成长足迹作文600字六年级

篇一：关于“成长”的作文：成长的足迹

关于“成长”的作文：成长的足迹

关于“成长”的作文：成长的足迹

作者：李 莹

著名作家冰心说过“不是每一道江流都能入海，不流动便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。等于水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？”是啊，在成长的道路中，喜悲、哭笑、欢乐是相连的，如果在人生中，只有快乐没有痛苦，那生活还有什么意义呢？

人生的状态是自己心灵的温度决定的。温度在0℃以下，那么人的状态就是冰了，整个人生世界只有双脚站的地方那么大；温度在100℃周围，那么人生就会变成水蒸气，成为云朵，将飞向天空，整个世界会一望无际。所以，我们努力决定自己的人生。

人生如画，添点颜色，添点文字就是一幅好的作品。成长中，我经历了多少快乐，而又经历了多少痛苦，在痛苦的日子里，我悲伤不已，在快乐的日子，我又常会偷偷暗笑。

回想起来，他们的这些话现在来说是多么的重要啊！小时候的后悔，遗憾是现在无法弥补的。这时候，也许可以听进心里一些，懂道理，懂做法，但是到了关键时候又会忍不住得露出原形。

大了一些，

童年就像一杯热咖啡，有苦有甜。当你遇到开心事时，你会眉开眼笑；当你遇到伤心事时，你会愁眉苦脸。现在就让我说说一件令我印象深刻的事吧！

上二年级时的一天，我在家里玩耍，越玩越疯。只听啪”的一声，我把爸爸放在桌子上的手表碰掉了。啊！”我尖叫一声，又赶紧捂住嘴，东瞧西望了一下，心像一只小鹿在乱撞，慢慢地走过去捡起手表一看，手表的玻璃面裂了一道缝。我吓坏了，心想：这下怎么办，这可是妈妈送给爸爸的礼物，爸爸平时都把它当宝贝，爸爸知道了一定会揍我的。该怎么办呢？”我像热锅上的蚂蚁拿着表在屋子转了几圈，决定先把手表藏起来。第二天，爸爸要去上班了，突然问我：宝贝，你有没有看见爸爸的手表，我怎么找不到了。”我吓得面容苍白，扭扭捏捏了半天，只好把手表拿出来交给爸爸。爸爸作文戴上手表，发现了那条裂缝，再看看我涨红的脸。可他一句话也没说就去上班了，晚上下班回来后也不跟我说话。

我想：爸爸肯定是生气了，要不然怎么都不理我了，要不要去道歉呢？一个天使说：赶紧去道歉，我们要做一个诚实的好孩子。”我刚要去，一个恶魔大喝：千万别去道歉，不然你就要被爸爸打了。”这这如何是好，想了又想，终于鼓足勇气走到爸爸面前说

当我从一个蹒跚学步、牙牙学语的小婴儿，成长为一个可以自力更生的小大人。之间那段成长的经历，都是美好的回忆。而那成长的足迹，都是精彩的故事。

在我那成长的足迹中，则有一个成长的足迹。令我的记忆最深刻！

我在一次数学期末考试中，竟然破天荒的考了100分。这可是我想都不敢想的分数呀！我一放学，便以迅雷不及掩耳之势跑回家，想告诉妈妈这个好消息。妈妈，我数学期末考试可考了100分哦！”一回到家，我便向妈妈报告了这个好消息。哦，我知道了。”妈妈先是惊叹了一下，但有平静了下来，赶快吃饭吧。”我疑惑不解，妈妈这是怎么了？”儿子，妈妈今天要给作文你讲个道理。”妈妈将我拉到她身边，人，只要活在这个世界上。就必须时时刻刻注意低头，无论你站得有多高。”

听了妈妈的这翻敦敦教导，使我不由自主地想到了一个故事：被称为美国之父”的富兰克林，在年轻时曾去拜访一位前辈。富兰克林骄傲地挺胸昂首迈着大步，却撞到了门框上。前辈笑笑说：一个人活在世上，就必须时时刻刻记住低头。”

