汉语国际教育考研转专业
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汉语国际教育专业考研真题精解
北京大学2013年汉语国际教育专业
壹 汉语语言学基础知识
一． 填空题（每空1分，共30分）
1.从语言谱系来看，藏语属于 语系 语族；英语属于 语系 语族；阿拉伯语属于 语系。
2. 和 是语言系统中的两种基本关系。 3.仄声在古代汉语中是指 ， 和 。
4.从词的结构类型来看，“猩猩”属于 ，“星星”属于 。
5.“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。”这两句词句中用到了 和 两种修辞方法。
6.语言演变的特点是 和 。
7.从语言的语法结构类型上来看，俄语属于 ，日语属于 。 8.请写出下列汉字的造字方法： 苗 赏 刃 虎 9.指出下列汉字所属的四呼类型： 日 表 熊 孔 10.请用国际音标给下列汉字注音： 秋 韵 词 学 二．判断正误题（每小题1分，共20分）
1.语言符号形式与意义的关联很大程度上受制于它所属的符号系统。 2.现代汉语的基本词汇是词汇体系的核心和基础。 3.单纯词是
国际教育学院2018年汉语国际教育硕士专业
国际教育学院2018年汉语国际教育硕士专业
研究生招生复试工作方案
一． 复试组织与管理
复试组工作基本规范：按照国家和我校制定的硕士研究生入学考试复试办法，成立复试组，确定考生复试的具体内容、评分标准、程序，并具体组织实施。整个复试过程中坚持“公平、公正、公开”的原则，做到政策透明、规则公平、程序公正、结果公开、选拔科学、纪律严肃、监督机制健全。 二． 准备工作
复试工作办法于3月22日前在国际教育学院网站（http://cie.muc.edu.cn）公布。
全体参与复试教师和秘书将于3月26日进行集体培训，培训内容包括招生纪律、复试工作程序和规范。
三． 复试工作办法
1 初试成绩要求及参加复试考生名单
一志愿报考我院且满足以下条件的考生均可参加复试（名单见附件一）： 初试总分：不低于320分且各科目成绩均达到以下要求： 科目一（政治）不低于44分；
科目二（英语一）不低于60分；或不低于44分且托福成绩达到80分以上（含80分）；
科目三（汉语基础）和科目四（汉语国际教育基础）均不低于66分。 2 复试招生名额：64人（不含推免生、提前面试预录取优秀本科生）
复试差额比例：1：1.5 复试成绩权重：50%
考生最终成绩（百分制）
厦门大学汉语国际教育考研
厦门大学汉语国际教育考研
厦门大学由著名爱国华侨领袖陈嘉庚先生于1921年创办，是我国唯一地处经济特区的国家“211 工程 ”和 “985工程”重点建设的高水平研究型大学。学校有思明校区、漳州校区和翔安校区共三个校区，校园依山傍海，风景秀丽，已成为公认的环境最优美的中国大学校园之一。
参考书：董老师，伊尔久，把三流，起灵似午。
汉语基础：
《语言学教程》胡壮麟（第三版中文版）北京大学出版社2006年
《现代汉语》黄伯荣、廖旭东（上下）增订本三版，高等教育出版社2002年第三版 《古代汉语》王力，修订本（一二册）中华书局 汉语国际教育基础：
《对外汉语教育学引论》刘珣，北京语言文化大学出版社2000年版 《跨文化交际概论》吴为善、严慧仙主编，商务印书馆
《中国文化要略》程裕祯，外语教学与研究出版社2011年版 《当代教育学》袁振国主编，教育科学出版社 2010年修订版
一、招生规模
本年度我校共有233个学术型硕士专业， 50个专业学位硕士点招收硕士研究生 3600 名左右（含统考生、推免生和专项计划考生）。根据教育部文件精神，我校在本年度继续优化调整硕士研究生学科结构，进一步扩大专业学位招生计划，递减学术型招生计划。各院系的招生计划根据各
厦门大学汉语国际教育考研
厦门大学汉语国际教育考研
厦门大学由著名爱国华侨领袖陈嘉庚先生于1921年创办，是我国唯一地处经济特区的国家“211 工程 ”和 “985工程”重点建设的高水平研究型大学。学校有思明校区、漳州校区和翔安校区共三个校区，校园依山傍海，风景秀丽，已成为公认的环境最优美的中国大学校园之一。
参考书：董老师，伊尔久，把三流，起灵似午。
汉语基础：
