史记《孔子世家》

“史记《孔子世家》”相关的资料有哪些?“史记《孔子世家》”相关的范文有哪些?怎么写?下面是小编为您精心整理的“史记《孔子世家》”相关范文大全或资料大全,欢迎大家分享。

浅谈史记世家写作手法与人物关系——史记萧曹相国世家分析

标签:文库时间:2025-03-16
【bwwdw.com - 博文网】

浅谈史记世家写作手法与人物关系——史记萧曹相国世家

分析

【摘要】《史记》作为司马迁一生呕心沥血的著作,无论是在历史、政治还是文学上都有着举足轻重的地位,与《资治通鉴》合成“史学双壁”,记载的历史人物上至帝王将相,下至士农工商,涉及面广且人物形象丰满,不仅勾画了色彩斑斓的历史社会画卷,也具有很高的可读性和文学价值。而这一切与司马迁的写作手法、对历史人物独特的看法与见解是密不可分的。本文通过对萧相国世家和曹相国世家两篇入手,浅显地剖析一下史记中的写作手法与人物的关系。

【关键词】史记;写作手法;世家

《史记》被誉为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”,历史评价极高,在漫长的中国古代文学史中占有一席之地。与其在史学的地位相比,普遍更加重视其在文体文学上的影响和价值,这与司马迁在当时独树一帜的写作特色、当时较为开放的时代环境背景有关。前人对于《史记》的研究从未停止过,关于《史记》的叙事艺术技法、人物情节勾画、社会环境描绘等的文献著作不胜枚举。[1]本文是在阅读前人著作的基础上,通过对萧相国与曹相国世家两篇的对比分析,浅谈史记中写作手法与人物的关系。

一.《史记》常用的写作手法

史记中对于人物形象的刻画生动细致,这主要与司马迁在写作中经常使用的写作手法有关。[2]史记

《孔子世家》最终版

标签:文库时间:2025-03-16
【bwwdw.com - 博文网】

孔子世家

【教学目标】:

知识与能力:1、大致了解孔子的生平主要活动,理解他在中国历史文化过程中所起的作用。2、积累文言词汇,各类句式,提高自己的文言文阅读能力。

过程与方法:学生预习,课堂讨论总结,师生交流心得体会。

情感态度与价值观:深切感受到他的为人,感念他的孜孜不倦,了解他的博学多才,认识他“一以贯之”的人格和坚持自己理想主张决不放弃的精神。

【教学重点难点】:

1、掌握文言知识,如词类活用、特殊句式等。 2、认识孔子的理想追求、优秀品质和高尚人格。 【教学课时】:二课时 【教学设想】:

《孔子世家》是中国最早的孔子传记,记述了孔子一生所从事的种种活动。本文节选内容介绍了孔子的身世、早年从政、好学善学、穷且益坚、整理古籍、教书育人的相关内容。概括起来,就是“两简”“两繁”:孔子的从政情况、整理文献及教书育人两方面内容记述得简练,要言不烦;孔子的好学和坚持自己的理想追求两方面的情况写得详细,生动具体。

学习本文,重点放在这“两繁”上,潜心玩味,深入思考,可以深切地感受他的“为人”,感受他的孜孜不倦,了解他的博学多才,体会他用知识、用学习改变自己“贫且贱”命运的精神,更叹服他“一以贯之”的人格和坚持自己理想主张决不放弃的情操。

孔子世家练习题及答案

标签:文库时间:2025-03-16
【bwwdw.com - 博文网】

《孔子世家》练习题

(一)通假字: 1、由是反鲁() 2、孔子长九尺有六寸() 3、师襄子辟席再拜() 4、几然而长

5、匪兕匪虎,率彼旷野

6、意者吾未知邪( ) 7、夫子盖少贬焉( )(二) 重点文言实词释义 1、先宋人也,曰孔防叔 2、祷于尼丘得孔子 3、字仲尼,姓孔氏 4、及长,尝为季氏史 5、尝为季氏史,料量平 6、请与孔子适周 7、仁人者送人以言 8、窃仁人之号 9、为人子者毋以有己 10、弟子稍益进焉 11、与齐太师语乐 12、眼如望羊 13、师襄子辟席再拜 14、楚救陈,军于城父。 15、陈、蔡大夫谋曰。

