中学教师备课制度

桂阳县龙潭中学教师备课制度（试行）

为了进一步规范教师的备课行为，推进课堂教学改革，提高教师备课的针对性和时效性，促进学校教育教学质量的提升，根据学校实际情况特制定以下教师备课制度。

一、总体备课

开学一周内，各学科年级备课组为了全面完成本学期教学任务要组织教师总体备课。总体备课必须在个人充分准备的基础上进行。总体备课的内容主要是：

1、明确本期教学任务，了解本期教材编写目的和教学时间安排。

2、熟悉教学课程标准，明确本期本学科教学任务，和教学内容编排体系；

3、熟悉教材，理解教材的内在联系、重点、难点和特点，明确本学期的教学要求；

4、熟悉学生，了解学生“双基”、能力、学风、学法等方面的情况。

总体备课的结果是制定出本学期本学科本年级教学工作计划，教学工作计划的内容按照教学常规本上的要求书写。

二、课前备课

课前备课遵循三个步骤（三次备课）：

第一个步骤：个人初备

个人初备是基础，具体从以下几个方面进行；

1、认真研究《课程标准》，把握教材内容、目标和要求；深入钻研教材，把握 “六点”：教学重点、难点、疑点、考点、易错点、易混点。

2、深入了解学生，掌握学情的共性和个性如学习目标、态度、兴趣、基础、难点、疑点、自学能力等，从而确定教学内容的多少，深浅和进度的快慢，做到

篇一：学校教师培训制度

八一爱民学校教师培训制度

一、培训目标

1、每个教师必须不断更新教育观念，更新自己的知识结构和能力结构。

2、进一步发展每个教师的个性特长，培育每个教师的教育、教学个性，力求每个教师创造出自己的教育教学风格和特色。

3、掌握最前沿的现代教育技术，提高课堂教学效益。

4、提高每个教师对教育教学专题的研究探索能力，提高每个教师的科研水平。

5、在培训中建立健全本校的校本培训制度，使校本培训工作科学化、规范化、系列化。

二、培训内容

1、最新的、最前沿的涉及到学校、教师、学生发展的教育思想、理念、理论等。

2、有利于促进学校课程改革、教师课堂教学改革的提高学校办学质量和教师课堂教学质量的教育教学经验。

3、学科专业知识、基本技能。

4、教育科研知识及能力培训。

5、师德师风、未成年人保护等法纪知识培训。

6、现代教师基本功：普通话、信息技术、三笔字、简笔画、组织教学、教具制作等。

7、关于健康心理、幸福人生、理想信念与价值观等。

8、其他。

三、培训形式

1、业务学习、专题讲座（本年度不少于2次）。

2、自学、外派培训。

3、教学实践反思。（示范课实践反思、研究课实践反思、专题课实践反思等）

4、帮带培训：骨干教师带成长型教师，老教师带新教师等。

四、管理与考核。

1、

篇一：初中教师师德师风论文

如何去爱你们

“捧着一颗心来，不带半根草去”，孔子日：“其身正不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话，肯定了教师的重要性，作为教师，身教的重要性显得尤为重要。因为教师是学生心目中最崇高，最有威信的榜样。教师的思想、信念和道德，以及态度，仪表和行为等方面，在班级管理和教育教学过程中，对学生的成长产生着潜移默化的积极影响和教育作用。身教这种教育方式比批评、责骂与训斥效果好得多，能达到无声胜有声的教育境界，特别是在培养学生非智力因素方面具有深远的影响。

师德是教师素质的重要组成部分。教师的劳动体现了知识性、专业性、艺术

性、长期性、示范性与创造性的特点，决定了教师素质构成的特殊性。我个人认为，教师素质好是顺利完成教学任务，培养高水准人才的基本。

一、为人师表

在思想政治上、道德品质上、学识学风上全面以身作则，自觉率先垂范，真

正为人师表。”教师凡是要求学生做到的，自己要率先做到；要求学生不能做的，自己坚决不能做；要求学生不迟到，预备铃一响，教师就提前到教室门口等待等等，看似区区小事，实则细微之处见精神做表率。为人师表对学生是一种无声的教育，它爆发的内驱力不可估量。

