小牧笛老师

《小牧笛》

教学目标：

1、通过歌曲的演唱，让学生做到2/4拍与3/4拍歌谱衔接自然通顺。

2、通过学唱歌曲，指导学生用欢快、优美相结合的声音演唱。 教学重难点：

歌曲的演唱。

教学准备：电子琴、小牧笛mp3 教学流程

一、导入新课

1、背唱歌曲《我是草原小牧民》（复习二拍子的歌曲）

2、背唱歌曲《摇啊摇》（感性的复习与三拍子相类似歌曲的拍子）

3、讨论二、三拍子的不同。 二、歌曲教学

1、你看到过牧童吗？他们在放牧时的场面是怎么样的？

2、师范唱并提出要求：拍号转换时速度放慢。 3、学唱第一段歌词。 （1）有节奏地朗读歌词。

（2）请学生默唱第一段歌词。

（3）进行2/4拍与3/4拍的衔接练习。 （4）学生轻声演唱第一段。

（5）讨论，你觉得自己哪一句还有困难？大家一起来解决。

5、学习第二段 6、完整演唱歌曲

7、分角色演唱歌曲。

三、讨论，该用什么情绪演唱歌曲。 1、生听范唱，感受歌曲的旋律、速度等。

2、生讨论 —— 生练唱 —— 生练唱 —— 生齐唱。 3、生边唱边表演。 四、小结

　　教师是太阳底下最崇高的职业。从古至今，不知道有多少赞美老师的诗句。唐代诗人李商隐曾在诗中写道：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。本文是小编精心编辑的有关赞美老师的小故事，希望能帮助到你！

　　有关赞美老师的小故事篇一

　　千古以来，赞美老师的诗歌不计其数，“随风潜入夜，润物细无声。”“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师养育出了多少英雄人物，老师成就了多少辉煌，老师又是何其伟大！

　　在我记i忆深处，最难忘的便是我的启蒙老师—郭老师。

　　她很漂亮，灵气的眼睛，甜美的笑容，我们总爱围着他，听她讲故事，一起穿越到书中的森林小溪中，和小红帽一起采蘑菇、听百灵鸟在歌唱。他带着我们到过许许多多奇妙的地方。

　　最难以忘怀的事，应该是刚走进幼儿园的那几天。从小，我就是个恋家的孩子，到了幼儿园，即使知道晚上还是会回到家，即使其他小朋友都热热闹闹的，可我还是害怕的不搭理别人。直到有一次上写字课，我无助地看着老师的嘴一张一合，泪水又涌下来模糊了我的眼，就连老师漂亮的鹅黄色裙子也模糊起来。

　　郭老师通过我妈妈终于理解我为什么这么喜欢掉眼泪。我记得她牵着我的手到园里的滑滑梯上玩我从来不晓得幼儿园还有这么美丽、这么好玩的地方，我乐此不疲地奔跑着。后来老师又拉着我的手说

　　人的一生中，朋友扮演着非常重要的角色。当你遇到困难挫折时，朋友能鼓励你、支持你，帮你走出困境;当你快乐时，与朋友分享快乐，能使你的快乐加倍;当你伤心难过时，朋友的陪伴能为你分担忧愁，放松心情。

　　在与人交往的过程中，我们都会和自己志同道合的人成为朋友，从而形成自己的朋友圈。 同样的，随着幼儿年龄的增长，同伴交往也成为孩子生活中不可或缺的一部分。他们享受与同伴一起玩乐、交往的过程。也就是说，孩子也需要“朋友圈”。

　　但是由于他们的交往技巧不够成熟，又处在以自我为中心的年龄阶段，交往的冲突与矛盾不免时有发生。那么我们应该如何帮助孩子建立自己的“朋友圈”呢? 包容、友爱 3——6岁的儿童处在以自我为中心的年龄阶段，他们只会从自己的立场与观点去认识事物，与人相处，而不能从客观的、他人的立场去认识事物，与人相处。因此，在与同伴交往、玩乐的过程中，冲突与矛盾便时常会发生，又因为他们交往技巧的不成熟，不知如何去化解矛盾，重获友谊。 这时我们要做的就是教孩子学会包容、友爱。

　　在不同家庭教养方式与生活环境的作用下，孩子的性格、习惯都不相同，因此在与他们交往的过程中，要学会用包容、友爱

　　入职时间:20XX年8月

　　入校时间:20XX年8月

　　所属学科:语文

　　教育感言:尊重孩子,就会走进他们的世界;赏识孩子,就会看到他们的进步;相信孩子,就会看到他们的成功;用心爱我们的孩子,用爱做我们的教育。

　　20XX级一班,可人的宝贝!

　　当我第一眼看到你们,就注定会竭尽全力去爱——2004级一班,可人的宝贝!

