你很特别绘本故事教案
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绘本《你很特别》续写
续写《你很特别》 ——《魔术师和胖哥》
金堂县赵镇第一小学:范蔚风
指导老师:封雪莲
胖哥听了伊莱的话,心中突然有了自信。他走出门,来到了游乐场的马戏团。他想找一份工作,这样可以让他更加自信。那时候,他身上还有好多好多的灰点点呢。
马戏团的老板见了胖哥,笑嘻嘻地说:“哟!这不是灰点点大王胖哥吗?咋来这儿啦?难道是来给我们贴星星的?哈哈……”
“谁说我是来给你们贴星星的,我是来找工作的。你们的魔术师呢?可以请他出来一下吗?”胖哥说,“我的梦想就是成为一位伟大的魔术师。”老板心里想:“把魔术师请来吧,一定会有一场好戏看的。”
老板把魔术师请来了,胖哥恭恭敬敬地对魔术师说:“我尊敬的魔术师啊,我的梦想就是成为一位伟大的魔术师,请您收留我吧,让我参加明天上午的第五场表演吧。我会让观众们大吃一惊,或者让他们连连称赞的。”胖哥这样说着,他看见花儿正对着太阳公公微笑,小草也对着他轻轻地点头,好像在对他说:“加油,加油,你会成功的,减少你的灰点点,
增加你的小星星。”他仿佛已经看到观众们正在为他热烈地鼓掌。
魔术师大笑:“你?满身灰点点的人也想表演魔术,别说大话了!”
胖哥非常生气。不过,他觉得在这种场合生气,真是太不应该了,所以……
他开始笑眯眯地说:“您可
你很特别教案
你 很 特 别
我像 。(以一种植物或水果来形容自己) 我很 、 。(形容自己性格的优点) 我喜欢 、 、 。(自己平时喜欢做的事情)
我希望 、 ,(自己未来的梦想) 我的明天将是 。(以一种色彩来代表自己的明天)
你 很 特 别
我像 。(以一种植物或水果来形容自己) 我很 、 。(形容自己性格的优点) 我喜欢 、 、 。(自己平时喜欢做的事情)
我希望 、 ,(自己未来的梦想) 我的明天将是 。(以一种色彩来影响自己的明天)
你 很 特 别
我像 。(以一种植物或水果来形容自己) 我很 、
幼儿园大班绘本教案:你是特别的 你是最好的
活动名称:诗歌:你是最好的 活动目标:
1、欣赏诗歌,理解诗歌内容,学习用轻松和有力的语言有表情地朗读诗歌。
2、感知诗歌画面,结合自己的生活经验,尝试用“ⅹⅹⅹ没关系”的句型方便诗歌。 3、积极参与游戏,乐意在集体面前大胆地讲述自己的长处,增强自信心。 活动准备: 1、幼儿用书人手一册,实物展示仪一台。
2、幼儿对自己有一定的认识,知道自己的长处。 活动过程: 一、击鼓传花:我喜欢我自己,??
1、教师:你喜欢你自己吗?你能用“我喜欢我自己,??”讲述喜欢自己的理由。 2、介绍游戏规则:大家击鼓传花,当鼓声停止时,红花就在谁的上,谁就在集体面前用“我喜欢我自己,??”的句型夸奖自己的长处,然后继续听鼓声传花。 3、游戏2~3遍。
二、欣赏诗歌,初步理解故事内容。 1、教师:我们每个小朋友都喜欢自己,因为我们每个小朋友都是最好的,虽然有一点小问题,但是没关系。下面。老师给小朋友念一首诗歌《你是最好的》 2、教师有感情地朗诵诗歌。
3、教师:你听见诗歌里说了什么?
三、展示诗歌画面,学习朗诵诗歌,并通过提问,感知理解诗歌。 1、引导幼儿观察幼儿用书诗歌画面,并请幼儿有表情地朗诵
幼儿园大班绘本故事教案:
10级学前教育3班 于晴暖
幼儿园大班绘本故事教案:
世界上究竟有没有胡萝卜味的苍蝇 活动目标:
1、认识到真正的友谊是不在于形式的
2、能根据绘本图片大致讲述出某一图片讲的内容,
能根据图文提示表演一段故事情节 3、体验与同伴一起分享带来的快乐与不快乐,体验绘本故事的带来的乐趣
活动准备
PPT(世界上究竟有没有胡萝卜味的苍蝇 ) 蹦蹦和跳跳的图片
活动过程
导入
老师 :小朋友们,给大家介绍两个新朋友,蹦蹦和跳跳出示图片,大家互相招呼吧,不知道大家有没有自己的好朋友分享过东西啊,点分享的时候大家都很开心啊 ,可是今天蹦蹦和跳跳分享时有点不高兴,大家想不想知道发生了什么啊,大家要好好听,看看他们最后和好了没有,还有跳跳喜欢吃什么,蹦蹦喜欢吃什么?
