大班歌唱活动哆来咪教案

《哆来咪》教案

一、教学分析：

美国电影《音乐之声》被誉为电影史上传颂最广的一部活泼温馨的音乐电影。歌曲《哆来咪》被翻译成中文后，也成为了深受孩子喜欢的儿歌童谣，一轻松诙谐的歌词让孩子们知道了“ 哆 来 咪 发 嗦 拉 西 ”这7个音符是学好音乐的基础。学习歌曲，体验歌曲活泼、诙谐的情趣，培养学生热爱音乐的兴趣。 二、教学目标： （一）知识与技能目标：

通过本课教学，使学生学会《哆来咪》这首歌曲，感受歌曲活泼、诙谐的风格特点，激发学生的兴趣和学习热情。 （二）过程与方法目标：

让学生在体验、合作，欣赏和演唱歌曲中学习7个简单音符，灵活运用柯达伊手势引导学生从视觉上理解各音阶唱名体系中音级之间的高低关系，以及其音响效果。 （三）情感与价值观目标：

1、在歌曲的演唱中感受歌曲欢快、诙谐有趣的特点 2、引导学生能以积极、愉快的情绪，参与到音乐活动中。 三、教学重难点：

在歌唱中感受歌曲欢快、诙谐有趣的特点；灵活运用柯达伊手势引导

学生

从视觉上理解各音阶唱名体系中音级之间的高低关系，以及其音响效果。

四、教学方式方法：欣赏法、启发引导法、感知体验法 五、教学用具：钢琴、课件等 六、教学过程： 一、组织教学

组织学生有秩序听音乐走进教室。

设计意图

梦幻哆唻咪 三月

歌曲活动：《春天》 活动目标 1、学唱歌曲，感受歌曲旋律。 2、让幼儿了解春天到了，周围事物的变化。 活动准备 教学挂图、音乐。 学唱歌曲并进行动作表演。 活动重点 活动难点 教师引导幼儿发现春天到了周围事物的变化。 活 动 过程一）观图导入 1 出示挂图： 师 ：请小朋友看一下图上有什么？（小兔、蘑菇、蜜蜂、蝴蝶、柳树、白云...）教师引导幼儿观察柳树是刚发芽的，象征着春天到了。 师：那我们想一想春天来了，我们周围还会有什么变化？（小草发芽了、迎春花开了、小燕子从南方飞回来了、天气慢慢的变暖了、我们穿的衣服越来越少了...） 2 引出歌词： 教师通过总结图上的内容，引出歌曲的歌词 二）学唱歌曲并进行表演 1 听音乐，让幼儿初步感受歌曲的旋律 师：让我们听一下音乐当中春天来了，周围有什么变化？(花开了、柳树发芽对我们弯腰....） 2 根据歌曲中的内容进行表演（教师进行分解动作教给幼儿，让幼儿边说歌词边进行动作表演） 3 根据孩子掌握情况，进行多遍练习后配上音乐演唱歌曲。 三） 延伸 1 春天到了，告诉幼儿要珍惜时间。 2 春天里我们可以出去郊游、踏青。

第1课哆来咪(活动一)

教学目标：1、做一组漂亮的“水瓶琴”。试着敲出动听的曲子。 2、选择你喜爱的颜色，运用色彩渐变的方法为图填上颜色。 3、运用渐变的发法设计制作一个小小的雕塑模型或一件饰品。 教学重点：做一组漂亮的“水瓶琴”。试着敲出动听的曲子。

教学难点：选择你喜爱的颜色，运用色彩渐变的方法为图填上颜色。 运用渐变的发法设计制作一个小小的雕塑模型或一件饰品。 教学课时：3课时

欣赏导入 1．课件出示战国时的编钟欣赏并讲一讲它的历史。 2．学生闭上眼睛一起欣赏优美的编钟乐曲。教师出示渐变色的图片。 3．想一想它为什么能发出不同的音高，形成美妙的旋律?

4．教师小结：因为青铜钟的大小渐次变化，所以敲击不同的音阶产生了优美的旋律。 分组制作 1．出示七个透明玻璃瓶、水，并在瓶中随意加入不等量的水， 请学生敲一敲瓶子听听声音。

2．思考如何利用水和瓶子做出能敲出渐次变化的音高。讲解规则：七人为一组，小组讨论后，看哪组最快想出一个办法并做好。

3．敲一敲、听一听、调一调，听听音准吗?讲一讲为什么能敲出渐次变化的音高。 4．师生小结：瓶中的水量渐次变化就能产生音高的逐渐变化。相同的物体，空间越小音调越高，空间

