一百二十个文言实词小故事

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文言实词小故事题

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文言实词小故事之一

1、爱

楚人爱( )其子,虽爱( )钱财,于其子之求而无不应。其子成人,有陶氏之风独爱( )菊,众人爱( )其高洁,称之。约其茶亭见之,爱( )而不见。 2.安

战国间,诸侯欲觅安( )闲之地,得旦夕安( )寝,常与邻国相安( ),以为无患。时有寇盗相侵,而能安( )如泰山,所求衣食所安( ),于是去险要之远地安( )军,败矣。逝者如斯,而今安( )在哉? 3.被

屈原忠而被( )谤,既黜,其思忧且幽。被( )发被( )氅行吟泽畔。虽大雪被( )衣,身被( )十余创,尤不为苦也。 4.倍

苏武陷匈奴,不倍( )节义。乡情于游子过百倍( )。十年间,每逢佳节,犹倍( )思亲。 5.本

柳宗元本( )求宦达,而谪柳州;近自然,植木本( ),反其本( )也;多有所得。后人将其所述辑成多本( ),即今日所见本( ),以本( )其当日心境。 6.鄙

晋之鄙( )有二人,临秦地则曰:“鄙( )贱之人,当其求谅。”居久,则鄙( )秦人曰:“秦人亦不过如此,皆如蛮

120个文言实词及小故事答案

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文言实词小故事之一 1、爱

楚人爱(宠爱)其子,虽爱(吝惜)钱财,于其子之求而无不应。其子成人,有陶氏之风独爱(喜爱)菊,众人爱(爱慕)其高洁,称之。约其茶亭见之,爱(隐藏)而不见。 2.安

战国间,诸侯欲觅安(安全)闲之地,得旦夕安(安逸)寝,常与邻国相安(安抚),以为无患。时有寇盗相侵,而能安(安稳)如泰山,所求衣食所安(养),于是去险要之远地安(安置)军,败矣。逝者如斯,而今安(哪里)在哉? 3.被

屈原忠而被(表被动)谤,既黜,其思忧且幽。被(披散)发被(通“披”,披在身上或穿在身上)氅行吟泽畔。虽大雪被(覆盖)衣,身被(遭受)十余创,尤不为苦也。 4.倍

苏武陷匈奴,不倍(通“背”,背离)节义。乡情于游子过百倍(原数基础上增加的相等数)。十年间,每逢佳节,犹倍(更加)思亲。 5.本

柳宗元本(本来)求宦达,而谪柳州;近自然,植木本(草木的根),反其本(根本)也;多有所得。后人将其所述辑成多本(量词,书册的计量单位),即今日所见本(版本),以本(推究)其当日心境。 6.鄙

晋之鄙(边疆)有二人,临秦地则曰:“鄙贱之人,当其求谅。”居久,则鄙(轻视)秦人曰:“秦人亦不过如此,皆如蛮夷之鄙〔浅陋无知)人。 7、

120个文言实词及小故事答案

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文言实词小故事之一 1、爱

楚人爱(宠爱)其子,虽爱(吝惜)钱财,于其子之求而无不应。其子成人,有陶氏之风独爱(喜爱)菊,众人爱(爱慕)其高洁,称之。约其茶亭见之,爱(隐藏)而不见。 2.安

战国间,诸侯欲觅安(安全)闲之地,得旦夕安(安逸)寝,常与邻国相安(安抚),以为无患。时有寇盗相侵,而能安(安稳)如泰山,所求衣食所安(养),于是去险要之远地安(安置)军,败矣。逝者如斯,而今安(哪里)在哉? 3.被

屈原忠而被(表被动)谤,既黜,其思忧且幽。被(披散)发被(通“披”,披在身上或穿在身上)氅行吟泽畔。虽大雪被(覆盖)衣,身被(遭受)十余创,尤不为苦也。 4.倍

苏武陷匈奴,不倍(通“背”,背离)节义。乡情于游子过百倍(原数基础上增加的相等数)。十年间,每逢佳节,犹倍(更加)思亲。 5.本

柳宗元本(本来)求宦达,而谪柳州;近自然,植木本(草木的根),反其本(根本)也;多有所得。后人将其所述辑成多本(量词,书册的计量单位),即今日所见本(版本),以本(推究)其当日心境。 6.鄙

晋之鄙(边疆)有二人,临秦地则曰:“鄙贱之人,当其求谅。”居久,则鄙(轻视)秦人曰:“秦人亦不过如此,皆如蛮夷之鄙〔浅陋无知)人。 7、

《甲午一百二十年祭》

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甲午一百二十年祭

文?张 飙

甲午战争:中国人心中永远的痛。

1894年的中日甲午战争,中国失败之惨烈、丧权辱国之沉痛,深深扎根在民族的心中。

120年前的那场战争,改变了亚洲格局。120年前,中日两国各自走在自己的十字路口,战争改变了双方的历史。《马关条约》让中国彻底沦为半殖民地半封建国家,把中华民族推到了生死存亡的危急关头;而日本凭借从中国勒索的巨额赔款,迅速扩张军事实力,一跃跻身世界列强。

