辽宁省高职高专毕业生升入本科学校考试

2002年专升本

2002年辽宁省高职高专毕业生升入本科学校招生考试

计算机试卷

第一部分：公共部分(考生必答)

一、单项选择题(在每小题的四个备选 答案中选 出一个正确的答案，并将其号码填在题后的括号内。每小题1分，共30分) 1、十进制数76转换为十六进制数为

A、123 B、4D C、3D D、4C 2、“当只有两个逻辑变量的值同时为真时，结果才为真”，它所指的逻辑运算的 A、与运算 B、或运算 C、非运算 D、异或运算 3、用来描述显示器象素多少的指标是

A、灰度 B、分辨率 C、彩色 D、刷新频率 4、计算机内部消息采用二进制形式，其主要原因是

A、与逻辑电路硬件相适应 B、表示形式单一远整 C、避免与十进制相混淆 D、计算简单

5、在IBM微机及其兼容贾系统中，PII350中的数字350代表

A、内存容量

浙江省2012年选拔优秀高职高专毕业生进

入本科学习工作实施细则

为进一步提升考试招生公平，扩大考生选择范围，从2012年起，我省选拔优秀高职高专毕业生进入本科学习（以下简称“专升本”）工作实行“以专科学业成绩良好为前提，统一考试，平行志愿，分类选拔，择优录取”的办法。

一、招生计划 1.招生院校

我省各类全日制本科普通高校，包括公办院校、民办院校、独立学院，经批准均可开展专升本招生。

2.计划安排

专升本招生计划列入各校当年总体招生计划。如遇合格生源不足，可将剩余计划转入普通高校统一招生计划。

具体招生计划另行公布。 二、考试科类和录取类别

考试分文理、录取按类别。设文科、理科两个考试科类，文史、理工、经管、法学、教育、农学、医学、艺术八个录取类别。

三、报考条件

1.我省各级各类全日制普通高校高职高专应届毕业。 2.坚持四项基本原则,遵纪守法；具有较高思想道德修

养和文化素质，上进心强，品行端正；在校期间未受记过（含）以上处分，无考试作弊记录。

3.高职高专阶段学业成绩居本校本专业前50%,无不及格课程（经重修、补考及格视作及格）。

4.已通过CET－3级或高职高专英语应用能力A级（艺术、体育类专业除外）及以上考试。高职高专阶段所学专业为英语

武汉高职高专排名

2014年的高考马上就要开始了，随后就要面临填报志愿，广大考生开始关注高职高专录取?武汉民政职业学院校企合作3个专业：游戏设计与开发方向、影视动漫专业、iphone手机游戏开发方向就是目前社会上发展较好的几个方向，校企合作班将高职高专录取有哪些学校以及高职高专分数线是多少的信息进行分享，在帮助大家了解高职高专录取信息的同时为大家分析高考失败之后的良好出路。下面就是小编为大家整理出来的一些学校的排名：

第一名1300 湖北省华中师范大学 388 第二名2110 湖北省武汉科技大学

第三名8380 湖北省荆州职业技术学院国际信 息学院 第四名1221 湖北省武汉大学医学院职业技术 学院

第五名2500 湖北省长江大学 第六名1227 湖北省武汉东湖学院 第七名2192 湖北省大学职业技术学 院 第八名1231 湖北省华中科技大学高 等技术学院 第十名1237 湖北省华中科技大学文 华学院

湖北省高职高专排名 11-40名 3330 湖北省医药学院 431 449 1238 湖北省华中科技大学武昌分校 422 422 2111 湖北省武汉科技大学职业技术学院 420 450

新世纪高职高专英语 Unit One Teaching Plan Why College?

I. Teaching Objective 'Master精通，熟练使自己成为…的精通者，掌握 the key words and structures, and understand why people go to college for further studies so as to have enough education for a good job II.

Key Points 1) Vocabulary

Academic adj.学院的, 大学的; 学会的, (学术、文艺)协会的,研究院的; 学究的; 理论的[美]文科的, 文学的 advanced beyond在(到)...较远的一边, 超过, 那一边 degree executive实行的, 执行的, 行政的n.执行者, 经理主管人员graduate(大学)毕业生, 研究生v.(使)(大学)毕业 major<美>[教]主修课, [律]成年人, [乐]大调adj.主修的, 成年的, 大调的vi.主修 master privilege特权, 特别待

普通高职高专专业目录（统计用）

（高职高专专业代码与普通本科专业代码对照表）

高职高专代码 名称 本科专业代码 名称

510000

510100 510101 510102 510103 农林牧渔大类

农业技术类 作物生产技术 种子生产与经营 设施农业技术 090000 农学/管理学

090100 植物生产类 090101 农学

090107 种子科学与工程 090109 设施农业科学与工程 510104 观光农业 090101 510105 园艺技术 090102 510106 茶叶生产加工技术 090104 510107 中草药栽培技术 090101 510108 烟草栽培技术 090105 510109 植物保护 090103 510110 植物检疫 090101 510111 农产品质量检测 090101 510112 茶艺 090104 510113 绿色食品生产与经090101 营

510114 绿色食品生产与检090101 测

510130 药用植物栽培加工 090101 510131 食药用菌 090101 510199 农业技术类新专业 090199 510200 林业技术类 090300 51020

新世纪高职高专英语 Unit One Teaching Plan Why College?

I. Teaching Objective 'Master精通，熟练使自己成为…的精通者，掌握 the key words and structures, and understand why people go to college for further studies so as to have enough education for a good job II.

