物质的量第一课时说课

必修一 第一章 从实验学化学

班级 组名 姓名

第二节化学计量在实验室的应用（第一课时）作业

一、选择题（有两个小题有两个选项正确）

1．Na的摩尔质量为

A．23 B．23g C．23mol D．23g/mol 2．下列对于“摩尔”的理解正确的是

A．摩尔是国际科学界建议采用的一种物理量 B．摩尔是物质的量的单位，简称摩，符号为mol

C．摩尔可以把物质的宏观数量与微观粒子的数量联系起来 D．1摩尔物质所含有的微粒数就是6.02×1023个

3．下列有关阿佛加德罗常数(NA)的说法错误的是

A．1molH2O含有的H2O分子数目为NA B．0?5NA个氯气分子的物质的量是0.5mol C．0.5molH2O含有的原子数目为1.5NA D．32克O2所含的原子数目为NA

4．下列说法中，正确的是

A．1m

物质的量（第一课时）巩固练习

班级： 姓名：

1. 下列有关摩尔使用的说法中不正确的是 （ ） A. 1mol O B. 1mol O2 C. 1mol氧原子 D. 1摩尔小麦 2.下列说法正确的是 （ ） A．1mol任何物质都含有约6.02×1023个原子 B．摩尔是国际单位制中七个基本物理量之一 C．阿伏加德罗常数的符号为NA

D．物质的量是衡量物质质量大小的物理量

3.下列叙述中，正确的是 （ A．12g碳所含的原子数数就是阿伏加德罗常数 B．阿伏加德罗常数没有单位

C．摩尔是既表示物质粒子数量，又表示物质质量双重意义的单位 D．摩尔是表示物质的量的单位，每摩尔物质含有阿伏加德罗常数个粒子 4．下列关于阿伏加德罗常数的说法正确的是： （ A．阿伏加德罗常数是12 g 14C中所含的碳原子数 B．阿伏加德罗常数是 0.012

【说教材】

《荷叶圆圆》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册第１４课，是一篇新选入的散文诗。诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞课文洋溢着童真、童趣，有利于启迪学生的智慧，激发想像；有利于教师创造性地理解和使用教材，引导学生在实践中学会学习，让他们获得初步的情感体验，感受到夏天，大自然的美好。这是一篇从发展语言、发展思维入手的好课例。

课文共有５个自然段，语言生动优美。课文的插图形象地反映了课文内容。课文第２～５自然段是本文的重点部分，可以对学生进行朗读指导和词语训练。课后我会认中的１２个生字是本课要求会认的生字。我会写田字格中的６个范字是本课要求会写的熟字。朗读课文、背诵课文练习的安排体现了对语言积累和感悟的重视。

【说设计理念】

1、调整师与生的关系：

《基础教育课程改革纲要》中指出教师在教学过程中应与学生积极互动，共同发展促进学生在教师的指导下主动地富有个性地学习，由此可见，教师在课堂教学中充当的，应该是学生学习活动的组织者、引导者、参与者。特别是起始年级，就更要尊重儿童的思维方式、语言特征和价值观念，想儿童之所想，乐儿童之所乐，把学生视为平等的学习

Unit4 What would you do？

I、学习目标

Period one SectionA(1a-2d)

1.能够通过自学，准确读出、写出及熟练运用本节课的单词和词组。

give sth to charity, put the money in the bank, have a million dollars,medical research, wear a shirt and tie , what if, be late for ,at the party,don’t know what to wear 2、重点句子

（1）What would you do if you won a million dollars？

I’d give it to medical research.

（2）—I don’t have a present . What if everyone else brings a present ? （3）---If I were you , I’d take a small present . （4）What should I do?

If I were you, I’d wear a shirt

Unit4 What would you do？

I、学习目标

Period one SectionA(1a-2d)

1.能够通过自学，准确读出、写出及熟练运用本节课的单词和词组。

give sth to charity, put the money in the bank, have a million dollars,medical research, wear a shirt and tie , what if, be late for ,at the party,don’t know what to wear 2、重点句子

（1）What would you do if you won a million dollars？

I’d give it to medical research.

（2）—I don’t have a present . What if everyone else brings a present ? （3）---If I were you , I’d take a small present . （4）What should I do?

If I were you, I’d wear a shirt

《穷人》第一课时

金华市环城小学 厉巧丽 一、 教学目标：

1. 学习环境描写的词语和人物描写的词语，了解课文梗概 2. 学习环境描写的作用

3. 体会桑娜家的贫穷，产生同情、佩服等情感 二、 学习准备：

1. 预习课文

2. 了解列夫托尔斯泰和有关风暴的知识 3. 了解沙皇时期贵族和普通百姓的生活 三、 教学过程

一、 板书《穷人》，导入课文。

今天，我们来学习俄国大文豪、现代天才艺术家列夫托尔斯泰写的短篇小说《穷人》，请同学们打开课文纸，大声读课文，标好自然段序号，注意读准字音，遇到难读的地方多读几遍，并思考：课文讲了一件什么事？

