关于法治社会的论文

篇一：法制 论文

浅谈青少年法制教育的紧迫性

撰写人：陈茹彬（玉融中学）

青少年是祖国的花朵，民族未来的希望，加强对青少年法制教育，预防未成年人犯罪，这不仅关系到到青少年健康成长与发展，更关系到未来中华民族的振兴。据青少年现状调查看，我认为对青少年进行法制教育是箭在弦上不得不发了。下面我简单介绍关于青少年法制教育的紧迫性：

一、青少年犯罪的现状

据社会有关部门调查发现现在青少年犯罪人数逐渐增多，犯罪比例非常高，犯罪的年龄也越低龄化，情节更加恶劣猖狂。近几年来，我国的青少年犯罪呈上升趋势，犯罪类型也相当多。青少年犯罪（已满14岁，未满18岁的）所占比例，建国初期共占全部犯罪的1﹪。70年代末占4﹪，进入90年代以后，已增至7﹪左右，进入八十年代以来，25岁以下青少年犯罪一直占50﹪左右，有的地方已达60－70﹪。这些必须引起全社会关注的问题，有关部门应该重视青少年的身心健康问题，如何进一步做好青少年法制教育工作，教育部门应该加强并落实。教育有关部门不能只重视学生的成绩，忽视了学生的身心健康和发展，育人胜过于教书，知识渊博但人格不健全，这样的人是人才吗？这样人有知识反而更助长他用高明的手段来危害社会。现在是法制社会，不懂法律的青少年就可能像脱缰的野马。我

篇一：王立民法治建设与和谐社会

王立民：法治建设与和谐社会

——在华东政法大学的讲演

2007-04-18 10:24

在一个社会中，只有当人们的行为都符合和谐社会的要求时，这个社会才能和谐。即使有一定不和谐行为存在，也以和谐社会的最低可承受程度为底线，否则社会的和谐就会受到冲击，甚至被打破，变为不和谐。当今世界上出现的恐怖犯罪就是社会中的不和谐因素，所以世界各国都在打击这一行为。法律可以根据和谐社会的需求，规范人们的行为，使人们的行为都按照法律的要求去实施，这样，整个社会就有可能实现和谐。从古今历史看，规范人们行为的除了法律外，还有宗教、伦理和政策等，不过比较下来，法律规范有其独特的优越性。

讲演者小传

王立民

1950年生，浙江宁波人。现任华东政法大学副校长、教授、博士研究生导师。享受国务院特殊津贴。1979年毕业于华东师范大学哲学研究班（试点）。1985年毕业于华东政法学院，获法学硕士学位，1993年获华东师范大学史学博士学位。曾先后赴德国帕桑大学、美国乔治顿大学、哥伦比亚大学以及加拿大、东南亚多国讲学交流。出版专著《上海法制史》、《唐律新探》、《古代东方法研究》、《法律思想与法律制度》等。主编、参编著作50余部，发表论文230余篇。兼任中国法律史学

篇一：【论文】论依法治国与构建和谐社会的关系

论依法治国与构建和谐社会的关系

摘要：构建社会主义和谐社会我党领导全国人民建设中国特色社会主义伟大事业的主要任务。依法治国是通过法治手段从外部规范人们的行为。二者之间具有内在联系，有着共同的价值取向，都强调以人为本；法治和谐是构建社会主义和谐社会的重要内容；其次，二者存在辩证关系，依法治国是构建社会主义和谐社会的基石，而构建社会主义和谐社会是依法治国的终极目标。在社会主义的建设中，既要重视和谐在社会主义法治国家建设过程中的重要性，又要重视法治在促进构建社会主义和谐中发挥的作用．通过法治手段来实现社会的和谐。 关键词：依法治国：和谐社会；内在联系；辩证关系

一、 依法治国与构建社会主义和谐社会的科学内涵

1．依法治国的科学内涵

党的十八大报告中指出：我国经济体制改革的深入和社会主义现代化建设跨世纪的发展，要求我们在坚持四项基本原则的前提下，继续推进政治体制改革，进一步扩大社会主义民主，健全社会主义法制，依法治国，建设社会主义法治国家。党的十八大报告中还明确指出：依法治国，就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作依法进行，