基本过程
开始讲故事 (教师是一边讲故事一遍播放PPT,帮助幼儿了解故事情节) 提问
1. 跳跳喜欢吃什么,蹦蹦喜欢吃什么
2. 告诉老师他们一起干了什么(根据图片复述) 3. 他们最后和好了么?
4. 邀请小朋友表演最后和好的情节
组织幼儿讨论:(约6-7min)通过讨论让
绘本教案
《逃家小兔》教学设计
教学目标:
1、 师生共读,感受语言文字和图画的魅力,在享受快乐阅读的同时激起阅读的欲望。
2、 引导学生学会用发挥想象力、角色体验等多种形式阅读,养成良好的阅读习惯。
3、 通过续编故事,培养学生的口头表达能力、创新想象能力。 教学准备:多媒体课件 教学过程:
一、预习交流:
1、小朋友们,你们喜欢读书吗? 2、师总结:
古今中外的许多名家学者也很爱读书,写下了许多读书的名言。杜甫说:“读书破万卷,下笔如有神。”朱熹说:“问渠哪得清如许?为有源头活水来。”歌德说:“读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。”真是举不胜举!
今天,我便给同学们带来了一本有趣而有耐人寻味的好书。大家想看么?(出示图书封面)请不要小看了这本出版于1942年的图画书。美国杂志曾把它评为“1966至1978年‘好中之好’童书”。 3、观察封面封底,引发想象
?(出示封面图)请大家看看这本书的封面,你看到了什么?看图应按顺序看,先看文字
文字:题目《逃家小兔》,什么叫逃家?(这是一只逃离家的淘气的小兔子) 作者(玛格丽特.怀兹.布朗)插图(克雷门.赫德)
翻译者(黄迺毓)本书是由他有英文翻译成中文的,让我们都能看懂。 出版社(少年儿
绘本教案
绘本导读《爷爷一定有办法》
【教学目标】:
1、激发孩子绘本阅读的兴趣,享受阅读带来的乐趣。 2、初步学会绘本阅读的基本方法。
3、培养孩子的观察力、想象力、语言表达能力。
4、关注故事发展线索,感受爷爷的勤劳、简朴、慈爱和奇思妙想,感悟亲情的幸福与温暖,懂得感恩。 【教学重难点】
1、让学生喜爱绘本阅读,通过绘本阅读激发学生的课外阅读兴趣。 2、进行读书方法的指导,初步学会绘本阅读的基本方法。 【教具】《爷爷一定有办法》绘本、多媒体课件 【教学方法】引导式、表演式 【课型】导读课 【教学流程】
一、介绍绘本,揭示题目 1、了解绘本:
老师给大家带来了一本书,这本书里面有图有文字,它是一本绘本,也称为图画书。 2、欣赏封面,获取信息
(1)有人说“看书看皮(封面),看报看题”。这就是我们今天这本图画书的封面了,你能从中获取哪些有关于这本书的信息呢? 文字信息:1)题目;2)作者、画图:加拿大的菲比?吉尔曼;3)翻译: 宋珮;4)出版社 ;5)优秀读物。图画信息: 这个小朋友还有一个很好听的名字呢,叫约瑟,是一位犹太民族的小男孩。 他们在干吗? 3、介绍蝴碟页,扉页。
过渡:到底是一个怎样的神奇故事呢?让我们一起跟着小约瑟走进这个故
大班绘本教案 故事 亲爱的小鱼
大班绘本教案 故事 亲爱的小鱼
活动目标:
1、 能根据故事情节发展,大胆想象,猜测情节,并用连贯的语言表达想法。 2、 感受小猫和小鱼之间浓浓的爱,并用完整的语言、具体的动作表达情感。 3、 体验绘本阅读的兴趣。
活动重点:
根据故事情节发展,大胆想象,猜测情节,并用连贯的语言表达想法。
活动难点:
感受小猫和小鱼之间的爱,并用语言、动作表达情感。
活动过程:
一、观察封面,猜测角色间的关系,激发阅读兴趣。 1、猫看着小鱼会怎么样?
