高中语文必修二内容

有关《采薇》 周懿王时，王室遂衰。戎狄交侵，暴虐中国。中国被 其苦。诗人始作，疾而歌之曰：“靡室靡家，猃狁之 故。岂不日戒，猃狁孔棘。” (《汉书 匈奴传》) “读罢全诗，我仿佛看到了这个身心交瘁的戍卒，冒 着雨雪，沿着泥泞的小路慢慢腾腾地走向画面深处， 走向雨雪浓重的远方。只给我们留下一个孤独的背景， 一声幽怨的叹息。”(韦凤娟，社科院学者)

采 薇

《诗经》

通读全文《采薇》 采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。 靡室靡家，玁狁之故。不遑启居，玁狁之故。 采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。 忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘。 采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。 王事靡盬，不遑启处。忧心孔疚，我行不来！ 彼尔维何？维常之华。彼路斯何？君子之车。 戎车既驾，四牡业业。岂敢定居？一月三捷。 驾彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。 四牡翼翼，象弭鱼服。岂不日戒？玁狁孔棘！ 昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。 行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！

通读全文

岁亦莫止 (mù)

玁狁之故 (xiǎn yǔn )

载饥载渴 四牡骙骙

(zài)(kuí )

王事靡盬小人

最新人教版高中语文必修二全套教案

荷塘月色 朱自清

教学目的

一、学习《荷塘月色》细腻、传神的语言,体会新鲜贴切的比喻表达效果及移觉修辞手法的运用。 二、掌握《荷塘月色》刻画景物及情景交融的写法，体会其严谨结构。 三、了解作者创作的心情以及这种心情的社会内容。 四、通过朗诵欣赏《荷塘月色》的韵味。 教学设想：

1、教学重点放在文章的结构安排、写景层次、语言特色上。 2、安排三课时 第一教时

教学要点：整体感知课文 学习文章第一部分 教学步骤： 一、导入课文

作者介绍：朱自清（1898—1948.8），原名自华，字佩弦，号秋实。祖籍浙江绍兴。1903年随家定居扬州，所以自称“我是扬州人”。1916年中学毕业后考入北京大学预科班，次年改名“自清”，考入本科哲学系。毕业后，在江苏、浙江等地中学任教。1923年发表长诗《毁灭》，震动了当时的诗坛；1929年出版诗集《踪迹》，1925年任清华大学教授，创作转向散文，同时研究古典文学。1928年出版散文集《背影》，成了著名的散文家。朱自清是诗人、散文家、学者，又是民主战士、爱国知识分子，毛泽东称他“表现我们民族的英雄气概”，著作《朱自清全集》。

