高一年级历史课本

汉语拼音：

1. ɑ ü á ǎ à,o ō ? ǒ ?,e y ? t a. 2. i ? í ǐ ì,u ū ú ǔ ù,? ǖ ǘ ǚ ǜ.

Y W V 3. b p m f :b-ɑ-bɑ

b-ɑ b-o b-i b-u

p-ɑ p-o p-i p-u m-ɑ m-o m-I m-u f-ɑ f-o f-u

b-ü-bü b-á-bá b-ǎ-bǎ b-à-bà bà bɑ mü mɑ wǒ 4．d: d-e-de dɑ di du

t: t-e-te tɑ tit u

n: n?-u-nu n-?-n? nɑ ne ni l: l-u-lu l-?-l? lɑ le li —————

儿歌： 作者郑春华 —————

qn?ɡ q?nɡ de 轻 轻 地

xiǎo tù xiǎo tù q?nɡ q?nɡ tiào

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高一年级历史期中练习题

1、“立子以嫡不以长，立嫡以长不以贤”（《春秋·公羊传》），这句话反映了西周时期的（ A ）

A．宗法制

B．分封制

C．禅让制

D．礼乐制

2、下列对西周初年“封建亲戚，以蕃屏周”的准确理解是 （ B ）

A．周王分封功臣到边远地区，以维护西周政权 B．周王分封诸侯的目的是镇守疆土拱卫王室 C．周王分封王族子弟是为了扩展周的统治范围 D．分封诸侯削弱了中央对地方的控制

3、《史记》记载：（楚庄王）遂至洛，观兵于周郊。周定王使王孙满劳楚王。楚王问鼎小大轻重，对曰：“在德不在鼎。”庄王曰：“子无九鼎，楚国折钩之喙，足以为九鼎。”这就是历史上“楚王问鼎”和“问鼎中原”的由来。“楚王问鼎”所反映的根本问题是( A )

①周王室已经衰微 ②分封制遭到破坏 ③楚庄王不再效忠周王室 ④楚庄王图谋周朝镇国之宝

A．①②

B．①③

C．①④

D．②④

4、假如有一名秦朝的政府高官，他每天工作特别繁忙，除了将大臣的奏章归纳整理外，还得对一些违法乱纪的官员进行暗访、调查。那么，这名政府高官应是（ B ）

A．

中学历史 如何指导学生阅读历史课本？

桃源县钟家铺中学 谢志忠

内容提要：教材在教学过程中有着不可替代的地位和作用。因为教材是根据教育部门所颁布的教学计划和教学大纲编写出来的，教师的课前准备和课堂讲授都根据教材进行。如果教师能深入掌握教材内容，结合学生的实际情况，采取适当的教学方法，指导学生灵活阅读课本，根据教材记住重大的历史事件、历史人物等基础知识，进而掌握历史发展的线索和基本规律，就能收到良好的学习效果。

关键词：选读 细读 识图 精读

主要内容：

（1） 选读目录

目录往往是全书内容的缩影和提纲。纵观目录，把握全书的知识框架，获取初步印象。如果把目录比作一根“链条”，编、章、节、目就是“链条”上的重要环节，环环相扣，安排缜密。编、章、节、目的标题是“路标”，目就是“路标”指引下的主要内容。抓住这根“链条”，就能掌握全书的总体结构和基本体系。 （2） 细读课文

错综复杂的历史知识是通过细读课文而获得的，这是掌握历史知识的最重要的环节。要读好课文，应做到：

第一：掌握方法，抓住重点。不同类型的知识，需要运用不同的方法提炼要点。如一个朝代的建立，需要从掌握时间、地点、经过、后果和影响诸方面去把握。分清知识类型，按照方

高一年级音乐说课稿范例

一、说教材

1、说大纲新课标中指出高中音乐课是人文学科的重要领域，其目标之一便是培养学生的人文精神。在音乐教学中应有机地融入人文化元素，有意识地引导学生对人文精神的思考、理解和追求。本课的教学，除了让学生理解非洲音乐文化的独特魄力，更为主要的目的是引导学生树立多元文化的价值观，拓展学生的音乐鉴赏的视野，最终达到提升学生感知和欣赏音乐水平的目的。

2、教材分析：本课内容是高中《音乐鉴赏》第五单元《亚非音乐神韵》第十一节非洲歌舞音乐。教材和教参所提供的教学内容与参考资料较多，需要教师实行合理的设计。因为学生对黑非洲地区的民族民间音乐知识了解的比较少。要在一堂课内对非洲音乐的风格特点、表现形式、演奏乐器等有全面、准确的了解有一定的难度。所以在选择教学内容时，我设计了以非洲音乐的节奏特点、鼓乐风格、宗教色彩三绝大部分内容为主线的教学思路。课堂中选择了三首有代表性的曲目，并尽可能采用音像资料。内容的设计涉及了鉴赏、体验、表现、创作、探究等教学领域，引导学生充分地感受和体验音乐。

