五下学案答案

黄实验学校八年级思想品德学科学案

设计人：周仁忠 审核人：马榴英 编制时间：2009年8月20日 责任校对：马榴英

第四单元 第１１课 心中要有杆“秤”第一部分 追求公平

班级 姓名

◇学习目标◇

1、知识目标：知道什么是公平及公平的表现；

2、能力目标：能提高对公平与不公平现象的独立判断能力。

3、情感目标：培养合理真切的社会公平感、对待社会生活中不公平现象的理智感 ◇学习指导◇ 公平待人的意义，怎样理解和对待公平 ◇学习过程◇ 一、课前学习

1、什么是公平？公平在日常生活和交往中有哪些具体表现？ 公平是指处理事情合情合理，不偏袒哪一方面。 P2

2、公平待人有何意义？

对社会：促进社会和谐发展、有利于营造公平正义氛围

对自己：赢得他人的信赖与尊重，人们也能从我们的为人处世的方式中看到我们的价值标准和道德修养。

对他人：对他人产生大的影响，给予平等机会 3、一个公平社会的关键是什么？

一个公平社会的关键在于它把获得这些地位和财产的机会平等、公正地摆在绝大多数人的面前。

4、你是如何理解和对待公平的？

理解：含义+公平是相对的，世

龙华中英文实验学校2012-2013学年第二学期初中语文学案（041）

课题：八下四至六单元语言积累 课型： 复习课 班级： 九年级（ ）班 姓名： 完成日期： 月 日

第二课时

学习目标：巩固落实八下四至六单元所学基础知识。 学习过程：

环节一：朗读记忆。（20分钟）（学生背诵第四至至单元中的文学常识和重点生字词的含意等知识点。） 环节二：当堂检测。（10分钟）（教师抽号检测背诵情况，听写字词，试熟练程度和正确率评分，满分为10分，师生共评）

环节三：巩固练习。（10分钟）（试完成的正确率评分，满分为10分） 1．请选出下列词语中加点字读音完全正确的一组（ ）（3分） A．点缀．zhuì B．羼杂chàn ．C．禁锢jìn ．

啜泣chu? ．

禅让chán ．

撺掇．duō

孱弱chán ．

笔耕不辍．zhuì

流水潺潺chán ．

寒噤 襟怀jīn 弱不禁风jīn ．jìn ．．

D．涟漪疮痍 绮丽yǐ 苦心孤诣．yī ．yí ．．yì 2．请选出下列句子中加点词语运用恰当的一项（ ）（3分） A．旭日阳

18《将相和》导学案(贺小芳)

【学习目标】

1、通过课前预习，学生能够正确流利地朗读课文，自学生字，通过查资料理解词语的意思；在读通课文的基础上，能够运用抓关键词、联系上下文等方法理解课文内容，总结出课文的三个小故事，理清课文思路。

2、通过抓住人物语言的句子采取学生质疑，自学、小组合作学习、小组汇报展示，教师归纳梳理的方式交流将相不和的原因及蔺相如是如何做到上卿的。

3、能够按照要求，根据自己的理解，结合课文语言品读人物的语言，了解人物的特点，感受蔺相如的智慧、勇气、爱国心。

【自主预习】

一、生字学习，可以试着这么学习：

通过_________识字方法，我们记住了_________字

通过学习，我们认为本课难写的字是__________，请大家跟我一起书写 我们认为本课易写错的字是_________,请大家注意，跟我一起书写 二、词义理解，可以试着这么解释：

通过查字典(联系上下文)的方法，我们理解了________词语的意思： _______________________________________________________________ 还有哪个同学有不理解的词语，想跟我们交流。 四、读文理解题意，理解课文主要内容：

教科院巴蜀实验学校语文五年级下册导学案使用说明

一、导学案的编写意图

为了进一步优化语文课堂教学结构，充分发挥学生的主动性，切实体现学生的主体地位和教师的主导作用，使教与学融为一体，更好地培养学生良好的学习习惯，掌握一定的学习方法，提高学生的语文素养。真正体现课程标准倡导的“语文教学应在师生平等对话的过程中进行”、“为学生创设良好的自主学习的情境”、“教师是学习活动的组织者和引导者，应创造性地理解教材和使用教材,积极开发课程资源,灵活运用多种教学策略,引导学生在实践中学会学习。”等新的教学理念，强化语文教学的实效性，加快小学教育改革的步伐，全面提高我旗小学教育质量，使我旗小学生受到良好的教育。为此，我们特组织全旗骨干教师编写了集教与学于一体的师生公用的学习资料。