这两件事其实都告诉了我们一个道理：懂得低头，其实是以退为进。低头，不是委屈求全，而是一种策略的退让。懂得低头，才能让我们

家长朋友您好！

“生长档案”记录孩子的成长足迹，为孩子保存儿时的精彩记忆，家园共同为孩子制作一本精彩的“成长档案”会是一件非常有意义的事。

以下是成长档案的十个模块，请您参考：

1. 小小的我 （简介、出生时的照片）

2. 亲亲一家人 （爸爸、妈妈和宝宝的合影，小朋友之间的合影等）

3. 爸爸妈妈的话 （对宝宝的期望或寄语）

4. 老师的话 （老师寄语或老师记录幼儿表现）

5. 幸福每一天 （宝宝的精彩照片，附言）

6. 经验慧语 （爸妈的育儿经验或教师推荐文章）

7. 成长历程 （宝宝成长日记）

8. 童言稚语 （宝宝在家中让人 .可爱的事和想笑的话）

9. 智慧的摇篮 （宝宝喜欢的儿歌、故事、游戏等等）

10. 成功的我 （宝宝的作品）

备注： 1.纸张大小（A4）统一，也可多增加几页

2.做成活页，可以随时往里添加纸张

3.封面家长可以独立设计，用硬一点的纸张做封面

4.每一页最好有背景，有条件的最好彩色打印，以便长久保存

5.如果哪位家长在此方面较擅长，请您把您的QQ号码或邮箱提供给我们班的其他家长，我们一起交流。（建一个群也可以）

小编：欢迎阅读与支持，如果喜欢记得常来！内容简介：我的童年回忆之滩中，有许多珍贵的贝壳，里面珍藏着许多美好的回忆。我走在沙滩中，找到了一只很美很美的贝... 觉得不错就继续看完以所有内容吧！

欢迎大家阅读《小学的成长足迹作文》，此文由小编推荐，大家多多指教！

【一】：我的成长足迹

我的童年回忆之滩中，有许多珍贵的贝壳，里面珍藏着许多美好的回忆。我走在沙滩中，找到了一只很美很美的贝壳，它记录着我的成长。

记得上个学期的一个双休日，老师布置了特殊的作业“给父亲或母亲洗一次脚”。回到家，我极不情愿地在卫生间摆了条椅子，试了试脚盆里的水温。迟迟不想叫妈妈，但我一向来在学校是个极其听话的好孩子，老师平日里的夸奖激起了我莫大勇气请来了妈妈。

妈妈满脸疑惑地来到了卫生间，当她看到那盛满热水的脚盆和准备好的椅子时，鼻子一酸，眼眶里充满了泪水。我学电视里的小男孩满面笑容，甜甜地叫了一声：“妈妈，快坐下来让我给您洗脚呀！”妈妈便马上收住了刚要涌出来的泪水，立刻乖乖地坐了下来。

妈妈刚把脚放进水里，我惊讶地看到了她那脚瘦得几乎只有皮包骨。我学着妈妈平日里给我洗脚的样，轻轻地用双手抚摸她的脚，仔细地观察着，突然发现无情的岁月在她的脚上留下了这儿一处，那儿一条数不清的痕迹。不知

只有付出，才会有收获。

题记

收获成功，是喜悦的；收获成功，是幸福的；收获成功，是欣慰的；收获成功，是满足的。可是，收获成功，并不是你整天逍遥快活，无所事事，不管不顾就可以轻松得来的。虽说付出了不一定会有收获，但是你不付出就不会有收获。只要你努力了，结果都不会太坏。

1999年的阿里巴巴创办者马云，对梦想从不放弃。他曾经想考重点小学，但却失败了；考重点中学也失败了；考大学更是考了三年才考上；想念哈佛大学也没有成功。

但他有坚持不懈，勇往直前的精神，俗话说：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”他通过自已的努力，最终成功了。他说：梦想，要脚踏实地，和眼泪是息息相关的。

这个事例很好的证明了，收获成功，需要付出。

一个周末的下午午，晴空万里，我与一个朋友乘着公交车去图书馆。车上人山人作文海，几乎都没有座位了。我看见了一个空位，急忙叫朋友过来坐下，她让给了我坐，自己站着。

这时，一位老婆婆手里提着一个沉甸甸的大包袱慢吞吞的上了车。她白发苍苍，额头有几道皱纹，一边走一边喘气，腿脚似乎不方便，看上去有七八十岁了。眼看着老婆婆上车，车上的人有的玩着手机，有的看向窗外，有的则视而不见。我看着老奶奶无助的模样，心生怜悯。

不一会儿，老婆婆站到了我的身旁，我心想：我不

教学课题 教学目标： 成长的足迹 课型 新授 本课题教时数：五 第 一教时 备课日期：3月15日 1、让学生在活动中学会编辑、绘画、裁剪等多种能力的锻炼。 2、让学生回顾六年来的成长历程，搜集自己各方面取得的成绩。 3、激发学生能够站在新的起点，向着美好的明天迈进。 教学重点、难点： 1、引导学生学会资料的搜集、筛选、编辑等。 2、能够对原始资料进行分类、装帧和美化。 3、让学生关注自己的成长历程，激发美好的心愿。 教学方法与手段： 1、多媒体课件 2、交流、展示 教学过程：教师活动 学生活动 设计意图 （一）引入部分 光阴似箭，日月如梭，六年的小学生活学生自由交流。 因为该话题与即将结束了。今天就让我们一起回过头来看 看自己走过的足迹吧。说说这六年来让你记 得最深的人、事、物。 学生的生活密切相关，与学生当前的实际情况相符，以此导入，学生一定会感兴趣，学习的积极性很高。 在讨论声中，激发学生回忆过去，知道如何搜集有关资料。 同学们从原来刚进学校时的小毛孩，渐 渐成长（板书：成长）为一个优秀、懂事的 少先队员，在这六年中经历了许许多多的 事，如果我们能把成长中的故事编写成一

