小学一年级校本是什么课

篇一：一年级作文

一年级第一单元写话检测

班级：姓名：

图上都有谁？什么时间？在哪里做

什么？他们会说些什么？请你把看到

的、想到的用几句话写下来。

要求：用通顺的语句把上面的几个问题表达清楚。字迹工整，不会写的字可以用拼音代替。注意使用标点符号。

篇二：一年级作文：桃花

一年级作文：桃花

春天来了，小草绿了，小树发芽了桃花也开了，我们上体育课的时候，我发现操场上的几棵桃树也开花了，右边的是白色的，左边的花是粉色的，中间是五颜六色的。它们芬芳夺艳，就好像两边是士兵中间的是公主。一下就把我吸引注了。我马上跑过支，看见地上有许多掉下来的桃花，拾起来一闻特别香，我把地上的桃花都拾起来，向上抛，桃花就像又长到树上一样，小花张开了笑脸好像对我说谢谢一样！

篇三：一年级作文

我

我的名字叫杨葛，长着一头乌黑发亮的头发，乌溜溜的眼睛像两颗黑豆子似的，圆圆的小脸，不大不小的耳朵，高高的鼻子下面长着一张爱说爱唱的小嘴。我最喜欢穿妈妈给我买的那套《名侦探阿兰》的卡通衣服。

我是个勇敢的小男孩，昨天我到杨溢薏家玩儿，天色渐渐黑了，大街都看不清了，我准备回家了。我告别了杨溢薏，勇敢地走在了回家的路上，我穿过大街小巷，一步一步走上回家的台阶，这里没有路灯，四周漆黑一片，什么也看不清楚，我的心“

　　导语：幸福，隐藏在人们身边，它摸不着，看不见，只能用心去感受。幸福是什么呢。有人说，拥有健康就是幸福；有人说，拥有金钱就是幸福；还有人说，生活愉快是幸福那幸福到底是什么呢，下面　小学生一年级作文幸福是什么由范文网小编最新整理收集，欢迎大家阅读！

　　幸福就是一辈子没有赶上地震，洪水，海啸，台风-和所有的灾难绝缘。

　　幸福就是，睡在屋里的人不必担心自己一醒来发现房子正在被强行拆除，吃饭时不担心食物里有农药，化肥和激素，会不会喝道假酒。

　　幸福就是，当官的因秉公廉结，夜夜能睡安稳觉，富人不必担心被敲诈勒索，穷人不必担心孩子上不起学。做房奴车奴的白领一族，每月能够按时还上贷款。

　　幸福就是寻常日子依旧。水果摊上每天有最普通的苹果，香蕉，菜场里每天有活鸡活鱼。

　　幸福就是，头发白了，背也拖了，用放大镜费劲读报的人，还能自己走到胡同口买回油条，烧饼。

　　幸福就是，无论你在异国他乡多久，给年迈的父母打越洋电话，永远会请到父母苍老的声音。叮嘱你多穿衣，多往家里打电话。

　　每个人都有自己的幸福，只是各个人对幸福的理解不一样。那幸福是什么呢?

　　乞丐的幸福是能讨上一碗饭吃得饱饱的;贫穷孩子的幸福是能吃到一顿可口的饭菜，

校本教案

一年级下册

教师：陶枝勇

课题 说说习惯 1 课时

教学目标 1、知道什么是习惯；2、学生怎样做才能养成习惯；

3、学生自觉于实践中培养自己良好的习惯。

教学设计： 一、习惯小故事

五岁的儿子告诉妈妈：“阿姨给我糖果吃了。” “那你对她说 ‘谢谢’没有啊！” “我忘记说了。” “那还不赶快去说。”

“怎么样，说了吗？”儿子回来后，妈妈问他。 “说了，但是没有用了。” “为什么没有用呀？” “阿姨说‘不用谢’！” 二、你来评对错

小朋友们，你知道应该在什么情况下，对人说谢谢或道歉的话吗？良好的习惯我们应从小养成，所以，从小开始，我们就要加强这方面的练习。如果你不知道如何养成好的习惯，那就让我们开始学习吧。 三、习惯小常识

我们可以用一个简单的定义来阐述：习惯就是人的行为倾向。也就是说，习惯一定是行为，而且是稳定的、甚至是自动化的行为。我们每个人身上一定有很多好的习惯，也一定有些不好的习惯。

四,全课小结： 今天我们学到了什么？

课题 尊敬国旗，会唱国歌 2 课时

教学目标 1、什么是国旗和国歌；2、升国旗时应该怎么做；

3、小学生在举行升

小学一年级下册剪纸校本教案

第一课 剪纸欣赏

教学目标：欣赏我国民间剪纸艺术，培养学生对剪纸艺术的兴趣。 教学准备：课件，剪纸标本。 教学过程：

一、 用课件展示多个民间剪纸图样介绍剪纸艺术的起源和剪纸类等。 二、 出示一些简单的剪纸样本，让学生感受剪纸的艺术美。 三、 让学生说说日常生活中见到过的一些剪纸艺术。 四、教师小结。

