大学生诚信教育调查报告

篇一：关于大学生诚信问题的调查报告

关于大学生诚信问题的调查报告

诚实守信是中华民族的传统美德，千百年来源远流长，亘古不变，对于实现中华民族的腾飞，具有重

要意义。大学生是高知识群体，他们的思想道德素质、诚信品质，事关重大。加强对他们的教育培养，对在全社会倡导“明礼诚信”的文明新风有着重要作用. 我们通过对与大学生诚信密切相关的系列问题，如对诚信的认识、考试作弊、出勤问题等的调查，具体分析了大学生诚信问题的现状，探讨了提高大学生诚信问题的对策与措施。 一．对象与方法

为了解当前大学生的诚信道德状况，我们“关于大学生诚信问题”课题组开展了一次调查。本次调查主要采用问卷调查法。共发放调查问卷100份，回收问卷100份，有效问卷100份。调查对象主要为浙江财经学院的大一学生。调查内容涉及与大学生诚信密切相关的系列问题，如对诚信的认识、考试作弊、出勤问题等。

二．调查结果与存在问题的原因分析 1.大学生对诚信道德认同的矛盾心理。

第一，大学生对自身群体的诚信道德认同度不高。“诚信”作为一种德性，是大学生必备的基本素质之一。但是当前社会上对于大学生诚信度的评价并不高，而大学生对于自身群体诚信道德的认同度也不高。他们普遍认为自身群体的诚信道德水平一般，与大学生应该具

如何加强大学生诚信教育

诚信即诚实守信，是重要的社会道德范畴，是社会正常运行的基石，是中华民族千百年来持之以恒的优良传统和道德追求。中共中央颁布的《公民道德建设实施纲要》将“明礼诚信”被列为公民道德规范的重要内容，党的十六大明确指出社会主义道德建设要以诚实守信为重点，充分表明诚信在公民道德建设中的重要性。大学生是当代青年的优秀代表，是未来祖国建设的栋梁和主力军，代表着国家的未来希望，具有良好的诚信道德是大学生成为未来合格人才的重要保证。但是，当前大学生诚信缺失的现象已经引起社会各界广泛关注，如何加强大学生诚信教育，使大学生成为诚信的实践者和传播者，成为高校教育者面临的一项重要而紧迫的任务。

一、大学生诚信缺失的主要表现

大学是个人成长发展的关键阶段，是成才立人的重要转折点，大学生应在大学期间真正学会如何处事为人，应充分认识到诚信对于个人成长的重要性。然而，大学生诚信缺失的现象却令人堪忧。如2001年11月28日新加坡《海峡时报》报道，中国学生成绩是优秀的，但诚信度不高[1]。 （一）故意拖欠学费，信用意识淡薄

自从国家实行高校教育收费制度改革以来，如何解决少数学生故意拖欠学费的问题成为许多高校面临的尴尬困境，如何追缴毕业生拖欠学费的问题尤为突

大学生诚信教育案例整理与综述

摘 要：对大学生进行诚信教育是大学思想政治教育的当务之急。本文的研究方法是文献研究法，通过对相关文献的综述及案例整理，从而总结出大学生诚信教育的方法和对策。得出的结论是：诚信教育主体应发挥其作用，创新诚信教育的方法和对策，更好地对大学生进行诚信教育。

关键词：大学生 诚信教育 案例

一、前言

诚信教育简单地说，就是培养学生的诚信品德的过程。为了给社会主义现代化建设输送德能兼备的合格人才，培养出一代符合社会主义市场经济要求的接班人，对大学生进行诚信教育是十分必要的。因为当代大学生是国家的栋梁和接班人，是民族的希望和未来，是人类文明的传承者，社会主义事业建设的后备军，是青年中富有朝气和创造力的优秀群体。因此，当代大学生的诚信状况对于社会的诚信状况具有一定的导向作用，它将直接影响到整个社会的诚信环境的构建，大学生良好诚信品德的养成，直接有利于促进整个社会诚信之风的形成，他们的诚信状况将直接关系到我国社会主义现代化各项事业建设的顺利进行。另外，从人的成长特点看，高等教育阶段是大学生形成稳定的世界观、人生观、价值观的关键时期，这个阶段所树立起来的理念、价值观和行为模式，将在其一生中产生十分深远的影响。而良好的诚信品德的养成，是