甲午战争的结果是:中国没落,日本崛起。 前事不忘,后事之师。

2014年8月1日,是中日甲午战争正式宣战120年的日子。 120年后的今天,写下本文,权当捧一杯酒、捧一杯泪,祭奠当年为国捐躯的忠魂,祭奠当年被残杀的冤魂,祭奠当年所有为中国奋斗过的人们。

祭奠仇恨,是为仇恨不再新生。 祭奠历史,是为历史不再重演。 祭奠国耻,是为不再蒙受耻辱。 祭奠失败,是为不再被人击败。 一、国耻民辱祭

120年来,中国人从来没有忘记过这场战争。在中国近代的反侵略战争中,这是规模最大,失败最惨,影响最深,后果最重,教训最多的一次战争。战争的过程、失败的原因等等,已有

文言实词积累

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1愿伯具言臣之不敢倍德也(通\\'背\\',背叛,违背) 2五则攻之,倍则分之 (一倍,加倍)

3焉用亡邻以倍郑(增加)

4每逢佳节倍思亲(越发、更加) 本

1凡植木之隆,其本欲舒,(草本的根或茎干) 2盖亦反其本矣(根本。基础)

3本在冀州之南(本来,原来) 4今存其本不忍废,道中手自钞录(版本,稿本)

5是无难,别具本间章(臣子给皇帝的奏章或书信) 6若止印三二本(量词,书册的计量单位)

7此之谓失其本心(天赋的善心) 8本未倒置(树根,树梢,引申为主次,先后等) 9抑本其成败之迹(推究本源、考查)

1蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富(边界地方)

2鄙贱之人,不知将军宽之至此也(庸俗,浅陋,鄙俗) 3鄙人不知忌讳。(鄙人,复合词,自称的谦辞)

4孔子鄙其小器(轻视) 朝cháo

1朝服衣冠(zhāo 早晨) 2相如每朝时,常称病(朝见,朝拜)

3强国请服,弱国入朝(朝见,朝拜)

文言实词推断技巧

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高考文言实词推断方法技巧

文言实词推断法

高考文言实词推断方法技巧

关于实词 首先,必须通过一定量的诵读,增强语感; 其次,要掌握一批常用实词的常用义项和用 法; 再次,在此基础上进一步把知识转化为解决 实际问题的能力,即掌握一些推断文言实词 意义的方法。

高考文言实词推断方法技巧

①语境分析法(即根据上下文意思推断词义) 语境分析法(即根据上下文意思推断词义) 齐武成帝子琅邪王,太子母弟也。生而聪慧, 齐武成帝子琅邪王,太子母弟也。生而聪慧,帝 及后并笃爱之,衣服饮食, 与东宫相准。 及后并笃爱之,衣服饮食, 与东宫相准。帝每 面称之曰: 此黠儿也,当有所成。 面称之曰:“此黠儿也,当有所成。” A. “这是一个狡猾的孩子,必将有所成就。” 这是一个狡猾的孩子, 这是一个狡猾的孩子 必将有所成就。 这是一个聪明的孩子, B. “这是一个聪明的孩子,必将有所成就。” 这是一个聪明的孩子 必将有所成就。 从“生而聪慧”“笃爱之”等词语可见“黠儿” 生而聪慧”“笃爱之”等词语可见“黠儿” ”“笃爱之 为褒义,故选B 为褒义,故选B。

高考文言实词推断方法技巧

②结构分析法有些文言文句子结构整齐,讲求对仗, 有些文言文句子结构整齐,讲求对仗,处于相对

高中120文言实词故事记忆法

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高考文言文120个实词小故事助记

【既可以有效记忆词语,又可以作为写作的素材】

(一)

1、爱

楚人爱(宠爱)其子,虽爱(吝惜)钱财,于其子之求而无不应。其子成人,有陶氏之风独爱(喜爱)菊,众人爱(爱慕)其高洁,称之。约其茶亭见之,爱(隐藏)而不见。 2.安

战国间,诸侯欲觅安(安全)闲之地,得旦夕安(安逸)寝,常与邻国相安(安抚),以为无患。时有寇盗相侵,而能安(安稳)如泰山,所求衣食所安(养),于是去险要之远地安(安置)军,败矣。逝者如斯,而今安(哪里)在哉? 3.被