16、孔子贤者,所刺讥皆中诸侯之疾。17、诸大夫所设行皆非仲尼之意。

8、赐,而志不远矣( ) 9、上纪唐、虞之际,下至秦缪。( ) 10、周监二代,郁郁乎文哉。( ) 11、孔子语鲁大师。( ) 12、所慎:齐,战(11),疾。( ) 13、约其文辞而指博。( )

18、于是乃相与发徒役围孔子于野。 19、从

2013-2014学年高二语文同步练习:9孔子世家(苏教版选修《史记》选读) Word版含解析

标签:文库时间:2025-03-16
【bwwdw.com - 博文网】

(时间:45分钟 分值:60分)

积累与运用

1.下列各项中不含通假字的一项是 A.黯然而黑,几然而长。 C.约其文辞而指博。 答案 D

2.对下列加点词解释正确的一项是

( )(3分)

①尝为司职吏而畜蕃息。 蕃:繁殖 .②纥与颜氏女野合而生孔子。 野合:不合礼法的结合 ..③鲁君与之一乘车,两马,一竖子俱。 竖子:轻蔑地称奴仆 ..④周监二代。 监:监狱 .⑤夫子盖少贬焉? 盖:何 .⑥杞不足征也。 征:证明 .A.①②③ C.③⑤⑥ 答案 B

3.下列各组句子中加点词语的意义和用法完全相同的一项是 ( )(3分) 先宋人也,曰孔防叔?其.A?

谁为此也?非文王其.不用?夫道既已大修而.

B.?

笑曰 ?孔子欣然而.号?窃仁人之.

C.? 而老子送之曰?.因史记作《春秋》?乃.D.? 乃设九宾礼于廷?.

B.①②⑥ D.③④⑤

B.夫子盖少贬焉? D.尝为司职吏而畜蕃息。

( )(3分)

解析 A项“几”同“颀”;B项“盖”同“盍”;C项“指”同“旨”。

解析 ③应为“童仆”;④应为“借鉴”;⑤应为“盍,何不”。

解析 两个“乃”都是“于是、就”的意思。A项中

《史记》全注全译 - 楚元王世家第二十

标签:文库时间:2025-03-16
【bwwdw.com - 博文网】

楚元王世家第二十 李克刚 戴孟姣 译注 原文和注释

译文

楚元王刘交者,高祖之同母少弟也 楚元王刘交,是高祖的同母小弟,

字游。 ①,字游。

高祖兄弟四人,大哥名伯,伯早就 高祖兄弟四人,长兄伯,伯蚤卒②。

始高祖微时③,尝辟事④,时时与宾客死了。当初高祖微贱的时候,曾经为了过巨嫂食⑤。嫂厌叔,叔与客来,嫂详躲避难事,常常和宾客路过大嫂家去吃为羹尽⑥,枥釜⑦,宾客以故去。已而饭。大嫂讨厌小叔,小叔和宾客来家时,视釜中尚有羹,高祖由此怨其嫂。及高大嫂假装羹汤已吃完,用勺子刮锅,宾祖为帝,封昆弟⑧,而伯子独不封。太客因此离去。过后看锅里还有羹汤,高上皇以为言⑨,高祖曰:“某非忘封之祖从此怨恨大嫂。等到高祖当了皇帝,地 ⑩,为其母不长者耳(11)。”于是乃分封兄弟,唯独不封大哥的儿子。太上封其子信为羹颉侯(12)。而王次兄仲於皇为孙子说情,高祖说:“我不是忘记

封他,因为他的母亲太不像长辈了。”代(13)。

于是才封她的儿子信为羹颉侯。封二哥 [注释]①《汉书》作同父,言同父,

即言异母。②蚤:同“早”。 ③微:卑仲为代王。

微,低下。④辟:同“避”,逃避。 ⑤巨嫂:长嫂,大嫂。巨,大。 ⑥详:通 “佯”,假装。⑦

《孔子世家》导学案(教师)第二课时

标签:文库时间:2025-03-16
【bwwdw.com - 博文网】

《孔子世家》导学案(教师)

