激光原理课程设计报告武汉工程大学

化工与制药学院

课程设计说明书

课题名称 6万吨/年甲醇—水溶液板式精馏塔设计 专业班级 10级 XXXXXX 学生学号 XXXXXXXX 学生姓名 XXXX 学生成绩

指导教师 SX老师 课题工作时间

武汉工程大学化工与制药学院

武汉工程大学课程设计说明书

课程设计任务书

专业 化学工程与工艺 班级 XXX班 学生姓名 xXXX 发题时间： 2013 年 6 月 23 日 一、 课题名称

6万吨苯－甲苯板式精馏塔设计

二、 课题条件（文献资料、仪器设备、指导力量） 1. 课程设计参考书：

i.

陈敏恒，丛德兹，方图南，齐鸣斋. 化工原理

基于Matlab激光谐振腔模式模拟

激光原理课程设计

作者: 光电0905 唐世豪

——基于Matlab激光谐振腔模式模拟

一、原理分析

1.基本原理

在分析激光器工作原理的过程中，谐振腔中的模式分布占据着重要的意义。经典的研究激光谐振腔内激光模式分布及传播规律的方法是，运用菲涅耳—基尔霍夫衍射积分公式。其关系式如式（1）：

????′′ ?? ?? ??,?? =4?? ????,??????

???????

1+???????? ????′ (1)

式中，ρ为(x’,y’)与(x,y)连线的长度，θ为S面上点(x’,y’)处的法线和上述连线之间的夹角，ds’为S面上的面积元，k为波矢的模。 一般而言，腔长比镜面的线度大很多，(1+cosθ)/ρ 近似取为2/L。同时，假定腔面的线度a远大于波长，被积函数中的?????????不能简单的近似，我们只能根据不同几何形状的腔型来进行合理近似。于是，将公式（1）作用于开腔的两个镜面上的场分

激光原理课程设计

用MATLAB实现平行平面腔模的迭代法

一、设计目的

为了加深对激光原理中Fox-Li平行平面腔的迭代解法的理解，学习matlab的使用，锻炼运用数值方法解决专业问题的能力。

二、设计内容

2.1 Fox-Li平行平面腔的迭代解法

谐振腔是激光器必备条件之一，它使激光反复通过增益物质，从而实现光的自激振荡。在激光的发展史上最早提出的是平行平面腔，又称为F—P腔，它由两块平行平面反射镜组成，第一台红宝石激光器的谐振腔就是用它来做成的。

对于开放式光腔，镜面上稳态场分布的形成可以看成是光在两个界面间往返传播的结果。因此，两个界面上的场必然是互相关联的：一个镜面上的场可以视为由另一个镜面上的场所产生，于是求解镜面上稳态场的分布问题就归结为求解一个积分方程。

考虑在开腔中往返传播的一列波。设初始时刻在镜I上有某一个场分布u1，则当波在腔中经第一次渡越而到达镜II时，将在镜II上形成一个新的场分布

u2，场u2经第二次渡越后又将在镜I上形成一个新的场分布u3。每次渡越时，波都将因为衍射损失一部分能量，并引起能量分布变化，如此重复下去??由于衍射主要是发生在镜的边缘附近，因此在传播过程中，镜边缘附近的场将衰落得更快，经多次衍射后所形成的

武汉工程大学 计算机科学与工程学院

综合设计报告

设计名称： 软件基础综合设计 设计题目： 学生学号： 专业班级： 学生姓名： 学生成绩： 指导教师（职称）： 谭云松（副教授） 完成时间： 2015.6.15-2015.6.26

武汉工程大学计算机科学与工程学院 制

说明：

1、报告中的第一、二、三项由指导教师在综合设计开始前填写并发给每个学生；四、五两项（中英文摘要）由学生在完成综合设计后填写。 2、学生成绩由指导教师根据学生的设计情况给出各项分值及总评成绩。 3、指导教师评语一栏由指导教师就学生在整个综合设计期间的表现、设计完成情况、报告的质量及答辩等方面，给出客观、全面的评价。 4、所有学生

课程设计报告

课程名称： 食 品 工 程 原 理

题 目： 列管式固定管板式换热器的设计 学 院： 生命科学与食品工程

专 业： 食 品科学与工 程

班 级：

学 号： 学生姓名：

起讫日期： 2014年5月5日至2014年5月12日 指导老师：

1

目录

概述……………………………………………………………………3 一、设计目的与内容………………………………………………………5 二、设计任务书……………………………………………………………5 三、设计方案简介…………………………………………………………5

1.操作条件下流体的物性参数 ………………………………………5 2.列管式换热器型式的选择…………………………………………6 3.冷热流体流程、流向的选择…………………………………………6 4.换热器规格及其在管板上的排列方式……………………………6 5.列管式换热器作用………………………………………

课程设计报告

课程名称： 食 品 工 程 原 理

题 目： 列管式固定管板式换热器的设计 学 院： 生命科学与食品工程

专 业： 食 品科学与工 程

班 级：

学 号： 学生姓名：

起讫日期： 2014年5月5日至2014年5月12日 指导老师：

1

目录

概述……………………………………………………………………3 一、设计目的与内容………………………………………………………5 二、设计任务书……………………………………………………………5 三、设计方案简介…………………………………………………………5