《语言学教程》胡壮麟（第三版中文版）北京大学出版社2006年
《现代汉语》黄伯荣、廖旭东（上下）增订本三版，高等教育出版社2002年第三版 《古代汉语》王力，修订本（一二册）中华书局 汉语国际教育基础：
《对外汉语教育学引论》刘珣，北京语言文化大学出版社2000年版 《跨文化交际概论》吴为善、严慧仙主编，商务印书馆
《中国文化要略》程裕祯，外语教学与研究出版社2011年版 《当代教育学》袁振国主编，教育科学出版社 2010年修订版
一、招生规模
本年度我校共有233个学术型硕士专业， 50个专业学位硕士点招收硕士研究生 3600 名左右（含统考生、推免生和专项计划考生）。根据教育部文件精神，我校在本年度继续优化调整硕士研究生学科结构，进一步扩大专业学位招生计划，递减学术型招生计划。各院系的招生计划根据各
2012考研专业课强化复习汉语国际教育硕士
2012考研专业课强化复习汉语国际教育硕士
考研基础阶段复习时间大致为开始复习到7月份，本阶段主要用于考生学习指定参考书，要求吃透参考书内容，做到准确定位，事无巨细地对涉及到的各类知识点进行地毯式的复习，夯实基础，训练思维，掌握一些基本概念和基本模型。专业课考研辅导专家们提醒2012年汉语国际教育的考生要在抓好专业课课堂学习的基础上温习指定参考书，为下一个阶段做好准备。
大家要对指定参考书目进行“地毯式”学习一遍，了解全书内容，理解书中的每一个知识点。对各门课程有个系统性的了解，弄清每本书的章节分布情况，内在逻辑结构，重点章节所在等，但不要求记住。
1．学习任务中所说的“一遍”不一定是指仅看一次书，某些难点多的章节可能要反复看几遍才能彻底理解通过。
2．本阶段学习重在理解，不需强制记忆，但一定要全面。
3．每本书每章节看完后最好自己能闭上书后列一个提纲，以此回忆内容梗概，也方便以后看着提纲进行提醒式记忆。
4．看进度，卡时间。一定要防止看书太慢，遇到弄不懂的问题，要及时请教。
5．看书过程中，有条件听课的一定要去听听目标院校导师的课。要是不方便的话，本校开设的相关课程也可以去听一下。
另外，万学海文建
2012考研专业课强化复习汉语国际教育硕士
任务
2012北京大学汉语国际教育硕士考研试题-回忆版
汉语基础
1.改正错别字
望风披糜（靡）龙盘虎踞（正确）按步就班（部）（还有一个想不起来了）
2.说说汉语拼音方案的优点
3.汉语中有很多同音字，为什么实际使用中不易混淆？
4.用国际音标标注下列汉字
安 烟 冤 央 （共5个，最后一个忘了，好像是哀）
5.分析下面三个短语的异同
（1）买大了（2）晾干了（3）剪短了
6.歧义分析
（1）不知道怎么办好
（2）小红一早上就写了三封信
7.分析下面两句话为什么（1）能说（2）不能说
（1）孩子把眼睛哭肿了
（2）孩子把说教听烦了
汉语国际教育基础
1.中国最早的类书是什么？
任务
2.谁最先把“教育”二字连用？
3.“胸有成竹”是说谁的表兄文同？
4.“少陵野老”是谁？
5.谁评价王维“诗中有画，画中有诗”？
6.“画龙点睛”说的是哪位画家？
7.“新乐府运动”由哪些人倡导？
8.“陆羽茶经元亮酒，韦家食谱步兵厨”中元亮和步兵指谁？
9.最早详细记述珠算的是哪部书？
10.“六书”这个词最早见于哪本书？
11.《尤利西斯》的作者乔伊斯是哪国人？
12.狄更斯的代表作有《》《艰难时世》《大卫科波菲尔》
13.伏尔泰改编纪君祥的杂剧《赵氏孤儿》为话剧，名叫？
14.日本“和歌”的代表作有？
15.冯梦龙写“三
汉语国际教育基础
华东师范大学2010年攻读硕士学位研究生入学试题
考试科目：汉语国际教育基础
壹 中外文化及跨文化知识（80分）
一、填空题（每小题一分，共30分）
1. 中国第一部纪传体断代史是___________
2. ___________是汉代普遍使用的字体，又称分书或八分。
3. 孔庙是第一座祭祀孔子的庙宇，位于今天山东省___________境内。
4. 油画《最后的晚餐》是意大利画家___________最著名的绘画作品之一。 5. 中国的四大发明中出现的最晚的是___________。
6. 唐玄宗曾封道家的代表人物之一___________为“南华真人”。 7. 京剧有四项基本功，即唱、念、___________、打。 8. 伊斯兰教的创始人是___________。