3、说教学目标本课的教学目标是：初步了解非洲音乐的概况，体验非洲音乐中复杂多变的节奏特点，并了解鼓在非洲音乐中的重要地位。通过欣赏和体验，理解非洲音乐文化独特的

高一年级默背提纲

1.正弦定理：

答：在三角形ABC中，各边和它所对角的正弦的比相等，即abc . sinAsinBsinC

2.余弦定理

答：三角形中任何一边的平方等于其他两边的平方的和 减去这两边与它们的夹角的余弦的积得两倍.即

a2 b2 c2 2bccosA

b2 a2 c2 2accosB

c2 a2 b2 2abcosC

3.余弦定理的推论：

b2 c2 a2

cosA 2bc

a2 c2 b2

cosB 2ac

a2 b2 c2

cosC 2ab

4.三角形的面积计算公式：

1absinC2

1 S acsinB 2

1S bcsinA2S

5.数列和项的定义是什么？

答：按照一定顺序排列的一列数称为数列，数列中的每一个数称为这个数列的项.

6.等差数列和公差的定义是什么？

答：一般地，如果一个数列从第二项起，每一项与它的前一项的差等于同一个常数，那么这个数列叫做等差数列，这个常数叫做等差数列的公差，通常用字母d表示.

7.等差数列的通项公式：

an a1 n 1 d

8.等差数列的前n项和公式：

n(a1 an)或 2

n(n 1)d. Sn na1 2

牛津上海版英语一年级课本

第一学期 Content

Module 1 Getting to know you 1. Greetings

Vocabulary: morning, afternoon Daily expressions:

Hello! Hi! Good morning. Good afternoon. Goodbye. 2. My classmates

Vocabulary: book, ruler, pencil, rubber

Daily expressions: Give me…, please. Here you are. Thank you. 3. My face

Vocabulary: eye, mouth, face, nose, ear Module 2 Me, my family and friends 1. My abilities

Vocabulary: dance, read, sing, draw I can… 2. My family

Vocabulary: grandfather, grandmother, father, mother, me Daily expr

第一单元 春天来了

迎春花

1、认认生字

迎久神寒预惊温解冻泥 2、记记新词

欢迎 很久 花神 神仙 预告 预习 冰冻 解冻 寒冷 寒冬 泥土 吃惊 温暖 迎春花 3、品品句子

1. 黄山云海多么令人神往啊！ 2. 云能够帮助我们预知天气变化。 3. 小孩受到了惊吓，哇哇地哭了起来。

4. 迎春花开了，小河解冻了，一切都温暖起来。

5. 兔妈妈在雪地里找了很久，终于找到了迷路的小兔。 4、读读段落

寒冷的冬天过去了，一切都变得温暖起来。小河解冻了，泥土松软了，小草返青了。小燕子也从南方飞回来了，它站在柳树的枝头叽叽叫，迎春花看见了，说：“小燕子，欢迎回到北方来。”

寒冷的冬天过去了，一切都变得_____起来。小河___了，泥土___了，小草____了。小燕子也从南方

飞回来了，它站在柳树的枝头____叫，迎春花看见了，说：“小燕子，欢迎回到北方来。”

春天

认认生字

播痒喜嗓梢探脸传啄粒 记记新词

嗓子 传播 洒播 发痒 树梢 试探 探险 惊喜 喜讯 探头 笑脸 脸蛋儿 宣传 传喜讯 啄米粒 一粒粒 品品句子

1. 春天来了，小草从地里探出了头。

2. 花儿开了，蜜蜂在忙着传播花粉呢。

高一年级英语周练（1）试题

命题人： 考试时间：50分钟 总分：84分

Ⅰ.完形填空(每题2分,满分40分)(要求：将答案写在答题卡上)

Among all seasons l like summer best. First of all, summer is when school is out and I can spend most of my time 1 both outside and in. My parents 2 me to get out in sunlight as much as possible. This is fine since my friends and I like to 3 together. We often go on bike trips, which give us a lot of 4 .

Besides, there are more daylight hours to 5 . The sun stays out longer, 6__ sometime after eight in the evening. This means that the

职高一年级英语期末考试题（卷）

一、语音：（共5小题；每小题1分，满分5分）

从A,B,C,D四个选项中，选出其画线部分与所给单词的画线部分读音相同的选项。 ( ( ( ( ( 二、根据句意和首字母提示，完成单词（共5小题；每小题1分，满分5分）。 1.What’s the w like today? in a year. 3.It’s my pto help you.

5.Jim is from England,he can’t speak and uChinese. 三、根据所给汉语注释，写出单词和短语。（共10小题；每小题1分，满分10分）。 our school.

2.Please (记住) to turn off the light when you leave. 3.I’m now a student of a (职业的) school. 4.Oh,I’m very饥饿的)，is there anything to eat? 5.Don’t speak 课堂上)。

6.Both my parents ar