飘荡。我想这大概是春天了吧！雨中繁乱的春天。

刺眼的暖阳把光辉洒向叶面，直直的射向了那如珍珠的雨露，肥胖的黄蜂四处忙碌，而彩色的蝴蝶正在跳舞，嬉闹的笑声从未减退，温馨的翅膀四处飞翔，和谐的乐章正在奏响，灿烂的笑容不弱与烈日。我想这就是春天了把！公园里欢乐的春天。

清澈的湖水泛起微波，惊动了正在吃食的野鸭，扑棱棱钻入了水底，断了线的风筝向岸边飘去，身后的哭声响彻无比，撞船的声音在我耳边响起，爽朗的大笑开怀不已，飞来的水滴溅湿衣襟，叹息的声音摇头不停。我想这大概就是春天了吧！湖面上愉悦的春天。

粉色的桃花鲜艳无比，游玩的可人数不清晰，芳香气味飘迷林里，直直的飘入那淡漠的心底，

寻觅春天的踪迹作文 篇1

春姑娘乘着清风，带着细雨翩翩而来，她伸出了双手，滋润着万物。

春天来了，一场淅淅漓漓的春雨过后，小草慢慢地发芽了，它贪婪地吮吸着春天的甘露，渐渐变绿了，也变嫩了，大地变成了碧绿的地毯;柳树抽出了新的枝条，变得柔软了，远远看去好像披上了长长的头发;大地上，花朵们争奇斗艳，点缀着大地母亲;冰雪渐渐融化了，慢慢地顺着斜谷流进了田地;麦苗从雪被中伸出头来，渐渐的长高了，长壮了;

春天来到了小河里，禁锢了一冬的小河苏醒了，它睁开了眼睛，欢快的流淌，带着残冬一起流向了远方;春风吹过了小河，留下了一道道波纹，河里的小鱼自由自在地游来游去，有时和小伙伴们追逐嬉戏，有时跳出水面四处张望，景色多么美丽呀，可爱的小鸭子也沉醉在这美丽的景色之中。

春天来到了校园里，小朋友们都脱下了厚重的棉衣，在绿油油的草地上放风筝，只见五颜六色、各式各样的风筝在天空中盘旋、飞舞，像一只只五彩缤纷的蝴蝶在翩翩起舞——风筝在天空越飞越高，小朋友的心也随着风筝一起越飞越高，越飞越远。

春天，鸟语花香，春天，美丽的季节!春天，希望的季节!

寻觅春天的踪迹作文 篇2

“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”。春雨淅淅沥沥下个不停，空气里混着青草味儿。哦，春天到了！

沐浴着春风，寻觅春天的

转眼间，春天伴随着美妙的音乐回归人间，我们一家人来到中心公园，寻找春天的踪迹。

春天一来，许多老爷爷老奶奶都在跳广场舞、打太极等等等等，就连我的妈妈也在打乒乓球，反正一大群人都在运动，大树各式各样，一下子成了老人的舞伴，虽然这些人都很老，但每个人都活力十足，而且老人们的广场舞十分优美，美得把花草树木都吸引出来了。这明显露出了春天的足迹。

这静静的湖如同一面镜子，作文倒映着一棵棵参天大树，湖水绿得像一块无瑕的翡翠，水面上立刻射出一道翠绿色的光泽，人们逐渐被吸引过来，纷纷欣赏这美丽的湖面，这时的湖虽然还不是夏天，可又有哪个夏天的湖能比得过这时的湖呢！

大家都在钓鱼，一个不少，只听见水面褂褂的声音，真好听啊！我们陆续试了几次，都没成功，春天一到，鱼儿们更有活力了，当然游得也更快啦！钓都钓不着，可见鱼儿们一定很有活力。

这就是春天。

不知不觉中，春姑娘悄悄地送走了冬爷爷，踏着轻盈的脚步来到了人间。小朋友们脱去厚厚的棉袄，穿上了薄薄的衬衫，跑出家门去感受春天的气息。

我也来到公园，只见草坪上到处是绿茵茵一片，有些才刚刚探出头来好奇地打量着这个世界，而有些随风摇摆，好像在跳着动人的舞蹈，各种姿态的小草令人陶醉。我来到鲜花前，金黄色、红色、紫色、白色、粉色、到处五颜六色争先恐后地开放。在这百花齐放的季节里，吸引了不少的蝴蝶和蜜蜂，它们在花丛中嬉戏、玩耍、采蜜忙得不可开交。

春天的足迹到了山坡下的小河，小河的冰慢慢融化了，变成一块块作文浮冰，浮冰在河水上漂流着，互相碰撞，发出啪啪啪啪”的声响。叽叽叽叽”小鸟唱着独一无二的动听的歌，犹如一位穿着漂亮衣裳的演唱家，河水绐它当伴奏，这是一曲欢迎春天的歌，小草和小花为这首歌跳舞。这真是一场独特的音乐会。

春雨是最寻常的，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。湿了的树叶绿得发亮，小草青得逼你的眼。春雨还在沙沙沙，沙沙沙”地下着，青蛙躲在池塘中的荷叶下面呱呱呱，呱呱呱”地叫着。荷叶上的水珠滴到池塘里叮咚，叮咚”。

春天的美景和音乐遍布漫山遍野，让我们一起到大自然去寻找春天吧！

　　导语：春天来了，我要寻找春天的踪迹。下面是小编整理的春天的踪迹作文，请大家认真阅读!

