电影小鞋子的观后感

《小鞋子》观后感

看完《小鞋子》感觉有东西堵在心里，那东西里面是什么？感动？心疼？

温暖？同情？也许这些感受都存在着，而最多的是感动。

阿里，一个9岁的男孩，他的懂事、坚强、勇敢、简单、执着、善良让人有一种心酸的感动。一开始，当他发现妹妹的鞋子不见了的时候，他很着急，找的时候不小心弄翻了店家的东西，被店家赶走，但为了妹妹他依然冒着挨打的危险回到店铺寻找，却仍然没有找到。从阿里的眼神中可以体会到他当时内心的自责、焦急、害怕，而他毕竟只是一个9岁的孩子。他不让妹妹告诉爸爸和妈妈，其中有不想挨打的原因，但更多的是不想让爸妈操心难过，因为他知道家里没钱给妹妹买鞋，所以他和妹妹选择了共穿一双靴子。当阿里的大球鞋在妹妹的小脚上行走时，发出的声音让人感觉是那么的沉重，亦如现实生活压在这两个小孩肩上不相称的压力一样。但庆幸的是生活的艰苦并没有给两个小孩的心理造成阴影，即使让他们感到沉重过，伤心过，但也让快乐和幸福变得更简单了。当妹妹发现了她不见了的小鞋子穿在另一个小姑娘的脚上后，她从一开始的生气到最后的原谅和释怀，以及那个小姑娘捡到妹妹的自动铅笔后虽然很喜欢但还是还给了妹妹，这些让我看到了他们的宽容和善良。生活是冷的，但情感是暖的；现实是凶

篇一：《小鞋子》观后感500字 两篇

小鞋子观后感500字

影片讲的是两个小孩子关于一双小鞋子的影故事。贫困家的孩子在买东西的时候不小心丢失了妹妹那双修的不能在修的鞋。

有一个孩子叫阿里，阿里取因为妹妹修理的小鞋子时，不慎把这双妹妹仅有的鞋子丢失了，为了免除父母的惩罚，他央求妹妹与他达成协议：每天妹妹上学时穿他的鞋子，然后下学后再换给他去上学。

于是兄妹仅有的这双鞋子每天就在两个人的脚上交换着，能够找回丢失的鞋子或者再拥有一双鞋子的渴望在两个稚嫩的心中与日俱增地堆积着，因为他们既要逃避父母以及迟到可能带来的惩罚，又要承受换鞋带来的种种不便，

后来，阿里看到全市长跑比赛的通知时，终于哀求老师批准他参加比赛，因为比赛季军的奖品中有一双鞋子。在比赛中，阿里奔跑着，他的眼前晃动着妹妹放学后奔回来与他换鞋以及他换好鞋后奔向学校的脚步，他要取胜，他要获得那双鞋子，他在奔跑，在极度疲劳中奔跑，后来他跌倒了，为了胜利，他又不顾一切地爬起跑向终点并在混乱中率先撞线。当人们向小冠军表示祝贺时，阿里抬起的却是一双充满失望的泪眼。

回到家中，妹妹难过地走开了，阿里脱下了自己的鞋子——它已经彻底地磨了，阿里把打满水疱的脚泡在院内的池中，一群鱼向他游来。而

篇一：《小鞋子》观后感500字 两篇

小鞋子观后感500字

影片讲的是两个小孩子关于一双小鞋子的影故事。贫困家的孩子在买东西的时候不小心丢失了妹妹那双修的不能在修的鞋。

有一个孩子叫阿里，阿里取因为妹妹修理的小鞋子时，不慎把这双妹妹仅有的鞋子丢失了，为了免除父母的惩罚，他央求妹妹与他达成协议：每天妹妹上学时穿他的鞋子，然后下学后再换给他去上学。

于是兄妹仅有的这双鞋子每天就在两个人的脚上交换着，能够找回丢失的鞋子或者再拥有一双鞋子的渴望在两个稚嫩的心中与日俱增地堆积着，因为他们既要逃避父母以及迟到可能带来的惩罚，又要承受换鞋带来的种种不便，

后来，阿里看到全市长跑比赛的通知时，终于哀求老师批准他参加比赛，因为比赛季军的奖品中有一双鞋子。在比赛中，阿里奔跑着，他的眼前晃动着妹妹放学后奔回来与他换鞋以及他换好鞋后奔向学校的脚步，他要取胜，他要获得那双鞋子，他在奔跑，在极度疲劳中奔跑，后来他跌倒了，为了胜利，他又不顾一切地爬起跑向终点并在混乱中率先撞线。当人们向小冠军表示祝贺时，阿里抬起的却是一双充满失望的泪眼。

回到家中，妹妹难过地走开了，阿里脱下了自己的鞋子——它已经彻底地磨了，阿里把打满水疱的脚泡在院内的池中，一群鱼向他游来。而

小鞋子观后感500字

影片讲的是两个小孩子关于一双小鞋子的影故事。贫困家的孩子在买东西的时候不小心丢失了妹妹那双修的不能在修的鞋。

有一个孩子叫阿里，阿里取因为妹妹修理的小鞋子时，不慎把这双妹妹仅有的鞋子丢失了，为了免除父母的惩罚，他央求妹妹与他达成协议：每天妹妹上学时穿他的鞋子，然后下学后再换给他去上学。