“导学案”实质上是教师用以帮助学生掌握教材内容，沟通学与教的“桥梁”，也是培养学生自主学习和建构知识能力的一种重要“媒介”，具有“导读、导听、导思、导练\的作用。小学语文“导学案”借鉴了外地的先进经验，融入了多年来我旗“小语整改”、“自主探究式教学”、“批注式阅读”等科研成果，突出了语文学科的特点，强化了读书训练，重视学生在读中感悟、读中体会，读中积累，读中得法。整个学习环节的设计，

教科院巴蜀实验学校语文五年级下册导学案使用说明

一、导学案的编写意图

为了进一步优化语文课堂教学结构，充分发挥学生的主动性，切实体现学生的主体地位和教师的主导作用，使教与学融为一体，更好地培养学生良好的学习习惯，掌握一定的学习方法，提高学生的语文素养。真正体现课程标准倡导的“语文教学应在师生平等对话的过程中进行”、“为学生创设良好的自主学习的情境”、“教师是学习活动的组织者和引导者，应创造性地理解教材和使用教材,积极开发课程资源,灵活运用多种教学策略,引导学生在实践中学会学习。”等新的教学理念，强化语文教学的实效性，加快小学教育改革的步伐，全面提高我旗小学教育质量，使我旗小学生受到良好的教育。为此，我们特组织全旗骨干教师编写了集教与学于一体的师生公用的学习资料。

“导学案”实质上是教师用以帮助学生掌握教材内容，沟通学与教的“桥梁”，也是培养学生自主学习和建构知识能力的一种重要“媒介”，具有“导读、导听、导思、导练\的作用。小学语文“导学案”借鉴了外地的先进经验，融入了多年来我旗“小语整改”、“自主探究式教学”、“批注式阅读”等科研成果，突出了语文学科的特点，强化了读书训练，重视学生在读中感悟、读中体会，读中积累，读中得法。整个学习环节的设计，

22 人物描写一组

教学目标

1．认识12个生字，会写14个生字，能正确读写“侄儿、破绽、穿梭、郎中、媳妇、辉煌、苗条、风骚、打量、标志、气派、祖宗、可怜、精神抖擞、手疾眼快、膀大腰圆、敛声屏气、放诞无礼、转悲为喜”等词语。

2．正确、流利地朗读课文，感受小嘎子、严监生、王熙凤这三个鲜活的人物形象。

3．理解课文内容，学习作者抓住人物的动作、语言、肖像、心理活动等描写人物的方法。

4．激发学生阅读中外名著的兴趣。 教学重点

感受小嘎子、严监生、王熙凤这三个人物形象，体会作家描写人物的方法

教学难点

1．体会作家描写人物的方法，并在习作中学习运用。 教学过程 第一课时 一、谈话引入

二、自读课文，初步感知

1．请同学们自由读课文，注意读准字音，读通句子。 2．指名学生读，正音。如“擞”，应读“sǒu”，不要读成“shǒu”；“绽”，应读“zhàn”，不要读成“zàn”，也不要读成“dìng”；“扳”，应读“bān”，不要读成“bāi”。

3．思考：文章的主要写了什么

4．组内小组交流，全班交流。 三、精读课文，感受形象

1．再读课文，边读边在头脑里浮现小嘎子与胖墩摔跤的情景，读后可以模仿小嘎子的动作体会。

2．播放小嘎子与胖墩摔跤

基因工程：DNA重组技术的基本工具（一）

编制人：王逸群 审批：林和永 日期：2014.02.17 第1期

学习目标 1、 复习有关的遗传知识

2、 理解限制性内切酶和DNA连接酶的作用 3、 了解链接酶和聚合酶的区别与联系 预习内容及方法 阅读教材《选修三》人教版P4—P7 ，查阅有关资料，完成以下练习 预习效果检测 1、 基因工程的核心是什么，因此，基因工程又称？