2、出示扉页,猫和鱼在干什么?(亲吻)
咦,小猫并没有吃掉小鱼,还和小鱼亲吻,成了好朋友了?这是怎么回事呢?让我们看看图书《亲爱的小鱼.》
3、出示题目《亲爱的小鱼》师幼进行互动称呼。 二、逐步阅读绘本,理解故事内容,感受角色之间的情意 A、幼儿自主阅读绘本
1、你在书中看到了一个什么样的故事?你最喜欢其中的哪一幅画?它说了什么?你从什么地方看出来的?
B、师幼共同阅读绘本,感受他们之间的融融情意(一)、PPT 3、4,感受故事第一段
1、小猫在干什么?为什么要这样做
2、你们会亲亲吗啊?那
幼儿园优秀绘本故事教案20篇附故事内容
幼儿园优秀绘本故事教案20 篇附故事内容
大班绘本教案:彩虹色的花
一、活动目标
1.在看看、听听、讲讲、猜猜中了解彩虹色的花用花瓣帮助小
动物的故事情节。
2.感受彩虹色的花帮助朋友的美好情感。
二、活动准备
1. 《彩虹色的花》故事PPT;
2. 彩虹色的花图片一张
3. 红色、橙色、黄色、绿色、蓝色、紫色的花瓣各 4 张;蚂蚁、蜥蜴、小鸟、老鼠、刺猬动物卡片各 4 张;带有故事情节的图片 5 张(撑着小船的蚂蚁、穿着披风的蜥蜴等)。
三、活动过程
1. 谈话导入(2 分钟)
教师:今天老师带来了一朵美丽的花,你们看,它和别的花有什
么地方是不一样的?(主要引导幼儿说出花瓣的不同颜色:红、澄、
黄、绿、蓝、紫)
教师:小朋友们观察得真仔细,发现了这朵花有六种不同颜色的
花瓣组成,就像天上的彩虹,老师给她取了一个好听的名字,叫彩虹
色的花。
教师:老师这里有一个关于这朵彩虹色的花的故事,我们一起来听一听好不好?
2. 看看、听听、讲讲、猜猜,理解故事。(14 分钟)
(1)讲述蚂蚁和橙色花瓣的故事
教师:太阳公公睁开了它的大眼睛,彩虹色的花伸了个懒腰,说:
1
“你早,我是彩虹色的花。冬天的时候,我一直呆在泥土里,可我再
也等不及了。现在终于见到你了,我特别的高兴,我要和所有
幼儿园优秀绘本故事教案20篇附故事内容
幼儿园优秀绘本故事教案20 篇附故事内容
大班绘本教案:彩虹色的花
一、活动目标
1.在看看、听听、讲讲、猜猜中了解彩虹色的花用花瓣帮助小
动物的故事情节。
2.感受彩虹色的花帮助朋友的美好情感。
二、活动准备
1. 《彩虹色的花》故事PPT;
2. 彩虹色的花图片一张
3. 红色、橙色、黄色、绿色、蓝色、紫色的花瓣各 4 张;蚂蚁、蜥蜴、小鸟、老鼠、刺猬动物卡片各 4 张;带有故事情节的图片 5 张(撑着小船的蚂蚁、穿着披风的蜥蜴等)。
三、活动过程
1. 谈话导入(2 分钟)
教师:今天老师带来了一朵美丽的花,你们看,它和别的花有什
么地方是不一样的?(主要引导幼儿说出花瓣的不同颜色:红、澄、
黄、绿、蓝、紫)
教师:小朋友们观察得真仔细,发现了这朵花有六种不同颜色的
花瓣组成,就像天上的彩虹,老师给她取了一个好听的名字,叫彩虹
色的花。
教师:老师这里有一个关于这朵彩虹色的花的故事,我们一起来听一听好不好?
2. 看看、听听、讲讲、猜猜,理解故事。(14 分钟)
(1)讲述蚂蚁和橙色花瓣的故事
教师:太阳公公睁开了它的大眼睛,彩虹色的花伸了个懒腰,说:
1
“你早,我是彩虹色的花。冬天的时候,我一直呆在泥土里,可我再
也等不及了。现在终于见到你了,我特别的高兴,我要和所有