瞬间记忆板串联故事

1000图 记忆串连故事 记忆方法：

一. 每50幅图为一个单位，用串联（故事）法，按顺序编个故事并记下来。 二.记下了故事后，进行反复不断的闪看，

最好用两倍速（大家可以自己用软件调）， 进行反复闪看， 按顺序熟记50幅图，刚开头可以不要太要求回忆并说出来的速度。

不要回想,不要读,呆呆的看就行了,停下来再回忆和并说出图名

三.接着就开始按先前的方法进行下一个50幅图的记忆。不过，这时不要忘记复习前面所有记住的图名。依次类推，将1000幅图全部记忆下来。记住，这个阶段不要刻意去记图所对应的数字。

四.1000幅图完全记忆后，开始进行让全部1000幅图在7分钟之内说出的水平。

五.当速度跟上后，就按照50幅图为一个记忆单位，用15-30秒盯看在同一张平面上的50幅图，然后闭上眼睛，让50幅图如在眼前的感觉，并用每张（50幅图）40秒以内的速度说出来。这一阶段基本上能够将每幅图所对应的数字记住了。

这个训练要坚持100天。至少每天回忆并说出1000幅图一遍，也就是大约7分钟的时间。当然在这段时间依旧有时间还要继续按顺序闪看，让照相式记忆巩固，让培育出来的右脑回路加粗。 1--50 青蛙的头巾有点土,煤有硫酸的水库

“拆分+联想+串联”记忆法

怎样记忆一个单词？这个问题已经讨论过无数遍了。但是至今仍然是仁者见仁，智者见智。在此我要推荐一种方法：“拆分+联想+串联”记忆法。 看到一个单词，首先要拆分，拆分的原则是什么呢？就是尽可能要拆分成几部分，一部分是已经背过的词汇，剩下的则是要联想的部分。举一个例子：coherent(一致的)，怎么拆分呢？首先，我们发现here是我们上大学以前就学过的词汇，就把它拆分为co+here+nt。然后展开联想，主要是利用拼音，co音似“西欧”，here是“这里”的意思，nt是“难题”的首字母。最后进行润色，串联成一句话：西欧(co)在这里(here)的难题(nt)是一致的(coherent)。

下面是我就部分四级词汇的“拆分+联想+串联”记忆法助记的示例： remark n.评论，话语，谈论:

炒得很热(re)的足球假球污点(mark)引起了广泛的评论(remark)。

thorough a.彻底的:

拿破仑企图通过(through)欧(o)洲战场的胜利彻底的(thorough)打垮英国。 carriage n.四轮马车:

时间老人乘着装载(carri=carry)年龄(age)的四轮马车(carriage)。 museum

智课网TOEFL备考资料

托福词汇故事记忆之动物Ⅶ

Fish鱼的种类也很多, 在此我只讲大家最常见的几个. 不要觉得我小家子气哟.

韩国泡菜汤里, 一定不会少的是哪一种鱼呢? 没错! 就是tuna金枪鱼. 一到产卵季节, 就会成群结队逆流而上的salmon鲑鱼也很美味耶. 冬天大家在钓鱼场钓到的大多是trout鳟鱼, 我也曾钓到过一条很大的耶. 大家喜欢吃squid鱿鱼吗? 听说, 鱿鱼丝吃多了会伤胃stomach的, 所以千万不要吃得太多哟, 吃一点就行了, 剩下的都给我. 嘿嘿.

Octopus章鱼有几只脚呢? 答曰: 八只. 日历表上的October就是从octopus衍生而来的. 奇怪了, 你说的October不是十月吗? 当然没问题. 可是以前October是指八月. 虽然这个说法听起来有些奇怪, 不合常理, 但是我说的确实是实话, 没有一点儿骗你. 我们经常见到的章鱼体型都比较小, 所以英文是small octopus. 小时候, 妈妈经常给我做oyster牡蛎饭吃...... 令人回味的味道~.