2、 基因工程诞生的理论基础（回忆有关遗传知识）

1、 是生物的主要遗传物质。 2、DNA的基本组成单位都是 。

3、双链DNA分子的空间结构都是 。 4、遗传信息的传递都遵循 5、生物界共用一套 。 3、 基因工程的基本工具

（一）限制性核酸内切酶——分子手术刀

1、来源：主要从 中分离。

2、功能：能够识别双链DNA分子的某种 序列，并使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的 （氢键或磷酸二酯键）断开。

3、切割后的DNA末端留下

1.春光染绿我们双脚 一、

歌谣 寂寞 咆哮 茂密 蹦跳 裸露 荒山野岭 枝繁叶茂 二、

拥抱 果园 金色的 秋天 撑起 大伞 茂密的 树丛 结束 煎熬 寂寞的 荒山 三、

1.裸露 咆哮 寂寞 树苗 2. 松鼠 小鸟 小猴 小兔 四、 1．轻抚

柔和的春风轻抚着粉红的杏花。 清澈的河水拥抱着坚实的河岸。 2.踏 撒 染

春风又绿江南岸，明月何时照我还 五、

1.太阳在笑，小鸟在叫，柳枝头的绿在闹 捉住枝头的绿色，捉住小鸟的啼叫，捉住整个春天的奇妙 2．

捉住枝头的绿色：看到。 捉住小鸟的啼叫：听到。 捉住整个春天的奇妙：感受到。

2.暖流 一、

抑制 琼枝玉叶 贤惠 瞻仰 掠夺 展览 二、

兴旺 弯曲 禁不住 兴致 歌曲 禁止 三、 情不自禁 抑扬顿挫 悲欢离合。 四、 1.高兴 赞赏

2．王勃 杨炯 卢照邻 骆宾王 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色 五、 1.C

2.月有阴晴圆缺，人有悲欢离合 但愿人长久，千里共婵娟

3.只拣儿童多处行 一、

欢畅 旺盛 舒展 四肢 解数 二、

魔鬼 倚靠 栏杆

百度文库- 让每个人平等地提升自我

1 2013五下暑假作业本数学答案

P2-3

1、2/3 4/5 2/3 10

2、（1）*4 14

（2）1/5 3/5

(3) 1和3 4和6 2、5和6

（4）3/10

3、约= 约等于

4、

（1）*15=（元）

=（元）答略

（2）3/=3(支）......（元）答：最多买3支（3）16*=12（千米）

5*=（千米）

>12 ，他能够从家走到学校

（4）（46-20）*20/2=260（平方米）答略动脑筋：用倒推法（*+）/

暑假作业

P4-5

1、 1 4/7 1

2、

(1)

(2)1/8 5

(3) 50 3770

百度文库- 让每个人平等地提升自我

2 (4) 1又1/12 3/4 40

(5)450-m+n

3、 B C C C

4、

（1）÷=10（个）……(千克)

答：需要准备11个这样的瓶子

（2）①解：设一双运动鞋需要x元，那么一套运动服需要元X+ = 360

= 360

X = 100

=*100=260

答：略

②300÷5-35=25（元

1 草原

课前热身

老舍先生笔下的草原是一幅奇异的民族风景画。读完课文，请说说内蒙古草原的风光是怎样的，有怎样的民族风情。

词语广角

一、看拼音，写词语。

mínɡ lǎnɡ jùn mǎ shuüi jiüo tiün yá d? yín ( 明朗 ) ( 骏马 ) ( 摔跤 ) ( 天涯 ) ( 低吟 ) sǎ tuō yū huí lǐ mào xiū sa ɡüo ɡy ( 洒脱 ) ( 迂回 ) ( 礼貌 ) ( 羞涩 ) ( 高歌 )

二、比一比，再组词。

喧（ 喧闹 ） 勒（ 勾勒 ） 崖（ 山崖 ） 差（ 出差 ） 拘（拘束 ） 渲（ 渲染） 勤（ 勤劳 ） 涯（ 天涯 ） 羞（ 羞涩） 苟（ 一丝不苟）

三、给下列带点的字选择正确的解释。

①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④急速；猛烈

群马疾驰（④ ） 疾恶如仇（③ ） 积劳成疾（① ）