二、释义：

篇一：高中语文必修五目录

阅读鉴赏 第一单元

（施耐庵） 2 装在套子里的人 （契诃夫） （沈从文） 第二单元

4 归去来兮辞 并序 （陶渊明） 5 滕王阁序 （王勃）

（庄子）

（李密） 第三单元

（朱光潜）

（林庚）

（钱钟书） 第四单元

（梁思成）

12 作为生物的社会 （刘易斯·托马斯） （史蒂芬·霍金）

表达交流

缘事析理 学习写得深刻

讴歌亲情 学习写得充实 锤炼思想 学习写得有文采 注重创新 学习写得新颖 访谈

文言词语和句式 古代文化常识 有趣的语言翻译

《三国演义》 （罗贯中） 《堂吉诃德》 （塞万提斯） 梳理探究 名著导读

篇二：人教版高中语文必修(1-5)目录

人教版高中语文必修课目录（1-5）

人教版语文必修一目录

第一单元

１． 沁园春 长沙…………………………………毛泽东

２．诗两首

雨巷……………………………………………戴望舒

再别康桥………………………………………徐志摩

３．大堰河——我的保姆…………………………艾 青

第二单元

4．烛之武退秦师…………………………………《左传》

5．荆轲刺秦王……………………………………《战国策》

6．鸿门宴…………………………………………《司马迁》

第三单元

7．纪念刘和珍君……………………………………鲁迅

8．小狗包第……………

高中语文必修二基础知识复习

第一单元

一、根据拼音写汉字 du?步( ) niǎo娜( ) mí望 ( ) yuán女( ) wěngwěng郁郁( ) chàn动( ) wǎn然( ) shà时( ) miǎo茫( ) 落ruǐ( ) jiá袄( ) tuí废( ) qí韵( ) 房lǐn( ) xùn鸽( ) pì如( ) 细nì( ) jīng叶 ( ) 婆suō( ) 敛jū( ) 移xǐ( ) hé辙之鲋( ) 圆hú( ) 尘gòu( ) yǒu黑 ( ) zhà栏 ( ) 俯kàn( ) 水wō( ) 虚zhì( ) cháng徉( ) miù斯( ) chéng清 ( ) 曲zhé( ) niǎo娜( ) 混dùn( ) 葱lóng( ) yī澜 ( ) 黑xū xū( ) mò mò含情 ( ) xiāo皮( ) 剥xūe ( ) xiān腰( ) qiàn夫( ) 一chuán破屋( ) jùn秀( ) 幽jìn ( ) jīn不住(

高中语文必修二理解性默写练习 《氓》（《诗经》·重点篇目）

1.诗中直接表现她已不再相信爱情，并劝告天下女子不要沉溺于爱情的句子是 ， 。 2.集中体现女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀有二心的对比句是 ， 。 3.表现女子早起晚睡勤劳持家的诗句是 ， 。

4.表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，体现她清醒、刚烈的性格的诗句是 ， 。 5.《氓》多处运用比兴手法，托物寓意，借物言情，其中“ ， ”，“ ， ”四句，借叶子由鲜嫩而至枯黄的景物变化来比喻出女主人公由青春貌美到年长色衰以及感情生活的变化。 《短歌行》（曹操）

1.借用《管子·形解》中的句子以高山大海比喻自己广纳天下贤才的壮志和胸襟的名句是 ， 。 2.化用《史记》中周公一饭三吐哺的典故表现作者求贤若渴心情的名句是

高中语文必修二理解性默写练习 《氓》（《诗经》·重点篇目）

1.诗中直接表现她已不再相信爱情，并劝告天下女子不要沉溺于爱情的句子是 ， 。 2.集中体现女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀有二心的对比句是 ， 。 3.表现女子早起晚睡勤劳持家的诗句是 ， 。

4.表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，体现她清醒、刚烈的性格的诗句是 ， 。 5.《氓》多处运用比兴手法，托物寓意，借物言情，其中“ ， ”，“ ， ”四句，借叶子由鲜嫩而至枯黄的景物变化来比喻出女主人公由青春貌美到年长色衰以及感情生活的变化。 《短歌行》（曹操）

1.借用《管子·形解》中的句子以高山大海比喻自己广纳天下贤才的壮志和胸襟的名句是 ， 。 2.化用《史记》中周公一饭三吐哺的典故表现作者求贤若渴心情的名句是

必修二文学常识

整理者:王于

第一单元：

1、史铁生 ：现为中国作家协会会员、专业作家。1979年发表第一篇小说 《法学教授及其夫人》,以后陆续发表了多篇小说。其中《我的遥远的清平湾》和《奶奶的星星》分别获得1983年 和1984年全国优秀短篇小说奖。

代表作品有《我的遥远的清平湾》、《夏日的玫瑰》、《合欢树》、《务虚笔记》等。

2、欧•亨利,美国短篇小说家。被誉为美国现代短篇小说的创始人。他的小说完全以情节取胜，故事颇多偶然巧合，结局往往出人意料。代表作品有《警察与赞美诗》（1906）和《麦琪的礼物》