2012年第5期总第166期

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征信

CREDITREFERENCENo．52012SerialNO．166

【他山之石】

美国高校诚信教育特点及启示

———以英语专业大学生诚信教育为例

马

莉

(郑州师范学院，河南郑州450044)

摘要：基于美国高校诚信教育的特点及做法，结合我国国情和英语专业大学生诚信的现状，旨在通过借鉴美国经

“导向示范，验，引入西方诚信机制，并通过探究我国诚信体系在实际运作中的效用和存在的问题与不足，提出政府

、“奖惩并重，、“入脑入心，、“自治自律，“四位争当首善”教育机构标本兼治”教师润物细无声”学生突出主体”的

一体”诚信教育模式。

关键词：诚信体系的构建;诚信教育;美国信用体系;英语专业大学生中图分类号：F832．4；G641文献标志码：A文章编号：1674－747X（2012）05－0075－04

2011年10月中共十为了推动诚信社会建设，

七届六中全会通过了《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问（以下简称《决定》）。《决定》明确指出，题的决定》

把诚信建设摆在突出位置，大力推进政务诚信、商务诚信、社会诚信和司法公

关于大学生诚信的调查报告

关于大学生诚信的问卷

调查报告

小组成员：

关于大学生诚信的调查报告

目 录

一、调查活动的背景............................................................................................... - 1 - 二、调查活动的重要意义....................................................................................... - 1 - 三、调查活动基本情况........................................................................................... - 2 -

（一）调查对象................................................................................................ - 2 - （二）调查方式................................

　　摘要：随着新媒体科技的飞速发展，除了给高校在开展诚信教育带来了便利以外，也带来了前所未有的挑战。大学生的个性特点往往会通过新媒体放大，对高校针对大学生特性开展的诚信教育课程的效果带来诸多的负面影响。当前大部分大学生习惯于依赖新媒体所带来的新的生活、学习、交往的体验。因此，高校教育者首先应加强自身对新媒体的学习和掌握，树立正确的新媒体观，提升新媒体素养，积极利用新媒体来提高学生对诚信教育的兴趣，巩固诚信教育的成果，不断加强新媒体环境下对大学生诚信教育的正面促进作用。

　　随着科技水平的不断提升，传统的媒体形式已经向数字化的媒体转变，随之而来的是大量新媒体产品问世。新媒体已经成为当今大学生日常使用和获取信息的主流媒体。大学生正处在人生的关键阶段，他们喜爱发现和使用新生事物，对新生事物的接受能力比以往任何时候都强，这使得大学生成为新媒体使用群体中最活跃的一部分。因此新媒体的普及和发展无疑会对高校开展大学生诚信教育产生重要的影响，这也对高校思政工作者提出了更高的要求。

　　一新媒体与大学生诚信教育

　　(一)新媒体的涵义及特点

　　联合国教科文组织对新媒体的定义为：“以数字技术为基础，以网络为载体进行信息传播的媒介。”新媒体是相对

2012年第5期总第166期

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征信

CREDITREFERENCENo．52012SerialNO．166

【他山之石】

美国高校诚信教育特点及启示

———以英语专业大学生诚信教育为例

马

莉

(郑州师范学院，河南郑州450044)

摘要：基于美国高校诚信教育的特点及做法，结合我国国情和英语专业大学生诚信的现状，旨在通过借鉴美国经

“导向示范，验，引入西方诚信机制，并通过探究我国诚信体系在实际运作中的效用和存在的问题与不足，提出政府

、“奖惩并重，、“入脑入心，、“自治自律，“四位争当首善”教育机构标本兼治”教师润物细无声”学生突出主体”的

一体”诚信教育模式。

关键词：诚信体系的构建;诚信教育;美国信用体系;英语专业大学生中图分类号：F832．4；G641文献标志码：A文章编号：1674－747X（2012）05－0075－04

2011年10月中共十为了推动诚信社会建设，

七届六中全会通过了《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问（以下简称《决定》）。《决定》明确指出，题的决定》