第二课 对折剪纸——苹果

教学目标：

1、发现生活中美的形象与图案。

2、用自己喜欢的方法，制作有趣的对称图案苹果。 3、欣赏我国民间剪纸艺术，对自己的创作充满信心。 教学重点：对称剪纸的基本制作方法。 教学难点：图案的疏密关系。

教学准备：学具：剪刀、彩纸等。

教具：优秀的剪纸作品和范作、剪刀、彩纸。 教学过程：

一、欣赏作品，揭示课题 1、欣赏作品

欣赏三张水果剪纸 欣赏三张对称剪纸

学生观察、发现：两种剪纸有什么不一样？ 你欣赏到的后三张图案有什么特点？（对称） 2、揭示课题 对称剪纸

3、这些都是民间剪纸作品，美不美？ 二、欣赏与发现，尝试剪窗花 1、对称剪纸

出示几张对折剪纸的图案 2、学生活动：

研究——设计制作过程中最关键的是什么？ 怎样表现外形？（抓住特征） 怎样设计制作花纹？

3、小结—

第一学期

第一周

? 古诗天地

Yǒng ? táng lu? b?n wáng 咏 鹅 【唐】骆 宾 王 ? ? ?

鹅 ， 鹅 ， 鹅 ，

qū xiàng xiàng tiün gy 曲 项 向 天 歌 。 bái máo fú lǜ shuǐ 白 毛 浮 绿 水 ， hōng zhǎng bō q?ng bō 红 掌 拨 清 波。

【注释】

① 曲项：弯着脖子。 ② 歌：长鸣。 ③ 拨：划动。 【译解】

“鹅！鹅！鹅！”面向蓝天，一群鹅儿伸着弯曲的脖子在歌唱。 雪白的羽毛漂浮在碧绿的水面上，红色的脚掌划着清波，就像船浆一样。 【赏析】

全诗共四句，分别写鹅的样子、游水时美丽的外形和轻盈的动作，表达了诗人对鹅的喜爱之情。 ◆国学启蒙之《弟子规》

总 序

dì zǐ guī shèng rén xùn shǒu xiào tì cì jǐn xìn

弟 子 规 圣 人 训 首 孝 悌 次 谨 信

fàn ài zhòng ér qīn rén yǒu yú lì zé

第一学期

第一周

? 古诗天地

Yǒng ? táng lu? b?n wáng 咏 鹅 【唐】骆 宾 王 ? ? ?

鹅 ， 鹅 ， 鹅 ，

qū xiàng xiàng tiün gy 曲 项 向 天 歌 。 bái máo fú lǜ shuǐ 白 毛 浮 绿 水 ， hōng zhǎng bō q?ng bō 红 掌 拨 清 波。

【注释】

① 曲项：弯着脖子。 ② 歌：长鸣。 ③ 拨：划动。 【译解】

“鹅！鹅！鹅！”面向蓝天，一群鹅儿伸着弯曲的脖子在歌唱。 雪白的羽毛漂浮在碧绿的水面上，红色的脚掌划着清波，就像船浆一样。 【赏析】

全诗共四句，分别写鹅的样子、游水时美丽的外形和轻盈的动作，表达了诗人对鹅的喜爱之情。 ◆国学启蒙之《弟子规》

总 序

dì zǐ guī shèng rén xùn shǒu xiào tì cì jǐn xìn

弟 子 规 圣 人 训 首 孝 悌 次 谨 信

fàn ài zhòng ér qīn rén yǒu yú lì zé

长沙县中南小学 2012——2013 学年度第二学期教案

总序第 二年级校本课程教学计划

个教案 个性教案

一、学情分析 一年级的孩子们经过一学年的学习和成长， 进入了二年级的学习 阶段，对于校本课程来说，二年级的学生活泼可爱，课堂上他们 大多是爱提问的孩子，孩子们对于老师介绍的知识非常感兴趣， 生活在农村的他们动手能力很强， 校本课所提供的内容范本都是 和身体有关的知识，这样他们通过观察、查找资料，等于给了他 们一个很好的锻炼平台。 教师充分利用每一节课，把学生培养成 为一个具有人文素养、 具有社会意识、具有综合素质技能的现代 公民。 二、教材分析 根据我校校本课程的总体要求和学校、 教师、 学生、 等实际情况， 对科普知识教学知识结构、 教法结构、 评价结构进行针对性变异， 以生活拓展开展百科知识教学的各项活动。依据学生的年龄特 点，合理利用教学用书，教学内容以“我们的身体多奇妙”为主 题， 引导低年级的学生增加对人体知识的初步接触，了解科学对 于很多奇妙现象的解释。 三、教学目标 1、 初步了解人体结构， 了解一些简单的关于人体的奇妙的现象， 培养学生的观察、 动手能力。 能够用自己喜欢的形式表达自己的 所闻所感所获。 5、鼓励孩子学习中的闪