二、 学生自由读文，交流初读感受 1.课文里，有这么一些词语，你认识吗？

魁梧黧黑 苍白僵硬 外貌 心惊肉跳 忐忑不安 心理 神情激动 脸色苍白 沉默严肃 神态 我们大家一起读读，看看哪个词的意思你还不懂？ （魁梧黧黑 忐忑不安）

好，我们再读一遍。 看看，这些词都有什么特点？大家再读一遍。 2.刚才读

人教版语文六年级上册

《穷人》第一课时

环山小学 江金超

课时目标：

1、学会搁、填、怨、撕等12个生字，会读“湃、蜷、搁、揍、撕、搔”等字，

会写“裹、霉、魁”等字。

2、正确、流利地朗读课文，有感情地朗读环境描写部分，了解课文大意。 3、通过环境描写及桑娜的心理活动描写体悟穷困。

课时重点：通过环境描写和心理活动描写刻画人物的方法。 课时难点：通过环境描写和心理活动描写刻画人物的方法。

教学过程

一、复习导入，引出课题

三年级时，我们曾学过《七颗钻石》。大家还记得是谁给我们讲述了这个神奇的故事吗？（哦，你的记性真好！）是列夫.托尔斯泰。这个故事赞颂了小女孩钻石般的美好心灵。今天，我们再次走近天才作家列夫.托尔斯泰。 1、（投影出示）作者简介

列夫·托尔斯泰（1828－1910）伟大的俄国作家。他的代表作有《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《复活》等。他的作品气势磅礴，人物众多，心理描写逼真、细腻，在世界文学史上有巨大影响。托尔斯泰虽出身贵族，早年接受典型的贵族教育，但却深切同情被剥削被压迫的农奴。他曾在日记中写道，只要我有多余的食物而别人没有，我有两件外套而别人没有，我就陷入了一种不断重复的罪恶。

《送东阳马生序》说课稿

一、说教材

《送东阳马生序》是宋濂的名篇，是明初文学家宋濂写给同乡晚辈马生的一篇临别赠言，在文中，作者叙述了自己早年求学的艰难和勤奋苦读的经历，以此勉励马生勤奋刻苦，成为德才兼备的人。其“勤学苦读”的教育意义不言而喻，尤其是九年级的学生学习这篇文章，更是极具现实针对性，应该说这是一个很好的情感价值观的渗透点。此外我还注意到这篇文章所涉及到的文言实词和虚词量比较大，而且难易程度适中，有助于培养学生解读浅易文言文的能力。再看一下新课标对文言文的学习要求：“学生能结合课下注释和工具书翻译浅易的文言文，具有一定的概括能力”。基于此，在教学时，我决定采用“读、点、译、议、引”教学模式。第一课时：立足于“读”和“点”；第二课时重在“译、议和引”。 据此，我确定本课的教学目标为：

1、反复诵读，整体感知文章的主要内容 2、归纳和积累常见文言词汇的用法；

3、培养学生在整体感知的基础上，线性归纳文章的能力；

4、学习古人立志成才，勤奋苦读的优秀品质。

教学重难点：重点：培养学生朗读文言文的初始能力；归纳和积累常见文言词汇的用法

难点：培养学生在整体感知的基础上，线性归纳文

章的能力。

1.3 化学中常用的物理量——物质的量（3课时）第一课时 物质的

量及其单位——摩尔

课时达标

1.（原创） 摩尔是（ ） A．物质的量的单位 B.七个基本物理量之一 C.物质的质量的单位 D．物质的数量单位

2.（变式）下列关于阿伏加德罗常数的说法正确的是 （ ）

3-1

A.6.18×118mol就是阿伏加德罗常数

12

B.12gC含有的碳原子数就是阿伏加德罗常数

C.国际上规定，0.012kg碳原子所含有的碳原子数就是阿伏加德罗常数

3

D.1摩尔氯含有6.18×118个氯分子 3. （变式）下列叙述中正确的是（ ）

A.摩尔是表示物质量的单位，每摩尔物质含有6.18x118个分子 B．1mol氧的原子数是6.18x118 C．0.5molHe约含有6.18x118个电子

D．2H既可表示2个氢原子又可表示2mol氢原子 4. （变式）下列说法中，正确的是（ ） A.物质的量就是物质的数量或质量 B.1mol氯约含有6.18x118个微粒 C.1mol H2O含有2 molH和1molO D. 1mol H2O含有18mol电子

5. （变式）下列对“摩

一、基础知识过关

1.晶体的自范性即______________________________________________________.晶体呈自范性的条件之一是____________________________________________________. 2.得到晶体一般有三条途径:(1)_______ _____ (2)___________________________ (3)_________________________

3.

自范性 微观结构 晶体 非晶体

4. 晶体的熔点__________,而非晶体的熔点_______________,区分晶体与非晶体最可靠的科学方法是______________________________________________.

5.__________________________________________________是晶胞。 6.晶体与非晶体的严格判别可采用 ( )

A. 是否有自范性 B.是否有各向同性 C.是否有固定熔点 D.是否有周期性结构 7．晶体中最小的重复单元——晶胞