 

　　【春天的踪迹作文1】

　　春天来了，我要寻找春天的踪迹。

　　雨山湖公园，看见各种花儿张开了笑脸，有粉色的、白色的、还有粉色和白色相间的……春天到过的地方变成五颜六色的了。

　　我来到草坪上，发现小草从地下探出头来，它们是刚生出来的草娃娃，嫩嫩的、绿绿的。春天到过的地方，变得生机勃勃了。

　　我来到佳山上，听见鸟儿们在树林里唱歌，好像在开音乐会。它们还不停地从这棵树飞到那棵树，好像在跳舞。春天到过的地方，就莺歌燕舞了。

　　我每到一个地方，都能发现春天的踪迹。春天真是无处不在。

　　【春天的踪迹作文2】

　　天气悄悄变暖了,现在已不是寒冷的冬天,春天已经悄然来到了我们身旁.

　　在我们美丽的校园里,就有许多植物告诉我们春天来了.我从教学楼走出来,一股清香弥漫在空气中,真使人心旷神怡.首先,我看到的是被修剪得十分整齐的冬青树.这一排树像一位位训练有素的士兵,站得笔直,没有一棵凹进去或凸出来.

　　再看那边,一根根树枝缠绕在一起,远远看去,像一头蓬乱的头发,似乎没有什么生命存在.但是,只要你走近了以后,仔细观察,会

春姑娘驾着五彩云飘然而逝，夏姐姐踏着火红的地毯愈走愈远，而秋弟弟已悄然而至，只是他太过淘气，我可是要好好寻他一番。

我刚迈进花园，菊花就向我大声嚷道：秋弟弟在这里，他在这里！”我扑过去，没想到秋弟弟却跑了，只留下盛开的大朵菊花。我望四周，瞥见秋海棠把秋弟弟的裤脚给咬住了，我赶紧去抓他，可他掰开秋海棠红润的小嘴，迅捷地逃了。原来他爬上桂花树，我又摇了摇桂花树，只摇下了芬芳的桂花，因为他爬到枫树上去啦。

我去枫树上逮他，他不巧弄伤了手，洒下的鲜血让枫叶变红了。转眼之间，他又跳跃到了银杏树上，只见他呼唤来了秋风，秋风大作，银杏叶化作一道金黄色的屏障，他趁机溜了。

他去了哪里呢？原来他踩着秋风，飘到了农场作文。此时柿子挂起红灯，秋风见了，便停了下来。见我追来，秋弟弟又下来跑。苹果涨红了脸大喊加油，橘子也很激动，柚子大妈更过分，扯着嗓子叫着：秋弟弟，你怎么跑得那么慢，我们家的小柚子还等着看好戏呢！”稻子听着笑弯了腰，玉米也咧开了嘴，高粱笑得脸火红火红的，连棉花这平时不露面的小姐，都忍不住从地里探出了头

这时板栗太激动了，也想加入比赛，于是坐着自己带刺且坚硬的飞船”从树上一跃而下。这突如其来的板栗飞船”对于秋弟弟来

《寻觅春天的踪迹》教学设计

活动目标：

1、注重以“春天”为话题，引导学生积累关于春天的俗语、谚语、成语和诗词名句，注重学生的文化积累，以提高学生的文化素养。

2、通过寻觅春天，观察春天的踪迹，让学生深入认识大自然的物候特征，了解一点生命在春天里成长变化的过程与特点，培养热爱春天的感情。

3、在观赏春天、赞美春天的活动过程中，加深对春天的体验和感悟，培养初步的自然观赏与艺术欣赏能力。

4、学会用适当的方式表达自己的感悟和感情，培养能将描写与抒情相结合的语言表达能力。

活动课时：四课时，第1、2课时学生集中活动。第3、4课时学生自由作文

教学过程： （一）导入

引导学生诵读写春天的名篇：朱自清的《春》；杜甫的《春夜喜雨》；白居易的《钱塘湖春行》

一年之计在于春，春天总给人带来许多希望、生机，古往今来，许多画家、散文家、诗人都会用自己的传神之笔，去描写春天的景象。 今天让我们一起走进自然去感受春天的美景吧！ （二）学生分组活动： A、成语中的“春天” B、诗文中的“春天” C、绘画中的“春天” D、现实中的“春天” E、我心中的“春天” 活动要求：

A组：收集能够描写春天成语的，不少于10个，请选择其中6—8个写一段话，描绘春天

杭州明日雨夹雪，请注意保暖，空气”天气预报的声音有传入我耳中。我想：这个天气每分每秒都在变，指不定明天晴空万里呢！

第二天一大早，打开窗，仔细向窗外看了看：虽说不是大晴天吧，但至少连一丝雨都没有。我心想：这天气怎么会下雨？更别说下雪了。

下午放学，我从容地走出校门。噼呖啪啦”这是雨？莫非是雪吗？我急忙抬起头，看见天空中下着淅淅沥沥的小冰晶，哦不，是雪子！我几乎激动得说不出话来。我张开了手，双手并在一起，想记录下这美好的第一场冬雪。小雪花凉凉的，漫漫飘落在手掌的各个角作文落真的！下雪了！

我像舞者般，转着圈，踩着舞步，来到一旁的灌木丛边上，用两根手指捏住贴在叶子上那小小的雪花，揉成小球模样，将它夹在手掌之中，慢慢压下。小球”裂开了缝，分成大大小小的小雪块，我感受到它在分散，那种感觉实在太美妙啦。正当我想细细感受时，它化了，变成一滩水从我手中流落。

不止如此，地上还积起了一层薄如轻纱的雪层。将脚用力一蹬，便会使雪层炸开花”，雪花如同水一般，奋力向四周溅去。很有趣。

我细细地开始寻找冬天的踪迹，期盼下一次杭州明日雨夹雪，请注意”的出现