于是兄妹仅有的这双鞋子每天就在两个人的脚上交换着，能够找回丢失的鞋子或者再拥有一双鞋子的渴望在两个稚嫩的心中与日俱增地堆积着，因为他们既要逃避父母以及迟到可能带来的惩罚，又要承受换鞋带来的种种不便，

后来，阿里看到全市长跑比赛的通知时，终于哀求老师批准他参加比赛，因为比赛季军的奖品中有一双鞋子。在比赛中，阿里奔跑着，他的眼前晃动着妹妹放学后奔回来与他换鞋以及他换好鞋后奔向学校的脚步，他要取胜，他要获得那双鞋子，他在奔跑，在极度疲劳中奔跑，后来他跌倒了，为了胜利，他又不顾一切地爬起跑向终点并在混乱中率先撞线。当人们向小冠军表示祝贺时，阿里抬起的却是一双充满失望的泪眼。

回到家中，妹妹难过地走开了，阿里脱下了自己的鞋子——它已经彻底地磨了，阿里把打满水疱的脚泡在院内的池中，一群鱼向他游

小鞋子观后感500字

影片讲的是两个小孩子关于一双小鞋子的影故事。贫困家的孩子在买东西的时候不小心丢失了妹妹那双修的不能在修的鞋。

有一个孩子叫阿里，阿里取因为妹妹修理的小鞋子时，不慎把这双妹妹仅有的鞋子丢失了，为了免除父母的惩罚，他央求妹妹与他达成协议：每天妹妹上学时穿他的鞋子，然后下学后再换给他去上学。

于是兄妹仅有的这双鞋子每天就在两个人的脚上交换着，能够找回丢失的鞋子或者再拥有一双鞋子的渴望在两个稚嫩的心中与日俱增地堆积着，因为他们既要逃避父母以及迟到可能带来的惩罚，又要承受换鞋带来的种种不便，

后来，阿里看到全市长跑比赛的通知时，终于哀求老师批准他参加比赛，因为比赛季军的奖品中有一双鞋子。在比赛中，阿里奔跑着，他的眼前晃动着妹妹放学后奔回来与他换鞋以及他换好鞋后奔向学校的脚步，他要取胜，他要获得那双鞋子，他在奔跑，在极度疲劳中奔跑，后来他跌倒了，为了胜利，他又不顾一切地爬起跑向终点并在混乱中率先撞线。当人们向小冠军表示祝贺时，阿里抬起的却是一双充满失望的泪眼。

回到家中，妹妹难过地走开了，阿里脱下了自己的鞋子——它已经彻底地磨了，阿里把打满水疱的脚泡在院内的池中，一群鱼向他游

大班律动：调皮的小鞋子

设计意图：

一节活动的设计要体现在“有趣”，这样才能激发幼儿想学、爱学、主动学。在《指南》中艺术分为“感受与欣赏”和“表现与创造”，本节活动的重点就放在了“欣赏”、“感受”、“创造”和“表现”上。活动中首先是让幼儿通过故事欣赏初步“欣赏并感受”音乐；其次让幼儿通过“创造”不同的身体动作的造型理解音乐（故事情节、旋律、音乐结构??）；最后让幼儿来“表现”音乐，表现的形式也可以多样（这中表现体现在律动、表情、情绪??）。

活动目标：

1.幼儿用不同的造型表现可爱的鞋子形象。

2.幼儿能坚持和自己的同伴配合，模仿做出和同伴一样的动作。 3.幼儿体验与同伴一起游戏的愉快心情。 活动准备： 1.幼儿熟悉音乐。

2.幼儿有玩过三连拍游戏的经验。

活动重点：幼儿与同伴合作，并模仿出和同伴一样的动作。 活动难点：幼儿创编出不同鞋子的造型。 活动过程： 一、故事导入

教师：今天老师给小朋友带来一个有趣的故事，故事里的鞋匠铺有一个秘密，大家听一听是什么秘密？

故事《米格爷爷鞋匠铺》：在城市的巷子里有一家“米格爷爷鞋匠铺”。里面住着修鞋子的米格爷爷和他漂亮的小鞋子们。米格爷爷的手艺很好，人也很善良，所以大家都愿意到他这里来做鞋。这里幼儿穿在

　　有一个人曾放弃优越的环境，回到贫穷的祖国种“苹果”，他曾在艰苦卓绝的环境下，给祖国铸造了不止一把锋利的宝剑，他曾在垂暮之龄仍关心着祖国的教育事业。

　　他就是钱学森，一个伟大的科学家，一个伟大的爱国者。

　　“学森学森，学问像森林。”

