城南旧事爸爸的花儿落了主要内容

【主要用途】：

◆观赏价值：夹竹桃的叶片如柳似竹，红花灼灼，胜似桃花，花冠粉红至深红或白色，有特殊香气，花期为6~10月，是有名的观赏花卉。

◆工业原料：夹竹桃的种子含油量58.5％，可榨制润滑油。

◆纺织原料：夹竹桃的茎皮纤维为优良混纺原料。

◆药用价值：现代医学研究证明，夹竹桃叶含有夹竹桃甙、糖甙等多种物质，花含洋地黄甙、甙元、桃甙等成分。它们具有显著的强心利尿、发汗催吐和镇痛作用，效果与洋地黄相似，属于慢性强心甙类药物。临床报道夹竹桃的水煎液，试用于各种原因引起的心力衰竭，取得了良好效果。夹竹桃苦寒，有毒，可用于治疗心脏病、心力衰竭、经闭，还可用于跌打损伤、瘀血肿痛等症。

◆环保价值：夹竹桃有抗烟雾、抗灰尘、抗毒物和净化空气、保护环境的能力。夹竹桃的叶片，对二氧化硫、二氧化碳、氟化氢、氯气等对人体有毒、有害气体有较强的抵抗作用。据测定，盆栽的夹竹桃，在距污染源40米处，仅受到轻度损害，170米处则基本无害，仍能正常开花，其叶片的含硫量比未污染的高7倍以上。夹竹桃即使全身落满了灰尘，仍能旺盛生长，被人们称为\环保卫士\。

【注意事项】：

叶及茎皮有剧毒，入药煎汤或研末，均宜慎用。鱼塘牧场边不宜栽种。文章

篇一：城南旧事5篇的主要内容

《城南旧事》之《惠安馆》的主要内容

这个小故事主要讲了 住在北京城南惠安馆附近的 英子的生活和两个好朋友。一个是住在惠安馆的疯子秀贞，一个是在油盐店认识的小朋友叫妞儿。原来这两人是母女，为寻找小桂子的亲生父亲，母女俩相依为命死在火车轮下。如此残忍的一幕，点亮了英子的那颗心，从而让英子变得更具有同情心。

城南旧事的我们看海去的主要内容

20年代末，六岁的小姑娘林英子住在北京城南的一条小胡同里。经常痴立在胡同口寻找女儿的“疯”女人秀贞，是英子结交的第一个朋友。秀贞曾与一个大学生暗中相爱，后大学生被警察抓走，秀贞生下的女儿小桂子又被家人扔到城根下，生死不明。英子对她非常同情。英子得知小伙伴妞儿的身世很像小桂子，又发现她脖颈后的青记，急忙带她去找秀贞。秀贞与离散六年的女儿相认后，立刻带妞儿去找寻爸爸，结果母女俩惨死在火车轮下。后英子一家迁居新帘子胡同。英子又在附近的荒园中认识了一个厚嘴唇的年轻人。他为了供给弟弟上学，不得不去偷东西。英子觉得他很善良，但又分不清他是好人还是坏人。不久，英子在荒草地上捡到一个小铜佛，被警察局暗探发现，带巡警来抓走了这个年轻人，这件事使英子非常难过。英子九岁那年，她的奶妈宋妈的丈夫冯大明来到林家。英子

篇一：城南旧事读后感500字

城南旧事读后感500字

读完了林海英写的《城南旧事》，我仿佛回到了那个古老的北京。全篇文章的文笔淡淡的，但如茉莉，清香中耐人寻味。

《城南旧事》这本书主要写了一个名叫英子的女孩在经历风风雨雨，先后认识了妞儿、秀贞、兰姨娘、德先叔、宋妈这几个人几件事后开始长大成人，成人后便开始回忆童年，并写下了《城南旧事》这本书。作者还在代序中写下了这样的一段话：它们的故事不一定是真的，但写它们的时侯，人物却不断地涌现在我的眼前，斜着嘴笑的兰姨娘、骑着小驴回老家的宋妈、不理我们小孩子的德先叔叔，椿树胡同的疯女人，井边的小伴侣，藏在草堆里的小偷儿??英子的童年是纯洁的，如一块无瑕的翡翠。而我的童年则是甜蜜的，如蜂蜜一般甜美。记得在一个酷暑难耐的下午，我和哥哥一边手紧握着捉知了的竹竿，一边兴高采烈地跑到林间小路，耳边满是蝉鸣声，这里一声“知了知了”,那里又一声“知了知了”,把我和哥哥弄得团团转，不知所措。终于，我们在一棵虽然不高大却很茂盛的桃树上发现了一只知了，于是我们就慢慢地、轻手轻脚地走了过去，活像一个小偷儿，近了，近了，我们以迅雷不及掩耳之势的速度拿竹竿一粘，粘住了！我们高兴得一蹦三尺高。

