农村初中作文教学现状及有效策略研究

农村初中语文教学现状及对策

语文是一切学科的源头，在整个教学体系中占据着举足轻重的地位,肩负着传承民族文化的重要责任。可以这样说：农村语文教育的落后，特别是农村初中语文教学的滞后最终造成了农村教育的落后面貌,。因此,农村初中语文教学的现状分析及其策略研究,就显尤为重要。 一、针对以上教学现状，可以采用以下对策 1、动情晓理，严管厚爱

针对大多学生上课积极性不够高，兴趣不够浓，精神不够饱满，劲头不够足，语文学习的目标落不到实处，教学效果大打折扣的情况。给学生讲道理，增强他们学习语文的责任感，无论是晓之以理，还是动之以情，都必须聚焦在抓住学生的心理、思想、情感、态度、行为上，时时事事观察学生，抓住时机及时教育方能收到事半功倍的效果。教育学生，因人因事而异。如学习态度差、调皮、捣蛋的学生，老师要随时找他们谈心，从各方面关心他们。如父母在家，老师要经常与家长联系、沟通，并与家长探讨如何教育子女，要求家长协助老师教育好自己的子女。对于单亲家庭、离异家庭的孩子，由于这些学生孤僻、自卑、不合群、缺乏上进心。老师要多多关心他们，无论在学习上，生活上，还是精神上都要给予关照，并发动全体同学帮助他们，让他们能随时感受到班级这个大家

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浅谈农村初中英语教学现状及策略

作者：纪素香

来源：《教育教学论坛》2013年第42期

摘要：在过去的十年里，新课标的实施给英语教育带来了前所未有的冲击。我们的教育理念也发生了巨大的变化，旧的教育方式已远远不能满足现代教育的需求。在农村英语教育这块沃土上，新旧理念产生的诸多矛盾引起了我们教师对英语教学的更多理性思考。 关键词：农村；现状；策略

中图分类号：G633.4 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）42-0091-02

在过去的十年里，农村英语教育在这场洪流中发生了巨大的变化。英语作为一门国际性的语言，在中国教育中，学习对象由少年化转为儿童化，学习功能由知识性转为交际性，这是一个质的飞跃，我们欣喜地看到学生的整体素质在很大程度上得到了提升，但同时我们也发现在改革中衍生了一系列的教育矛盾。 一、中小学教育衔接的矛盾

由于中学与小学对学生在听说读写方面的要求不同，因此造成了学生整体素质发展的不平衡。众所周知，老教材是从初一开始教ABC的，而新教材学生在小学就已经学了四

在多年的语文教学,深感作文教学存在着一些弊病。可见,作文教学在语文教学中任务还很艰巨,因此重视作文教学的训练,提高学生的写作能力,是语文教学不可推卸的责任.是每一位语文教师不可忽视的教学环节。在这几年的教学实践中,笔者积累了几点教学经验,在这里与大家探讨.权起一个抛砖引玉的作用。

X U E SHEN G ZH I Y o U

在多年的语义教学，深感作义 教学仔在着一些弊病。可见，文作教学在语文教学巾任务还很艰巨， 此重视作文教学的训练，高学 提生的写作能力，是语文教学不可推卸的责任.是每一位语文教师不可忽视的教学环节在这几年的教学 实践巾。者积累了几点教学经验。笔 在这里与大家探讨 .权起一个抛砖 引玉的作用让学生从仿写作文开始，鼓励学生的自信心 .除畏难情绪消模仿的特点在于针对性强。有法可循，降低了学习的难度，既又收剑了明的效果。学生的模仿性很强.先仿写范文对逐步提高他们的写作水平是非常有益的。老师在指导学生作文时.可训练学生从仿便写句子、仿写片段到仿写范义，让学生从范文体会各种写作方法的技巧和语吉。 “”仿不能机械的模仿，能照不范义生搬硬套。例如，习了《学闻一多先生的说和做》一课后，町让学生学习义巾在写作中巧妙运用过渡句的特点。学习了《

《农村初中名著阅读有效教学策略研究》课题开题报告 一、研究背景及意义:

随着教育思想和教育观念的不断变革,课程改革的逐步推进,语文教学的理念将更适应时代的需要。语文课程将进一步提高学生的语文素养,使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力,形成良好的思想道德素质和科学文化素质,为终身学习和有个性的发展奠定基础。

同时为了促进书香校园建设,营造浓郁的读书氛围,引导学生熟悉经典名著,增强学生的知识积累,提高学生的理解能力、阅读速度和写作水平,提升学生的文学素养,养成阅读的良好习惯。我们提出了《农村初中名著阅读有效教学策略研究》这个课题。积极响应《语文课程标准》中的关于课外读物的建议,重点指导学生阅读11部经典名著。课题由我校分管教学王智副校长和教研室刘耀春主任负责,学校语文组全体教师参与。本课题经上级领导批准,有幸成为宁德市教育学会\十二五\期间基础教育科研立项课题。今天,我代表课题研究组,将本课题的有关情况向各位领导、专家和老师们汇报如下

二、课题名称、课题来源、选题依据:

课题名称:农村初中名著阅读有效教学策略研究

课题来源:宁德市教育学会\十二五\期间基础教育科研立项课题

选题依据:课外阅读是中学语文教学中很重要的组成部分,是课

作为一名初中语文教师,总要参加各类阅卷活动,每次阅卷我最不愿阅作文,原因是什么呢？就是我不太敢面对学生的作文。好的作文也有不少,但大部分作文格式化、平庸化,远远达不到课标要求。作文的现状确实让人担忧,主要存在以下问题：1、主题、材料阳光化。

作 i引导

●阵立新

初中作文现状及应对策略作为一名初中语文教师，总要参加各类阅卷活动，每次阅卷我最不愿 阅作文，原因是什么呢？就是我不太 敢面对学生的作文。好的作文也有不 少，但大部分作文格式化、平庸化，远远达不到课标要求。 作文的现状确实让人担忧，主要

做五段高手。这常常让我想起封建取士的八股文。 3、语言表达的粗俗化。 一方面，学生的阅读不够，积累 的精粹语言太少。另一方面，由于受主题、材料单一阳光化和构思格式化的禁锢，学生无法深刻地有创意地表

厌学的孩子在发牢骚，并且还咒老师生重病，太不应该，最后这篇文质优美的作文仅得到3分。当时我有些无 8佘，这篇文章用极富表现力的语言， 表达出独特的感受和真切的体验，这不正是课程标准所要求的吗？2、构思、布局个性化。

存在以下问题：

达丰富多彩的生活，无法表达真情实

教师要引导学生在构思时有自己

l、主题、材料阳光化。受中考作文命题及评价的影响， 我们语文教师过分强调学生作义

作为一名初中语文教师,总要参加各类阅卷活动,每次阅卷我最不愿阅作文,原因是什么呢？就是我不太敢面对学生的作文。好的作文也有不少,但大部分作文格式化、平庸化,远远达不到课标要求。作文的现状确实让人担忧,主要存在以下问题：1、主题、材料阳光化。

作 i引导

●阵立新

初中作文现状及应对策略作为一名初中语文教师，总要参加各类阅卷活动，每次阅卷我最不愿 阅作文，原因是什么呢？就是我不太 敢面对学生的作文。好的作文也有不 少，但大部分作文格式化、平庸化，远远达不到课标要求。 作文的现状确实让人担忧，主要

做五段高手。这常常让我想起封建取士的八股文。 3、语言表达的粗俗化。 一方面，学生的阅读不够，积累 的精粹语言太少。另一方面，由于受主题、材料单一阳光化和构思格式化的禁锢，学生无法深刻地有创意地表

厌学的孩子在发牢骚，并且还咒老师生重病，太不应该，最后这篇文质优美的作文仅得到3分。当时我有些无 8佘，这篇文章用极富表现力的语言， 表达出独特的感受和真切的体验，这不正是课程标准所要求的吗？2、构思、布局个性化。