篇一：关于构建社会主义和谐社会的论文

论构建社会主义和谐社会有何重要的理论意义和现实意义

摘要：构建社会主义和谐社会是我们党在新世纪、新阶段的重大理论创新，是我们党对中国特色社会主义事业总体布局认识的深化和拓展，是我们党对人类社会发展规律、社会主义建设规律、共产党执政规律的科学把握，是我们党抓住重要战略机遇期，实现全面建设小康社会的必然要求，是巩固党的执政基础，实现党的执政使命，提高党的执政能力的必然要求。如何适应构建社会主义和谐社会的要求，进一步深化拓展创新思想政治工作，不断提高巩固马克思主义指导地位的能力，是当前思想政治工作面临的一个崭新课题。 关键词：社会主义 和谐社会 理论意义 现实 意义 构建社会主义和谐社会，是我们党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，从中国特色社会主义事业总体布局和全面建设小康社会全局出发提出的重大战略任务，反映了建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的内在要求，体现了全党全国各族人民的共同愿望。提出构建社会主义和谐社会，具有重要的理论意义和现实意义。

首先，构建社会主义和谐社会有着重要的理论意义党关于构建社会主义和谐社会的思想，开辟了社会主义社会建设理论

文章来源于：中国学术期刊网qikanwang关于和谐论文关于和谐议论文和谐议论文

关于和谐论文关于和谐议论文和谐议论文：

关于和谐社会建设的几点思考

摘要：群众利益无小事，这是我党群众路线的原则。在国有企业改革进入转型阶段后，稳定和谐的干事创业环境显得至关重要。那么在新形势、新环境下如何做好和谐建设，文章针对这个问题进行了探讨。 关键词：和谐社会 国有企业 群众利益

群众工作是中国共产党全部工作的基础。做好新时期的群众工作，是维护群众利益、促进和谐稳定的根本需要。信访工作是排民忧、帮民困、解民难、谋民利的工作，是党和政府联系人民群众的桥梁，是党的群众工作的重要组成部分。随着经济社会的快速发展，职工群众的思想观念发生了深刻变化，社会矛盾数量增多，情况复杂，处理难度增大，传统意义的信访工作已不能完全适应形势发展的需要。面对新形势、新任务、新要求，需要进一步转变观念、创新思路，从坚持党的群众路线的高度来认识和把握信访工作，以群众工作统揽信访工作。

一、源头预防是维护和谐稳定的根本之策

源头治理搞好了，群众越级上访、重复上访和集体上访就会大幅减少。只有坚持统筹兼顾、标本兼治的方法，在治本上下功夫，才能扭转忙于走程序、忙于应付的被动局面。

1.要在关注民生上下功

关于二语习得的社会因素的相关论文

一、《语言习得与教学语境创造》 作者:谢之君

期刊:《外语界》1997年第4期〔总第68期)

1导言： 语言习得是指儿童随着发育成长而在周围环境的作用下获得母语的过程，如果没有生理疾病障碍，一般都会取得成功，获得语言能力。语言学习则指第二语言或外语的掌握，一般在特定的场合(如课堂)进行，而且学习有成有败。 儿童习得语言现象历来为人们所关注。许多语言学家都对此现象做出过解释，并据此提出了外语学习的相应模式。限于条件，完全将外语学习过程等同于或变为语言习得是不可能的，语言习得只能给外语学习过程提供某些启示或借鉴。要解决好“借鉴”问题，应首先分析儿童言语习得和语言学习之间的本质差异，把握好语言习得的一般规律和语言学习的特殊规律之间的矛盾，在此基础上找出外语教学应在哪些方面采取改进措施。

2.语言习得和语言学习的根本差异 2.1语言习得的特征 2 .1.1环境方面

儿童习得语言面对的是他生活的周围客观世界，也是他习得语言的世界。习得过程具有语言接触的广泛性(从包括父母在内的所有可能接触的人那里习得)、重复性(具有多次重复、练习的机会)和现实性或功利性(所习得语言具有真正的交际价值或生活意义)。

2. 1.2目的

社会性别理论是在女权主义运动的实践中发展起来的，现已逐渐发展成为西方学术研究中的一个重要分析范畴，并逐渐形成了一些应用性较好的社会性别分析框架，在很多项目和制定公共政策中得到应用。

社会性别是不用于生物性别，生物性别指的是解剖学意义上的男女，而社会性别是基于社会学和心理学，表达了语言、交流、符号和教育等文化的社会标准。而性别作为社会性别的基础，由遗传基因和生物学因素决定的，不会自动改变，但社会性别是人们在社会交往过程中形成的，并且会因时而变。

现在，社会性别作为一门独立的学科，所具备的条件主要有四个方面：一是在于社会性别具有学术性的意义，有较为完整的理论体系。二是研究对象是以人为本，二性关系与权力，制度的变动。三是社会性别的实质属性是其社会性。四是以性别视角审视传统社会中的文化、法律、政治、经济学，促进二性健康、和睦、均衡发展。