看《城南旧事》这本书，心头总是漾起一丝丝温暖，

《爸爸的花儿落了》讲学稿

主备人：赵 会 审核人：高雪利 张新华 张晓彦 梁海华 时间：9月5日 学习目标：

1.学习字词，有感情地朗读课文，用简洁的语言概述文章的主要内容。 2.理解课文内容，理清文章的思路，学习插叙写法。 3.体会作者的思想感情，感受纯朴真挚的父爱。 自主学习

1、读课文，根据拼音写汉字。

衣jīn( ) dǎn( )子 lí( )歌 徘huái( ) zhà( )栏 花pǔ( ) 玉zān( )花 pú( )公英 叮zhǔ( ) 2、填空。

①《爸爸的花儿落了》节选自短篇小说集《_________》，作者_______。 ②贯穿全文的线索有两条：主线是____________，副线是_______________。

3、根据课文，在横线处填上合适的词语，体会作者描写的生动细腻，用词的准确精妙。 ①爸爸气极了，一把把我从床上_______起来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从桌上_______起鸡毛掸子________来拿，藤鞭子在空中一________，就发出咻咻的声音

《爸爸的花儿落了》讲学稿

主备人：赵 会 审核人：高雪利 张新华 张晓彦 梁海华 时间：9月5日 学习目标：

1.学习字词，有感情地朗读课文，用简洁的语言概述文章的主要内容。 2.理解课文内容，理清文章的思路，学习插叙写法。 3.体会作者的思想感情，感受纯朴真挚的父爱。 自主学习

1、读课文，根据拼音写汉字。

衣jīn( ) dǎn( )子 lí( )歌 徘huái( ) zhà( )栏 花pǔ( ) 玉zān( )花 pú( )公英 叮zhǔ( ) 2、填空。

①《爸爸的花儿落了》节选自短篇小说集《_________》，作者_______。 ②贯穿全文的线索有两条：主线是____________，副线是_______________。

3、根据课文，在横线处填上合适的词语，体会作者描写的生动细腻，用词的准确精妙。 ①爸爸气极了，一把把我从床上_______起来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从桌上_______起鸡毛掸子________来拿，藤鞭子在空中一________，就发出咻咻的声音

+2 爸爸的花儿落了 课文研讨 一、整体把握

本文节选自林海音的小说《城南旧事》的最后一部分，原题为“爸爸的花儿落了，我已不再是小孩子”。从本文题目就可以看出，这一部分实际上写主人公经历了那么多人生世事，在爸爸去世之时，终于体会到自己已经长大了，不再是小孩子了。 这篇文章是随着主人公起伏的思潮而记叙下来的，所以文章采用插叙手法，时而写眼前的事，时而又回忆

往事，使文章显得波澜起伏，跌宕有致。当然，作者每次忆述往事，都是由眼前的事引发的。文章开篇用衣襟上的粉红色夹竹桃，引出前一天去医院探望爸爸时的情形；通过忆述探病时爸爸说的一番话，特别是嘱咐她不要迟到，引出六年前因赖床不起受爸爸惩罚以及自己以后上学从不迟到的情形；这时，礼堂的钟声响了，想到爸爸不会来了，她思潮起伏，想到爸爸的病和因病而不能料理花儿，于是又忆起爸爸爱花的情形；还没有想完，韩主任已经讲话了，我们也唱起了骊歌，由此想到很多人盼望自己长大，进而回忆起爸爸要她闯练，让她

到东交民巷正金银行汇款给在日本的陈叔叔的经过；最后写毕业典礼回来，看着满院零落的花儿，听到老高的话，她清醒地意识到爸爸的花儿落了，自己已经长大了。这里有现实，有回忆，用现实引出回忆，其中很多回忆又与爸爸的话语有直接联系，内容

课题 作者及工作单位 基本信息 人教版七年级下册《爸爸的花儿落了》 周艳兰 江西省永新县永安中学 教材分析 《爸爸的花儿落了》讲述的是主人公英子经历了许多人生世事，在爸爸去世之前，终于体会到自己已经长大了。可以说，父亲的“情”是本文的重点，要让学生明白，父亲深情怎样影响着英子的成长。并由此联系生活，让每位学生从内心深处去体验自己父亲对自己的爱，从而懂得去关爱自己的父母亲。 学情分析 教育正处于改革的过渡期，父母对子女的期望往往不被儿女理解。于是，父母与子女之间会有代沟，出现矛盾也是很普遍的。通过本文教学，让学生从内心深处理解父母对子女的爱。 教学目标 [知识与技能] 1、有感情地朗读课文，感知文章内容，。 2、用简洁的语言概述文章的内容。 [过程与方法] 1、理解“爸爸”的形象。 2、学习学记叙文中的插叙手法, 记叙中的伏笔与照应。 [情感态度价值观] 理解作者思想感情，体味人与人之间的真情。 教学重点和难点 教学重点 1、理解父母对儿女的深情。 2、理解“爸爸”的形象。从语言入手理解课文中的写景和抒情。 教学难点 1、记叙文中的插叙手法。2、记叙文中的