《哆来咪》教案

课目第1课哆来咪（活动一）年级5年级上册执教教

教学活动媒体运用

学程序

1?课件出示战国时的编钟欣赏并讲一讲它的历史。

2?学生闭上眼睛一起欣赏优美的编钟乐曲。教师出示渐变色课件出示关欣的图片。

于编钟的图赏导入3?想一想它为什么能发出不同的音高，形成美妙的旋律？

片。

4 ?教师小结：因为青铜钟的大小渐次变化，所以敲击不同的

音阶产生了优美的旋律。

1?出示七个透明玻璃瓶、水，并在瓶中随意加入不等量的水，

请学生敲一敲瓶子听听声音。

2?思考如何利用水和瓶子做出能敲出渐次变化的音高。讲解

规则：七人为一组，小组讨论后，看哪组最快想出一个办法并做好。

3?敲一敲、听一听、调一调，听听音准吗？讲一讲为什么能

课件出示计分敲出渐次变化的音高。

时器放背景组制作4?师生小结：瓶中的水量渐次变化就能产生音高的逐渐变化。'

音乐。相同的物体，空间越小音调越高，空间越大音调越低。

5?请学生在这七个水瓶中加入同等量的色水，看看发生了什

么变化？想一想，为什么会有这种变化？

6?师生小结：因为每个瓶子里的水是渐次变化的，所以加入

同等量的颜色后色彩就发生了渐次变化。

1 ?思考如何将这七个能敲出音高变化的水瓶，装饰成漂亮的

装打击乐器水瓶琴”。

工具材料饰美化 2 ?装饰要简单，装

音乐活动：熊与石头人（音乐游戏）

活动目标：

1.感受乐曲所表达的音乐形象，能根据自己的理解，用合适的动作、表情表现欢快和笨重两种不同的动物形象。

2.能愉快地参与游戏，并遵守游戏规则。

活动准备：

经验准备：通过认知活动，使幼儿了解熊力气大、笨拙、专捉活的动物等特点。

活动过程：

一、欣赏乐曲《熊与石头人》的歌唱部分，感受并理解音乐表达的内容。

1.引导语：你听到歌里唱了些什么？

2.请幼儿根据歌词的提示跟着音乐唱一唱，跳一跳。

二、欣赏乐曲熊走的音乐。

1.启发幼儿根据音乐低沉的性质，猜猜谁来了，并说说为什么。

2.引导幼儿听熊走的音乐，做一做熊的动作，启发幼儿大胆地用合适的表情和动作表现熊的形象和它走路时的笨拙。

三、玩游戏“熊与石头人”。

1.讲解游戏玩法：请一名幼儿扮演熊，先躲在“熊窝”里。歌声部分全体幼儿边唱边按歌词的提示自由地表演，当听到熊走的音乐时，幼儿装成石头人做一造型动作并保持不动。扮演熊的幼儿按照音乐的节奏从“熊窝”里出来，寻找会动的幼儿，把他“吃”掉。被熊“吃”掉的幼儿停止游戏，回到座位上等待。

2.教师扮演熊，幼儿自主选择扮演自己喜欢的小动物，完整地跟随音乐游戏。教师注意运用神秘的语气、夸张的表情引导幼儿进行游戏，以不断增加幼儿参加游戏的兴趣。

大班歌唱活动《春天在哪里》

本资料由幼教廖老师分享，如需配套音乐请加扣扣：一零一四四八二八四一

二、教学活动建议

【活动目标】

1、感受歌曲欢快活泼的旋律，初步学唱歌曲《春天在哪里》。

2、自主选择学习方式，通过多种途径来理解、记忆歌词。

3．体验“超市学习法”过程中自主学习带来的快乐和成功感。

【活动准备】

物质准备一一磁带、录音机、电脑、课件

经验准备一一幼儿观察过春天的景色，初步了解春天的特征

【活动过程】

1、听《春天在哪里》音乐进场。

师：请小朋友仔细听音乐，并配上我们上次学的踵趾小跑步进场。

2、幼儿自主选择学习方式，学习歌曲《春天在哪里》。

师：这首歌曲好听吗？听完这首歌你的心情是怎样的？这首歌曲的名字叫《春天在哪里》，今天我们用种特别的方式来学习歌曲，不知大一班小朋友是否能挑战一下自己呢？

介绍：平时学习歌曲都是跟老师教，今天要小朋友自己学习。老师准备了五个学习小组，每组都是不一样的，小朋友可以自由选择学习顺序，希望每组你都能去尝试。每组能去几个人？四个人。人多时你可以先到人少的小组，等会再来。

(1)幼儿自主选择不同方式学习《春天在哪里》。

第一小组：听一一播放《春天在哪里》歌曲，幼儿倾听学习。

第二小组：听一一播放《春天在哪里》歌词，幼儿倾听学习。

第三小组：

《DO-RE-MI》 音乐之声THE SOUND OF MUISC

文件

音乐之声之荣誉第38届奥斯卡金像奖 最佳影片 最佳导演 最佳剪辑 最佳配乐 最佳音响Page 2

Page 3

剧情简介时间： 《音乐之声》的故事发生在70多年前(1938年) 奥地利萨尔斯堡 地点： 人物： 主要人物是玛利亚和特拉普上校及家庭成员。 事件：《音乐之声》的故事发生在70多年前的奥地利萨尔斯堡。在一 座古老的修道院里，有一位叫玛丽亚的年轻修女，她活泼善良，会弹 吉它，喜欢唱歌。 有一天，玛丽亚来到一位海军上校家当家庭教师。在上校外出 工作期间，她教上校家七个没有妈妈的孩子学会了许多歌曲，通过歌 唱，她还和孩子们结成了好朋友。她们一起来到山上学唱了一首歌曲。 当上校回家时，玛丽亚和孩子们用甜美的歌声迎接她。上校很 感动，他也边弹吉它边演唱了一首歌。 为了欢迎男爵夫人的到来家庭晚会上，玛利亚和孩子们精心准备 了一场木偶剧的表演，使家庭气氛热烈欢快起来，一扫当初沉闷乏味 的情绪，我们也来观看一下。