二、身教重于言教

学校是社会主义精神文明建设的重要阵地，一所学校的校风校貌

1、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。

2、用理解沟通理解，用心灵赢得心灵，用要格塑人格。

3、以人为本，是一切教育的出发点。

4、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。

5、独物之教风，以尽匹夫之责。

6、你用心血滋润学生的心田，学生会用泪花放大你的人格。

7、我要像学生一样朝气蓬勃，永远充满青春的活力。

8、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

9、自己只学二步半，怎教学生三步走。

1 0、多一份赏识，就多一份成功的希望。

1 1、生命不在长短重在质量，文明不在大小贵在点滴。

1 2、一切为了孩子，为了一切孩子。

1 3、怎样的老师，造就了怎样的学生。

1 4、用爱去感染每一位学生。

1 5、宽容成就和谐，真诚赢得友谊，爱心创造幸福。

1 6、教育加赞赏等于教育的平方。

1 7、博观而约取，厚积而薄发。

1 8、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。

1 9、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。

20、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

21、不自满者受益，不自是者博闻。

22、待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。

23、坚持启发式，避免注入式。

24、教师要融于师生的相互理解中。

25、学生就像小树，既需要阳光，也需要雨露，

课堂督察制度、集体备课制度、反馈会议制度、树优促差制度、奖励晋级制度、管理评价制度 导学案的编写与使用，课堂操作流程及标准，学生学习习惯养成

教师教学常规五环节管理条例

一、备课

1、教学计划

（1）、教学任务明确； （2）、教学进度严谨； （3）、教材重点难点分析； （4）、学情分析和学法指导； （5）、提高教学质量的主要措施。 2、备课要求：

（1）、结合课改要求，四、五、六年级的语文、数学、英语，初中语文、数学、英语、科学、社会、思品实行“小组互助合作学习导学稿”的形式进行备课，其余年级利用原有形式备课。

（2）、备课前要做到深入研究课程标准，通读教材，明确教学要求，即“三通”：课程标准通，教学标准通，教材通。

（3）、备课时要钻研教材，理解教材编写意图，确定教法，即做到“六备”：备课标、备教材、备学生、备教法、备学法、现代远程教育教手段运用（课改年级备好学案）。语文与社会思品应体现时代特色，突出思想教育的针对性和实效性。

（4）、掌握和明确教材重、难点，选择恰当的教学方法，采用先进的教学手段，发挥电教辅助作用。

（5）、集体备课与个人备课相结合，集体备课做到 “四定”，即定时间，定地点，定内容，定中心发

金湖中学教师简介（部分截至2010）

高中专任教师情况表 学历 任教年限/ 性 年 职称 循环教学 别 龄 最初 最高 起讫年限 学科 姓名 荣誉称号或获奖情况 县政府表彰先进个人3语文 李 潮 男 49 大专 本科 中一 27/2000-2010 次 省教育厅劳技教育先进工作者 教育部课题研究先进工作者 全国说课一等奖 县学科教学先进个人 省作文一等奖指导老师市德育先进个人 县政府先进个人 县先进班主任 市教学先进个人 县十佳能手 市先进个人 县政府优秀工作者 县优秀班级 国家级论文一等奖 县优课一等奖 语文 梁万年 男 47 大专 本科 中高 26/1984-2010 语文 闵玉华 男 47 大专 本科 中高 26/1998-2010 语文 吴汉洲 男 50 大专 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 硕士 本科 本科 本科 本科 本科 中高 中高 中高 中高 中一 中高 中高 中二 中高 中高 中高 中一 中高 中高 中高 29/1989-2010 11/1999-2010 20/1989-2010 语文 王月香 女 40 大专 语文 盖之勤 男 42 大专 语文 李 剑 男 42 本科 语文 黄雪梅 女 2

目录

正文

第一篇：中学教师述职报告

中学教师述职报告范文一

时间过得真快，一个新的学年转瞬即逝，这学年来，由于自己能够真正做到为人师表、教书育人，脚踏实地，尽职尽责。因此，圆满完成了学校分配的各项任务，成绩突出，得到了学校领导的充分肯定。为了能在新的一年里能再接再励，使教育教学质量更上一层楼，现将2014年度的工作回顾如下：

(一)、在德育方面

本人热爱中国共产党，忠诚党的教育事业，在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类政治学习，并且认真记录，及时反馈，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。我不善言谈却踏实肯干，了解我的老师对我的评价大都是两个字：实在。我相信再笨拙的行动都能使一切华美的语言黯然失色，只有求真务实才能真正所收获。我的真诚换来的是老师们的信任与照顾，在学校里与大家和睦相处，团结协作，做到大事讲原则，小事讲风格，服从安排，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，较好地处理了个人利益与集体利益的关系，多说有