屈原忠而被(表被动)谤,既黜,其思忧且幽。被(披散)发被(通“披”,披在身上或穿在身上)氅行吟泽畔。虽大雪被(覆盖)衣,身被(遭受)十余创,尤不为苦也。 4.倍

苏武陷匈奴,不倍(通“背”,背离)节义。乡情于游子过百倍(原数基础上增加的相等数)。十年间,每逢佳节,犹倍(更加)思亲。 5.本

柳宗元本(本来)求宦达,而谪柳州;近自然,植木本(草木的根),反其本(根本)也;多有所得。后人将其所述辑成多本(量词,书册的计量单位),即今日所见本(版本),以本(推究)其当日心境。 6.鄙

晋之鄙(边疆)有二人,临秦地则曰:“鄙贱之

120个文言文实词小故事

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一、 爱

楚人爱( )其子,虽爱( )钱财,于其子之求而无不应。其子成人,有陶氏之风独爱( )菊,众人爱( )其高洁,称之。 约其茶亭见之,爱(

)而不见。楚人爱(宠爱)其子,虽爱(吝惜)钱财,于其子之求而无不应。其子成人,有陶氏之

风独爱(喜爱)菊,众人爱(爱慕)其高洁,称之。约其茶亭见之,爱(隐藏)而不见。

二、 安

战国间,诸侯欲觅安( )闲之地,得旦夕安( )寝,常与邻国相安( ),以为无患。时有寇盗相侵,而能安( )如泰山,所求衣食所安( ),于是去险要之远地安( )军,败矣。逝者如斯,而今安( )在哉? 安

战国间,诸侯欲觅安(安全)闲之地,得旦夕安(安逸)寝,常与邻国相安(安抚),以为无患。时有寇盗相侵,而能安(安稳)如泰山,所求衣食所安(养),于是去险要之远地安(安置)军,败矣。逝者如斯,而今安(哪里)在哉?

三、 被

屈原忠而被( )谤,既黜,其思忧且幽。被( )发被( )氅行吟泽畔。虽大雪被( )衣,身被( )十余创,尤不为苦也。 屈原忠而被(表被动)谤,既黜,其思忧且幽。被(披散)发被(通“披”,披在身上或穿在身上)氅行吟泽畔。虽大雪被(覆盖)衣,身被(遭受)十余创,尤不为苦也。

四、 倍

苏武陷匈奴,不倍( 加)思亲。

文言实词推断教学案

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文言实词推断方法导学案

学习目标:归纳并掌握推断文言实词意义的有效方法,能够灵活运用。 学习重点、难点:归纳方法,能够灵活运用

热身练习

钟响磬鸣

一僧房中有磬,日夜辄自鸣。僧以为怪,惧而成疾。求术士。百方禁之,终不能已,曹绍夔素与僧善。夔来问疾,僧具以告。俄击斋钟,磬复作声。绍夔笑曰:“明日设盛馔,余当为处之。”僧虽不信绍夔言,冀或有效,乃力设馔。绍夔食讫,出怀中错(同“锉”),鑢(lǜ)磬数处而去。其响遂绝。僧问所以,绍夔曰“此磬与钟律合,故击彼此应。”僧大喜,其疾便愈。 翻译下列句子: 1、曹绍夔素与僧善

2、绍夔食讫,出怀中错.鑢磬数处而去

(你用了怎样的方法来推断重点实词的?)总结:

方法探究 回顾小结 推断下列句子中加粗实词的意义。 【一】

1、(烛之武)夜缒而出。( ) 2、方其系燕父子以组 ( ) 3、骐骥一跃,不能十步 ( ) 4、假舆马者,非利足也,而致千里。( ) 5、六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。( )

6、(09江苏卷)会清军渡淮,购仰妻子急,踪迹至通明

文言实词推断教学案

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文言实词推断方法导学案

学习目标:归纳并掌握推断文言实词意义的有效方法,能够灵活运用。 学习重点、难点:归纳方法,能够灵活运用

热身练习

钟响磬鸣

一僧房中有磬,日夜辄自鸣。僧以为怪,惧而成疾。求术士。百方禁之,终不能已,曹绍夔素与僧善。夔来问疾,僧具以告。俄击斋钟,磬复作声。绍夔笑曰:“明日设盛馔,余当为处之。”僧虽不信绍夔言,冀或有效,乃力设馔。绍夔食讫,出怀中错(同“锉”),鑢(lǜ)磬数处而去。其响遂绝。僧问所以,绍夔曰“此磬与钟律合,故击彼此应。”僧大喜,其疾便愈。 翻译下列句子: 1、曹绍夔素与僧善

2、绍夔食讫,出怀中错.鑢磬数处而去

(你用了怎样的方法来推断重点实词的?)总结:

方法探究 回顾小结 推断下列句子中加粗实词的意义。 【一】

1、(烛之武)夜缒而出。( ) 2、方其系燕父子以组 ( ) 3、骐骥一跃,不能十步 ( ) 4、假舆马者,非利足也,而致千里。( ) 5、六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。( )

6、(09江苏卷)会清军渡淮,购仰妻子急,踪迹至通明