Page 4

奥地利美丽风光

Page 5

雪绒花又名火绒草奥地 利等 国高 山部 队的 徽章

Edelweiss

奥地利欧元2分硬币

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《DO-RE-MI》 音乐之声THE SOUND OF MUISC

文件

音乐之声之荣誉第38届奥斯卡金像奖 最佳影片 最佳导演 最佳剪辑 最佳配乐 最佳音响Page 2

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剧情简介时间： 《音乐之声》的故事发生在70多年前(1938年) 奥地利萨尔斯堡 地点： 人物： 主要人物是玛利亚和特拉普上校及家庭成员。 事件：《音乐之声》的故事发生在70多年前的奥地利萨尔斯堡。在一 座古老的修道院里，有一位叫玛丽亚的年轻修女，她活泼善良，会弹 吉它，喜欢唱歌。 有一天，玛丽亚来到一位海军上校家当家庭教师。在上校外出 工作期间，她教上校家七个没有妈妈的孩子学会了许多歌曲，通过歌 唱，她还和孩子们结成了好朋友。她们一起来到山上学唱了一首歌曲。 当上校回家时，玛丽亚和孩子们用甜美的歌声迎接她。上校很 感动，他也边弹吉它边演唱了一首歌。 为了欢迎男爵夫人的到来家庭晚会上，玛利亚和孩子们精心准备 了一场木偶剧的表演，使家庭气氛热烈欢快起来，一扫当初沉闷乏味 的情绪，我们也来观看一下。

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雪绒花又名火绒草奥地 利等 国高 山部 队的 徽章

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大班音乐《歌唱春天》教学反思

大班音乐《歌唱春天》教学反思

“歌唱春天”这节音乐活动是主题活动“春天里”的一节艺术活动。它是一首东北民歌，歌中嘿??拉，唱起来非常响亮上口，唱出了小朋友对春天的热爱，非常符合幼儿的认知特点。而且现在正好是春天，小朋友对春天也有了一定的经验积累，大家对这个内容肯定也是感兴趣的。根据教材这是一节器乐演奏活动。

这个活动的教学目标定位为：1.感知、熟悉、理解乐曲的旋律，掌握节奏型。2.借助图谱及乐曲旋律的特点，探索乐曲的配器方案。3.集中注意看教师的指挥，尝试与同伴协作一致演奏，并关注乐器演奏时的整体音响效果。根据目标将其重点定位为熟悉理解乐曲旋律，借助图谱探索配器方案。难点则为目标3。

因为在音乐活动中很少涉及到打击乐，在预设中我也想到孩子们很少接触教学场面会不好控制，所以在幼儿来园时我在区域中就投放了一些配器，让他们自己先探索一下。然后在晨间谈话时我就根据教学内容中的节奏型让他们选择一种打击乐器根据节奏来点名，这也是我预设中的难点前置。

接着在教学活动中我以故事导入，帮助幼儿理解乐曲内容。然后播放音乐引导幼儿认真倾听，感受乐曲热闹、欢快的情绪

幼儿园大班冬至活动教案 篇1

冬至是中国传统的24节气之一，是冬天真正来临的日子。这一天，全国人民都要吃饺子“以防天冷冻掉耳朵”。为让小朋友既感受到冬至的节气，培养小朋友集体生活的乐趣，又能提高孩子的语言组织和表达能力，所以设计了本次活动。本次活动采用游戏化的教学形式“吃饺子”，让幼儿在游戏中学习句型：我把xx给xx吃。然后通过完成操作表演仿编句型，将单调的仿编活动变得有趣好玩。

活动名称：香香的饺子

学生情况：

本班共8名学生，实际年龄在3-4岁之间，其中2名学生佩戴人工耳蜗，6名学生双耳配戴助听器。通过听觉语言能力评估，本班孩子听觉能力为一级，听觉补偿效果基本达到最适;语言年龄平均为3岁。

活动目标：

1、能够进行简单的半开放式主题对话交流，学习掌握句型“我把饺子给xx吃”，并能进行句型仿编：我把xx给xx吃。

2、通过活动，让孩子学会分享劳动成果，培养幼儿热爱家人的感情。

活动重点：

能够进行简单的半开放式主题对话交流，学习掌握句型“我把饺子给xx吃”。

活动难点：

学习掌握句型“我把饺子给xx吃”，并能进行句型仿编：我把xx给xx吃。

活动准备：

1、知识经验：幼儿在生活中吃过饺子，已经了解一些相关知识

2、物质准备：儿歌《包饺子》、实物饺子、小朋友做好的橡皮泥