　　开学第一天,我们大手拉小手,三十六双如水般的眼睛伴我踏上讲台。六年的朝夕相处,两千多个日子如白马过隙。

　　温州六月的天气闷热,午休时同学们在教室里看书、休息,我因感冒而头晕脑胀,强打着精神在办公室整理复习资料。一会儿,班长轻轻地走到我身边:“程老师,M同学在教室里发脾气了。”我们急匆匆地走向教室,走廊里就已听到那熟悉的声音:“气死我了!气死我了哪——!”我完全可以想象到刚刚爆发的一幕。

　　看着即将毕业的孩子却仍如此,我焦急、失望、期盼……好多情绪一股脑儿涌上心头,眼泪如泉水般流下,教室里霎时安静了。我冲到刚和M发生过节的H身边,直盯盯地看着他大约有1分钟左右,然后俯下身子,说:“我知道你优秀,大家也都看得到!请你坚持到最后,好吗?”话语不多,H愣了片刻,竟也挂满泪水。

　　放学后,走回办公室,看见办公桌上H的留言:“程老师,

全托幼儿小亮误把一金属物吞入腹中后，他随即告诉了保育员许阿姨。许阿姨观察了小亮几天没发现异常。就把这事忘了。10个月后，家长发现小亮走路时一跛一拐，就带他到医院看病。经检查．医生发现小亮右下腹腔内有一针状金属异物，导致腰部的肌肉肿大。影

响了孩子正常行走。所幸及时发现．否则后果不堪设想。小亮家长认为，孩子在幼儿园吞入异物后，园方既没有采取相应措施，也不告诉家长．损害了小亮的生命健康权．于是提出了赔偿要求。

幼儿园是否应当承担责任呢?

【评析】

本案是一起幼儿生命健康权受到侵害引起的法律纠纷。《民法通则》第九十八条规定：“公民享有生命健康权。”其中生命权指公民维持自己生命延续、不受他人非法剥夺的权利，健康权则指公民保持身体组织的完整和生理机能的健全，使肌体生理机能正常运作和功能完整发挥，从而维持人体生命活动的权利。小亮由于年幼无知，吞食了对他的身体可能造成伤害的金属物。如果他没有告诉阿姨，幼儿园对此并不知情，则应是不同的处理。但是在许阿姨已经知情后，就应该立刻向幼儿园说明情况，并及时送小亮到医院检查，同时打电话通知其家长，而万不该只是按常规观察几天，没发现异常就置之脑后。

由于许阿姨的疏忽，幼儿园在小亮吞食金属物后，无采取任何措施，使小亮的生命健康权受到

1

小班老师个人总结与小辛小学教学工作总结汇编

小班老师个人总结

一个学期即将结束，与王老师有默契的配合已一年，与薛老师的搭档也整整一学期了。在这一年的工作中，我与本班的30名宝宝建立了深厚的感情，与宝宝家长相处得也很融洽。

本学期与薛老师合作共同完成了《整合课程》中的几大主题单元教育，通过“扮家家”、“车子叭叭叭”、“可爱的动物”、“大和小”、“蔬果舞会”几个主题单元帮助幼儿建立脱离自我中心，逐步走入群体的基础;学习要注意交通安全，并养成良好的乘车习惯;引导他们用丰富多彩的方式了解和获得有关动物的更多的的信息;初步获得数、形、量、空间的感性经验和相应的数学概念;让幼儿亲近大自然，获得有关水果蔬菜与大自然关系的经验，对他们的成长十分重要。

学期刚开始与薛老师共同完成了园内布置的各项任务和活动，一丝不苟地参与了早操、自然角、游戏区角和自制玩具、晨间活动和自制体育器具评比，鼓励每个宝宝争当故事大王，配合幼儿园办好亲子运动会，春游活动，“六一”亲子联欢会，全力以赴参与到与月底的大型文艺汇演中，做好春季招生工作，支持园内开展的教科研活动，向家长展示半日活动，并在学期结束时对家长总结了本学期的工作。