Key Points 1) Vocabulary

Academic adj.学院的, 大学的; 学会的, (学术、文艺)协会的,研究院的; 学究的; 理论的[美]文科的, 文学的 advanced beyond在(到)...较远的一边, 超过, 那一边 degree executive实行的, 执行的, 行政的n.执行者, 经理主管人员graduate(大学)毕业生, 研究生v.(使)(大学)毕业 major<美>[教]主修课, [律]成年人, [乐]大调adj.主修的, 成年的, 大调的vi.主修 master privilege特权, 特别待

高职高专老年护理试题A卷

一、最佳选择题（每小题1分，共30分）

1．下列哪项不属于老化的特征（ ） A．累积性 B．渐进性 C．规律性 D．普遍性 E．危害性

2．下列哪项是反映人口老龄化的主要指标（ ） A．老年人口系数 B．年龄中位数

C．老年人口负担系数 D．长寿水平 E．性别比

3．下列哪项不属于老年专科护理人员的角色 A．沟通者 B．协调者 C．研究者 D．教育者 E．替代者

4．田太太，68岁，两年前丧偶，膝下有一女儿在国外定居。因无人照顾入住养老院，目前田太太主要的心理需求是 A．苦闷与自卑 B．渴望亲情 C．自尊心强 D．好胜心强 E．无特殊需求

5．老年人躯体健康的评估不包括下述哪一项 A．健康史的采集 B．身体评估

C．功能状态的评估 D．社会功能评估 E．辅助检查

6．对记忆功能障碍的老年病人采集健康史时，应采用以下哪种方法进行

A．文字或图画书面形式交谈 B．耐心倾听，不要催促

C．向家属或陪伴者了解详细情况 D．始终保持与老年人的目光接触

E．以不同的表达方式重复老人所说的内容 7．对老年人生命体征描述正确的是

A．老年病人在感染时，常有发热的表现 B．老年人常见高血压，少见体位性低血压

1

C．检查时应测卧位血压

高职高专老年护理试题A卷

一、最佳选择题（每小题1分，共30分）

1．下列哪项不属于老化的特征（ ） A．累积性 B．渐进性 C．规律性 D．普遍性 E．危害性

2．下列哪项是反映人口老龄化的主要指标（ ） A．老年人口系数 B．年龄中位数

C．老年人口负担系数 D．长寿水平 E．性别比

3．下列哪项不属于老年专科护理人员的角色 A．沟通者 B．协调者 C．研究者 D．教育者 E．替代者

4．田太太，68岁，两年前丧偶，膝下有一女儿在国外定居。因无人照顾入住养老院，目前田太太主要的心理需求是 A．苦闷与自卑 B．渴望亲情 C．自尊心强 D．好胜心强 E．无特殊需求

5．老年人躯体健康的评估不包括下述哪一项 A．健康史的采集 B．身体评估

C．功能状态的评估 D．社会功能评估 E．辅助检查

6．对记忆功能障碍的老年病人采集健康史时，应采用以下哪种方法进行

A．文字或图画书面形式交谈 B．耐心倾听，不要催促

C．向家属或陪伴者了解详细情况 D．始终保持与老年人的目光接触

E．以不同的表达方式重复老人所说的内容 7．对老年人生命体征描述正确的是

A．老年病人在感染时，常有发热的表现 B．老年人常见高血压，少见体位性低血压

1

C．检查时应测卧位血压

重庆市高职高专、成人高校教师高级职务 评审委员会教授、副教授职务评审条件（试行）

一、基本条件

（一）拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的各项路线、方针、政策，有良好的职业道德，遵纪守法，为人师表，学风端正，积极承担教学科研任务。

（二）具有高等学校教师资格。 （三）具有大学本科及以上学历。

（四）申报副教授职务须聘任讲师职务5年及以上或博士学位获得者从事本专业技术职务工作1年及以上；申报教授职务须聘任副教授职务5年及以上或博士学位获得者聘任副教授职务3年及以上。

（五）任现职以来年度考核为称职(合格)及以上。 （六）外语、计算机、继续教育符合渝职改办[2005]99号和[2007]53号文件要求。

（七）不具备相应学历或任职年限要求破格晋升高级职务的须符合渝职改办[2000]439号文件要求。

（八）学术成果鉴定的有关要求按《重庆市教育委员会职改办关于高等院校教师、中等职业学校教师、实验技术系列晋升高级职务学术成果鉴定有关问题的通知》（渝教职改[2004]37号）

- 1 -

执行。

（九）身体健康，能够正常工作。

（十）任现职以来教学、科研业绩基本条件。 1.教学条件

山东省高等学校高职高专特色专业建设标准

一级指标 二级指标 1.1 建设目标 建设标准 坚持以服务为宗旨，以就业为导向；校企合作紧密，成效明显，专业特色鲜明，达到省内领先水平。 以市场需求为导向，人才需求调研、毕业生跟踪反馈等机制健全并有效运行；专业标准具体明确，与行业、企业技术标准及国际通行的职业资格标准相吻合；课程标准、技能标准和评价标准等科学规范，可操作性强。 1.专业 规范 1.2标准制定 培养目标符合我省经济社会发展要求；培养规格定位准确；方案体现工学结合、校企合作、顶岗实习等人才培养模式和全面推进1.3人才培养方案 素质教育要求；质量保障体系健全有效；人才培养方案具有示范性、操作性和可借鉴性。 专业带头人具有较高的教科研水平；教师队伍结构优化，梯队合理，素质优良；专任教师具有硕士及以上学位的比例达到80%以上，高级职称比例不少于30%；“双师型”教师比例达到专任教师的90%以上；专业教师保证每2年到企业实践锻炼不少于3个月；来自企业的优秀兼职教师与专业教师比例达到1∶1；兼职教师承担的专业课时比例达到50%以上；生师比达到16∶1。 任课教师教学改革意识和质量意识强，教科研水平、技术服务水平较高，在行业内具有较高声誉。 用于专业调