第二课时

教学目标 1、研习课文6-11节。 2、积累文言实虚词。

3、学习孔子坚持原则、信念坚定的高尚人格。 重点难点 1、积累文言实虚词。

2、感受孔子坚持原则、信念坚定的人格魅力。 教学环节

一、复习巩固

检查有关重点词语的掌握情况和重点句子的翻译(具体见第一课时学案)。 二、学生自学阶段

1、学生自读,疏通文意。

2、分组讨论,解决疑难,用红颜色的笔圈画出不懂的字词及句子。 3、共同归纳6-11节的文言知识,以便上黑板展示。 三、基础知识积累 (一)通假字

1、匪兕匪虎,率彼旷野( 匪同“非”) 2、意者吾未知邪(知同“智”) 3、夫子盖少贬焉(盖同“盍”) 4、赐,而志不远矣(而同“尔”) (二) 重点文言词语释义

1、楚救陈,军于城父。(军:军队临时驻扎。) 2、陈、蔡大夫谋曰。(谋:商量。)

3、孔子贤者,所刺讥皆中诸侯之疾。( 讥:讽剌。 疾:弊病。) 4

《史记》全注全译 - 楚元王世家第二十

标签:文库时间:2025-03-16
【bwwdw.com - 博文网】

楚元王世家第二十 李克刚 戴孟姣 译注 原文和注释

译文

楚元王刘交者,高祖之同母少弟也 楚元王刘交,是高祖的同母小弟,

字游。 ①,字游。

高祖兄弟四人,大哥名伯,伯早就 高祖兄弟四人,长兄伯,伯蚤卒②。

始高祖微时③,尝辟事④,时时与宾客死了。当初高祖微贱的时候,曾经为了过巨嫂食⑤。嫂厌叔,叔与客来,嫂详躲避难事,常常和宾客路过大嫂家去吃为羹尽⑥,枥釜⑦,宾客以故去。已而饭。大嫂讨厌小叔,小叔和宾客来家时,视釜中尚有羹,高祖由此怨其嫂。及高大嫂假装羹汤已吃完,用勺子刮锅,宾祖为帝,封昆弟⑧,而伯子独不封。太客因此离去。过后看锅里还有羹汤,高上皇以为言⑨,高祖曰:“某非忘封之祖从此怨恨大嫂。等到高祖当了皇帝,地 ⑩,为其母不长者耳(11)。”于是乃分封兄弟,唯独不封大哥的儿子。太上封其子信为羹颉侯(12)。而王次兄仲於皇为孙子说情,高祖说:“我不是忘记

封他,因为他的母亲太不像长辈了。”代(13)。

于是才封她的儿子信为羹颉侯。封二哥 [注释]①《汉书》作同父,言同父,

即言异母。②蚤:同“早”。 ③微:卑仲为代王。

微,低下。④辟:同“避”,逃避。 ⑤巨嫂:长嫂,大嫂。巨,大。 ⑥详:通 “佯”,假装。⑦

《张良》练习题+答案+翻译(选自《史记·留侯世家》,有删改)

标签:文库时间:2025-03-16
【bwwdw.com - 博文网】

阅读下面的文字,完成12~15题。

留侯.张良者,其先韩人也。韩破,良家僮三百人。弟死不葬,悉以家财求客刺秦王,为韩报仇,以大父、父五世相韩故。

沛公之从雒阳①南出轩辕。良引兵从沛公。公欲以兵二万人击峣下军,良说曰:“秦兵尚强,未可轻。臣闻其将屠者子,贾竖易动以利。愿沛公且留壁,使人先行,为五万人具食,益为张旗帜诸山上,为疑兵,令郦食其②持重宝啖秦将。”秦将果畔,欲连和俱西袭咸阳,沛公欲听之。良曰:“此独其将欲畔耳,恐士卒不从。不从必危,不如因其解击之。”沛公乃引兵击秦军,大破之。遂至咸阳,秦王子婴降沛公。