世界三大短篇小说巨匠：欧•亨利（美）（《麦琪的礼物》、《警察与赞美诗》）、莫泊桑（法）（《项链》、《羊脂球》）、契诃夫（俄）《变色龙》。

3、海伦•凯勒，美国女作家、教育家。作品有《我生活的故事》、《海伦•凯勒日记》、《从黑暗中出来》《我的信仰》等。

4、荷马：古希腊盲诗人，相传著名的史诗《伊利亚特》、《奥德赛》是他所作。

5、罗丹：法国雕塑家。拉斐尔：意大利画家。达芬奇：

一、识记字音与字形

橘子洲 百舸争流 寥廓 遒劲 阻遏 尽量 绸缪 碣石 竞赛 究竟 兢兢业业 符合 藐视 彳亍 青荇 藻饰 斑斓 笙箫 满载 刊载 雨巷 巷道 长篙 曲折 悄然 谬误 蜿蜒 朔风 搠倒 桥圯 颓圮 祭祀 瓦菲 荆棘 火钵 冰屑 团箕 叱骂 供给 番禺 瞻仰 赡养 偃旗息鼓 垆坶 忸怩 青苔 鞭笞 福祉 漫溯 涟漪 深邃 氾南 夜缒 佚之狐 杞子 逢孙 戍守 薄雾 薄片 薄荷 参与 济济一堂 宫阙 督亢 拊心 变徵 淬火 忤视 瞋目 拜谒 戮没 偏袒 自刎 剑鞘 箕踞 创伤 濡缕 铁杵 忤逆 左尹 飨士卒 怯懦 戮力 目眦尽裂 跽坐 籍吏民 刀俎 间行 玉玦 啖之 饮马 消弭 鲰生 原隰 箴言 杯杓 瞍赋 徘徊 洗涤 踌躇 桀骜 租赁 噩耗 尸骸 浸渍 雉堞 绯红 菲薄 长歌当哭 前仆后继 攒射 抹墙 抹布 寥落 廖仲恺 蓼兰 骐骥 谙熟 万马齐喑 肆无忌惮 禅让 鸡毛掸子 叱咤风云 勾当 吐露 露马脚

新课标高中语文苏教版必修二教案合集

我与地坛·教案

【教学目标】： 1．知识与能力：

捕捉景物描写和人物描写中的启悟点、动情点；探究作品的精髓。 2．过程与方法： 探究情景关系，理解作者对生命的感悟；点评精彩描写，品味作者沉静、绵密、抒情的语言。

3．情感态度与价值观：

明确生命的意义，感受深沉的母爱。 【教学重点难点】：地坛、母亲给我生命的启示 【教学方法】：讨论、领悟、鉴赏 【课时安排】：一课时 【教学过程】： 一、导入新课 贝多芬“扼住命运的喉咙”，双耳失聪后奏响了人生的最强音，海伦·凯勒生活在黑暗无声的世界里，凭顽强的毅力演绎了《我的故事》，张海迪坐在轮椅上，用精湛的医术为他人减轻痛苦，今天我们要学习的这篇课文的作者史铁生也是这样的一位勇敢的和命运抗争的典型例子。世界上跑得最快的人，美国著名短跑运动员卡尔·刘易斯和他会见时曾说，你是真正的强者，你比我强大。

作者曾这样解释自己的名字：“心血倾注过的地方不容丢弃，我常常觉得这是我的姓名的昭示，让历史铁一样地生着，以便不断地去看它，不是不断地去看这些文字，而是借助这些蹒跚的脚印不断看那一向都在写作着的灵魂，看这灵魂的可能与去向。”这是对他作品最好的注释。让我们一起进入课文，感受作者的心，获

人教版必修二名句默写 班级： 姓名： 学号： 1、 ，以望复关。不见复关， 。 既见复关， 。 2、三岁为妇， 。 ，靡有朝矣。

3、桑之未落， ， ，无食桑葚。于嗟女兮，无与士耽。 ， ； 女之耽兮，不可说也！ 4、 ，老使我怨。 淇则有岸， 。

5、默写《涉江采芙蓉》： ， 。 ?

。 ， 。 ， 。

6、 ，悠悠我心。 但为君故，沉吟至今。 ，食野之苹。 ，鼓瑟吹笙。

7、 ，