存在以下问题：

达丰富多彩的生活，无法表达真情实

教师要引导学生在构思时有自己

l、主题、材料阳光化。受中考作文命题及评价的影响， 我们语文教师过分强调学生作义

浅谈农村小学作文教学的现状与策略

杨周成云南省大理州云龙县白石镇云头完小学671000

在小学语文教学中，作文教学是语文教学的重要组成部分。小学《语文

课程标准》就明确指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是 认识世界、认识自我，进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现； 能具体明确、文从字顺地表达自己的意思，能根据日常生活需要，运用常见的表 达方式写作。”但长期以来，作文教学存在很多弊端，特别是农村小学的作文教 学，脱离了社会的需要，违背了儿童身心的发展。要真正达到小学语文作文教学 目的，适应社会发展，就必须改变作文教学观念。

一、农村小学作文教学的现状

在刚接触作文的小学阶段，影响学生作文的因素很多，但主要表现在家 庭

教育、社会环境和学校教育等方面。

1. 农村小学生的课外生活受社会环境因素的影响。时代在进步，社会在 发

展，新鲜时髦的新事物、新玩意儿也走进了千家万户。农村的少年儿童也自然 不甘示弱，紧随新潮。他们对枯燥乏味的学习生活不感兴趣，而对成人的吃喝玩 乐充满了兴趣。农村小学生向往城里或电视上模仿来的生活，缺乏对丰富的乡村 生活的观察，也就写不出优质的作文。

2. 农村小学生的作文受学校教学模式化的影响。由于

浅谈农村小学作文教学的现状与策略

杨周成云南省大理州云龙县白石镇云头完小学671000

在小学语文教学中，作文教学是语文教学的重要组成部分。小学《语文

课程标准》就明确指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是 认识世界、认识自我，进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现； 能具体明确、文从字顺地表达自己的意思，能根据日常生活需要，运用常见的表 达方式写作。”但长期以来，作文教学存在很多弊端，特别是农村小学的作文教 学，脱离了社会的需要，违背了儿童身心的发展。要真正达到小学语文作文教学 目的，适应社会发展，就必须改变作文教学观念。

一、农村小学作文教学的现状

在刚接触作文的小学阶段，影响学生作文的因素很多，但主要表现在家 庭

教育、社会环境和学校教育等方面。

1. 农村小学生的课外生活受社会环境因素的影响。时代在进步，社会在 发

展，新鲜时髦的新事物、新玩意儿也走进了千家万户。农村的少年儿童也自然 不甘示弱，紧随新潮。他们对枯燥乏味的学习生活不感兴趣，而对成人的吃喝玩 乐充满了兴趣。农村小学生向往城里或电视上模仿来的生活，缺乏对丰富的乡村 生活的观察，也就写不出优质的作文。

2. 农村小学生的作文受学校教学模式化的影响。由于

英语学科 点视学教中学考 2参 015 l年1月总第2 4 7期

浅农谈村中学英写作语教学现状 策略礼及县二中第学( 47 22 0 ) 1[刘摘

霞要]对针学中英语写作教学的状现进行分，析讨当前中探英语教学中存学在的问题，并结合际教实学，探索适农合村中学英语写教作学策的。略培养学生自主作的写力能提，高学写作生的水平。[键词关]农村英语写作教学现

状略策文章[号编]16 7 - 64 05 8 2 ( 01 ) 5 31- 0 0 3 8

[中分图号类] 6G3 3. 4 1

[献文标识码 A]

《英课语程标》要准求生掌学握听、、说读、写四种基

巩的固复习很和重要。 2.强加听力，阅读练训，夯实写基础作本能技。在四这种技能，“写中”这技能又一一种较高是综合的言语能的力训练，是学生对学所语知识言综合的运用的查考，要求颇高，难度大农。学村生对写作感到害怕。卷面得分为零常是有的象现因此，。为变这改状况种有必，分要析农村中学英语作教学写的现状发，现英语写作学教中存的问在题，并合结实教际学进行相应解决的题。问一在英教学语中 要，加 强力的听训练，扩大阅读面。 现而新教材在的点，特词量汇大，贴近活，生语言道地。 的它使用扩大了学的视野生，识知，面有利于提高学

昌吉学院 论文（设计）分类号： 本科毕业论文（设计） 密 级：无

中学物理规律教学现状及策略研究

系 院 物 理 系 学科门类 专 业 学 号 姓 名 指导教

教师职称 副 教 授

二零一二年五月三十日

学位论文原创性声明

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