如果你还想知道比目鱼, 鲈鱼的英文怎么说? 那就有点让我为难了. 不过, 我知道把这些鱼切成生鱼

智课网TOEFL备考资料

托福词汇故事记忆之情感与性格

情感与性格

>>> 01 开心与伤心 - 快乐因分享而加倍, 悲伤因分担而减半 >>> 开心

人类最基本的emotion情感应该是joy开心和sorrow悲伤吧? 因为刚刚出生的婴儿就可以自如的smile笑和cry哭. 我想应该没有人会认为刚出生的婴儿baby就懂得envy嫉妒和wrath愤怒吧? 什么? 那个小家伙用的尿不湿diapers居然比我用的超级\吸水力\还要强? 哼~ 气死人了!!

\可恶! 简直太可恶了!! 留我一个人在这里整天叼着奶瓶baby bottle的奶嘴, 而你们却在那里兴高采烈的吃巴西烤肉. 嘴里塞满了肉不说, 还不是\啧啧\说两句, '太香了, 真好吃.' 不行了, 就要气炸了!!\要是小宝宝有这样的想法, 那可就是咄咄怪事了. 嘿嘿嘿.

笑也分很多种. 不出声只是面带笑容叫做smile, 出声则是laugh. 一般情况下, 这两个单词就够用了. 补充一点, 露齿而笑叫做grin. 在脑子里试想一下, 一个面目狰狞的人露着黄牙朝你奸笑的样子, 保你倒吸一口凉气.

若是有朋友拉肚子, 不小心弄在了内裤上, 那你

-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------

普通话考试范文:记忆深刻的故事

普通话的考试对很多人都很重要，为了社交，为了今后的工作，都会去考试的。所以一定要多加练习。

在我的脑海中，记忆最深刻的故事要数《向日葵的故事》了。

在很久很久以前，天上有一个心地善良的老大爷，他就是我们现在所说的太阳公公。

有生以来，为了拯救万物，为了证明人们能够安居乐业，太阳公公无时无刻不在燃烧着自己，他日行万里，把光和热送遍千家万户，但他从不叫一声苦。 一万年过去了，又一万年过去了。 随着时间的流逝，太阳公公的身体日渐衰老，眼睛不太好使了，不能独立

-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------

篇一：主持人串联词(终稿)

主持人：星河灿烂、夜色斑斓！火花银树、流光溢彩！ 圣诞的祝福、激情的狂欢、璀璨的灯火、欢乐的盛宴！尊敬的各位来宾！ 亲爱的各位朋友！ 这里是诸城华玺酒店玉洁圣诞平安夜大型晚会的演出现场，我是今晚的盛典向导 *** 圣诞佳节喜相逢，平安之夜欢乐多！值此圣诞佳节之际，我们相约诸城华玺酒店，相会老友，结识新朋，让祝福珍藏在每一位朋友心中，让欢乐谱写在每一位朋友脸上，本次晚会由潍坊玉洁环保水处理设备有限公司冠名，奖品由潍坊玉洁环保水处理设备有限公司、丝绮丽人友情赞助、各位桌上的酒水由密州春酒厂、东洲二号葡萄酒窖提供，让我们一起感受这一非同凡响的时刻！亲爱的朋友们，在此真心的祝愿您：圣诞 快乐—— 愿圣诞老人把我们今晚许下的所有心愿一一实现。下面请欣赏华玺酒店唱诗班为大家带来的圣诞祝福，开启我们今天圣诞平安夜的盛典。

节目：唱诗班

主持人：感谢9位姑娘美丽动听的歌声，谢谢。有人说玩转龙城，吃住华玺，华玺酒店气度非凡的大堂，宽敞舒适的客房，配置各异的会议室，让它成为诸城名副其实的酒店翘楚，同时华玺酒店采撷各地名菜佳肴，荟萃各国别样风味，让您在觥筹交错间回味无穷，在味蕾跳动中感受精致，今晚的圣诞晚宴更是一场别具一格的时尚大餐，华玺酒店

高考文言文120个实词小故事助记

【既可以有效记忆词语，又可以作为写作的素材】

（一）

1、爱

楚人爱（宠爱）其子，虽爱（吝惜）钱财，于其子之求而无不应。其子成人，有陶氏之风独爱（喜爱）菊，众人爱（爱慕）其高洁，称之。约其茶亭见之，爱（隐藏）而不见。 2.安