与王老师配合默契，做好本班的卫生保健消毒工作，及时观

篇一：我为什么选择当老师

我为什么选择当老师

雄鹰选择了蓝天，是为了展翅高飞；鱼儿选择了大海，是为了遨游万里；

我选择当老师，是因为感恩与热爱。

曾经有一位老师问过我们一个问题：

作为一名老师，

什么是最重要的。

这

个时候”学高为师，

身正为范”这四个字立刻出现在我的脑海里，

老师必须是一

个品格高尚的人，还应该有渊博的学识。以前我们常说：学生要一杯水，老师要 有一桶水，而现在，老师要有的是自来水，而且不但是水还要有果珍、咖啡、茶 等等，

老师的责任应该是提供给学生他们需要的一切知识。

但是只是以上两个方

面还不够，

老师还要有一颗爱心，

心中永远保持着一份对学生的真挚的感情，

你

就不会对你的工作疲惫厌倦，

反而你会感觉到和孩子们在一起是多么快乐。

我自

认为自己是一个实在的人，

说好听点就是善良，

不好听点就是傻呗。

我一直有一

个天真的想法，

人性是本善的。

所以我会真诚的面队所有的人，

真诚的和所有人

相处。

成为一名老师，

我认为我会真诚地对待我的学生就像对待我周围的人，

与

他们共同挖掘人性美的东西。

人各有志，小时候就羡慕当老师了，因为小孩最听老师的话，甚至胜过自

己的父母。再说，教我的老师一个个都是充满智睿的、慈爱的，他们无私地为我 的成长历程撒下一路芬芳，让我陶醉不已。

虽然，社会上曾不断有“

作文老师领进门

【篇一：四年级上语文同步练习-老师领进门-沪教版(无

答案)【小学学科网】】

老师领进门

一、照样子写词语

娓娓动听（ ）（）恭恭敬敬（）（） 二、把句子补充完整

1、 ，无心插柳柳成阴。 2、十年树木， ；， 。

三、联系上下文理解句子意思

我听得入迷，恍如身临其境，田老师戛然而止我却仍在发呆，直到三年级的大学兄捅了我一下，我才惊醒。 1、这句话是围绕句中的哪个词语写？ 2、联系上文想想：“我”为什么会入迷？

3、句中哪些词语生动地表现了我入迷的样子？ 4、文中的“捅”换“碰”或“拍”，哪个好？为什么？ 四、阅读课文，完成练习

1、读准多音字，请在正确的读音下划横线。 2、联系上下文解释词语： 身临其境： 引人入胜：

3、你从田老师由小诗而编出的故事中感悟到什么大道理？ 4、“老师领进门”，指的是

5、读了文章后，你觉得田老师是个怎样的老师？请用三个四字词语概括：

6、“??八枝，九枝，十枝。”这句话中的省略号的作用是。 7、摘录文中一句比喻句，把 比作 8、你能写一句赞美老师的诗句吗？

9、这是一篇回忆恩师的文章；课文最大的写作特点就是“详略得当”“重点突出”，详写了

（四 ）年级（ 上）册（语文 ）学科集体备课表 共 案 表 课题 课时分配 他备人 主 备 知 识 解并熟记由生字组成的词语。 教 能 力 理解教师工作的崇高，激发学生热爱老师的思想感情。 通过朗读、感悟，对学生理解能力、表达能力的障碍进行学 过 程 诊断与矫治，使学生理解教师工作的崇高，激发学生热爱 方 法 教师的思想感情。 目 情 感 标 态 度 理解教师工作的崇高，激发学生热爱老师的思想感情。 价值观 教学重点 教学难点 教学准备 （课件教具等） 理解和掌握本课有关重点句子的含义 学会本课10个生字，两条绿线内的1个字只识不写。理1、老师，您好 2 主备人 课 型 杜亚男 精讲课 初备时间 9.1 他 备 人 修 改 理解和体会教师工作的崇高和美好，激发学生热爱老师的思想感情。 收集课件资料、生字卡片。 教 学 流 程 设 计 教师活动预设 学生活动预设 修 改 栏

第一课时 一、创设情境，激发感情，把握课文的基调。 1．同学们上课前让我们来欣赏一首歌吧！（播放歌曲《长大后我就成了你》师生共唱） 2．同学们，刚才播放的这首歌是描述

五年级第二学期第四单元 小练习

班级 姓名 学号

一、填空：

1、一个正方体棱长5厘米，它的棱长和是（ ），表面积是（ ），体积是（ ）。

2、一个长方体木箱的长是6分米，宽是5分米，高是4分米，它的棱长和是（ ），占地面积是（ ），表面积是（ ），体积是（ ）。

3、一个长方体方钢，横截面积是12平方厘米，长2分米，体积是（ ）立方厘米。

4、做一只长方体木箱，长1米2分米，宽5分米，高0.4米。做这个木箱至少要用木板（ ）平方米。

5、一块正方体的钢锭，棱长是10分米，如果1立方分米的钢重7.8千克，这块钢锭重（ ）千克。

6、正方体的棱长扩大3倍，棱长和扩大（ ）倍，表面积扩大（ ）倍，体积扩大（ ）倍。

7、用棱长5厘米的小正方体拼成一个大正方体，至少需这样的小正方体（ ）块。

8、一个长方体的长、宽、高分别是a米、b米、h米。如果高增加2米，体积比原来增加（ ）立方米。

二、判断：

1、