9. 在中国，举行登高、饮酒、赏菊花、插茱萸等习俗活动的传统节日是
___________。
10. 世界上现存最早、保存最完整的古代石拱桥赵州桥建于___________代。 11. 古希腊的《荷马史诗》包括《伊利亚特》和___________两个部分。 12. 古代官修的《》是现今中国保存最完整、抄写最统一、内容最浩大的一
套丛书。
13. 儒家的代表人物之一______
汉语国际教育基础
华东师范大学2010年攻读硕士学位研究生入学试题
考试科目：汉语国际教育基础
壹 中外文化及跨文化知识（80分）
一、填空题（每小题一分，共30分）
1. 中国第一部纪传体断代史是___________
2. ___________是汉代普遍使用的字体，又称分书或八分。
3. 孔庙是第一座祭祀孔子的庙宇，位于今天山东省___________境内。
4. 油画《最后的晚餐》是意大利画家___________最著名的绘画作品之一。 5. 中国的四大发明中出现的最晚的是___________。
6. 唐玄宗曾封道家的代表人物之一___________为“南华真人”。 7. 京剧有四项基本功，即唱、念、___________、打。 8. 伊斯兰教的创始人是___________。
9. 在中国，举行登高、饮酒、赏菊花、插茱萸等习俗活动的传统节日是
___________。
10. 世界上现存最早、保存最完整的古代石拱桥赵州桥建于___________代。 11. 古希腊的《荷马史诗》包括《伊利亚特》和___________两个部分。 12. 古代官修的《》是现今中国保存最完整、抄写最统一、内容最浩大的一
套丛书。
13. 儒家的代表人物之一______
汉语国际教育传播史
世界汉语教育史 第一章 导论
1.世界汉语教育史的研究对象：
对外汉语教育史；少数民族汉语教育史；国文华文教育史；国别汉语教育史；国外汉学史 2.世界汉语教育史的研究方法 语言习得理论的研究方法 中国语言学史的研究方法 汉学史的研究方法 比较语言学的研究方法
3.世界汉语教育史研究的意义（论述）
丰富对外汉语教学理论的研究；推动汉语的本体研究；加深海外汉学史和中外交流史的研究
第二章 明清以前中国的对外汉语教学 背景：1.张骞通西域2.佛教的发源与传播 1.魏晋南北朝时期
教学对象：到中国弘法的印度和西域僧侣
中介语：月氏语、粟特语 可能地点：河西走廊一带 2.隋唐时期
背景：始终依托于当时的中外经济文化交流活动，主要通过三条渠道实现的：一是中外经济贸易，二是外国政府官方派遣使节、留学生等；三是宗教途径
唐代还初步开辟了到埃及和东非的海上交通，使得汉语的广泛传播具备了可能性 官派留学生制度
原因：1.综合国力：唐朝是当时东亚最强大的帝国，声威远扬，对日本和亚洲各国有巨大的吸引力 2.政治经济文化：外国人对中国的向往，希望向中国学习政治制度，文化和先进文化 3.政策：唐朝形成完整、宽松、优惠的留学生制度，一切费用都由
汉语国际教育传播史
世界汉语教育史 第一章 导论
1.世界汉语教育史的研究对象：
对外汉语教育史；少数民族汉语教育史；国文华文教育史；国别汉语教育史；国外汉学史 2.世界汉语教育史的研究方法 语言习得理论的研究方法 中国语言学史的研究方法 汉学史的研究方法 比较语言学的研究方法
3.世界汉语教育史研究的意义（论述）
丰富对外汉语教学理论的研究；推动汉语的本体研究；加深海外汉学史和中外交流史的研究
第二章 明清以前中国的对外汉语教学 背景：1.张骞通西域2.佛教的发源与传播 1.魏晋南北朝时期
教学对象：到中国弘法的印度和西域僧侣
中介语：月氏语、粟特语 可能地点：河西走廊一带 2.隋唐时期
背景：始终依托于当时的中外经济文化交流活动，主要通过三条渠道实现的：一是中外经济贸易，二是外国政府官方派遣使节、留学生等；三是宗教途径
唐代还初步开辟了到埃及和东非的海上交通，使得汉语的广泛传播具备了可能性 官派留学生制度
原因：1.综合国力：唐朝是当时东亚最强大的帝国，声威远扬，对日本和亚洲各国有巨大的吸引力 2.政治经济文化：外国人对中国的向往，希望向中国学习政治制度，文化和先进文化 3.政策：唐朝形成完整、宽松、优惠的留学生制度，一切费用都由