一年级下校本教案

刘 桃

课题

说说习惯 1 课时

教学目标 1、知道什么是习惯；2、学生怎样做才能养成习惯；

3、学生自觉于实践中培养自己良好的习惯。

教学重点 1、知道什么是习惯；2、学生怎样做才能养成习惯； 教学难点 学生自觉于实践中培养自己良好的习惯。 教学方法 讲解法、参与法、练习法 教学准备 校本教材、小故事 教学设计： 一、习惯小故事

五岁的儿子告诉妈妈：“阿姨给我糖果吃了。” “那你对她说 ‘谢谢’没有啊！” “我忘记说了。” “那还不赶快去说。”

“怎么样，说了吗？”儿子回来后，妈妈问他。 “说了，但是没有用了。” “为什么没有用呀？” “阿姨说‘不用谢’！” 二、你来评对错

小朋友们，你知道应该在什么情况下，对人说谢谢或道歉的话吗？良好的习惯我们应从小养成，所以，从小开始，我们就要加强这方面的练习。如果你不知道如何养成好的习惯，那就让我们开始学习吧。 三、习惯小常识

我们可以用一个简单的定义来阐述：习惯就是人的行为倾向。也就是说，习惯一定是行为，而且是稳定的、甚至是自动化的行为。我们每个人身上一定有很

多好的习惯，也一定有些不好的习惯。 四、你该怎么做 小学生好习惯儿歌

小学生，爱学习，养成习惯终受益； 早晨起，不懒睡，背

长沙县中南小学2012——2013学年度第二学期教案

二年级校本课程教学计划 总序第 个教案 个性教案 一、学情分析 一年级的孩子们经过一学年的学习和成长，进入了二年级的学习阶段，对于校本课程来说，二年级的学生活泼可爱，课堂上他们大多是爱提问的孩子，孩子们对于老师介绍的知识非常感兴趣，生活在农村的他们动手能力很强，校本课所提供的内容范本都是和身体有关的知识，这样他们通过观察、查找资料，等于给了他们一个很好的锻炼平台。教师充分利用每一节课，把学生培养成为一个具有人文素养、具有社会意识、具有综合素质技能的现代公民。 二、教材分析 根据我校校本课程的总体要求和学校、教师、学生、等实际情况，对科普知识教学知识结构、教法结构、评价结构进行针对性变异，以生活拓展开展百科知识教学的各项活动。依据学生的年龄特点，合理利用教学用书，教学内容以“我们的身体多奇妙”为主题，引导低年级的学生增加对人体知识的初步接触，了解科学对于很多奇妙现象的解释。 三、教学目标 1、初步了解人体结构，了解一些简单的关于人体的奇妙的现象，培养学生的观察、动手能力。能够用自己喜欢的形式表达自己的所闻所感所获。 5、鼓励孩子学习中的闪光点，及时评价、鼓励新的创新火花的迸发。 6、通过

一年级下校本教案

刘 桃

课题

说说习惯 1 课时

教学目标 1、知道什么是习惯；2、学生怎样做才能养成习惯；

3、学生自觉于实践中培养自己良好的习惯。

教学重点 1、知道什么是习惯；2、学生怎样做才能养成习惯； 教学难点 学生自觉于实践中培养自己良好的习惯。 教学方法 讲解法、参与法、练习法 教学准备 校本教材、小故事 教学设计： 一、习惯小故事

五岁的儿子告诉妈妈：“阿姨给我糖果吃了。” “那你对她说 ‘谢谢’没有啊！” “我忘记说了。” “那还不赶快去说。”

“怎么样，说了吗？”儿子回来后，妈妈问他。 “说了，但是没有用了。” “为什么没有用呀？” “阿姨说‘不用谢’！” 二、你来评对错

小朋友们，你知道应该在什么情况下，对人说谢谢或道歉的话吗？良好的习惯我们应从小养成，所以，从小开始，我们就要加强这方面的练习。如果你不知道如何养成好的习惯，那就让我们开始学习吧。 三、习惯小常识

我们可以用一个简单的定义来阐述：习惯就是人的行为倾向。也就是说，习惯一定是行为，而且是稳定的、甚至是自动化的行为。我们每个人身上一定有很

多好的习惯，也一定有些不好的习惯。 四、你该怎么做 小学生好习惯儿歌

小学生，爱学习，养成习惯终受益； 早晨起，不懒睡，背