我国的社会性别经历了一个漫长的发展过程，自第四次世界妇女大会在北京召开后，“社会性别”作为一个女权主义核心学术概念在中国各类妇女组织和活动中获得较为广泛的传播。尽管在国际组织和基金会法人的支持下，我们做了一些发展项目和培训项目，但从总体来说，这个学科建设至今在高校法人代表和学界依然处于边缘地位。社会性别不仅是解析妇女

建设社会主义法治

一、 关于建设社会主义法治国家的背景

改革开放以来，中国面临着由传统的计划经济向社会主义市场经济的转轨期。然而，社会主义市场经济的本质是法治经济；在这关键的转轨期间，市场主体的活动，市场竞争秩序的建立，国家对市场的宏观调控，市场对资源的配置，政府职能的转变、司法的公正等等，都必须依靠公平、有效的法律进行规范、引导、制约和保障。为此，中国共产党“十五大”正式提出了“依法治国，建设社会主义法治国家”的宏伟目标，并把这一宏伟目标作为治国的基本方略。中国共产党提出“建设社会主义法治国家”的基本方略，有着深层次的历史背景；是在深刻总结中国社会主义胜利和挫折的历史经验并在借鉴其他社会主义国家兴衰成败的历史经验的基础上，逐步形成的。1999年中国对《宪法》进行了第三次修正，明确在《宪法》第五条增加了一款，作为第一款，规定：“中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家。” 这是我国首次以国家根本大法的形式公开向世界表明，中国将建设社会主义法治国家。“99年宪法修正案”宣告了人治主义的破产，它标志着人治和专制将随着20世纪的结束和新世纪的到来逐渐退出政治舞台，进入历史的坟墓。应该清醒地识到，建设社会主义法治国家，不仅体现了党的意志，而且

什么样的社会才称得上是法治社会？

——法治社会的四根支柱

我们常常说要建设法治社会，那么，究竟什么样的社会才称得上是法治社会呢？换一句话说，法治社会应当具备那些基本特征？这虽然是一个见仁见智的问题，但目前通行的观念认为，法治社会至少应当具备以下四大特征：

1、良好的法。古希腊哲学家亚里士多德在其《政治学》一书中说：“法治应包括两重含义：已成立的法律获得普遍的服从，而大家所服从的法律又应该是制定得良好的法律。”由此可见，几千年之前的先贤就已经认识到“良法”（参考第6篇《“恶法非法”》）对于实现法治的基础性作用。只有法律是好的，是正义的，是科学的，是代表和维护社会公共利益的，社会公众才会信服她、尊重她并且维护她，推行法治才会有“群众基础”。

2、法治政府。孔老夫子有一句名言：“君子之德风，小人之德草，草上之风必偃”，这道理同样适用于守法，政府守法，老百姓也会循规蹈矩；政府不依法办事，吹歪风，老百姓也有样学样，整个社会就必然是一派乱像。因此，要实行法治，政府首先必须依法办事，才能给老百姓树立一个榜样；政府必须首先尊重法律，法律才有权威可言，才能发挥法律在社会生活中的支配性的作用。一般说来法治政府包含以下含义：一是法治政府必须是一个有限政府，政府的各个机构、

什么样的社会才称得上是法治社会？

——法治社会的四根支柱

我们常常说要建设法治社会，那么，究竟什么样的社会才称得上是法治社会呢？换一句话说，法治社会应当具备那些基本特征？这虽然是一个见仁见智的问题，但目前通行的观念认为，法治社会至少应当具备以下四大特征：

1、良好的法。古希腊哲学家亚里士多德在其《政治学》一书中说：“法治应包括两重含义：已成立的法律获得普遍的服从，而大家所服从的法律又应该是制定得良好的法律。”由此可见，几千年之前的先贤就已经认识到“良法”（参考第6篇《“恶法非法”》）对于实现法治的基础性作用。只有法律是好的，是正义的，是科学的，是代表和维护社会公共利益的，社会公众才会信服她、尊重她并且维护她，推行法治才会有“群众基础”。

2、法治政府。孔老夫子有一句名言：“君子之德风，小人之德草，草上之风必偃”，这道理同样适用于守法，政府守法，老百姓也会循规蹈矩；政府不依法办事，吹歪风，老百姓也有样学样，整个社会就必然是一派乱像。因此，要实行法治，政府首先必须依法办事，才能给老百姓树立一个榜样；政府必须首先尊重法律，法律才有权威可言，才能发挥法律在社会生活中的支配性的作用。一般说来法治政府包含以下含义：一是法治政府必须是一个有限政府，政府的各个机构、