　　这是电影里的一句玩笑话，幽默而调侃，但学问却不是钱学森的最可贵之处，他最为可贵的是他的爱国的赤子之心，在他的生命中，国家被放在了首要位置，他人生的重大转折点也与国家有着不可分割的联系。钱学森说：“我发誓，要用我的学识改变中国的命运。”所以，尽管人在美国，物质条件丰厚，他仍挂念着多难的祖国，随时关注着祖国的动态，在遭到长达五年的怀疑和监禁后，他更加坚定了回国的信念，当他的朋友杜布里奇校长问他：“中国没有航空科技，你回去能做什么?”钱学森毫不犹豫的回答：“只要回到我的祖国，我做什么都可以，只要祖国需要，我可以去种苹果。”于是最终他排除了万难，回到了祖国的怀抱。回去后，他真的立马就开始了他的种“苹果”事业，现在的我们简直无法想象那是多么艰

20142015第2学期

《电影文学鉴赏》

院选课结课论文

学 院： 系 别： 专 业： 班 级： 姓 名： 联系电话：

黑与白的友情

摘要：法国电影《触不可及》改编自真实的故事。在一次跳伞运动事故后，一位富有的贵族Phillip下肢瘫痪，只能坐在轮椅上，生活无法自理，因此他找了黑人青年Driss来家里帮佣。这是一位郊区的年轻人，刚从监狱出来。简单来说这是最不适合这份工作的人选。两个世界相互碰撞，融合，于是一段不可思议的、奇妙的友情诞生了。影片最动人的地方，是最后两个人重新面对自己本来的生命，让自己的生命得以幸福地继续。这是一段好的，感人的，值得让人真珍藏一辈子的友谊。电影在连续蒙太奇的基础上，还运用了平行蒙太奇和颠倒蒙太奇，使故事发展得更流畅完整。在配乐方面使用了大量的钢琴乐，优雅却富有情调，一点点撩拨人的心弦，在最后Driss为Phillip安排的海边餐厅约会处达到高潮。

关键字：真实 反差 友情 感动

这是一个真实的故事。

迷恋跳伞的Phillip因事故造成脖子以下瘫痪，于是高薪聘请一位全职陪护，在诸多应

聘者当中

第一篇：电影观后感

电影《暖春》观后感

平常，我是不会哭的。可今天，我看了《暖春》这部电影，泪水就像泉水一般从眼中涌出。

电影的主人公叫小花，一个可怜的小女孩。她被村长的儿子捡到，后来被宝柱爹收养了。但他的儿子宝柱和媳妇香草都不同意，无奈之下，老人只好另起锅灶和小花相依为命。可香草却千方百计的想送走小花，但小花一次次用真诚打动了香草和宝柱，他们介绍了小花，并让她继续学习，后来小花考上了大学，回到了哺育她的小山村，当上了一名优秀的乡村教师。

电影从始至终让我泪流满面，我被小花所感动，被她的孝顺、真诚所感动。电影里有许多画面不时的闪现在我的眼前，也有许多真诚而质朴的话语回响在我的耳边。“我最爱的人是爷爷。”“老师，您以后能用铅笔给我批改作业吗？用铅笔批改完了，再用橡皮擦掉，旧本子还能再用。这样爷爷就可以少去山上砍柳条了。”“这是胖婶给的熟鸡蛋，爷爷不吃，小花就不吃。”一句句感人肺腑的话语出自一个年仅七岁的小女孩口中，这其中包含了对爷爷无限的爱与体贴。看看小花，再想想我。我们现在不愁吃，不愁穿，总是衣来伸手饭来张口，像一个小皇帝。父母为了给我们创造良好的学习环境，总是起早贪黑去外面打拼。而我，却不知道体贴父母，还常常和他们顶嘴。学习几乎就是在父母的逼

　　电影《活着》改编自作家余华的同名小说。影片在开头就展现了一个富家少爷沉迷赌博玩乐的情景，最终被骗去了全部家产并气死了自家的父亲。从此这个人物开始了他坎坷的后半生。在几十年里经历被捕，中年丧母丧儿等一系列打击，最终剩下的唯有“活着”。

　　电影中的主人公富贵的生活十分曲折，曾是富家少爷之后沦为演皮影戏为生，又经历了丧儿的悲痛，最终连妻子也因为教授被馒头噎着，而失血过多死亡。富贵经历了一系列的打击，他的亲人一次又一次地离开他。电影中一次又一次地提到活着，人活着不容易，小人物活着更不容易。活着，再苦再难也要活着;因为只要活着就有期望。人最基本的需求是活着，人最根本的需求也是活着。

　　命运给富贵开了一个又一个玩笑，电影中的表现手法也表现了对命运的讽刺。活着，这么不幸悲惨为什么仍然要活着，我们到底又是为了什么活着，这也是我们需要思考的一个问题。是宁愿光鲜的死去，还是悲惨的活着?我们每个人都有自我的答案。但不管怎样说，我认为活着才有可能才有期望才有未来。

　　每一次看《活着》，还是被剧中的情节所感动的眼睛酸酸的。我们还在为身边好多事情所烦恼的时候，当老的时候发现