汉元年正月,(沛公)使请汉中地。项王乃许之。良因说汉王曰:“王何不烧绝所过栈道,示天下无还心,以固项王意。”乃使良还。行,烧绝栈道。项王以此无西忧汉心,而发兵北击齐。良亡,间行归汉王。至下邑,汉王下马踞鞍而问曰:“吾欲捐关以东等弃之,谁可与共功者?”良进曰:“九江王黥布,楚枭将,与项王有郤;彭越与齐王田荣反梁地。此两人可急使。而汉王之将独韩信可属大事,当一面。即欲捐之,捐之此三人,则楚可破也。”卒破楚者,此三人力也。

张良多病,未尝特将也。常为画策臣,时时从汉王。汉四年,韩信破齐而欲自立为齐

王,汉王怒。张良说汉王,汉王使良授齐王信印。汉六年正月,

高二语文苏教版选修《史记选读》学案:第4课 鲁周公世家 Word版

标签:文库时间:2025-03-16
【bwwdw.com - 博文网】

第4课鲁周公世家

本文记载了西周时的诸侯国鲁国历经34代国君,历时千余年的历史兴亡过程。课文节选部分主要记述了西周开国重臣、鲁国开国之君、在中华民族发展史上作出重要贡献的周公旦的生平事迹,重点突出了他幼时的笃仁纯孝,辅佐武王时牺牲个人的义无反顾,辅佐成王时代理国政的忍辱负重,平定叛乱时的坚定果断,为国家利益辛劳毕生、鞠躬尽瘁。

然而,节选部分文字艰涩,篇幅较长,给同学们阅读带来困难。那么,如何克服困难,争取学有所得呢?

1.采取先看译文,后看原文或者边读原文边看译文的办法,整体把握内容,重点把握他作为一个辅臣如何执政,做了哪些事。

2.有所取舍。全文共15段,对于叙事性强、文字平易的章节边疏通文字边概括大意,慢慢理解;对于较难的第9段、14段、15段可略读,甚至可以不读。

一、背景资料

鲁,始建国于公元前11世纪,是周朝诸侯国之一,其辖地在今山东省西南部,都城在曲阜。鲁国的第一代国君是周公旦的儿子伯禽。到第33位国君顷公二十四年,即公元前256年,为楚所灭。

周公,名姬旦,亦称叔旦,周文王之子,周武王之弟,以其曾祖太王所居周地为采邑,后世尊为周公;他辅佐武王灭商,建西周王朝,“制礼作乐”,有功而受封于曲阜,虽然他未到封地而留佐武王,但其封国在鲁,又称鲁周公

史记中的故事_史记故事大全

标签:文库时间:2025-03-16
【bwwdw.com - 博文网】

《史记》中的故事:卧薪尝胆

公元前496年,吴王阖闾派兵攻打越国,但被越国击败,阖闾也伤重身亡,阖闾让伍子胥选后继之人,伍子胥独爱夫差,便选其为王。

此后,勾践闻吴国要建一水军,不顾范蠡等人的反对,出兵要灭此水军,结果被夫差奇兵包围,大败,大将军也战死沙场,夫差要捉拿勾践,范蠡出策,假装投降,留得青山在不愁没柴烧。

夫差也不听老臣伍子胥的劝告,留下了勾践等人,三年,饱受屈辱,终被放回越国,勾践暗中训练精兵,每日晚上睡觉不用褥,只铺些柴草(古时叫薪),又在屋里挂了一只苦胆,他不时会尝尝苦胆的味道,为的就是不忘过去的耻辱。勾践为鼓励民众就和王后与人民一起参与劳动,在越人同心协力之下把越国强大起来。

一次夫差带领全国大部分兵力,去赴会,要求勾践也带兵助威,勾践见时机已到,假装赴会,领3000精兵,拿下吴国主城,杀了吴国太子,又擒了夫差,夫差悔当初未听伍子胥言,留下了勾践,死前,他只求,不要伤害吴国百姓。

《史记》中的故事:破釜沉舟

出处 《史记·项羽本纪》:“项羽乃悉引兵渡河,皆沉船,破釜甑,烧庐舍,持三日粮,以示士卒必死,无一还心。”

公元前209年,我国历史上爆发了陈胜吴广领导的农民起义。陈胜吴广牺牲后,刘邦和项羽率领的两支军队逐渐壮大起来。公元前207年,