挫折伴我成长的600字作文六年级高分例文分享

生命是海洋，生活则恰好是轻舟，扬起了挫折的风帆。穿梭于人生的汪洋之中，迎接着生命中的喜悦与成功，而碰撞出的是或悲伤，或苦恼，或幸福，或汗水。这次橙子给大家整理了挫折伴我成长范文，供大家阅读参考，希望大家喜欢。

挫折伴我成长作文600字1

“让挫折伴我成长”，我想这是许多人都想不到的一句话。更多的人都会认为挫折是人生中最可怕的东西，要越少越好，但我不那么认为。只有经历风雨才能见彩虹，哪里有不经历挫折就能成功的人呀!

我曾经在小区的楼下种下两棵白杨树，其中一棵现在已经有六层楼高。

还记得那是一个阴沉沉的下午，乌云满天。我从外面回到小区，看着满天的乌云，心里在直发慌：刚刚种下的两棵树会不会在下雨时被风吹倒了呀?想到这里，我不禁打了个冷战。原来雨已经下了起来。先回家吧，树不会倒的，我催促我自己。

回到家里，雨已经下得豆点大小了，我不禁又为我的树担心起来。满天一眼看不到边的乌云，使我心里的没底。

晚上睡前，我又看了看我刚种下没一月的树。突然发现，在一座楼房的的遮挡下，我的两棵树苗中的一棵，在轻微地摇动，房子挡住了大量的风;但另一棵，在雨中被洗得“干净”，左摇右晁地摆个不停。我又有了一些希望，被房子挡住的那棵应该不会倒吧。

人生，就是一个阶梯。在这阶梯中，我们在不断成长，不断跨着步前进。当然，在前进的同时，足迹也悄悄地留下。

那一天，我在找一本《百科全书》。忽然，一本相册从书柜中掉下来，打开一看，原来是我小时候的照片。我翻着相册，呵，我小时候居然那么淘气，总是跟哥哥打闹。我接着翻，这时，一张照片映入我的眼帘，那是一张与我分别已久的好朋友小娟的合影。看到这，我不禁回想起我与小娟的往事，小娟是我儿时的好友。我们在一起玩游戏，做作业。有一次，我们经过一棵桃树，我看着那粉红的桃子，很想吃。于是我跟小娟说：小娟，我们摘几个桃子吃吧。”小娟听后，说：不行呀，这棵桃树是别人家种的，我们怎能随随便便摘下来吃呢？”我听后，很不开心，生气地说：不就是作文摘几个桃子吗？有什么大不了。”于是，我跑开了，完全不理会在后面叫我的小娟。

到了晚上，我正在院子里浇花。这时，门铃响了，我打开一看。啊，是小娟，只见她满头大汗，正对着我笑。忽然，她变魔术似的从后面拿了一篮又大又甜的桃子给我，并说：你走得太快了，我原本想要跟你说我们一起去街上买来吃，那是别人的桃树，不能随便摘的。那么，现在我们还是朋友吗？”望着这篮桃子，看着满头大汗的小娟，我不禁为自己的幼稚

六年级，对我来说是一个不知用什么词汇来形容的年级。

六年级是一个关键时期，一进教室，老师就把毕业考”三个字深深地烙进了每一个同学的脑海里，生怕我们忘记似的。考不好毕业考就考不上好初中，考不上好初中就考不上好高中，就考不上好大学，就找不到好工作”所以六年级，是一个关键的年级。

六年级了，作业量越来越大，为了让晚上能早些睡，大家都在白天抓紧写作业，除了几个调皮贪玩的男生还在打闹外，我们都挤出时间来写作业。吃饭也不一起抢鸡腿了，都用闪电般的速度吃完饭就飞快的跑上楼。每个同学都恨不得一天有四十八个小时。所以，六年级是忙碌的年级。

升入了六年级，我们上头没人了。一是我们升到了最顶层，上面没有班级了，二是这个学校除了老师，我们最大了，那些小屁孩都不敢招惹我们。不过我们爬楼梯还真累，背着那么作文大的书包爬那么高的楼，有同学趣称珠穆朗玛峰”，所以六年级是高高在上”的年级。

再过一年，我们就要分别去上初中了，每次我们女生吵架或者闹矛盾了，都会想着不久就要分别，然后抱在一起，和好了。是啊，有什么好吵的呢，再过一年我们就很少见面了，想吵都吵不起来了，男生都说我们女生太伤感，要是在以前，我们早就和男生一拼”(打闹)