1.操作条件下流体的物性参数 ………………………………………5 2.列管式换热器型式的选择…………………………………………6 3.冷热流体流程、流向的选择…………………………………………6 4.换热器规格及其在管板上的排列方式……………………………6 5.列管式换热器作用………………………………………

华中农业大学—食品工程原理课程设计

华中农业大学

HUAZHONG AGRICULTURAL UNIVERSITY

题目：食品工程原理课程设计

班级： 食工1002班 姓名： 张国秀 学号： 2010309200212 日期： 指导老师：

共19页 第 1 页

华中农业大学—食品工程原理课程设计

列管式换热器设计任务书

一、设计题目：列管式换热器的设计 二、设计任务及操作条件

1、处理能力：6000㎏/h 2、设备形式：列管式换热器 3、操作条件

①油：进口温度140℃，出口温度40℃；

②冷却介质：循环水，进口温度30℃，出口温度40℃； ③允许压强降：不超过107 Pa； 4、确定物性数据：

定性温度:可取流体进出口温度的平均值。 壳程油品的定性温度T=（140+40）/2=90℃ 管程循环水的定性温度t=(30+40)/2=35℃

《食品工程原理》课程设计任务书

学号1~10的同学

一、设计题目：管壳式冷凝器的设计

二、设计任务：将制冷压缩机压缩后的制冷剂（氨）过热蒸汽冷却，冷凝为过冷液体，送去冷库蒸发器使用。 三、设计条件

1. 冷库冷负荷Q0 = 学生学号最后2位数×100（kw）； 2. 高温库，工作温度0～4℃。

3. 冷凝器用河水作为冷却剂，进水温度取： 15℃。 4．冷凝器（传热面积）安全系数5%～15%。

学号11-20同学

一． 设计题目： 冷却大豆油的换热器设计．

二．设计任务：用水将脱色后的大豆油冷却。 三． 设计条件

1. 大豆油：处理量=（学号后两位数字）×500kg/h。脱色后的油温为100℃，要求冷却到40℃，压强降：＜101.3kPa。

2. 冷却水：进口温度：15℃、出口温度：35℃ ，压强降：＜101.3kPa。

学号≥21同学

一、设计题目： 浮头式换热器的设计． 二．设计任务：用水将高温灭菌后的牛奶冷却。 三． 设计条件

1. 灭菌后的牛奶由 60 ℃降至10 ℃，牛奶流量为 （学号×200） kg/ h ，压力为 0.7 MPa 。

2.该过程采用浓度很稀的冷盐水冷却（因此冷盐水的相关物性数据可参考水的物性数据）。冷盐

编译原理课程设计报告

实验1：用Lex设计词法分析器1

实验目的：学会用lex设计一个词法分析器。

实验内容：使用lex为下述文法语言写一个词法分析器。 实验要求：

输入为用该语言所写的源程序文件；输出为记号序列，每个记号显示为二元组(记号名，记号属性值)的形式。输出可以在屏幕上，也可以输出到文件中。不要求建立符号表。

在cygwin下用flex和gcc工具将实验调试通过，并能通过例子parser0中testcases目录下的test1.p测试例的测试。

实验参考：exam1.l和exam2.l。

语言文法：

<程序>? PROGRAM <标识符> ; <分程序>

<分程序>? <变量说明> BEGIN <语句表> END. <变量说明> ? VAR <变量说明表>;

<变量说明表>?<变量表>: <类型> | <变量表>: <类型>; <变量说明表><类型>? INTEGER | REAL

<变量表>? <变量> | <变量>, <变量表>

<语句表>? <语句> | <语句>; <语句表>

<语句>? <赋值语句> | <条件语句> | | <复合语句><赋值语句>?<变量> := <算术表达式

编译原理课程设计报告

实验1：用Lex设计词法分析器1

实验目的：学会用lex设计一个词法分析器。

实验内容：使用lex为下述文法语言写一个词法分析器。 实验要求：

输入为用该语言所写的源程序文件；输出为记号序列，每个记号显示为二元组(记号名，记号属性值)的形式。输出可以在屏幕上，也可以输出到文件中。不要求建立符号表。

在cygwin下用flex和gcc工具将实验调试通过，并能通过例子parser0中testcases目录下的test1.p测试例的测试。

实验参考：exam1.l和exam2.l。

语言文法：

<程序>? PROGRAM <标识符> ; <分程序>

<分程序>? <变量说明> BEGIN <语句表> END. <变量说明> ? VAR <变量说明表>;

<变量说明表>?<变量表>: <类型> | <变量表>: <类型>; <变量说明表><类型>? INTEGER | REAL

<变量表>? <变量> | <变量>, <变量表>

<语句表>? <语句> | <语句>; <语句表>

<语句>? <赋值语句> | <条件语句> | | <复合语句><赋值语句>?<变量> := <算术表达式