攀枝花市二中教师听课管理规定

推进新课程改革，课堂教学是关键，管理制度是保证。上课、听课、是学校教学及校本教研的一项重要内容，也是校本教研的一种形式。通过上课、听课活动，一方面，能使学校直接了解教师的课堂教学情况，便于发现教师课堂教学优点，并进行总结推广，对教师教学存在的问题直接给予指导；另一方面，通过领导与教师、教师与教师听课、评课，使大家互相学习，互相帮助，共同提高。现根据新课程改革精神，结合市二中实际情况，提出如下具体要求：

一、教师听课要求： ㈠ 听课数量：

1、管理人员：校长、主管教学副校长每学期听课不少于30节；其余校级领导，每学期听课不少于15节；教务主任、年级主任：每学期听课不少于20节，听课要覆盖所有年级和所有学科；中层干部，每学期听课不少于10节。

2、新应聘到我校任教的大学毕业生：第一学年每学期听课不少于20节；第二学年每期听课不少于16节；第三学年每期听课不少于12节；

新调入我校的教师：第一学年每学期听课不少于16节；第二学年每期听课不少于14节；第三学年每期听课不少于12节。

3、教研（备课）组长不少于12节，其余教师（含属于教师专业岗位的行后人员）每期听课不少于10节。

㈡ 听课形式：

1、独立听课。校级领导与教

中学教师敬业爱生格言

人民教师是太阳光下最崇高的职业，担负着为人类未来培养人才的重任。教书育人是人民教师的光荣职责，爱岗、敬业、奉献，是教师职业道德观的核心，作为一名光荣的人民教师，“心中有学生”，“有学生立场”，“对学生充满爱心”，这就是身为人民教师的师德风范！ 今日的师德水准就是明天的国民素质，一名具有高尚师德的教师，首先是一个公正公平对待每一名学生的教师。作为一名合格的人民教师，就要做到爱岗敬业、尊重学生，用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

语文组

王永琪： “坦坦荡荡做人，勤勤恳恳工作。” 王光静： “真诚待人，真心教书。”

叶光华： “好好学习，踏实工作，用心育人”。 刘仁蓉： 爱学生是我的天职，被学生爱是我的追求。

高芙莉： 喜欢读书，凭着坚强、韧性，相信有一个美好的未来！ 胡培琦： “教书不带半根草，育人捧着一颗心”。 唐 辉： “高擎语言文学的精神火炬”。

张 银： 刚走上教师岗位，希望能与同学们一块成长，共同进步。 张来宝： “在阅读中提升人文素养，在传承中创新教学模式”。 邵秀艳： “用爱育人，用心教书”。 倪 艳： “天道酬勤，凡事感恩！” 程震宇： 认认真真做事，踏踏实实做人。 冯卫仁：

　　要求入党的同志，向党组织递交自传，是向党组织汇报自己情况的一种形式。从一般意义上讲，自传是将自己的经历、思想演变过程等系统地记录下来的文字材料。下面是由免费范文网小编为大家整理的“中学教师入党自传范文 ”，欢迎大家阅读，仅供大家参考，希望对您有所帮助。

　　中学教师入党自传范文(一)

　　敬爱的党组织：

　　本人xx，x，x族，19xx年x月出生，xx学历，中学二级教师，现在xx市xx中学任教数学。

　　我是沐浴着党的阳光，在党的教育下成长起来的。在成长的历程中，我深深感受到在党的领导下，在全国人民的共同的努力下，祖国所谱写出的一曲曲绚丽的华章。我生长在一个普通的工人家庭，我的父亲先前是一名普通的工人，现在下岗在家，母亲在镇小学从事后勤工作，我的外公是一名老党员，早年也是从事教育工作的，曾担任校长的职务。我小时候一直和外公外婆生活在一起，当我还是个孩子时，外公就教育我听党的话，好好学习，天天向上，做人做事要踏实，要爱党敬党，作党的好儿女。他还经常给我讲党的历史，在抗日战争中英雄党员的故事，讲他小时候苦难的童年，还教我唱歌颂党的歌。这些都使我深深体会到“没有共产党就没有新中国”的道理。

　　xx年x月我成了一名小学生，就读于xx中心小学，从此我从幼稚