战国间，诸侯欲觅安（安全）闲之地，得旦夕安（安逸）寝，常与邻国相安（安抚），以为无患。时有寇盗相侵，而能安（安稳）如泰山，所求衣食所安（养），于是去险要之远地安（安置）军，败矣。逝者如斯，而今安（哪里）在哉？ 3.被

屈原忠而被（表被动）谤，既黜，其思忧且幽。被（披散）发被（通“披”，披在身上或穿在身上）氅行吟泽畔。虽大雪被（覆盖）衣，身被（遭受）十余创，尤不为苦也。 4.倍

苏武陷匈奴，不倍（通“背”，背离）节义。乡情于游子过百倍（原数基础上增加的相等数）。十年间，每逢佳节，犹倍（更加）思亲。 5.本

柳宗元本（本来）求宦达，而谪柳州；近自然，植木本（草木的根），反其本（根本）也；多有所得。后人将其所述辑成多本（量词，书册的计量单位），即今日所见本（版本），以本（推究）其当日心境。 6.鄙

晋之鄙（边疆）有二人，临秦地则曰：“鄙贱之

LCR串联谐振电路实验报告

实验目的：

本实验通过对LCR串联电路特性进行测量和研究，测量电路的谐振曲线，了解电路品质因素Q的物理意义，掌握LCR串联谐振电路的特点及其测量方法。

实验原理：

下图（图1）为LCR串联电路，交流信号源?在电路中所产生的电流的大小，不仅决定于电路中的电阻R ，而且还决定于电路中的电抗(2?fL?1)。其中2?fL是线圈L的2?fC感抗

Z；L1是电容器C容抗ZC。 2?fC

图1 LCR串联电路

根据交流电路原理，此回路中的电流I与电动势?之间的关系为

I??Z??1(2?fL?)2?fC2 （1）

?R2式中，Z为调谐回路的总阻抗， f为交流信号的频率，L表示电感，C表示电容。电动势?与电流I的相位差为：

2?fL???arctg[12?fCR] （2）

公式（1）、（2）中阻抗Z和相位差?，都是信号频率f的函数。 图 2、3、4 分别为LCR串联电路的阻抗、相位差、电流随频率的变化曲线，其中图 3 所示的??f曲线称为相频特性曲线。图 4 所示的I?f曲线称为幅频特性曲线（谐振曲线），

它表示在输出电压U1保持不变的条件下I随f的变化曲线。

成绩

课程设计报告

题 目 线性控制系统的校正及分析

课 程 名 称 自动控制原理 院 部 名 称 龙蟠学院

专 业 电力工程及其自动化 班 级 M09电气工程及其自动化2班 学 生 姓 名 唐洁 学 号 0921116063 课程设计地点 课程设计学时

指 导 教 师 陈丽换

金陵科技学院教务处制

目录

一、设计目的.........................................................................................3 二、设计任务与要求………………………………………………….3 三、设计方案……………………………………

篇一：串并联电路教学反思

《串联和并联》教学设计说明

——宝安区新课程大赛初赛

燕山学校 陈萍

三生课堂，提倡生动、生活、生本。根据物理学科的特点，我一直觉得三生课堂就是物理课堂的缩影。物理作为一门实验性学科，其本身就具有很强的趣味性，对于保持学生学习兴趣有很大的优势；本课程要求从生活走向物理，再从物理走向生活，也正好体现了“生活”这一特点；课程在安排过程中，主张以学生动手探究为主，将课堂还给学生，以学定教，从这一层面上来说，实现“生本”本来也是理所当然。

因此，本节课在设计的时候，力求尽可能地体现三生课堂的特点。课堂的引入，安排了学生画一个灯泡手电筒的简单电路图，巩固前面的知识，为后面的串并联电路设计铺垫，然后出示多个灯泡的手电筒，引入本节课的课题，体现从生活走向物理的教学理念；关于串联和并联电路的连接、电路图、特点的探究，安排了学生分组实验，自主探究，体现“生本”概念，已学定教。而并联电路的连接是本节课的一个难点，为了降低学生探究的难度，帮助学生顺利完成实验，课前先将用电器分别按串联电路和并联电路的位置固定好，在学生实验时教师注意巡视，做出指导。实验完毕后，安排小组的学生进行展示，师生共同总结得到电

路的特点，仍然强调以“生本”为主；最后再回到引入