把诚信建设摆在突出位置，大力推进政务诚信、商务诚信、社会诚信和司法公

大学生诚信教育

大学生诚信教育系列学习材料

(一)、充分认识开展诚信教育的重要性和必要性

《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》和《关于开展社会诚信宣传教育的工作意见》，突出抓好诚实教育和守信教育。通过多种形式的教育活动，使学生了解诚信的基本内容，懂得诚信是做人的基本准则，增强学生法律意识和诚信意识，提高守法、守规的自觉性，牢固树立守信为荣、失信可耻的道德观念，从小立志作讲诚信、讲道德的人。

面对社会发展变化对大学生思想道德教育的新要求，各级教育行政部门和学校必须从贯彻“三个代表”重要思想的高度，充分认识加强学生诚信教育、建设诚信社会对实现全面建设小康社会宏伟目标和完善社会主义市场经济体制的重要性；充分认识诚实守信的品德是立身之本、做人之道，必须从小培养，贯穿于教育的全过程。

(二)、诚信教育的主要内容

1.在诚实教育方面：培养学生诚实待人，以真诚的言行对待他人、关心他人，对他人富有同情心，乐于助人。严格要求自己，言行一致，不说谎话，作业和考试求真实，不抄袭、不作弊。

2.在守信教育方面：培养学生守时、守信、有责任心，承诺的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失误，勇于承担应有的责任，知错就改。

3.在

篇一：《诚信在你我身边》主题班会设计方案

诚信在你我身边

-----诚信教育主题班会

一、设计背景：

诚信，就个人而言，是高尚的人格力量；就企业而言，是宝贵的无形资产；就社会而言，是保障有序发展的通行证；就国家而言，是立国之本 ！ 而现实生活中，包括学生群体中都存在不讲诚信的现象。有鉴于此，希望通过这堂主题班会，使学生在深入了解诚信含义的基础上，真正把“诚信”作为为人处世的基本原则，崇尚诚信，远离不诚信的行为，争做诚实守信的新一代。

二、班会目标：

1、使学生明确诚信的含义，理解“诚信”对于自身发展的重要意义。

2、使学生崇尚“诚信”，远离虚伪、欺诈，把“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。

3、通过社会上有关“不诚信”现象，使学生懂得诚实守信必须从现在做起，从我做起，引导学生在日常学习生活中践行诚信，为构建“讲诚信、守信用”的和谐社会而努力。

三、班会准备：

1、多媒体课件及相关资料。

2、准备“诚信”趣味问答试题。

四、班会形式：

叙述、谈话、讨论、问答、竞赛等形式。

五、班会过程：

第一部分：感知诚信

1、导语（ppt出示）

21世纪是信息社会，信息化浪潮汹涌而至，加速推进信息化进程已成历史必然，而社会的全面信息化又是建立在良好的社会诚信体系之上，

诚信教育主题班会

诚信教育主题班会（一）

一、教学目标

1、知识目标

了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是每个人立足于社会的通行证。

2、能力目标

培养学生观察、分析能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，诚实做人。

3、素质目标

增强对他人、对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念，大力弘扬中华诚实守信美德

二、班会重点和难点

1、班会重点

（1）理解诚信的基本含义即对人守信、对事负责，澄清在诚信做人方面的错误认识；

（2）理解诚信是立身之本、交往之道、优良道德传统；

（3）在日常生活中努力践行诚信，做诚实守信的人。

2、班会难点

（1）理解诚信是立身之本和交往之道；

（2）了解生活中诚信的复杂性。

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三、班会方法

典型事例分析法、讲授、讨论

四、课前准备

1、教师

（1）课件准备。

（2）组织学生收集正反两方面的诚信故事。

2、学生：

收集诚信、故事及有关诚信的格言、古训。

五、班会过程

（一）导入：创设情境——诚信银行开幕仪式

为了大力弘扬中华诚信美德，特成立诚信银行，存、取“诚信元”！活动规则：凡是弘扬诚信美德，如：讲诚信故事、回答有关诚信的问题、主动认识自己不诚信的过去等等皆可获得一个诚信