《爸爸的花儿落了》教学设计

【教学目标】 知识能力目标：

能准确归纳课文内容，揣摩理解故事中蕴含的真情感知课文的语言风格，并能体会朴素真挚的语言之美

情感态度价值观目标：

理解文中父亲朴实的语言中所包含的生活哲理，理解长辈对自己的严格要求的必要性，体验文中洋溢的深沉的父爱，领悟成长的真正含义

过程和方法目标：

培养学生养成自主、合作、探究的学习方式在理解课文内容的基础上，调动已有的知识储备，结合自己的生活体验，引导学生发表自己的见解做到观点明确，言之有理

【教学重点】

品味语言,体验父爱，感悟成长 【课时安排】 两课时 【教学过程】

一、 激发感情，导入新课

同学们喜欢长高了，变成大人吗? 为什么?

——不错!同学们都喜欢长大，好自己去谱写自己精彩的生命之歌，台湾女作家林海音笔下的英子，同大家一样也喜欢长大，但是她又害怕长大，为什么呢?我想学习了《爸爸的花儿落了》这篇文章后，同学们也许会有英子一样的同感

二、了解作者：

林海音，原名林含英，小名英子，原籍台湾，父母曾东渡日本经商，林海音生于日本，3岁返台，5岁举家迁居北京，在北京长大1948年同丈夫带着孩子回到故乡台湾讫今为止，已出版十八本书本文选自她的短篇小说集《城南旧事》的最后一部分这篇文

爸爸的花儿落了教学设计

张村中学 张艳欣

教学目标

1、把握生字读音。

2、能理解文题的意思。

3、分析父亲的形象，感受这份真挚的父爱，懂得感恩父母。

教学过程

一、导入语

播放歌曲《父亲》

二、走近作者

林海音（1918-2001），原名林含英，小名英子，出版了众多文学名作，被称为台湾文学“祖母级的人物”。1998年第三届世界华文作家大会荣获“终身成就奖”。

解题 本文选自《城南旧事》，《城南旧事》是一本自传性质的短篇小说。

小说透过主人公英子童年生活故事的描述，寄托了作者对童年、对北京的缅怀。《爸爸的花儿落了》是小说的最后篇章，是悼念她过早离开人世的父亲的。

三、初读课文

要求：（1、圈出你不认识的生字。2、标记段落序号。3、试着理解文题的意思。）

1、考考你（读准加下划线的字） 鸡毛掸子 肿胀

咻咻 夹竹桃 玉簪花 叮嘱 骊歌 花圃

1

挪窝儿 撩起

襟 哭号

2、说说文题的意思

四、深入分析

让学生带以下问题再读课文，分析以下内容：

（1）文中写了有关父亲的那些事？

（2）你觉得文中的爸爸是个怎样的人？

（3）在爸爸的影响下英子有什么变化？

五、拓展迁移

父爱如山，英

爸爸的花儿落了

教学目标：

1、有感情地朗读课文，感知文章内容，用简要的语言概括文章内容。 2、理清文章的思路，朗读课文，学会质疑。

3、理解作者的思想感情，体会成长的滋味，获得成长的启发。 课时安排：2课时

第一课时

教学内容：有感情地朗读课文，整体感知课文内容，分析人物形象，体会英子的成长过程，从中获得启发。 教学设计： 一、 导入

读了本文，你有什么想表达的感受吗？

题目“爸爸的花儿落了”是什么意思？（双关） 二、爸爸的形象

文中有一句话“我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢！”许多人不想长大，可是我们又怎能拒绝长大。英子，十二岁，坐在礼堂里，代表全体毕业生致谢词。她成长为一名优秀的毕业生了。

请同学们根据课文内容，说说——英子的成长离不开 参考：爸爸的督促和鼓励

课文事例：1、爸爸惩罚她赖床不起。（严中有爱）

2、爸爸叫她到东交民巷正金银行汇款给在日本的陈叔叔。

因为爸爸，英子养成了良好的习惯；因为爸爸，英子勇敢地闯练。爸爸病重了，关于爸爸的一切浮现在英子的脑海里。

在英子的记忆里，爸爸是个怎样的人呢？ 小结：对孩子表面严厉，实际充满爱心；

鼓励孩子坚强，无论什么